幼儿舞蹈基本功教学资料

幼儿园舞蹈课基本功教案中班一、教学目标：1.1 知识与能力目标1）能够充分理解舞蹈的基本功是舞蹈教学的重要组成部分之一，能在此基础上逐步学习和掌握舞蹈技巧；2）能够掌握平衡、灵敏、协调等基本技能和动作组合，以促进儿童体格发展；3）能够养成良好的审美情趣，提高感知能力和表现能力，培养舞蹈艺术修养。

1.2 情感态度目标1）通过学习舞蹈基本功，使儿童能够增强互助合作意识，培养团队合作精神；2）激发幼儿在学习舞蹈教学中的学习兴趣和热情，提高自信心和勇气；3）培养幼儿的良好品德和行为习惯，全面发展身心。

二、教学重点：1.1 掌握跳跃、旋转、侧身的基本脚步，增强协调性和平衡性；1.2 学习顺滑贴地、转身、脚尖着地等基本动作，提高灵敏度。

三、教学难点：1.1 学习跳跃、旋转和侧身的组合技术，掌握基本动作的运用方法；1.2 了解并统筹掌握力度、速度和节奏的协调配合，调整身体的角度和方向。

四、教学方法：1.1 个体指导法：注重个别幼儿的特点，释放个性潜能；1.2 互动探究法：调动幼儿的积极性和主动性，促进幼儿互相合作，互相探究；1.3 多种手段的结合：借助音乐、游戏等多种方式来完成教学任务，激发幼儿学习的吸引力。

五、教学步骤：1.1 舞台认知指导：引导幼儿站在舞台中央，熟悉舞台的构成，了解各部分的名称和功能；1.2 身体热身运动：进行基本的身体伸展和放松运动，增加身体柔软度，为后续的学习做好准备；1.3 舞蹈基本功训练：分别讲解跳跃、旋转、侧身等动作的要领，带领幼儿集中学习和练习动作；1.4 技巧组合训练：依次练习跳跃、旋转、侧身等技巧的组合，带领幼儿掌握动作的转换和衔接；1.5 整合舞蹈表演：在热身和技巧练习基础上，带领幼儿完成一个小小的舞蹈表演，加强舞蹈基本功的应用能力。

六、教学心得：通过本次幼儿园中班舞蹈课教学，我感觉幼儿在这个年龄段时学习舞蹈基本功十分关键。

在教学中，我注重了幼儿间互相学习的互动探究法，这种方法既有利于幼儿学习和掌握基本功，又能够增强幼儿的合作精神和互助意识。

•••••••••••ooooooooooooooo现在位置: > > 正文幼儿舞蹈基本功动作教学时间：2019-05-13 作者：会员上传简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿舞蹈基本功动作教学》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿舞蹈基本功动作教学》。

幼儿舞蹈基本功动作教学1、幼儿舞蹈基本功动作有哪些呢 1.1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。

压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。

1.2、压肩这是打开肩部韧带的练习。

压肩时,双手臂伸直放在把杆上。

两腿之间的距离略等于肩宽。

头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

1.3、推脚背组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。

在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开。

1.4、踢后退双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。

在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。

1.5、劈腿跳劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。

在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好。

着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地。

1.6、劈腿劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。

在训练时,注意脚背不能松弛。

2、幼儿学舞蹈有什么技巧 2.1、前桥面向前方,手正上位,左脚向前出脚,脚尖点地。

左脚抬起向前上步,蹬、摆腿成前后分腿顶。

直膝、绷脚、顶肩、立腰。

右腿脚尖先落地,左腿控制在前上方伸。

重心继续前移,胸腰成软踹起身,左脚随后落地。

2.2、后桥左脚在前点地准备,脚下踩稳,手正上位。

双手夹头率先向后抬起,颈、肩、胸、腰依次向后下抬。

仰头看脚的方向,手撑地时上踢左脚,右脚随后蹬地。

过程中始终保持抬头立腰,左右腿经前后分腿过门。

左右腿依次落地,经推手顶肩起身,回准备动作。

串烧舞蹈幼儿基本功教案一、教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的舞蹈基本功，包括身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧。

2. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

3. 提高幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 身体柔韧性训练，通过拉伸、扭动等动作，帮助幼儿放松身体，增强柔韧性。

2. 节奏感培养，通过音乐节拍的敲打、跳跃等活动，培养幼儿的音乐感和节奏感。

3. 基本舞蹈技巧，包括站姿、步伐、转身、手臂动作等基本舞蹈动作的训练。

4. 舞蹈串烧编排，将以上基本功融入到串烧舞蹈编排中，让幼儿学会一段简单的串烧舞蹈。

三、教学过程：1. 热身活动，播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身活动，包括扭动、跳跃、摆动等动作，让幼儿放松身体。

