大班美术教案详案反思：新疆集体舞

大班美术公开课教案《新疆集体舞》教案：新疆集体舞教学目标：1. 了解新疆集体舞的特点和魅力；2. 学习新疆集体舞的基本动作和技巧；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的舞蹈艺术表达能力和创造力。

教学准备：1. 音乐设备和音乐；2. 教学中使用的道具；3. 化妆品，服装。

教学流程：Step 1：引入活动（10分钟）教师播放一段新疆集体舞表演视频，向学生展示新疆集体舞的特点和魅力，并引导学生们对舞蹈产生兴趣。

Step 2：介绍新疆集体舞（10分钟）1. 教师简要介绍新疆集体舞的特点和起源，并让学生了解新疆集体舞的发展历史和文化背景。

2. 教师向学生展示新疆集体舞的舞台效果和表演风格。

Step 3：分组学习基本动作（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组由4-6人组成，每个小组的学生都可以轮流担任领舞。

2. 教师给每个小组发放教学道具，例如丝巾、手绢等。

3. 教师为学生演示并讲解新疆集体舞的基本动作，例如转体、摆手、踏步等。

4. 学生们在教师的引导下，学习基本动作，并进行简单的练习。

Step 4：编排舞蹈动作（20分钟）1. 教师根据学生的学习情况和舞蹈编排技巧，帮助学生们编排舞蹈动作。

2. 学生们根据自己的创意和想法，也可以加入一些个人的舞蹈动作和表演元素。

Step 5：排练和表演（30分钟）1. 学生们在教师的指导下，进行舞蹈的排练和整合。

2. 学生们可以根据需要进行适当的化妆和穿着新疆特色服装。

3. 学生们可以安排一次表演，展示他们所学的新疆集体舞。

Step 6：总结和展示（10分钟）1. 教师和学生一起对这次学习和表演进行总结，并分享他们的感受和心得。

2. 学生们可以在班级或学校的活动中展示他们所学的新疆集体舞，与其他学生交流和分享。

拓展活动：1. 学生可以自行了解其他地方的集体舞，并进行比较和学习，扩大舞蹈的视野。

2. 学生可以参加学校或社区的舞蹈比赛，并展示他们的舞蹈才艺。

幼儿园《新疆集体舞》大班艺术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《新疆集体舞》。

具体内容包括：第二章《动起来，跳起来》，第三节《新疆集体舞》。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受新疆集体舞的独特魅力，培养幼儿对舞蹈艺术的热爱。

2. 通过模仿、创编等环节，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点重点：新疆集体舞的基本动作和队形。

难点：舞蹈动作的连贯性和协调性，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、镜子、舞蹈把杆。

2. 学具：新疆特色服饰、纱巾、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着新疆特色服饰，带领幼儿跳一段新疆集体舞，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍新疆集体舞的起源、特点，引导幼儿关注舞蹈中的基本动作和队形。

3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。

（2）教师逐一纠正幼儿的动作，确保动作的准确性。

4. 队形练习（10分钟）（1）教师示范队形，幼儿跟随练习。

（2）教师指导幼儿进行队形变换，培养幼儿的团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选一个舞蹈动作进行讲解，分析动作要领。

（2）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。

6. 创编环节（10分钟）（1）教师引导幼儿自由创编舞蹈动作。

（2）幼儿展示创编成果，教师给予鼓励和指导。

（2）幼儿集体表演新疆集体舞，展示学习成果。

六、板书设计1. 板书《新疆集体舞》2. 板书内容：（1）舞蹈动作：头、手、脚的动作要领（2）队形：圆形、方形、队列等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同练习本节课学习的新疆集体舞，并进行表演。

2. 答案：根据幼儿的表演情况，给予相应的评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国其他民族的舞蹈艺术，激发幼儿对多元文化的兴趣。

幼儿园《新疆集体舞》大班艺术活动教案一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《集体舞》，详细内容为《新疆集体舞》。

通过学习，让幼儿了解和感受新疆舞蹈的特色，掌握基本舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿了解新疆舞蹈的风格特点，激发对舞蹈艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 帮助幼儿掌握《新疆集体舞》的基本动作，提高节奏感和身体协调性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新疆集体舞中的步伐和手势动作的配合。

2. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，感受舞蹈的节奏和韵律。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、镜子、舞蹈把杆。

