第一章,证明

第一章证明（二）1. 你能证明它们吗（一）第一章证明（二）第一章证明（二）2．直角三角形（一）2．直角三角形（二）1．3 线段的垂直平分线（1）设计人：刘庆飞郭靖杜彩艳刘杰◇教学目标：1．要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题。

2．能够证明线段垂直平分线的性质定理及判定定理。

3．通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展学生的推理证明意识和能力。

◇教学重点：线段垂直平分线性质定理及其逆定理。

◇教学难点：线段垂直平分线的性质定理及其逆定理的内涵和证明。

◇教学方法：引导探索◇教学过程：一、知识回顾什么是线段的垂平分线？二、学习新知识（一）线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等1．让学生把准备好的方方正正的纸拿出来，按照下图的样子进行对折，并比较对折之后的折痕EB和E’B、FB和F’B的关系。

2．让学生说出他们观察猜测的结果是什么，并评价指正他们的结论。

3．证明猜想让学生把文字语言变成数学语言，根据图形写出已知和求证并证明。

4．选取证明完成地较好和较差的两位同学到黑板上板演自己的证明，其他同学在练习本上完成。

（针对两位同学的板书讲解证法，规范学生的证明过程，培养学生的逻辑思维能力）5．师生共同总结出线段垂直平分线的性质定理（二）到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上让学生写出以上命题的逆命题，类比原命题画出图形、写出已知和求证并证明该逆命题，（之后教师评价指正证明过程）师生总结得：线段垂直平分线逆定理：（三）用尺规作线段的垂直平分线已知：线段AB 求作：线段AB 的垂直平分线。

作法：1、分别以点A 和B 为圆心，以大于12AB 的长为半径作弧，两弧相交于点C 和D ，2、作直线CD 。

直线CD 就是线段AB 的垂直平分线。

请你说明CD 为什么是AB 的垂直平分线，并与同伴进行交流。

（1、到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上2、两点确定一条直线）说明：因为直线CD 与线段AB 的交点就是AB 的中点，所以我们也用这种方法作线段的中点。

第一部分：基础复习九年级数学(上)第一章：证明(二)一、中考要求：1．经历探索、猜测、证明的过程，进一步体会证明的必要性，发展学生初步的演绎推理能力．2．进一步掌握综合法的证明方法，结合实例体会反证法的含义．3．了解作为证明基础的几条公理的内容，能够证明与三角形、线段垂直平分线、角平分线等有关的性质、定理及判定定理．4．结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立．5．能够利用尺规作已知线段的垂直平分线和已知角的平分线；已知底边及底边上的高，能用尺规作出等腰三角形二、中考卷研究(一)中考对知识点的考查：2012、2013年部分省市课标中考涉及的知识点如下表:(二)中考热点：新课标对本章的要求不高，但比较简单的几何证明题仍是2014年中考的热点题型三、中考命题趋势及复习对策本章主要考查对命题、定理等概念的理解及运用定义、定理证明问题的过程，在中考题中以证明题的形式出现，一般占5～7分，因此同学们在复习时应注意认真理解概念，分清题目的条件和结论，正确地写出证明过程。