2. 身体柔韧性训练，老师带领幼儿进行拉伸、扭动等动作，同时讲解身体柔韧性的重要性，并鼓励幼儿多加练习。

3. 节奏感培养，老师播放不同节奏的音乐，带领幼儿进行敲打、跳跃等活动，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐感。

4. 基本舞蹈技巧训练，老师向幼儿示范站姿、步伐、转身、手臂动作等基本舞蹈动作，并让幼儿跟着学习和练习。

5. 舞蹈串烧编排，老师根据幼儿的身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧，编排一段简单的串烧舞蹈，并带领幼儿学习和排练。

四、教学重点：1. 身体柔韧性的训练，让幼儿能够更好地完成舞蹈动作。

2. 节奏感的培养，让幼儿能够更好地配合音乐节拍进行舞蹈表演。

3. 基本舞蹈技巧的训练，让幼儿能够掌握舞蹈的基本动作。

4. 舞蹈串烧的编排，让幼儿能够学会一段简单的串烧舞蹈并进行表演。

五、教学方法：1. 示范引导法，老师通过示范动作引导幼儿学习舞蹈基本功。

2. 激励帮助法，老师通过激励和帮助，鼓励幼儿克服困难，努力学习舞蹈基本功。

3. 分组合作法，老师将幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，学习舞蹈串烧编排。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习情况，包括身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧的表现。

幼儿园舞蹈基本功教案小班幼儿园舞蹈基本功教案小班一、教学目标通过幼儿园舞蹈基本功教学，使小班幼儿能够掌握简单的舞蹈动作，提高身体形态和姿势的协调性，培养音乐感和节奏感，加强幼儿园生涯中的团队精神和合作精神。

二、教学内容1. 调整身体姿态：练习站姿、行走姿势、手指关节等。

2. 舞蹈步法：练习步伐、跳跃、旋转等。

3. 摆动手臂：练习手臂的摆动，灵活运用手臂的力量。

4. 弯曲和延伸身体部位：练习身体的灵活性，在跳舞中使用不同身体部位的动作。

5. 舞蹈配合：练习舞蹈队形、动作的协调等，提高团队合作意识。

三、教学方法1. 示范与引导：老师通过口头解释和示范，引导幼儿进行跟随练习。

2. 多媒体辅助：通过多媒体课件、视频等形式，使幼儿更加直观地了解舞蹈动作和基本功训练要领。

3. 小组活动：采用小组合作形式，让幼儿在跳舞过程中互相配合，充分体现团队精神和合作精神。

四、教学流程1.充分调动幼儿语言情感，创造良好教学氛围。

2.利用多媒体，对基本功训练进行解释和示范。

3.通过动，乐器、舞蹈等多种方式进行全面训练。

4. 利用小组合作形式，让幼儿进行跳舞演练，提高团队合作精神。

5. 对幼儿在训练过程中的表现进行及时表扬，激发其学习兴趣。

6. 教学结束，帮助幼儿进行自我总结和反思，体会到学习的收获。

五、教学评估1. 观察幼儿在学习过程中的表现和进步。

2. 通过教学反馈，收集家长和同学的意见建议。

3. 对幼儿进行日常的评估记录，及时进行调整和改善。

六、教学建议1. 教学难度和内容应根据幼儿的个体特点和实际情况进行调整。

2. 培养幼儿在学习中的积极性和主动性，让他们充分参与教学过程。

3. 培养幼儿的表达能力和团队合作精神，让他们从小形成积极向上的精神风貌。

4. 教师要充分了解幼儿的特点和需求，调整思路和教学策略，适时进行差异化教学，提高幼儿自信心和学习效果。

七、教学心得幼儿园教育重在培养幼儿的身体素质、社交技能和综合能力，舞蹈作为一种全方位的运动形式，具有很强的培养幼儿综合能力的作用。

幼儿舞蹈基本功训练教案
活动目的是让幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

以下是店铺整理分享的幼儿舞蹈基本功训练教案的相关资料，欢迎阅读!
幼儿舞蹈基本功训练教案篇一
大家来拍照【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。

(难点)
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

(重点)
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

(提腰、顶胯、绷脚尖等)
3、提问：怎么摆造型最好看?
4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

幼儿舞蹈教案(15篇)作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿舞蹈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿舞蹈教案1九月份:目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容:a. 律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。

b. 碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份:内容:小跑步、后踢步、点步目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份:踮步、踏点步、小跑步目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标:1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿舞蹈教案2活动名称：这是小兵活动目标：1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。