2. 学具：新疆特色头饰、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个新疆小朋友邀请大家参加集体舞的故事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本动作教学（15分钟）a. 讲解和示范舞蹈动作，让幼儿跟随老师一起学习。

b. 分组练习，老师逐一指导。

3. 例题讲解（5分钟）选择舞蹈中的一个典型动作进行讲解，让幼儿了解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）a. 播放音乐，让幼儿跟随节奏练习舞蹈动作。

b. 分组进行舞蹈练习，老师及时纠正动作不规范的地方。

5. 团队协作舞蹈展示（10分钟）a. 让幼儿分组进行舞蹈展示，培养团队协作能力。

b. 每组轮流表演，其他小朋友观看并给予掌声。

六、板书设计1. 课程名称：《新疆集体舞》2. 教学目标：了解新疆舞蹈特点，掌握基本动作，培养团队协作能力。

3. 重点难点：步伐和手势动作的配合。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示今天学习的新疆集体舞，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，老师会进行点评和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握不熟练的部分进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿了解新疆的风土人情，增加对舞蹈背景知识的了解。

在下一节课中，引入更多新疆舞蹈元素，丰富教学内容。

幼儿园小班健康教育《大班艺术活动《新疆集体舞》》教案一、教学目标1.认识新疆集体舞的文化背景和特点。

2.增强幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。

3.提高幼儿的身体协调性和动作灵活性。

二、教学准备•视频或音频展示新疆集体舞表演片段。

•新疆舞蹈服装道具。

•舞蹈教学指导书或资料。

三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.播放新疆集体舞表演片段，引入幼儿对“新疆集体舞”的认识。

2.介绍新疆集体舞的历史、文化背景，激发幼儿的学习兴趣。

第二步：学习舞蹈动作（20分钟）1.演示新疆集体舞的基本动作，引导幼儿模仿学习。

2.分组训练舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力。

第三步：编排舞蹈节目（30分钟）1.引导幼儿根据学习的舞蹈动作编排舞蹈节目。

2.指导幼儿排练舞蹈节目，注重动作的整齐协调性。

第四步：展示交流（20分钟）1.让每个小组表演他们编排的舞蹈节目。

2.鼓励幼儿互相学习交流，分享舞蹈感受和体会。

第五步：总结回顾（10分钟）1.回顾今天学习的内容，分享学习感受。

2.强调团队合作的重要性，激励幼儿积极参与舞蹈活动。

四、延伸活动1.制作新疆舞蹈服装和道具的手工制作活动。

2.结合音乐课程，学习新疆传统音乐与舞蹈的关系。

五、教学反思通过本次大班艺术活动《新疆集体舞》的教学，幼儿们在学习中锻炼了自身的舞蹈表现能力和团队合作意识，同时也增加了对不同文化的了解，开拓了视野，激发了学习兴趣。

以上就是本次大班艺术活动《新疆集体舞》的教案设计，希望幼儿们在愉快的舞蹈学习中获得成长与收获。

大班美术教案：新疆集体舞活动设计意图：舞蹈是幼儿生活中时常接触的，也是幼儿普遍喜爱的一种活动。

在前几天的主题活动“我们的大中国”中认识各民族时，发现幼儿了解各民族生活习性后，对少数民族的舞蹈尤为感兴趣。

由于我自身对新疆舞特别的爱好，在活动中对新疆做了详细的介绍，再加课间操上有接触新疆舞蹈，幼儿对新疆舞蹈更感兴趣，因此我设计了此活动。

活动目标：一、让幼儿感受新疆舞音乐特点及舞蹈风格。

二、激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的音乐表现力。

三、初步学会欣赏舞蹈中的美。

活动内容：大班艺术活动——《新疆集体舞》活动准备：1录音机、舞曲磁带“新疆舞”2、舞蹈碟VCD活动过程：一、引入部分1、律动入室（做新疆舞蹈托帽动作进入活动室）2、讲解引入主题。

师：小朋友们刚刚进入活动室做了什么动作？你知道这个动作来源哪个民族？代表什么意思？二、观看舞蹈，学习动作：师：这里有许多和你们一样的小朋友，他们会做许多新疆动作，我们一起看一看，学一学。

1、幼儿欣赏舞蹈，感受新疆舞的风格，并提出问题。

（如：新疆舞中，许多动作都和他们的生活有关。

）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么运回家的一系列动作教师对动作做讲解。

2、让幼儿听音乐感受新疆音乐节奏特点。

师：刚才音乐的节奏特点是怎么样的？表达了一种什么心情？片段里做了哪些动作？3、教师示范动作：学习新疆舞基本动作，前后点步、踮步，托帽、摇头等动作）4、幼儿集体学习舞蹈三、自由创编舞蹈师：刚才我们已学了许多新疆舞的动作，现在我们再来听音乐做一做好吗？自己先想想看什么动作最好看，最喜欢哪个动作，你觉得你还可用什么比较漂亮的动作来表现？（如：托帽时我教了单手托，有的幼儿就问，我可以用双手托吗？我觉得这样更漂亮）幼儿自由创编。