★★★(I)考点突破★★★考点1：利用定理证明一、考点讲解：公理1、一直线截两条平行线所得的同位角相等，公理2．两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行．公理3．若两个三角形的两边及其夹角（或两角及其夹边，或三边）分别相等，则这两个三角形全等．公理4．全等三角形的对应边相等，对应角相等．定理1.平行线的性质定理：两直线平行，同位角、内错角相等，同旁内角互补．定理2．平行线的判定定理：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补两直线平行．定理3．三角形的内角和定理及推论：三角形的内角和等于180°，三角形的外角等于不相邻的两个内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角．定理4．直角三角形全等的判断定理：有一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形全等．定理5．角平分线性质定理及逆定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等；到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上；三角形的三条角平分线相交于一点（内心）定理6．垂直平分线性质定理及逆定理：线段垂直平分线上的点到两个端点的距离相等；到线段两端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上；三角形的三边的垂直平分线相交于一点（外心）定理7．三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半．定理8、等腰三角形，等边三角形，直角三角形的性质和判定定理．二、经典考题剖析：【考题1－1】（深圳南山）如图l－l－1，AB、CD交于点E，AD=AE，CB=CE，F、G、H分别是DE、BE、AC的中点．（1）求证：AF⊥DE；（2）求证：FH= GH．证明：【考题1－2】（湛江） 在△ABC 中，∠ACB=90°，AC=BC ，直线MN 经过点C ，且AD ⊥MN 于D ，BE ⊥MN 于E.(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时， 求证：①△ADC ≌△CEB ；②DE=AD+BE ； (2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时，求证：DE=AD-BE ；(3)当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时，试问DE 、AD 、BE 具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明..三、针对性训练：1．如图1－1－4，Rt △ABC 中，AC ≠AB ，AD 是斜边上的高；DE ⊥AB ，DF ⊥AC ，垂足分别是E 、F ，则图中与∠C （除∠C 外）相等的角的个数是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2．如图1－1－5，△ABC 中，△ABC 和△ACB 的外角平分线交于点O ，设∠BOC=α，则∠A 等于（）.90-2 B.90-2.180-2 .180-2A C D αααα3．如图1－1－6，△ABC 是不等边三角形，DE=BC ，以D 、E 为两个顶点作位置不同的三角形，使所作三角形与△ABC 全等，这样的三角形最多可作出（ ）A ．2个B ．4个C ．6个D ．8个4．如图1－1－7，△ABC 是直角三角形，BC 是斜边， △ABP 绕点A 逆时针旋转后，能与△ACP 重合， 如果AP=3，那么PP ′的长等于（ ） A ．3 B ．2 3 C ．3 2 D ．45．如图1－1－8，在Rt △ABC 中，∠BCA=90°，点D 、E 、F 分别是三边的中点，且CF=2 cm ，则DE= _________cm ．6、如图1－1－9，在△ABC 和△DEF 中，已知AB=DE ，要使△ABC ≌△DEF ，根据三角形全等的判定定理，还需添加条件______________（填上你认为正确的一种）．7．在方格纸上有一个△ABC ，它的顶点位置如图1－1－10所示，则这个三角形是________三角形．8．如图1－1－1 所示，把△ABC 绕点C 顺时针旋转 35°，得ΔA ′B ′C ′交AC 于点D ，若∠A ′DC=90o，则∠A=__________.9．如图1－l－12，△ABC中，AB=AC，DE是AB的中垂线，△BCE的周长为14，BC=6，则AB长为______________.10 如图1－1－13，在△ABC中，∠BAC=90 在，延长BA 到D，使AD=12AB，点E、F分别为边BC、AC的中点．（1）求证：DF=BE；（2）过点A作AG∥BC，交DF于点G，求证：AG=DG．考点2：命题一、考点讲解：1．命题的组成：命题由条件和结论两部分组成．2．命题的形式：命题的形式通常写成“如果……，那么……”的形式．3．真命题与假命题：正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题（注意：一个命题是真命题，它的逆命题不一定是真命题〕二、经典考题剖析：【考题2－1】（湖南长沙）请用“如果…，那么……”的形式写一个命题：_________________.【考题2－2】（南宁）如图1－1－14，下面四个条件中，请你以其中两个为已知条件，第三个为结论，推出一个正确的命题（只需写出一种情况）①AE=AD ②AB=AC③OB=OC ④∠B=∠C【考题2－3】（江苏盐城）下列命题中，假命题是（）A．平行四边形的对角线互相平分B．矩形的对角线相等C．等腰梯形的对角线相等D．菱形的对角线相等且互相平分三、针对性训练：1．下列命题中，真命题是（）A．面积相等的两个三角形是全等三角形B．有两边及一组对应角相等的两个三角形全等C．全等三角形的周长相等D．有一条直角边对应相等的两个三角形全等2．下列命题中正确的是（）A．实数是有理数B．无限小数是无理数C．数轴上的点与有理数一一对应D．数轴上的点与实数一一对应3．下列命题为假命题的是（）A．等腰三角形的两腰相等B．等腰三角形的两底角相等C．等腰三角形底边上的中线与底边上的高重合D．等腰三角形是中心对称图形4．下列的真命题中，它的逆命题也是真命题的是（）A．全等三角形的对应角相等B．两个图形关于轴对称，则两个图形是全等形C．等边三角形是锐角三角形D．直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.5．如图1－1－15，在△ABC中，CD⊥AB，请你添加一个条件，写出一个正确的结论（不在图中添加辅助线）条件：_____________________________________ 结论：_____________________________________6．将命题“同角的余角相等”改写成“如果…，那么…”的形式是__________________________. 7．如图1－1－16，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，给出5个论断：①CD⊥AB；②BE⊥AC；③AE=CE；④∠ABE＝30°；⑤CD=BE⑴如果论断①、②、③、④都成立，那么论断⑤一定成立吗？答：________________________.⑵从论断①、②、③、④中选取3个作为条件，将论断⑤作为结论，组成一个真命题，那么你选的3个论断是________________．（只需填论断的序号）⑶用⑵中你选的3个论断作为条件，论断⑤作为结论，组成一道证明题，画出图形，写出已知、求证，并加以证明．考点3：尺规作图一、考点讲解：1．五种基本作图：作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作角的平分线；作线段的垂直平分线；作三角形．2．尺规作图要求：了解尺规作图的步骤，会写已知、求作和作法（不要求证明）．二、经典考题剖析：【考题3－1】（湖北宜昌）如图1－l－17，已知△ABC，（1）作∠B的角平分线（要求：用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法和证明)（2）若∠C=90○，∠B=60○，BC=4，∠B的平分线交AC于点D，请求出线段BD的长．三、针对性训练：1．利用基本作图，不能作出唯一三角形的是（）A．已知三边B．已知两边及夹角C．已知两角及夹边D.已知两边及其中一边的对角2．用尺规作图，不能作出唯一直角三角形的是（）A．已知两条直角边B．已知两个锐角C．已知一直角边和一锐角D已知斜边和一直角边3．作线段的垂直平分线的理论，根据是_______和两点确定一条直线．4．请根据图1－l－19所示的作图痕迹，填写画线段AB的垂直平分线的步骤．第一步：分别以_______、________为圆心，以大于_________半的长度为半径画弧，两弧在AB的两侧分别相交于点_____和_______；第二步：经过点_______和______画______，直线CD就是线段AB的垂直平分线．5、∠AOB如图1－l－20所示，请用直尺和圆规作出∠AOB的平分线．要求保留作图痕迹，不写作法）6．如图1－l －20是由1个圆1个半圆和1个三角形组成的图形．请你以直线AB 为对称轴，把原图形补成轴对称图形．（用尺规作图，不要求写做法和证明，但要保留作图痕迹）★★★(II)新课标中考题一网打尽★★★ 【回顾1】（杭州）如图1－1－22,在等腰Rt ABC 中,AC=BC,以斜边AB 为一边作等边ABD ,使点C,D 在AB 的同侧;再以CD 为一边作等边CDE ,使点C,E 落在AD 的异侧.若AE=1,则CD 的长为（）(A)1【回顾2】（安徽）下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题：学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC 的角A 等于30°，请你求出其余两角”．同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”．还有一些同学也提出了不同的看法 ．（1）假如你也在课堂中，你的意见如何？为什么？ （2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示）【回顾3】（温州）如图，在Rt △ABC 中，已知AB ＝BC ＝CA ＝4cm ，AD ⊥BC 于D ，点P 、Q 分别从B 、C 两点同时出发，其中点P 沿BC 向终点C 运动，速度为1cm/s ；点P 沿CA 、AB 向终点B 运动，速度为2cm/s ，设它们运动的时间为x(s)。

九年级第一章《证明》检测试题（A ）（满分120分，考试时间120分钟，考试形式为闭卷）姓名 得分一、选择题（每小题4分，共32分）1．如图，已知△ABC 为直角三角形，∠C =90°，若沿图中虚线剪去∠C ，则∠1+∠2等于( )A ．270°B ．135°C ．90°D ． 315°2．如图，△ABC 中，∠C=90°，AC=BC ，AD 平分∠CAB 交BC 于点D ，DE ⊥AB ，垂足为E ，且AB=6cm ，则△DEB 的周长为（ ） A ．4cm B ．6cm C ．8 cm D ．10cm3．如图，△ABC 中，∠ACB=90°，BA 的垂直平分线交CB 边于D ，若AB=10，AC=5，则图中等于60°的角的个数为（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．54.等腰三角形底边长为7，一腰上的中线把其周长分成两部分的差为3，则腰长是（ ）A ．4B ．10C ．4或10D ．以上答案都不对5．如图，△ABC 中，AB=AC ，点D 在AC 边上，且BD=BC=AD ，则∠A 的度数为（ ）A ．30°B ．36°C ．45°D ．70°6．如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，AB=2BC ，在直线BC 或AC 上取一点P ，使得△PAB 为等腰三角形，则符合条件的点P 共有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个7．边长为2的等边三角形的内有一点0，那么0到三角形各边的距离之和为 ( )A ．3B ．23C ．2D ．43 8．如图，△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，BE ⊥AC 于E ，AD 与BE 相交于F ，若BF=AC ，则∠ABC 的大小是（ ）A ．40°B ．45°C ．50°D ．60° 二、填空题（每小题4分，共32分）9．在Rt △ABC 中，∠B=90°，∠A=40°，AC 的垂直平分线MN 与AB 交于D 点，则∠BCD 的度数为 。