2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔都有什么本领?(他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿)2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园跳舞蹈教学大纲一、引言1. 舞蹈教育的重要性2. 幼儿园舞蹈教学的意义3. 本文目的和意义二、幼儿园舞蹈教学的特点1. 幼儿园舞蹈教学的对象2. 幼儿舞蹈教学的方法和技巧3. 幼儿园舞蹈教学的内容和形式三、幼儿舞蹈教学大纲1. 教学目标1.1 培养幼儿的舞蹈兴趣1.2 提高幼儿的舞蹈技巧1.3 培养幼儿的身体协调能力1.4 增强幼儿的团队合作意识2. 教学内容2.1 舞蹈基本功训练2.1.1 身体平衡2.1.2 肢体柔韧性2.1.3 节奏感培养2.2 舞蹈动作教学2.2.1 手脚协调2.2.2 各种基本舞蹈动作 2.3 舞蹈表演2.3.1 编排简单舞蹈2.3.2 舞蹈表演指导3. 教学方法3.1 游戏教学法3.2 示范教学法3.3 分组教学法4. 教学形式4.1 课内教学4.2 课外活动4.3 舞蹈比赛四、幼儿园舞蹈教学大纲的实施1. 教学环境的创设1.1 舞蹈教室的布置1.2 舞蹈教学音乐的选择2. 教学计划的制定2.1 教学内容的安排2.2 教学形式的选择3. 师资力量的培养3.1 舞蹈教师的专业培训3.2 舞蹈教师的教学能力提升4. 家长的参与和支持4.1 家长会的定期举行4.2 家长在舞蹈教学中的角色五、幼儿园舞蹈教学大纲的评估和调整1. 教学效果的评估1.1 学生舞蹈水平的考核1.2 教学目标的实现情况2. 教学方案的调整2.1 教学内容的调整2.2 教学方法的改进六、结语1. 幼儿园舞蹈教学大纲的意义和作用2. 综合评价幼儿园舞蹈教学大纲的效果以上就是关于幼儿园跳舞蹈教学大纲的整体内容，希望对大家有所帮助。

七、幼儿园舞蹈教学的特点1. 幼儿园舞蹈教学的对象幼儿园舞蹈教学的对象是3至6岁的幼儿，他们处于身体发育和认知能力快速发展的阶段。

在进行舞蹈教学时，需要特别关注幼儿的身体柔韧性和协调性，适应幼儿的思维方式，注重在游戏和趣味中进行教学，激发他们对舞蹈的兴趣。

2. 幼儿舞蹈教学的方法和技巧在进行幼儿舞蹈教学时，教师需要具备丰富的幼儿教育经验和专业的舞蹈技能。

幼儿园舞蹈基本功踢腿教案一、教学目标：1.学习舞蹈基本功-踢腿的动作，培养幼儿的协调性和柔韧性。

2.了解踢腿动作的正确方式，并能够理解其重要性和作用。

3.学会基本的踢腿技巧，提高幼儿的运动能力和舞蹈表现力。

二、教学准备：1.教具准备：音乐播放器、音乐光盘、棉布。

2.教材准备：具有节奏感且适合幼儿园舞蹈教学的音乐。

三、教学内容与步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.引导幼儿做热身运动，如摇臂、转腰、扭转等。

2.引导幼儿做拉伸运动，重点拉伸大腿肌肉和小腿肌肉。

第二步：介绍动作（10分钟）1.听音乐，观察舞蹈视频，并向幼儿展示踢腿的动作。

2.引导幼儿观察动作要点，如腿伸直、脚尖要指向身体前方、踢腿时身体要保持平衡等。

3.分别向幼儿展示正面踢腿、侧面踢腿和后面踢腿的动作。

第三步：示范与练习（20分钟）1.分别示范正面踢腿、侧面踢腿和后面踢腿的动作，并引导幼儿跟随示范练习。

2.练习过程中，教师要注意纠正幼儿姿势不正确的地方，并向幼儿解释正确的动作要领。

第四步：巩固训练（20分钟）1.教师选择适当的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下进行踢腿训练。

2.鼓励幼儿根据音乐的节奏和速度自由发挥，尽量用流畅的动作完成踢腿动作。

第五步：游戏与拓展（20分钟）1.配合音乐，进行一些趣味踢腿的小游戏，如踢飞气球、踢球等，增加趣味性。

2.引导幼儿创造性地进行踢腿动作，在游戏中巩固并发展他们的踢腿技巧。

第六步：结束活动（5分钟）1.引导幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展等，为下一项活动做好准备。