四、结束活动：教师和幼儿一起做自己喜欢的新疆舞动作。

活动反思：在这个活动中，在律动入室时幼儿就萌发了好奇心，问：“老师，我们做的是新疆舞中托帽的动作。

由于幼儿之前对新疆舞有了基本了解，都纷纷讲起了新疆，并跳起了新疆舞蹈动作。

幼儿园小班健康教案大班艺术活动《新疆集体舞》教案标题：幼儿园大班艺术活动《新疆集体舞》一、教学目标：1. 让孩子们了解和接触新疆地区的文化，增强对多元文化的认识和尊重。

2. 通过学习新疆集体舞，提升孩子们的身体协调性和节奏感。

3. 培养孩子们的团队合作意识和社交能力。

二、教学内容：1. 新疆地区文化和舞蹈简介。

2. 学习新疆集体舞的基本步伐和动作。

3. 分组进行新疆集体舞的表演和练习。

三、教学准备：1. 新疆集体舞的教学视频或音频。

2. 新疆地区文化的图片和简单介绍。

3. 舞蹈道具如手鼓、铃铛等（可选）。

四、教学过程：1. 引入环节：通过展示新疆地区的图片和简单介绍，引发孩子们对新疆文化的兴趣。

2. 学习环节：播放新疆集体舞的教学视频，教师示范并讲解基本步伐和动作，引导孩子们模仿和学习。

3. 实践环节：将孩子们分组，每组在教师的指导下进行新疆集体舞的练习和表演。

4. 反馈环节：让孩子们分享自己的学习体验和感受，教师给予积极的反馈和鼓励。

五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中与父母一起复习和表演新疆集体舞。

2. 在以后的艺术活动中，可以引入其他地区的特色舞蹈，进一步拓宽孩子们的文化视野。

六、教学总结：本节课我们学习了新疆集体舞，不仅锻炼了身体，也了解了新疆的文化。

希望孩子们能继续保持对舞蹈和多元文化的热爱和探索精神。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在学习和表演新疆集体舞过程中的参与度和表现。

2. 通过提问和讨论，评估孩子们对新疆文化的理解和接纳程度。

3. 邀请家长参与评价，了解孩子们在家庭环境中的舞蹈学习和分享情况。

幼儿园大班艺术教案设计：新疆集体舞
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于新疆集体舞的教案设计。

教案汇总：
大班美术教案：新疆集体舞
大班艺术教案：新疆集体舞
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大班美术公开课教案《新疆集体舞》教学背景本次大班美术公开课将以新疆集体舞为主题，通过观察、模仿、学习、创作等形式，让学生了解新疆民族文化，并通过美术课程的形式进行创作，提高学生审美素养、创作能力和合作精神。

教学目标知识目标•了解新疆集体舞的起源、特点、形式等基本知识。

•掌握新疆集体舞的基本动作、节奏和舞蹈形式。

•了解新疆贵族服饰的特点，掌握服饰的画法和颜色运用。

能力目标•能够通过观察和模仿学习新疆集体舞的基本动作、节奏和形式。

•能够通过运用绘画和手工制作技巧表现新疆贵族服饰的特点。

情感目标•培养学生对新疆民族文化的了解和尊重。

•培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备•PPT课件•高清视频资料•新疆贵族服饰图片•色笔、彩纸、剪刀等绘画和手工制作工具教学流程第一部分：引入（15分钟）1.导入新疆集体舞的基本知识，简单介绍新疆的文化特点。