第一章 三角形的证明（性质）1.等腰三角形的性质定理；（1）等腰三角形的两个底角相等；（ ）∵ ∴（2）等腰三角形顶角的平分线、底边中线、底边上高三条线重合。

（ ）①∵ ∴ ②∵ ∴ ③∵ ∴2．等边三角形三个 都相等，且每个角都是 。

3.直角三角形的性质定理；（1）勾股定理： （2）Rt △中 （3）Rt △中，30°角。

数学符号∵∴ 4.线段的垂直平分线性质；线段垂直平分线上的点到 。

∵∴5.角平分线性质定理。

角平分线上的点到 ． ∵∴第一章 三角形的证明（判定）1. 等腰三角形的判定定理；有两个角相等的三角形是等腰三角形（ ）∵ ∴ ∴2．三个角都相等的三角形是 三角形。

3.直角三角形的判定定理；（1）勾股逆定理：数学符号∵∴（2）若 ，则△ABC 是Rt △。

4.线段的垂直平分线判定定理；到一条线段两个端点的距离相等个点在 。

∵∴5.角平分线判定定理。

在一个角的内部且到角的两边距离相等的点，在 ．∵∴6．全等三角形的判定定理① ② ③ ④ 特别地在Rt △中， （ ）在∴ （ ）NAPBC M 21EDCPOB A NAPBC M 21EDCPOBA巩固基础习题1 姓名1．在△ABC 中，AB ＝AC ，∠A ＝44°,则∠B ＝ ° 2．已知等腰三角形两条边的长分别是3和6，则它的周长等于 ．3．在△ABC 中，AB ＝AC ，∠BAC ＝120°，延长BC 到D ，使CD ＝AC ，则∠C DA ＝ 度. 4．一个正三角形的边长为a ，它的高是（ ） A ． 3 a B ．32 a C ．12 a D ．34a5．至少有两边相等的三角形是( )A ．等边三角形B ．等腰三角形C ．等腰直角三角形D ．锐角三角形 6．已知：如图，点D 是△ABC 内一点，AB ＝AC ，∠1＝∠2．求证：AD 平分∠BAC ．7．如图，若∠A ＝15°，AB =BC =CD =DE =EF ，则∠DEF 等于多少？ F D ECBA8．在ΔABC 中，DB 平分∠ABC ，DC 平分∠ACB ，过D 作直线EF //BC ，交AB 、AC 于E 、F ，若AB =8，AC =7，则ΔAEF 的周长等于多少？巩固基础习题2 姓名1.已知：如图，在等腰△ABC 中，AB=AC ∠BAC=120° D 为BC 中点，DE ⊥AB 于E.2．已知，如图，△ABC 中，AB=AC ，AD 是角平分线，BE=CF ，则下列说法正确的有几个（ ） 1）AD 平分∠EDF ；2）△EBD ≌△FCD ；3）BD=CD ；4）AD⊥BC ．（A ）1个 （B ）2个（C ）3个 （D ）4个 3．如图，在△ABC 和△ABD 中，∠C=∠D=90°，若利用“AAS ”证明△ABC ≌△ABD ，则需要加条件 _______或 ； 若利用“HL ”证明△ABC ≌△ABD ，则需要加条4.如图，有一个直角△ABC ，∠C=90°，AC=10，BC=5，一条线段PQ=AB ，P.Q 两点分别在AC 和过点A 且垂直于AC 的射线AX 上运动，当AP= 时,才能使ΔABC ≌ΔPQA.5.如图,在△ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝BC ，AD 平分∠CAB ，交BC 于 D,DE ⊥AB 于E ，且AB ＝6 cm ，则△DEB 的周长为________cm.6.如图，在△ABC 中，已知D 是BC中点，DE ⊥AB ，DF ⊥AC ，垂足分别是E 、F ，DE ＝DF . 求证：AB=ACFDECBA求证： AB AE 41巩固基础习题3 姓名1.已知：如图，AC 平分∠BAD ，CE ⊥AB 于E ，CF⊥AD 于F ，且BC ＝DC .你能说明BE 与DF 相等吗？2．已知：如图，在△ABC 中，∠ACB=90°，CD ⊥AB 于D ，∠A=30°.求证:BD=14AB3.如图，在△ABC 中，AB =AC ，DE 是过点A 的直线，BD ⊥DE 于D ，CE ⊥DE 于E ． （1）若BC 在DE 的同侧（如图①）且AD =CE ，说明：BA ⊥A C ．（2）若BC 在DE 的两侧（如图②）其他条件不变，问AB 与AC 仍垂直吗？若是请予证明，若不是请说明理由．巩固基础习题4 姓名1.已知AB 是线段CD 的垂直平分线，E 是AB 上的一点，如果EC=7cm ，那么ED= cm ；如果∠ECD=60°，那么∠EDC=2．已知：△ABC 中，AB=AC ，AD 是BC 边一上的中线，AB 的垂直平分线交AD 于O求证：OA=OB=OC ．3.已知：如图，P 是么AOB 平分线上的一点，PC ⊥OA ，PD ⊥OB ，垂足分别为C 、D ．求证：(1)OC=OD ；(2)OP 是CD 的垂直平分线．P DAE COBA B C DE F12 CADBE。