2.对幼儿进行简单的总结，询问他们对本节课的感受和收获。

四、教学延伸：1.调整节奏和难度，适应幼儿的学习情况。

2.引导幼儿进行踢腿的创意发散，创作属于自己的踢腿动作。

3.可以组织幼儿进行小型的舞蹈表演，展示他们所学的舞蹈动作。

五、教学注意事项：1.幼儿力量和柔韧度较低，教师应通过热身运动和拉伸活动，保证幼儿进行踢腿活动时不受伤。

2.教师要耐心引导幼儿进行动作练习，帮助他们克服困难和错误。

学前教育幼儿舞蹈基础全套教学教案一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈基础》教材的第二章节，详细内容包括舞蹈基本知识、舞蹈基本动作、舞蹈组合及简单的舞蹈作品。

通过本节课的学习，让幼儿掌握舞蹈的基本概念和简单动作，培养其对舞蹈的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞蹈的基本知识，如舞蹈的分类、特点等。

2. 使幼儿掌握舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等。

3. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈组合的练习。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、把杆。

学具：舞蹈鞋、舞蹈服装、手绢花。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿舞蹈视频，让幼儿观察并说出舞蹈的特点和感受。

2. 基本知识讲解（5分钟）介绍舞蹈的基本知识，如舞蹈的分类、特点等。

3. 基本动作教学（10分钟）教授舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等，并进行示范。

4. 舞蹈组合练习（10分钟）分组进行舞蹈组合的练习，教师逐一指导。

5. 例题讲解（10分钟）指定一个简单的舞蹈组合，进行详细讲解和示范。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿自行练习舞蹈组合，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书幼儿舞蹈基础教学2. 内容：舞蹈基本知识舞蹈基本动作舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合。

2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加舞蹈比赛、演出等活动，提高其舞蹈水平和自信心。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、基本动作教学、舞蹈组合练习和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点应放在舞蹈基本动作的掌握和舞蹈组合的练习上，因为这是幼儿舞蹈学习的基础。

对于舞蹈动作的连贯性和协调性，作为难点需要特别关注。

早教机构舞蹈基本功教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立正确的舞蹈基本姿势和动作，提高身体协调性和柔韧性。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，培养幼儿的音乐表现力和舞蹈表现力。

3. 提高幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。

二、教学内容。

1. 舞蹈基本姿势，站姿、坐姿、蹲姿等。

2. 舞蹈基本动作，伸展、扭转、跳跃、转身等。

3. 音乐节奏感知，教授幼儿如何根据音乐的节奏进行舞蹈动作。

4. 舞蹈表现力培养，教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境。

三、教学过程。

1. 热身活动（5分钟），带领幼儿进行简单的拉伸、踢腿、摇臂等热身活动，准备好身体。

2. 学习基本姿势和动作（20分钟），通过示范和引导，教授幼儿正确的站姿、坐姿和蹲姿，以及伸展、扭转、跳跃、转身等基本动作。

3. 音乐节奏感知（15分钟），播放简单的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，培养他们对音乐的感知能力。

4. 舞蹈表现力培养（20分钟），教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境，引导他们在舞蹈中表达自己的情感。

四、教学方法。

1. 示范教学法，老师通过示范正确的动作和姿势，引导幼儿学习。

2. 游戏教学法，通过一些有趣的游戏，让幼儿在玩中学，激发他们学习舞蹈的兴趣。

3. 情境教学法，通过营造一些情境，让幼儿在特定的环境中进行舞蹈学习，增强学习效果。

五、教学评价。

1. 观察评价，老师在教学过程中观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。

2. 互动评价，让幼儿之间进行互相观摩和评价，增强学习氛围，激发学习兴趣。

3. 综合评价，通过课堂表现、作业情况等多方面对幼儿的学习情况进行综合评价。

六、教学反思。

在教学过程中，老师应该注重引导幼儿树立正确的学习态度，培养他们的自主学习能力。

同时，要根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法，让每个幼儿都能在舞蹈基本功的学习中有所收获。

另外，要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在舞蹈基本功学习中的情况，共同关注幼儿的成长。

幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。

下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。

初步学跳第一段。

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。

能基本协调、连贯地完成第一段动作。

活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。

二、环境导入1、环境激发，复习热身。

2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。

4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。

四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。

幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。

幼儿舞蹈10岁基本功教案教案标题：幼儿舞蹈10岁基本功教案教案目标：1. 帮助幼儿培养舞蹈基本功技能，包括平衡、柔韧性、力量和协调性。

2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。

3. 提高幼儿的表达能力和自信心。

教学重点：1. 平衡和协调性的训练。

2. 柔韧性和力量的培养。

3. 音乐感知和理解能力的提升。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈教学区域。

3. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。

教学过程：引入：1. 介绍今天的课程内容，并激发幼儿的兴趣。

2. 播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身活动，如摇头、摇臂、踮脚尖等。

主体：1. 平衡和协调性训练：a. 进行平衡练习，如单脚站立、踮脚尖行走等，引导幼儿保持身体的平衡。

b. 进行协调性训练，如双手交叉摆动、左右脚交替跳等，培养幼儿身体各部位的协调性。

2. 柔韧性和力量的培养：a. 进行柔韧性训练，如伸展运动、体前屈等，帮助幼儿增加身体的柔韧性。

b. 进行力量训练，如简单的俯卧撑、蹲起等，提升幼儿的肌肉力量。

3. 音乐感知和理解能力的提升：a. 播放不同风格的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和情感。