2.播放新疆集体舞的视频资料，让学生观看、感受舞蹈的形式、动作和节奏。

让学生模仿学习。

第二部分：学习（30分钟）1.营造舞蹈氛围，模仿舞蹈动作。

2.引导学生学习新疆集体舞的基本形式和节奏。

3.分角色练习，培养学生的团队意识和合作精神。

第三部分：创作（45分钟）1.通过观察和学习新疆贵族服饰的特点，以纸张绘画的形式表达服饰的颜色和特点。

2.用彩纸、剪刀、胶水等工具制作新疆贵族服饰模型，让学生合作完成。

第四部分：展示（20分钟）1.让每个小组展示自己制作的新疆贵族服饰模型，让学生在展示的过程中发现自己的不足和不同之处。

2.通过任课教师点评，让学生了解自己的优缺点并进一步提高自己的绘画和手工制作能力。

教学反思本次公开课主题明确，内容充实。

通过观察、模仿和绘画，学生获得了对新疆集体舞和新疆贵族服饰的了解，培养学生的创作能力和合作精神。

但在教学过程中，也存在不足之处，如时间分配不均匀、某些学生参与度不高等问题。

在后续教学中，需要对教材的选择、时间分配、学生参与度等方面进行更好的把握，使学生更好地完成学习任务。

大班美术公开课教案《新疆集体舞》教案名称：《新疆集体舞》大班美术公开课教案教学目标：1.了解新疆集体舞的特点和风格；2.通过绘画表现，体验新疆集体舞的节奏和力度；3.培养学生的观察力和创造力；4.培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1.投影仪和屏幕；2.播放音乐的设备；3.彩色画笔和纸张；4.示范作品。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）教师播放一段新疆集体舞的视频，同时向学生解释，新疆是中国的一个多民族地区，拥有丰富的文化和艺术形式，其中集体舞就是一种特色表演形式。

通过观看视频，引起学生对新疆集体舞的兴趣。

步骤二：情境搭建（10分钟）教师通过图片和文字，介绍新疆集体舞的特点和风格，例如舞者的服饰、动作力度、舞台布景等，激发学生的好奇心和想象力。

步骤三：绘画表现（30分钟）1.教师向学生展示示范作品，介绍绘画的内容是表现新疆集体舞的节奏和力度。

2.教师放一段新疆集体舞的音乐，让学生先用纸和彩色画笔随意涂抹，感受音乐的旋律和情感。

3.学生将自己感受到的音乐和舞蹈元素通过画笔表现出来，可以是动态的线条、颜色或者几何图形等。

鼓励学生多加尝试，发挥自己的创造力。

步骤四：展示和分享（10分钟）学生完成画作后，教师将他们的作品展示在教室的墙壁或展示板上，鼓励学生向全班分享自己的作品，并做一些简单的分享。

老师可邀请学生讲解自己的画作，分享自己对新疆集体舞的理解和感受。

步骤五：总结（5分钟）教师向学生解释，绘画是一种通过线条、颜色和形状等来表现自己观察和感受的形式。

通过今天的绘画表现，学生不仅了解了新疆集体舞的特点和风格，还锻炼了自己的观察力和创造力。

同时，老师也鼓励学生多参与集体合作，创造良好的学习氛围和团队精神。

步骤六：结束语（2分钟）教师对学生的参与和付出给予肯定，并提醒学生要将今天的所见所闻带回家与父母分享。

教学延伸：学生可以在家中或自习课时间，继续尝试绘画表现新疆集体舞的节奏和力度。

也可以通过观看其他形式的舞蹈视频，进一步增强对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

幼儿园《新疆集体舞》大班艺术活动教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域，教学内容为《新疆集体舞》。

该舞曲源于我国新疆地区，具有浓郁的民族特色。

教材章节为第三节，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习、队形变化、动作要领及节奏感的培养。

二、教学目标1. 感知新疆集体舞的风格特点，体验舞蹈带来的快乐。

2. 学会舞蹈的基本步伐，能跟随音乐节奏进行表演。

3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点难点：舞蹈队形变化及动作的熟练掌握。

重点：新疆集体舞的基本步伐、节奏感及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、新疆集体舞视频、镜子、舞蹈把杆。

2. 学具：手鼓、纱巾、舞蹈服装。

五、教学过程1. 导入：教师身着新疆服饰，以讲故事的形式介绍新疆集体舞的来源，引发幼儿兴趣。

2. 基本步伐学习：教师示范舞蹈基本步伐，幼儿跟随教师学习，注意动作要领。

3. 队形变化：教师分组教授舞蹈队形变化，幼儿在练习中掌握。

4. 节奏感培养：教师带领幼儿用手鼓击打节奏，培养节奏感。

5. 实践表演：幼儿分组进行舞蹈表演，教师点评并指导。

6. 例题讲解：教师选取舞蹈中的典型动作，进行讲解和示范。

7. 随堂练习：幼儿在教师的指导下进行舞蹈动作的练习。

六、板书设计1. 《新疆集体舞》2. 内容：a. 舞蹈基本步伐b. 队形变化c. 节奏感培养七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示学习的新疆集体舞，并邀请家长参与。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿能熟练表演舞蹈，家长参与互动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对动作不熟练、节奏感不强等问题进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加园内外的舞蹈比赛，提高自信心和表现力。