第一章三角形的证明1.1等腰三角形导学案基础知识基本技能1．等腰三角形(1)概念：有两边相等的三角形叫等腰三角形，其中相等的两边叫腰，另一条边叫底边，两腰的夹角叫做顶角，腰与底边的夹角叫做底角．(2)理解：①等腰三角形是特殊的三角形，它具备三角形所有的性质，如内角和是180°，两边之和大于第三边等．②等腰三角形是轴对称图形，这既是等腰三角形的特点也是研究它的重要方法．破疑点等腰三角形有关概念的认识(1)对于等腰三角形问题，我们说角或边时，一般都要指明是顶角还是底角，是底边还是腰，没说明则都有可能，要讨论解决，这是解决等腰三角形最容易忽视和错误的地方；(2)等腰三角形顶角可以是直角，是钝角或锐角，而底角只能是锐角．【例1】等腰三角形两边长分别是5 cm和11 cm，则它的周长是()．A．27 cm B．22 cmC．27 cm或22 cm D．无法确定2．等腰三角形性质1(1)性质1：等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)．(2)理解：这是等腰三角形的重要性质，它是证明角相等常用的方法，它的应用可省去三角形全等的证明，因而更简便．(3)适用条件：必须在同一个三角形中．(4)应用模式：在△ABC中，因为AB＝AC，所以∠B＝∠C.【例2－1】已知等腰三角形的一个角为40°，则其顶角为()．A．40°B．80°C．40°或100°D．100°哦，不指明是底角还是顶角时，要分类讨论，还要看三角形内角和是否是180°啊！【例2－2】如图，AD、BC相交于O，AB∥CD，OA＝OB，求证：∠C＝∠D.3.等腰三角形性质2(1)性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合．习惯上称作等腰三角形“三线合一”性质．(2)含义：这是等腰三角形所特有的性质，它实际上是一组定理，应用过程中，只要是在等腰三角形前提下，知道是其中“一线”，就可以说明是其他的“两线”，性质中包含有线段相等、角相等、垂直等关系，所以应用非常广泛．(3)对称性：等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线(或底边上的高、底边上的中线)所在的直线是它的对称轴．(4)应用模式：如图，在△ABC中，解技巧“三线合一”的应用因为题目的证明或计算所求结果大多都是单一的，所以“三线合一”性质实际的应用也是单一的，一般得出一个结论，因此应用要灵活．【例3】如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，交BC于D，BD＝5 cm，求底边BC的长．分析：因为是等腰三角形，所以底边上的高也是底边上的中线，所以BC＝2BD，即可求出BC的长．4．等腰三角形的判定(1)判定定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”)．(2)与性质的关系：判定定理与性质定理是互逆的，性质：→；判定：→.(3)理解：性质和判定应用的前提都是在同一三角形中，并且不经过三角形全等的证明，直接由等边得等角或由等角得等边，所以应用起来更简单、便捷．破疑点等腰三角形的判定方法的理解教材中涉及等腰三角形的判定方法主要有两种：一是判定定理；二是定义．另外还有很多方法，如在同一个三角形中，三线中两线重合，也能说明是等腰三角形．但不常用，一般是通过推理得出角相等或边相等，再得出是等腰三角形．【例4】如图，BE平分∠ABC，交AC于E，过E作DE∥BC，交AB于D.试证明△BDE是等腰三角形．5．等边三角形的概念和性质(1)等边三角形①概念：三边都相等的三角形是等边三角形．②认识：它是特殊的等腰三角形，具备等腰三角形的所有性质．(2)性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°.(3)拓展：等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴，它三边相等，三个内角相等，各边上的高、中线，对应的角平分线重合，且长度相等．【例5】如图，点M、N分别在等边△ABC的边BC、AC上，且BM＝CN，AM、BN交于点Q.求证：∠BQM＝60°.6．等边三角形的判定(1)判定定理：①三个角都相等的三角形是等边三角形；②有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．(2)判定方法：等边三角形的判定方法有三种：一是定义，另运用两个定理．(3)拓展理解：对于判定定理①，有时候在一个三角形中只要有两个角是60°也可判定是等边三角形．解技巧巧用条件证明等边三角形在证明三角形是等边三角形时，根据所给已知条件确定选择用哪个方法证明．若已知三边关系，一般选定义法；若已知三角关系，一般选判定定理①；若已知该三角形是等腰三角形，则选判定定理②.【例6】如图，等边△ABC中，点P在△ABC内，点Q在△ABC外，且∠ABP＝∠ACQ，BP ＝CQ，问△APQ是什么形状的三角形？试说明你的结论．基本方法基本能力7．等腰三角形性质和判定的综合应用类似于全等三角形的性质和判定的关系，等腰三角形的性质和判定很多时候也是综合运用的．一方面等腰三角形是特殊的三角形，由等腰三角形性质，可以知道许多相等的线段，相等的角，还能知道垂直关系，成倍数关系的线段或角，所以有时通过判定是等腰三角形来证明角相等、线段相等或垂直关系等；另一方面通过等腰三角形性质和判定的运用，直接由线段相等得到角相等，由角相等到线段相等，省去了全等的证明，简化了过程，因此很多时候，等腰三角形性质和判定的应用更广泛．注意：等腰三角形性质和判定的应用前提是在同一个三角形中．【例7】如图1，在△ABC中，∠B＝2∠C，AD是BC边上的高，求证：CD＝AB＋BD.图1 图28.巧用“三线合一”性质解题(1)性质：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合，简称“三线合一”性质；(2)应用：它是等腰三角形特有的性质，这条线段是中线、高，也是角平分线，它包含有线段相等、角相等、垂直等关系，涉及量多，应用广泛，是证明线段相等、线段的倍数关系、角相等、角的倍数关系、垂直等常用的方法．构造“三线合一”解决等腰三角形问题在等腰三角形问题中，最常添加的辅助线就是作底边上的高，或作顶角的平分线，或作底边上的中线，这样就可以由其中一线得到其他两线，从而知道更多的条件，以便更好地完成计算、证明．【例8】已知：如图a所示，△ABC中，AB＝AC，BF是AC边上的高，求证：∠FBC＝∠BAC.图a 图b9.等边三角形的应用等边三角形也称正三角形，它是最特殊的三角形，它除了三边相等，三个内角相等，且每个角都是60°外，还具有很多特殊的性质：如，证明两个等边三角形全等只要有一边相等即可；同一个等边三角形的高、中线、角平分线都相等，并且任何一条高(或中线、顶角的平分线)将等边三角形都分成全等的两个含有30°角的直角三角形；它的高和边长也存在着特殊的比例关系，因此已知是等边三角形，就可以知道其中的许多等量关系．等边三角形的判定也具有自己独特的特点，可以由普通三角形满足条件直接判定，也可以在等腰三角形的基础上进行判定．【例9】(学科内综合题)如下图所示，在等边三角形ABC中，∠B、∠C的角平分线交于点O，OB和OC的垂直平分线分别交BC于E、F，试用你所学的知识说明BE＝EF＝FC的道理．思维拓展创新应用10．面积法证明等腰三角形的性质面积法是解决几何问题常用的一种的方法，它巧妙地运用面积之间的关系，通过计算的方式，求线段的长度，或用来证明线段之间的数量关系，有时它比运用线段之间的等量关系证明、计算更简捷，更巧妙，因而在特定条件下能出奇制胜，是一种很好的方法．面积法的运用，一般以同一个三角形的面积是相等的为基础，运用不同求法，即底不同、高不同、但面积都等于底×高的一半，或将一个图形分解成不同的图形来求面积，但面积之和相等．通过面积相等联系起各量之间的关系，再运用等式的性质，通过化简求出某些线段的长，或计算出某些线段之间的数量(如比例)关系．解技巧巧用面积法证明线段的关系因为直角三角形的特殊性，所以面积法最常用在直角三角形中求斜边上的高，有时也用在等腰三角形中证明线段相等或求线段的和．11．等腰三角形中的“二推一”模式应用在等腰三角形问题中，“等边、角平分线(等角)、平行”是出现最多，最常见的数量与位置关系，若这三个关系出现在同一图中，一般以其中任意两个条件为题设，推导、证明出第三个条件成立，因此我们称它为等腰三角形中的“二推一”．(1)基本图形：等腰三角形中的“二推一”一般有两种情况，一种是角平分线在外，要用到一个外角等于和它不相邻的两内角和；另一种是角平分线在内，基本图形如图①和图②所示，演变图形类型较多，主要有以下几种：(2)方法：通过角相等作为纽带，将线段相等、线段平行联系起来，在此过程中要用到等量代换得出的角相等，方式一般是：→→；→→.【例11-1】如图1，已知，在△ABC中，AB＝AC，BD为腰AC上的高，G为底边BC上任一点，GF⊥AB，GE⊥AC，垂足分别为F、E.求证：GF＋GE＝BD.分析：要证明BD＝GF＋GE，按常规思路将BD分成两段，如图2，证明BH＝GF，DH＝GE.所以过G作BD的垂线，通过证明三角形全等和判定是矩形完成，既复杂又超出现在所学，但用面积法却简单得多．如图3，连接AG，运用面积法，分别表示出△ABG和△ACG的面积，由于同一三角形面积是相等的，所以S△ABC＝S△ABG＋S△ACG，所以AB·GF＋AC·GE＝AC·BD，由于AB ＝AC，经过等量代换和化简即可得到GF＋GE＝BD.【例11-3】如图，已知△ABC中，AC＋BC＝24，AO、BO分别是∠BAC、∠ABC的角平分线，MN过O点，且MN∥BA，分别交AC于N、BC于M，则△CMN的周长为___．【例11-4】如图，△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线BO、CO相交于点O，OE∥AB，OF ∥AC，△OEF的周长＝10，求BC的长．直角三角形学习过程：一、课前准备1.每个命题都是由、两部分组成。