b. 教授基本的舞蹈动作，如转身、跳跃等，让幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈表演。

总结：1. 回顾今天的课程内容，强调幼儿在平衡、柔韧性、力量和协调性方面的进步。

2. 鼓励幼儿继续坚持练习，并提供家庭练习的建议。

教学延伸：1. 组织幼儿参加舞蹈比赛或表演，展示他们的舞蹈技能。

2. 鼓励幼儿尝试不同的舞蹈风格，如古典舞、爵士舞等，拓宽他们的舞蹈视野。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。

2. 对幼儿进行简单的技能测试，如平衡、柔韧性和力量的测量。

注意事项：1. 确保教学区域安全，避免幼儿受伤。

2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的个体差异。

希望这份教案能够为您提供专业的教案建议和指导，祝您教学顺利！。

幼儿园中班舞蹈教案基本功训练一、教学目标通过幼儿园中班舞蹈教案的基本功训练，旨在帮助幼儿构建自信、提高身体协调、塑造美好形体，并获得舞蹈基本功的训练，达到以下目标：1. 锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3. 提高幼儿的身体形态的美感。

4. 增强幼儿的表演自信。

二、教学内容在幼儿园中班舞蹈教案基本功训练中，包含以下内容：1. 呼吸练习（1）自然呼吸练习：让幼儿连续几次做深呼吸，以帮助他们放松身体并提高注意力。

（2）带节奏的呼吸练习：让幼儿在音乐的节奏下，连续几次进行深呼吸，以提高幼儿音乐感知和节奏感。

2. 拉伸练习在舞蹈之前进行适当的拉伸，可以让幼儿的肌肉变得柔韧，防止运动过程中的肌肉拉伤。

3. 身体平衡练习平衡练习是幼儿舞蹈中重要的基本功。

老师可以通过互相之间手拉手的方式，或在墙上贴一些小球的方法，让幼儿在保持身体平衡的基础上进行手眼配合训练，从而提高幼儿的身体平衡。

4. 步伐练习步伐的练习，可以让幼儿更好地掌握舞蹈的基本步伐。

老师可以通过让幼儿跳起简单的步伐，如左右上下的步伐或踏步的方式，让幼儿逐渐掌握舞蹈的基本步伐。

5. 节奏训练幼儿在舞蹈动作的过程中，一定要把握好音乐的节奏，因此，老师可以在节奏训练中，让幼儿边跟着节奏跳舞，边学会如何把握好音乐的节奏。

三、教学方法1. 模仿法幼儿在刚开始接触舞蹈的时候，往往不会太了解到舞蹈的基本步伐，此时，老师可以运用模仿法，即让幼儿跟随老师的动作，以帮助幼儿学会基本舞蹈步伐。

2. 分解法老师在进行基本功训练的时候，可以将舞蹈动作分为多个小步骤，以帮助幼儿更好地掌握舞蹈技巧和节奏。

3. 游戏法游戏是非常适合幼儿学习基本功的方法。

老师可以设定各种各样的游戏规则，以帮助幼儿更快乐地学习和训练。

四、教学步骤基本功训练的教学步骤如下：1. 身体热身让幼儿在开始训练舞蹈之前进行身体热身，以提高身体柔韧性。

2. 节奏训练老师可以在音乐的节奏下，让幼儿进行一些基本的动作，以帮助幼儿掌握舞蹈节奏。

幼儿舞基本功热身操教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和基本功技巧；2. 帮助幼儿建立良好的身体协调能力和柔韧性；3. 培养幼儿的音乐感和节奏感；4. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