同时，教师可教授其他民族舞蹈，丰富幼儿的舞蹈知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 基本步伐的教授与练习：教师需详细讲解每个动作的要领，示范到位，确保幼儿正确掌握。

幼儿园《新疆集体舞》大班艺术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教学内容为《新疆集体舞》。

本章节详细内容包括新疆舞蹈的基本步伐、手势、体态等，通过学习，让幼儿感受新疆集体舞的热情与欢乐。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握新疆集体舞的基本步伐和手势，提高幼儿的舞蹈表现力。

2. 培养幼儿对民族舞蹈的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。

3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：新疆集体舞的基本步伐和手势的掌握。

教学重点：培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、镜子、舞蹈把杆。

2. 学具：手鼓、小花帽、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新疆风光图片和音乐，让幼儿感受新疆的自然风光和民族风情，激发幼儿学习新疆集体舞的兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范新疆集体舞的基本步伐，幼儿跟随教师学习，注意纠正幼儿的动作。

3. 手势和体态学习（10分钟）教师示范新疆集体舞的手势和体态，幼儿跟随教师学习，加强练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿进行示范，针对其动作进行讲解，使幼儿更好地理解和掌握舞蹈动作。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习，互相纠正动作，教师巡回指导。

6. 团队协作表演（10分钟）教师组织幼儿进行团队协作表演，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 新疆集体舞基本步伐2. 新疆集体舞手势与体态3. 团队协作表演要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习新疆集体舞，录制视频。

答案：根据幼儿的练习情况，教师给予评价和建议。

2. 作业题目：画出自己心中的新疆舞蹈场景。

答案：根据幼儿的绘画作品，教师给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本步伐学习、手势和体态学习、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了新疆集体舞的基本动作。

在课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。

示例幼儿园大班美术教案教学设计：《新疆集体舞》教案概述本节课程是以《新疆集体舞》为主题，通过听音乐和学舞蹈的方式，介绍新疆的舞蹈文化，让幼儿了解新疆民族文化的魅力。

本节课设计充分考虑到幼儿的认知特点，注重小组合作和互动。

教案遵循“从简单到复杂、从易到难、由浅入深”的原则进行设计，课程整体形成一个自然流畅的过程，结构紧凑，富有逻辑性。

教学目标知识目标1.了解新疆舞蹈文化，认识新疆民族舞蹈《新疆集体舞》；2.掌握课堂所学内容，包括节奏感、舞蹈手势等；3.学会协作，实现小组配合完成舞蹈。

能力目标1.提高听音乐、跟舞蹈的能力；2.培养小组协作意识，学会互相帮助、相互配合；3.培养良好的探究精神，能够从舞蹈中感受不同文化的魅力。

情感目标1.通过学习新疆舞蹈文化，增强幼儿对多元文化的认识与理解；2.促进幼儿的身体协调能力与观察能力的发展；3.提高幼儿的自信心，培养勇于表达自己的能力。

教学过程第一部分：热身•教师口头介绍新疆集体舞，并播放音乐；•指导幼儿跟随音乐摆动身体，备感音乐的节奏感。

第二部分：入门•根据音乐，带领幼儿学习舞蹈手势，例如手臂的扇形摆动，腿部的上抬下蹲等。

第三部分：正式学习•将幼儿分为小组；•按小组学习新疆集体舞；•先分别练习自己的动作，再慢慢配合影响他们的其他同伴的身体动作。

第四部分：巩固•教师提醒幼儿再次回顾必要的动作，多次演出；•适当调整小组内的幼儿，协助小组完成较高难度的舞蹈步骤。

第五部分：课堂总结•教师引导幼儿围绕新疆集体舞进行小组讨论，询问他们最喜欢的舞蹈手势或动作；•对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

注意事项1.教师要定时检查幼儿的身体状况，防止过度运动或不适；2.根据幼儿认知特点，教学要表现得有趣、生动，在保障完成教学目标的基础上，更要鼓励幼儿发挥出他们的创造力和独特个性。