证明线面垂直的四种方法直线与平面垂直是空间元素中最重要的关系之一，是建立空间概念的主要支柱，而直线与平面垂直的证明也常有以下四种方法，下面分类举例解析，供参考。

一、运用直线与平面垂直的判定定理若一条直线与平面内的两条相交直线都垂直，则这条直线垂直于这个平面。

例1 如图，正三棱柱ABC—A1B1C1的所有棱长都为2，D为CC1的中点，求证AB1⊥平面A1BD。

证明：由题意知，四边行ABB1A1是正方形，则AB1⊥A1B；取BC中点E，连AE，EB ，则AE⊥BC，在正三棱柱中，侧面BB1C1C⊥底面ABC，故AE⊥面BB1C1C，又BD⊂面BB1C1C，所以AE⊥BD，在正方形BB1C1C中又D为CC1中点，易证△BC D≌△BB1E，得∠EB1B=∠DBC，而∠DBC+∠DBB1=90°，则∠EB1B+∠DBB1=90°，故EB⊥BD，又AE∩EB=E，∴BD⊥平面AEB1，∴BD⊥AB1，又A1B∩BD=B，故AB1⊥平面A1BD。

点评：在本题的证明中，多次证明了直线与平面垂直，其中直线与平面垂直的判定定理是常用判定方法，必须深刻理解这个定理的内涵与实质。

二、运用直线与平面垂直的第二判定定理若两条平行直线中的一条垂直于一个平面，则另一条也垂直于这个平面。

例2 已知α⊥γ，β⊥γ，α∩β=l，求证：l⊥γ。

证明：如图，要证l⊥γ，则由线面垂直第二判定定理知，只需证l平行于γ的一条垂线即可。

设α∩γ=c，β∩γ=d，在α内任取一点A，作AQ⊥c于Q，则AQ⊥γ。

同理，在β内任取一点B，作BR⊥d于R，则BR⊥γ，且AQ∥BR。

又AQ⊄β，BR⊂β，故AQ∥β，由α∩β=l，得AQ∥l，而AQ⊥γ，故l⊥γ。

点评：此证法可能不是此题的最简证法，但说明了一个道理，每一条路都可能是成功之路，只是对问题的理解角度不同罢了。

三、运用课本中的已证命题：如果一条直线垂直于两个平行平面的一个平面，那么它也垂直于另一个平面。

第一章证明（二）一．三角形全等的判定方法1.三边对应相等的两个三角形全等。

（SSS）2.两边及其夹角对应相等的两个三角形全等。

（SAS）3.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。

（ASA）4.两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

（AAS）二．全等三角形的性质5.全等三角形的对应边相等、对应角相等。

三．等腰三角形的判定方法6.定义：两边相等的三角形叫等腰三角形。

7.有两个角相等的三角形是等腰三角形。

（等角对等边）四．等腰三角形的性质8.等腰三角形的两个底角相等。

（等边对等角）9.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。

（三线合一）五．等边三角形的判定方法10.定义：三条边都相等的三角形叫等边三角形。

11.三个角都相等的三角形是等边三角形。

12.有一个角等于600的等腰三角形是等边三角形。

六．等边三角形的性质13．等边三角形的三条边相等。

14.等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于600。

七．直角三角形的判定方法15.如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。

16.如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形。

八．直角三角形的性质17.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。

18.在直角三角形中，300角所对的直角边等于斜边的一半。

19.在直角三角形中，斜边的中线等于斜边的一半。

九．直角三角形全等的判定方法20. SSS SAS ASA AAS HL斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