二、教学内容。

1. 热身操动作设计。

2. 热身操音乐选择。

三、教学重点。

1. 教学幼儿正确的热身操动作；2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。

四、教学难点。

1. 如何让幼儿掌握正确的热身操动作；2. 如何让幼儿在音乐中感受节奏并做出相应的动作。

五、教学准备。

1. 准备好适合幼儿的音乐；2. 准备好教学道具，如彩带、小球等。

六、教学过程。

1. 热身操动作设计。

（1）首先，老师可以选择一首轻快活泼的音乐，让幼儿在音乐中感受节奏；（2）然后，老师可以带领幼儿做一些简单的拉伸动作，如摇臂、扭腰等，让幼儿的身体得到放松；（3）接着，老师可以设计一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转身等，让幼儿在音乐中跟随节奏做出相应的动作；（4）最后，老师可以让幼儿做一些简单的舞蹈组合动作，如起身、跳跃等，让幼儿在活动中感受舞蹈的乐趣。

2. 热身操音乐选择。

选择适合幼儿的音乐非常重要，音乐应该是轻快活泼的，让幼儿在音乐中感受节奏，并且容易让幼儿产生兴趣。

可以选择一些儿童歌曲或者舞蹈音乐，如《小星星》、《小苹果》等。

七、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿应该能够掌握基本的热身操动作，并且能够在音乐中感受节奏并做出相应的动作。

同时，老师还应该在教学中注重培养幼儿的团队合作意识和表演能力，让幼儿在舞蹈活动中得到全面的发展。

在教学中，老师还应该注重引导幼儿正确的动作技巧，让幼儿在活动中养成良好的舞蹈习惯。

同时，老师还应该注重培养幼儿的音乐感和节奏感，让幼儿在音乐中感受快乐，从而更好地参与舞蹈活动。

最后，老师还应该关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学方法，让幼儿在舞蹈活动中得到愉快的体验。

希望通过本节课的教学，幼儿能够在舞蹈活动中得到全面的发展，培养健康的身体和积极向上的心态。

幼儿园舞蹈基本功教案幼儿园舞蹈基本功教案引言：在幼儿园阶段，舞蹈教育在儿童的成长过程中，其重要性不容忽视。

舞蹈可以培养孩子的良好品德，同时也能提高孩子的身体素质。

舞蹈基本功作为舞蹈教学的基础，教师应该将其作为舞蹈课程中的重点，加以教导。

本文就幼儿园舞蹈基本功教学进行详细的阐述。

一、教学目的：通过基本功训练，培养幼儿在音乐节奏中的动感和形态美；迅速掌握舞蹈动作，拓展幼儿们的经验；让孩子从小培养节奏感和形体意识，在未来的学习生活中，具备更多的跳舞技巧。

二、教学内容：1、基本站姿教师向幼儿展示正确的站姿：双脚并拢，脚尖向前，身体挺直，双手自然下垂。

幼儿们站在原地，身体挺直保持站立平衡。

2、基本步伐教师在教学中可以使用乐器或配乐，帮助幼儿掌握节奏感。

教师可以通过简单有趣的游戏方式，引导幼儿学习如何正确地前进和后退，练习跨步和侧步。

3、基本跳跃教师向幼儿展示如何正确地跳跃动作，然后带领学生们一起练习。

教师可以选择几种基本的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、连续跳等，让幼儿在实践中掌握不同的跳跃技巧。

4、基本旋转教师向幼儿展示如何旋转动作，然后带领学生们一起练习。

在旋转动作教学过程中，可以选择直线旋转、螺旋旋转、转身旋转等不同形式，让幼儿在实践中掌握不同的旋转技巧。

三、教学方法：1、情境教学在教学过程中，根据幼儿的实际情况和兴趣点，设计不同情境的教学，让孩子在沉浸式的教学环境中感受、体验，将舞蹈基本功训练自然而然地融入到游戏、故事、音乐等丰富多元的情境之中。

2、直观教学在教学过程中，教师可以利用简单的视觉或听觉方式，尤其是使用大屏幕投影放映舞蹈教学视频、音乐视频等，让幼儿直观地感受舞蹈基本功的精髓。

这种教学方式尤其适合孩子们在家中的远程学习互动中使用。

3、体验教学教师可以与幼儿们一起体验、感受和探索不同的舞蹈基本功动作，让幼儿在实践中掌握更多的技能，并在不断激发兴趣的同时获得更愉悦、自信的学习过程。

四、教学步骤：1、热身运动在教学之前，提前做好热身运动，让孩子们的身体充分准备好，避免运动伤害的发生。

幼儿园舞蹈基本功教案5篇幼儿园舞蹈基本功教案1活动目的：1、让孩子感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。

2、让幼儿学会歌曲，并能掌握舞蹈的基本动作。

3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象，培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。

活动准备：VCD，歌曲碟。

活动过程：1、播放歌曲《拾豆豆》，教师范唱歌曲。

2、幼儿跟着学唱歌曲，教师结合学习过程解释歌词，使幼儿理解歌词并较快学会。

技能目标：幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪，清晰的吐字，演唱歌曲《拾豆豆》。

教学目标：通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象，使幼儿受到浓烈的乡土气息的感染和热爱劳动，勤劳朴素的思想教育。