3.教师应着重指导幼儿的动作细节，避免不良姿势的出现。

结语本节课程是一门有趣而富有灵活性的课程，适合3~4岁的幼儿学习。

幼儿园大班美术教案《新疆集体舞》含反思一、教学背景本篇教案针对幼儿园大班的美术教学内容，实在涉及到新疆地区的集体舞。

本教案旨在通过同学的参加体验，让他们了解并感知新疆文化的特色和魅力。

在实践中，我们发觉新疆集体舞这一形式深受孩子们的喜好和欢迎，因此，我们应当利用这个教学话题，寓教于乐，让孩子们更加活跃地参加美术课堂，丰富他们的形式思维和文化学问。

二、教学目标1.了解新疆地区集体舞的基本特点和形式表达；2.提高幼儿们的赏识本领和艺术表达本领，丰富他们的艺术素养，培育他们的合作精神；3.激发幼儿们的团队合作精神，加强他们的集体意识，培育他们的人际交往本领；4.提高幼儿们的表演自信念和音乐感受本领，加强幼儿的身体协调性和掌控感。

三、教学内容1.新疆地区的集体舞2.音乐赏识与节奏感受3.舞蹈动作和组织形式四、教学过程1.引入接受图片、视频等素材向同学介绍集体舞的概念和新疆地区的舞蹈文化，引发同学的察看和思考。

以图片呈现新疆民族风情，介绍新疆的舞蹈文化并进行交流，让同学了解新疆舞蹈的基本特征，建立起同学对舞蹈概念的理解，为后续的学习和活动做好铺垫。

2.音乐赏识播放新疆地区的舞蹈音乐，让孩子们一起感受旋律和节奏，培育他们对音乐的深入理解和赏识本领。

3.舞蹈动作和组织形式老师示范、引导同学学习集体舞的基本动作和组织形式，让孩子们感受到集体舞的协调与自由，练习舞蹈动作的时候，引导孩子们相互察看、交流，合理调配角色，做到人人参加、有所表现。

在动作学习过程中，充分注意孩子动作的标准化，力求做到基础动作把握坚固结实。

4.演出表演在老师和家长的引导下进行彩排演出，让孩子们在舞台上呈现本身的才华和自信，呈现个人的风采和团队的凝集力，让他们体会到本身的努力和成果。

在活动的过程中，放松心情，充分体验对舞蹈艺术的感悟，丰富同学的艺术体验和感受。

五、教学反思1.教学思路要清楚明确，设计好课堂，让同学在课堂中深入思考，拓宽视野，提高同学的学习热诚和积极性。

大班美术公开课教案《新疆集体舞》一、教学目标1.了解新疆集体舞的特点和风格，培养学生对于多元文化的认识和欣赏能力；2.培养学生的舞蹈表现能力，提高学生的艺术修养；3.培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.教师准备音乐《新疆民歌合集》，音响设备；2.教师准备PPT或黑板，以介绍新疆集体舞的特点和风格。

三、教学过程1. 引入（5分钟）教师播放一段新疆集体舞的视频，让学生观看，并询问学生对于新疆集体舞的印象和感受。

教师将学生的回答记录在黑板或PPT上。

2. 介绍新疆集体舞（15分钟）教师通过PPT或黑板，介绍新疆集体舞的特点和风格。

教师可以介绍舞蹈动作、音乐节奏、服装特点等方面的内容。

同时，教师还可以向学生展示一些新疆集体舞的图片，让学生更直观地了解新疆集体舞的特点。

3. 学习基本舞蹈动作（30分钟）教师为学生示范新疆集体舞的基本舞蹈动作，并引导学生跟随教师一起练习。

教师注意指导学生的动作准确度和舞蹈形象。

在练习过程中，可以适当增加一些简单的变化动作，让学生更有挑战性地去完成。

4. 分组合作编排舞蹈（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组由5-6人组成。

教师要求每个小组根据所学的基本舞蹈动作，自行编排一个简单的新疆集体舞。

教师可以提供一些思路和指导，鼓励学生发挥创意。

每个小组编排好舞蹈后，教师会给予一些建议和指导。

5. 小组展示和欣赏（20分钟）每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，全班学生观看并给予鼓励和欣赏。

教师可以根据每个小组的表演，给予一些肯定和改进意见。

6. 总结和拓展（10分钟）教师与学生共同总结今天的学习内容，并邀请一些学生分享对于新疆集体舞的感悟和体会。

教师还可以通过问题提问的方式，拓展学生的思维，进一步讨论多元文化的重要性和意义。

四、教学反思通过这节课的教学，学生能够了解新疆集体舞的特点和风格，感受新疆文化的独特魅力。

同时，通过学习舞蹈动作和编排舞蹈，学生的舞蹈表现能力和团队合作意识也得到了培养和提高。