（HL）十．线段的垂直平分线21.定理1：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。

22.逆定理2：到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

23.定理3：三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等。

十一角平分线24.定理1：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

25.逆定理2：在一个角的内部，且到角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上。

九年级上册第一章证明（二）经典习题1一、知识要点：1、证明两个钝角或锐角三角形全等的方法有：2、只用于证明两个直角三角形全等的方法是：3、等腰三角形的两个底角。

（简称：）4、有两个角相等的三角形是三角形。

（简称：）5、等腰三角形顶角的、底边上的、底边上的互相重合。

（简称：）6、三个角都相等的三角形是三角形；三条边都相等的三角形是三角形。

7、有一个角等于°的等腰三角形是等边三角形。

8、等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于°9、在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于10、勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和等于11、如果三角形两边的等于第三边的，那么这个三角形是直角三角形。

12、线段垂直平分线上的点到这条线段13、到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的14、角平分线上的点到这个角的15、在一个角的内部，且到角的两边距离相等的点，在这个角的16、三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到的距离相等。

17、三角形三个角的平分线相交于一点，并且这一点到的距离相等。

18、先假设命题的不成立，然后推导出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一定成立。

这种证明方法称为19、在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为，其中一个命题称为另一个命题的逆命题。

20、如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理称为，其中一个定理称为另一个定理的逆定理。

二、填空题：1．等腰三角形的一个角100°，它的另外两个角的度数分别为。

2．在方格纸上有一个△ABC，它的顶点都在格点上，位置如图所示，则这个三角形是三角形.3. 如图，已知，在△ABC和△DCB中，AC=DB，若不增加任何字母与辅助线，要使△ABC≌△DCB，则还需增加一个条件是____________.4．如图，在等腰ABC∆中，AB=27，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，若B C E∆的周长为50，则底边BC的长为_________.5．如图，有一张直角三角形纸片，两直角边AC=5cm，BC=10cm，将△ABC折叠，点B 与点A重合，折痕为DE，则CD的长为________.第（2）题第（3）题第（4）题第（5）题6．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,∠B=15°，DE是AB的中垂线，垂足为D，交BC 于点E，若4BE=，则AC=_______ .7．如图，有一块边长为12m的长方形绿地，在绿地旁边B处有健身器材，由于居住在A 处的居民践踏了绿地，小颖想在A处立一个标牌“少走_____步，踏之何忍？”但小颖不知在“_____”处应填什么数字，请你帮助她填上好吗？（假设两步为1米）？8．已知，如图，在△ABC中，OB和OC分别平分∠ABC和∠ACB，过O作DE∥BC，分别交AB、AC于点D、E，若BD+CE＝5，则线段DE的长为．第（6）题第（7）题第（8）题12m5m绿地ABC三、选择题：1．如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃.那么最省事的办法是带（ ）去配.A . ①B . ②C . ③D . ①和②2．使两个直角三角形全等的条件（ ）A 、一锐角对应相等B 、两锐角对应相等C 、一条边对应相等D 、两条边对应相等3．下列说法中，正确的是（ ）.A ．两腰对应相等的两个等腰三角形全等B ．两角及其夹边对应相等的两个三角形全等C ．两锐角对应相等的两个直角三角形全等D ．面积相等的两个三角形全等4．如图，在ABC ∆中，AB=AC ，036A ∠=，BD 和CE 分别是ABC ∠和ACB ∠的平分线，且相交于点P. 在图4中，等腰三角形（不再添加线段和字母）的个数为（ ）.A ．9个B ．8个C ．7个D ．6个5．如图，123,,l l l 表示三条相互交叉的公路，现在要建一个加油站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有（ ）.A ．1处B ．2处C ．3处D ．4处6．要测量河两岸相对的两点A 、B 的距离，先在AB 的垂线BF 上取两点C ，D ，使CD=BC ，再作出BF 的垂线DE ，使A ，C ，E 在同一条直线上（如图7），可以证明ABC ∆≌EDC ∆，得ED=AB. 因此，测得DE 的长就是AB 的长，在这里判定ABC ∆≌EDC ∆的条件是( ).A ．ASAB ．SASC ．SSSD ．HL第（1）题 第（4）题 第（5）题 第（6）题。

第一章 三角形的证明1、 等腰三角形一、主要知识点1、 进一步巩固全等的判定和性质。

2、 等腰三角形的性质：（1）底角相等；（2）三线合一；拓展（学生可以自己证明）（3）两底角的平分线相等；（4）两腰上的中线相等；（5）两腰上的高相等；…… 3、 等边三角形的性质（1）边 ；（2）角 ；（3）对称性；对称轴。

4、 等腰三角形的判定：(1)定义；（2）等角对等边；等边三角形的判定：（1）三个角都相等的三角形；（2）有一个角等于60°的等腰三角形； 5、6、 反证法证明命题的一般步骤：（1）假设；（2）推理，得出与已知、定理、基本事实或定理相矛盾的结论；（3）否定假设；（4）肯定原命题。

7、 含30°的直角三角形，30°所对的直角边等于斜边的一半。

二、基本知识技能巩固与应用1、 如图1.1，AB=AE ，∠1=∠2，∠C=∠D ，求证：BC=DE2、 如图1.2，AB=AC ，点D 、E 在BC 上，且AD=AE ，求证：∠BAD=∠CAE.3、 如图1.3，D 、E 分别是等边△ABC 的边AB 、BC 上的点，且AD=BE ，求证：△AEC ≌△CDB4、 如图1,5，△ABC 中，AB=AC ，E 是CA 延长线上的点，EG ⊥BC于G ，交AB 于F ，求证：△AEF 是等腰三角形。

5、 求证，一个三角形中至少有一个内角不小于60°。

6、 如图1.6，△ABC 中，D 是AB 上的点， AD=DB=CD ，∠B=30°。

求证：（1）△ACD 是等边三角形。

；（2）∠ACB=90°（没有∠B=30°的条件，∠ACB=90°的结论是否成立？）7、 证明：在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°。

8、 如图1.7，在△ABC 中，∠A : ∠Ｂ: ∠ACB=1: 2: 3，求证：AB=4BD9、 如图1.8，已知等边△ABC ，BD ⊥AC 于D ，延长BC 到E ，使CE=CD=1，连接DE,求：DE 长ABC D E 1.1图1 2 A B CD E 1.2图三、深度拓展1、如图1，△ABC中，AB=AC, D在BC上，且BD=AD，DC=爱吃，则：∠Ｂ= 度2、如图2，△ABC中，BC=8，BP,CP分别是∠ABP，∠ACP的平分线，PD∥AB，PE∥AC.则△PDE的周长等于。