学习难点：1、让幼儿学会舞蹈，并会在舞蹈过程中变换队形。

2、发展幼儿的配合及互助协调的能力。

3、教师示范舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。

4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟悉后让幼儿分组进行表演。

活动自评：在本次活动中，充分调动幼儿参与活动，体现“教学生活化”的教育理念，在快乐中得到发展，幼儿在学习过程中保持着浓厚的兴趣，幼儿对民族文化的认识，体现合作学习、分享学习，让幼儿在愉快的情感体验中学习了民间舞蹈，在快乐中得到了发展。

幼儿园舞蹈基本功教案2预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。

2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。

3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

活动准备：1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

活动过程：一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。

1、观赏视频。

师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈?2、回忆新疆舞的特点。

小班舞蹈基本功教案【篇一：幼儿舞蹈基本功教学】幼儿舞蹈基本功教学第一节：准备活动1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。

注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。

2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。

注意脖子往上立，挑腰。

3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。

注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。

4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。

（前腰、胸腰、旁腰、涮腰）5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。

注意含胸时，不要松散。

6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。

注意膝盖用力下压，腰立直。

7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。

注意腿直、立腰、脖子往上长。

8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。

注意腿直、立腰、脖子向上长。

9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。

注意立腰、收腹。

10、下前腰（体前屈）：上身前弯曲和腿平行，双手扶地，然后起身。

注意腿要直，腰部放松。

11、双屈膝：双腿全蹲的同时，双手扶膝，起身。

注意注意腿要直，腰部要放松。

12、腰的软度练习：腰要放松、注意韵律。

（前腰、旁腰、后腰、涮腰）13、胯部的练习：左、右胯向上方提起，落下，双胯向前顶，左右摆胯，注意不要坐胯。

14、膝部的练习：双膝弯曲半蹲，起身。

注意腰立直，膝盖打开。

15、脚腕练习：脚尖向里转成正步，再打开成小八步，半脚尖立起落下。

注意立腰，腿紧夹。

16、手腕练习：绕手。

注意收腹手臂要直。

提压腕。

（绕手、提压腕）17、仰卧、举腿、压胯：双腿向上抬起到九十度，位置向旁打开。

注意腿要直，胯要正。

18、地面踢腿：注意爆发力，腰要直。

（仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢）。

19、地面搬腿：注意两腿要直，身体要正。

（仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿）。

20、腰的地面练习：注意：腰一定要放松，（胸腰、双腿跪下腰，控腰）。

21、仰卧起坐：上身向前起身，然后再仰卧。

幼儿舞蹈基本功教学一，是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。

幼儿通过训练，能够从小养成良好的坐、走、站等姿态，并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。

幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定，如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主，并能按照音乐节奏效为推确地模仿各种动作；中班的幼儿应以姿态准确、优美为主；大班幼儿应以舞蹈表现为主。

在形体训练中，教师应把握好训练的尺度。

形体训练一般分成四部分，第一部分为把杆练习，第二部分为把下练习，第三部分为中国古典舞手位与脚位的练习，第四部分为基本舞姿与舞步训练。

在形体训练进行之前，要进行热身准备活动，让幼儿们先做一些走、跑、跳，以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动，使幼儿为适应训练做准备。

(一)把杆练习把杆练习是进行形体训练的最基本的训练，主要通过把杆的辅助，帮助幼儿掌握最基本的姿态，以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。

1．把杆练习的方法扶把训练有两种：—种是双手扶把，另一种是单手扶把。

小班幼儿最好采用双手扶把的练习方法。

(1)双手扶把面对把杆，身体离把杆约1尺左右，双腿贴紧，脚跟并拢，膝盖绷直，双手放松弛，轻轻地放在把杆上，与双肩同宽，两肩放松，双肘下垂，肩胛放松，稍稍往后打开。

腹肌，背肌和臀肌收紧向上提，头部正直，面部表情松弛。

(2)单手扶把侧身扶把杆，内侧手轻轻放在把杆上，另一臂做自然下垂或侧平举等动作。

2．把杆基本动作(1)躯于的训练正确的躯干姿态是学习舞蹈的基础，受过训练的人体躯干，可以表现各种优美的舞蹈。

躯干的训练主要是让幼儿从小习惯于背、腹和臀部肌肉的收紧和提起，躯干的训练对幼儿在表演舞蹈时要做的动作如跳跃、旋转、控制缓慢的动作，以及灵活、平稳等都有很大帮助。

训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐，如；音乐《绿色的祖国》(郑律成曲，谢君丽配伴奏。

)(2)脚尖点地训练点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。

启蒙班舞蹈课程基本功教案一、教学目标。

1. 帮助学生掌握舞蹈基本功，包括站姿、步法、转身、跳跃等基本动作。

2. 培养学生的舞蹈感觉和节奏感，提高身体协调能力。

3. 培养学生的表现力和舞台表现能力，让他们在舞台上自信大方。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教学生正确的站姿和基本步法，培养他们的舞蹈感觉和节奏感。

