二年级上册语文《识字5》第一课时教学设计二年级上册语文《识字5》第一课时教学设计文章来源xx 语文二年级上册《识字5》第一课时教学设计【教学目标】1、学会8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
2、掌握“了”这个多音字的两种读音。
认识两个偏旁。
3、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。
4、了解夏季的特点，积累词语，进行语言训练。
5、培养良好的学习习惯。
【教学重点】1、了解夏季的特点。
2、积累词语3、掌握生字的字形。
【教学难点】认真书写、积累生字；掌握“了”这个多音字的两种读音。
【教学准备】卡片、挂图、图片一、导入1.小朋友们，你们还记得《识字1》里是怎样描绘春天的吗？我们一起来背一背。
春天过去了，夏天就来了。
今天我们就一起到《识字5》里找一找夏天吧！（齐读板书板书：识字5）学生字“夏”。
二、教学新课1、【出示第一幅背景图】妈妈下班的路上突然刮起了大风。
刚才天空还很晴朗，转眼间乌云密布，电闪雷鸣。
夏天的天气可真是多变啊！（1）听，台风来了【播放台风的声音】你了解台风吗？【出示台风图片】（指名说）是啊，夏天的台风有时很大很可怕，它会把房屋掀倒，大树连根拔起。
【出示词语：台风】谁来读？请你读好这个词（评价：台风刮得很猛烈。
谁能让台风刮得再猛烈些？）学生字“台”。
（2）【播放打雷声音】你听到了什么？雷声怎么样？再仔细听，你还听到了什么？又打雷又下雨，我们就称之为雷雨。
【出示:雷雨】你能读好它吗？/请你大声读出它。
/是啊，黄豆大的雨点从天空中倾注而下，我们一起来读一读。
（3）多么厉害的台风啊，多么猛烈的雷雨，【词串：夏天台风雷雨】我们一起来读好它，要读出台风和雷雨的气势来！【句子填空】（4）台风、雷雨就是夏天特有的天气。
（板书：天气）2、六月的天，孩子的脸。
刚才天气这么糟糕，不一会儿就雨过天晴啦。
【出示第二幅背景图】（1）小丽和奶奶坐在庭院里，看看，小丽在做什么？除了西瓜，桌上还有什么水果？(2)【出示词语：桃子梅子西瓜】每个词语读2遍。