第一章《证明（二）》单元测试题一、精心选一选(每小题4分,共32分)1. 不能确定两个三角形全等的条件是（ ）A.三条边对应相等B.两角和一条边对应相等C.两条边及其夹角对应相等D.两条边和一条边所对的角对应相等 2. 等腰三角形的一边为4，另一边为9，则这个三角形的周长为( ) A.7 B.22 C.13 D.17或223.已知等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半,则该等腰三角形的底角为( )A.75º或15ºB.30º或60ºC.75ºD.30º4.在R t △ABC 中,已知∠C =90º,∠A =30º,BD 是∠B 的平分线,AC =18,则BD 的值为( )A.33B.9C.12D.65.如图，△ABC 中，∠ACB =090，BE 平分∠ABC ，DE ⊥AB ，垂足为D ，如果AC = 3cm ，那么AE + DE 的值为（ ）A.2cmB.3 cmC.4 cmD.5 cm6.如图，在△ABC 中，∠A ＝50°，AB ＝AC ，AB 的垂直平分线DE 交AC 于D ，则∠DBC 的度数是( )D.25°7.如图，△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，BE⊥AC 于E ，AD 与BE 相 交于F ，若BF=AC ，则∠ABC 的大小是（ ）A.40°B.45°C.50°D.60° 8.如图，小明从A 地沿北偏东30°方向走100m ，到B 地再从B 地向西走200m 到C 地，这时小明离A 地( )A.150mB.1003 mC.100mD.503 m二、细心填一填(第小题4分,共32分)9. 如果等腰三角形的一个底角是80°，那么顶角是 度.10. 如图3，P 是∠AOB 的角平分线上的一点，PC ⊥OA 于点C ，PD ⊥OB 于点D.11.命题“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题是___________ ____________ _ .12. 在△ABC 中，边AB ,BC ,AC 的垂直平分线相交于P ，则PA ,PB ,PC 的大小关系是 .13.已知, 在△ABC 中，AB =AC =5㎝,AD 平分∠BAC ,若BD =3㎝,则AD = ㎝. 14.已知，在R t △ABC 中，∠C =90º,∠A =30°,AB +BC =12 cm ，则AB =__________cm.15.如图，在△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，若AB =13,AC =8，则BD 2－DC 2= ; 16.如图，A B C △和D C E △都是边长为2的等边三角形，点B C E ，，在同一条直线上，连接B D ，则B D 的长为 ．三、用心做一做(共56分)17.(8分) 如图已知∠AOB 内有两点，M ,N .求作一点P ，使点P 在∠AOB 两边距离相等，且到点M ,N 的距离也相等，保留作图痕迹并完成填空.解：（1）连结 ；作 垂直平分线CD . （2）作∠AOB 的 OE与CD 交于点 ， 所以点 就是要找的点.ADBE18.(8分) 已知：如图，P 、Q 是△ABC 边BC 上两点，且BP=PQ=QC=AP=AQ ，求∠BAC 的度数；19(8分)已知,如图,AD 是△ABC 的角平分线,DE ,DF 分别是△ABD 和△ACD 的高.求证:AD 垂直平分EF .20.(10分) 如图，在ΔABC 中，AC =BC ，∠C =90º，AD 是ΔABC 的角平分线，DE ⊥AB ，垂足为E .（1）已知CD =4cm ，求AC 的长； （2）求证：AB =AC +CD .a b c n n na = ，b = ，c = .(2)猜想：以a ,b ,c 为边的三角形是否为直角三角形？并证明你的猜想.22.(12分)如图,C 为线段BD 上一动点,分别过点B 、D 作AB ⊥BD ,ED ⊥BD ,连接AC 、EC .已知AB =5,DE =1,BD =8,设CD =x.(1)用含x 的代数式表示AC ＋CE 的长；(2)请问点C 满足什么条件时,AC ＋CE 的值最小? (3)根据(2)中的规律和结论,请构图求出代数式9)12(422+-++x x 的最小值..参考答案一、1～4.DBAC; 3.提示:分高在三角形内和三角形外两种情况;4.提示:AD =BD =2CD ; 5～8.BABB; 7.提示:证△BDF ≌△ADC .得BD =AD ; 8.提示:连接AC ,作AD ⊥BC 于D .二、9.20º; 10.PD =PC 或OD =OC ;11.有两个内角相等的三角形是等腰三角形; 12.PA =PB =PC ; 13.4; 14.8 15.105; 提示:2222222)()(AC ABAD ACAD ABDCBD -=---=-; 16.32;提示:可证∠BDE =90º,∠DBE =30º.三、17.解(1)MN ,MN ;(2)平分线,P ,P .18.解:∵PQ =AP =AQ ,∴△APQ 是等边三角形,∴∠PAQ =∠APQ =∠AQP =60º. ∵PA =PB ,∴∠BAP =21∠APQ =30º,同理∠CAQ =30º.∴∠BAC =120º.19.证明:∵AD 平分∠BAC ,DE ⊥AB ,DF ⊥AC ,∴DE =DF .∵AD =AD , ∴Rt △ ADE ≌Rt △ADF .∴AE =AF .又∠EAD =∠F AD ,∴AD 垂直平分EF . 20.(1)解:∵AD 平分∠CAB ,∠C =∠DEA =90º,∴CD =DE =4.∵AC =BC , ∴∠B =45º,∴△DBE 为等腰三角形.DB =24.∴244+=BC . ∴cm AC )244(+=.(2)证明:∵AD =AD ,CD =ED ,∴Rt △ ACD ≌Rt △AED .∴AC =AE .又CD =ED =BE , ∴AB =AE +BE =AC +CD .21.解: （1）由题意有：12-n ，n 2，12+n ；（2）猜想为以a ,b ,c 为边的三角形是直角三角形。