2. 教学难点，帮助学生掌握转身和跳跃等动作，培养他们的身体协调能力。

三、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

利用音乐让学生自由活动，放松身体，做一些简单的拉伸运动，准备开始舞蹈课程。

2. 学习站姿（10分钟）。

让学生站在舞蹈教室中央，双脚并拢，双手自然下垂，头部挺直，眼睛看向前方，让学生感受正确的站姿，并进行示范和指导。

3. 学习基本步法（20分钟）。

教学生进行基本的步法练习，包括行进步、侧步、后退步等，让他们掌握正确的脚步动作和节奏感。

4. 学习转身动作（15分钟）。

教学生进行简单的转身动作练习，包括半转身、全转身等，让他们掌握正确的转身姿势和动作。

5. 学习跳跃动作（20分钟）。

教学生进行简单的跳跃动作练习，包括踢腿跳、弓步跳等，让他们掌握正确的跳跃姿势和动作。

6. 舞蹈组合练习（20分钟）。

将学过的基本功动作进行组合练习，让学生感受舞蹈的整体节奏和动感。

7. 舞蹈表演（10分钟）。

让学生进行简单的舞蹈表演，展示他们所学的舞蹈基本功。

四、教学总结。

通过本节课的教学，学生们掌握了舞蹈的基本功，包括站姿、步法、转身、跳跃等基本动作，培养了他们的舞蹈感觉和节奏感，提高了他们的身体协调能力和表现力。

在未来的舞蹈学习中，学生们将能够更好地理解和掌握各种舞蹈动作，提高自己的舞蹈水平和舞台表现能力。

幼儿园舞蹈课基本功教案一、教学目标1.了解基本舞蹈知识，提高身体协调性；2.感受音乐节奏，锻炼音乐感；3.学习跳基本舞步，培养动感美；4.培养幼儿对舞蹈的兴趣，关注团队合作。

二、教学内容1.初步认识舞蹈，提高舞蹈的感知能力；2.学习简单的基本舞步，如站姿、挺胸、缩腹等；3.教孩子怎样在节奏感强的音乐中舞动身体；4.进行团队协作和合作，实现集体舞蹈的目标。

三、教学过程1.认识舞蹈基础知识。

由教师简单介绍舞蹈的定义和分类，使幼儿有更深刻的认识。

2.学习站姿。

教师示范站姿，介绍双脚放置的正确方法，鼓励幼儿做同样的动作。

3.学习缩腹、挺胸动作。

引导幼儿通过缩腹、挺胸来练习，强化对身体的掌控。

4.教孩子尝试动感舞蹈。

通过节奏强烈的音乐，教唆幼儿尝试起舞，在动感中体验舞蹈之美，并加强对音乐的感知和感受力。

5.进行团队协作训练。

分为四组，让幼儿分别跟着音乐一起跳舞。

通过演示与练习，帮助孩子们树立个人感性认识，提高团队协调作战的意识。

6.集体表演。

在经过大量练习后，四组幼儿团队过来实行展示演出，通过展示向别人展示自己的成果。

四、教学重点1.提高幼儿对舞蹈的感知能力；2.教孩子如何在动感的音乐中舞动身体；3.培养幼儿的舞蹈兴趣，提高身体协调性；4.通过团队协作锻炼幼儿的合作意识。

五、教学方法1.情境性教学法。

通过建立真实的舞蹈情境，使幼儿能够更加深刻的认识舞蹈。

2.探究性教学法。

通过教师简单介绍和演示，让幼儿自己探究跳舞的方法，并在跳舞的过程中自我发现和提高。

3.小组互动教学法。

通过分组学习和团队协作，让小组之间相互配合，相互帮助，一起完成舞蹈。

六、教学评价1.课堂问答。

通过了解幼儿的基本认识，帮助幼儿掌握本次课程的重点。

2.动作表演。

引导孩子们在教师的指导下跳舞，并进行评价。

根据个人表演的情况，找到问题，进行及时修改和提高。

总之，本教案是针对幼儿群体而设计的一份舞蹈教案，旨在通过教学引导孩子们对舞蹈的深刻认识，提高幼儿的身体协调能力和音乐感，以及实现个人以及小组的舞蹈目标。