动物天气预报员ppt
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《幼儿园课件《动物气象员》》2023-10-26•课件介绍•教学内容•教学方法目录•教学成果•教学反思与改进•相关资源与推荐01课件介绍动物气象员是一套富有童趣和创造力的幼儿园教育课件,以动物们对天气的描述和表现为主要内容,帮助幼儿了解天气变化,增强观察力和表达能力。
该课件以动物的形象和语言为切入点,通过多种活动和游戏的形式,激发幼儿对天气的兴趣和好奇心,培养其观察力和初步的气象意识。
课件背景1课件目的23通过观察和了解动物们的行为和表现,幼儿可以初步掌握一些基本的天气知识,如晴天、雨天、阴天等。
该课件旨在培养幼儿的观察力和表达能力,帮助幼儿学会观察身边的事物,并用简单的语言进行描述和表达。
通过参与各种游戏和活动,幼儿可以加深对天气变化的认识和理解,提高对自然环境的关注度和探索欲望。
该课件适用于3-6岁的幼儿,特别是对动物和天气变化感兴趣的幼儿。
通过该课件的运用,教师可以针对不同年龄段的幼儿设计出不同的活动和游戏,以满足不同幼儿的需求和发展。
适用对象及年龄段02教学内容本课件设计为20分钟。
教学内容及安排介绍动物气象员的概念、特点及作用,通过图片、动画等形式展示动物气象员的形象及其在天气预报中的应用。
a. 导入:通过问题引导,激发幼儿对动物气象员的兴趣;b. 新授:介绍动物气象员的概念、特点及作用,展示相关图片、动画;c. 练习:让孩子们通过小组讨论、角色扮演等形式深入了解动物气象员;d. 归纳总结:回顾本节课所学内容,总结动物气象员的重要性和特点。
课程时长教学内容教学步骤重点让孩子们了解动物气象员的概念、特点和作用,认识到动物气象员在天气预报中的重要性。
难点通过小组讨论、角色扮演等形式,让孩子们深入理解动物气象员的特点和工作方式,提高他们的观察力、思考力和协作能力。
重点与难点天气预报是幼儿日常生活中经常接触到的,通过本课件的学习,孩子们可以更加深入地了解天气预报的制作过程和原理,增强他们对自然现象的探究兴趣。
中班科学:动物天气预报员活动目标:1.通过观察,了解常见的动物在天气变化前的自然现象。
2.能根据动物的特殊表现推断并预报天气,有探索天气奥秘的兴趣。
3.喜欢小动物,有保护动物的意识。
活动准备:课件、图片活动过程:一、教师带领幼儿去郊游。
师:小朋友们,今天我们去郊游好不好。
可是,今天早上老师忘记看天气预报了,不知道今天会不会下雨,可怎么办呢?不过,我知道郊区住着许多动物气象预报员,我们一起去找找他们吧。
走,出发。
二、发现小动物,引导幼儿观察,通过小动物的异常现象了解天气变化。
1.看到蚂蚁搬家。
蚂蚁在干什么呢?他们为什么要搬家呢?他怎么知道要下雨呢?2.看到蜻蜓低飞?小蜻蜓为什么飞得这么低啊?哦,原来下雨前空气很潮湿,把蜻蜓的翅膀弄湿了,就飞不起来了。
3.看到蚯蚓。
蚯蚓为什么不松土,爬到地面上来了呢?哦,原来下雨前洞里很闷。
4.看到小鱼。
小鱼为什么都跳出水面呢?引导幼儿回答,水里很闷,氧气少,鱼儿透气。
一、小动物们都说要下雨,真的会下雨吗。
找到蘑菇小伞,下雨了。
提问:刚才我们看到了哪些小动物和平常不一样?为什么不一样?他们怎么知道要下雨呢?(要下雨前,你们会有什么感觉?小动物能感觉到吗?)小结:小动物们更容易感觉到下雨前天气闷热,空气潮湿,所以他们知道要下雨了。
会出现一些异常的现象,人们看到了就知道要下雨了。
师:今天我们没看天气预报,但也知道了天气,是谁给我们预报天气的。
小动物们会预报雨天,会预备晴天吗?一、看图片,引导幼儿讨论、探索动物的各种状态与天气的关系。
1.图上是谁,两幅图有什么不一样吗?你们猜猜小燕子飞得高会是什么天气,飞得低会是什么天气?为什么?2.你看到谁了?两只青蛙有什么不一样?猜猜天气?为什么?3.是谁?在干什么?猜猜天气?为什么?总结:动物不但可以预报雨天还可以预报晴天。
二、郊游活动结束了。
1.今天小朋友们玩得高兴吗?今天虽然下雨了,但我们没有淋到雨,你觉得要感谢谁呢?那我们以后要怎么对待小动物呢?2.我拍下了许多小动物,你们能把它送给老师们分享吗?可老师们都不知道动物预报天气的奥秘,你们能告诉他们吗?3.好了,小朋友们,今天我们知道了一些动物能预报天气,那还有没有别的我们没发现的小动物呢,我们接着去探索吧!。