第一章证明（二）复习学案一、梳理知识：1、全等三角形（1）定义：能够完全的三角形是全等三角形。

（2）性质：全等三角形的、相等。

（3）判定：“SAS”、、、、。

2、等腰三角形（1）定义：有两条的三角形是等腰三角形。

（2）性质：①等腰三角形的相等。

（“等边对等角”）②等腰三角形的顶角平分线、、互相重合。

( )③等腰三角形是图形。

（3）判定：①定义②“”（4）等边三角形定义：的三角形是等边三角形。

性质：①三角都等于②具有等腰三角形的一切性质。

判定：①定义②有一个角是等边三角形。

3、直角三角形（1）定义：有一个角是的三角形是直角三角形。

（2）性质：①“勾股定理”。

②直角三角形两锐角。

③直角三角形斜边上的中线等于。

④在直角三角形中，30°角所对直角边等于。

（3）判定：①定义②两锐角的三角形是直角三角形③“勾股定理逆定理”。

4、角平分线（1）定义：。

（2）性质：①角平分线上的点相等。

②三角形的三条角平分线，且到相等。

（3）判定：到角的两边的点，在这个角的平分线上。

（4）角平分线的作法：5、线段的垂直平分线CD （1）定义： 一条线段的 叫线段的垂直平分线。

（2）性质：①线段垂直平分线上一点 相等。

②三角形三边的垂直平分线 ，且到 相等。

（3）判定：到一条线段两个端点 的点，在这条线段的垂直平分线上。

（4）线段的垂直平分线的作法：6、命题：判断一件事的句子叫命题。

命题有 与 两部分。

互逆命题：在两个命题中，如果一个命题的 是另一个命题的 ，那么这两个命题成为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的 。

7、逆定理：如果一个定理的逆命题是真命题，那么这个逆命题就叫原定理的逆定理．二、典型例题： 一、选择题1、到△ABC 的三条边距离相等的点是△ABC 的（ ）A.三边中线的交点B.三条角平分线的交点C.三边上高的交点D.三边中垂线的交点 2、已知等腰三角形的两边长分别为4㎝和2㎝，则其周长是（ ） A. 6㎝ B. 10㎝ C. 10㎝或8㎝ D. 8㎝3、如图，从等腰△ABC 底边BC 上任意一点分别作两腰的平行线DE 、DF ，分别交AC 、AB 于点E 、F ，则□AFDE 的周长等于这个等腰三角形的( ) A. 周长 B. 周长的一半 C. 一条腰长的2倍 D. 一条腰长4、如图，△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，BE ⊥AC 于E ，AD 与BE 相交于F ，若BF=AC ，则∠ABC 的大小是（ ） A.45° B.50° C.55° D.60°5、如图，在△ＡＢＣ，∠Ｃ＝90°，∠Ｂ＝15°，ＡＢ的中垂线ＤＥ交ＢＣ于Ｄ，Ｅ为垂足，若ＢＤ＝10ｃｍ，则ＡＣ等于（ ） Ａ．10ｃｍ Ｂ．8ｃｍ Ｃ．5ｃｍ Ｄ．2．5ｃｍ6、如图，已知在△ＡＢＣ中，ＡＢ＝ＡＣ，∠Ｃ＝30°，ＡＢ⊥ＡＤ，ＡＤ＝3ｃｍ，则AC 的长等于（ ）Ａ．22 ｃｍ Ｂ．32 ｃｍ Ｃ．23 ｃｍ Ｄ．33ｃｍ 7、下列说法中正确的是 （ ） A ．平均数一定在数据中出现 B ．众数一定在数据中出现 C ．中位数一定在数据中出现D ．以上都正确8、等边三角形的高为23，则它的边长为（ ） A.4B.3C.2D.59、下列由线段a 、b 、c 组成的三角形，不是直角三角形的是（ ） A.a =3，b =4，c =5B.a =1，b =34，c =35C.a =9，b =12，c =15D.a =3，b =2，c =5 10、△ABC 中，∠A ∶∠B ∶∠C =1∶2∶3，最小边BC =4 cm ，最长边AB 的长是（ ） A.5 cm B.6 cmC.5 cmD.8 cm11、下列定理中逆定理不存在的是（ ） A.角平分线上的点到这个角的两边距离相等B.在一个三角形中，如果两边相等，那么它们所对的角也相等C.同位角相等，两直线平行D.全等三角形的对应角相等 12、下列说法正确的是（ ）A.真命题的逆命题是真命题B.每个定理都有逆定理 C ．每个命题都有逆命题 D.假命题的逆命题是假命题 二、填空题1、如果等腰三角形的一个底角是80°，那么顶角是 度.2、命题：“全等三角形的对应角相等”的逆命题是__________________________。

北师大版数学九年级上册 第一章 证明二（一）选择题：1. 设M 表示直角三角形，N 表示等腰三角形，P 表示等边三角形，Q 表示等腰直角三角形，则下列四个图中，能表示他们之间关系的是（ ）2. 具有下列条件的两个等腰三角形，不能判断它们全等的是（ ） A. 顶角、一腰对应相等 B. 底边、一腰对应相等 C. 两腰对应相等 D. 一底角、底边对应相等3. △ABC 中，∠A ：∠B ：∠C=1：2：3，CD ⊥AB 于点D ，若BC=a ，则AD 等于（ ）A aB aC aD a....12323234. 下列命题的逆命题是真命题的是（ ）A. 对顶角相等B. 若a=b ，则|a|=|b|C. 末位是零的整数能被5整除D. 直角三角形的两个锐角互余 5. 如图，△ABC 中，AB=AC ，点D 在AC 边上，且BD=BC=AD ，则∠A 的度数为（ ）A. 30°B. 36°C. 45°D. 70° 6. 下列说法错误的是（ ）A. 任何命题都有逆命题B. 定理都有逆定理C. 命题的逆命题不一定是正确的D. 定理的逆定理一定是正确的 （二）填空题：1. 如果等腰三角形的一个角是80°，那么另外两个角是____________度。

2. 等腰三角形底角15°，则等腰三角形的顶角、腰上的高与底边的夹角分别是__________。

3. 在△ABC 和△ADC 中，下列论断：①AB=AD ；②∠BAC=∠DAC ；③BC=DC ，把其中两个论断作为条件，另一个论断作为结论，写出一个真命题：____________。

4. 如图，折叠长方形的一边AD ，点D 落在BC 边的点F 处，已知：AB=8cm ，BC=10cm ，则△EFC 的周长=____________cm 。

（三）作图题：已知：如图，△ABC 中，AB=AC 。

（1）按照下列要求画出图形：①作∠BAC 的平分线交BC 于点D ； ②过D 作DE ⊥AB ，垂足为点E ； ③过D 作DF ⊥AC ，垂足为点F 。