上海教育版英语六年级下册Unit 3《Our school in the future》word教案
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牛津上海版深圳用6B Unit 3 Our school in the future 单元练习一.听写1.将来------2.转变------3.不同的------4.图书馆------5.野餐-------6.种植物-----7.一张纸-----8.班主任------二.语音推断推断下列各组划线部分的发音,相同的写A, 不同的写B。
( )1. A.m ilk B. na m e C. m ouse ( )2. A. si n g B. a n gry C. alo n g ( )3. A. k in d B. f in ger C.w in g ( )4. A. an t B. s an dwich C. th an k ( )5. A. m other B. autu m n C. tea m 三.用单词的正确形式填空。
1.Tomorrow will _____(be) a nice day.2.Today is a rainy day. We _________(have) a picnic this afternoon.3.We hope our school will get _______and_______(good).4.My friend will _____(help) me clean the classroom.5.She _________(not have) any job in the future.四.选择填空1.---The cap will look nice on you.---______.A. Thank you.B. I don’t think so.C. It isn’t nice.2.---Who can come out to help me?-----______.A. Yes, I do.B. I will help you.C. Sorry, I don’t know.3. The trousers are nice. Please_______.A.try it onB.try them onC.try on them4.In the future, schools will be _______.A. DifferentB.differentC.same5.----What will you do this summer holiday?---_____.A. I went shopping.B. He’s going to go fishing.C. I’ll stay at home.五.情景选择A I see a hill beside the river,tooB is there a forest in the nature parkC Can I have a look?D Is there a mountain?E Is there a lake?A: Mike,___1___?B: Yes, there is. I can see some rabbits there.A: Cool!___2____B: Yes, there is. Some people are boating on the lake.A: I like boating.___3_____B: Oh, yes. It's very big, and there is a river beside the mountain.A:_____4____B: Sure. Here you are.A: Oh,___5____六.阅读理解Scientists say life will be very different in 2050. First,there will be no TV channels(频道)。
Unit 3 Our school in the future一、基本知识点(一)词汇:carry 背;提;拿online 在线地;在线的PS 附言(用于信末)mountain 山;山脉even 甚至space 太空dinosaur 恐龙different 不同的(二)短语:a piece of 一张;一片have a picnic 去野餐get better and better 变得越来越好in the future 在未来write down wishes写下愿望study online 网络在线学习time box 时光盒every month 每个月grow plants/grow a plant 种植物head teacher 校长help sb do sth 帮助某人做某事would like/want to do sth 想要做某事other things 其他的事cooking lessons 烹饪课under the sea 在海底on high mountains 在高山上in space 在太空中around the playground 在操场周围have/take lessons 上课(三)句型:1.In the future, what changes would you like to see in our school?未来你想看到我们学校里的什么变化呢?2.Students will have a picnic every month.学生们将会每个月去野餐。
3.Students will not carry any books.学生们将不会拿任何书。
4.What will schools be like in the future?l.未来的学校会是什么样子?5.I’d like to have a swimming pool.我想有一个游泳池。
(四)重难点、易错点:时态:一般将来时1、肯定句①主语+will do/be +其他.②主语+am/is/are +going to do/be +其他.2、否定句①主语+will not do/be +其他.②主语+am/is/are not going to do/be +其他.3、一般疑问句①--Will +主语+do/be +其他?--Yes, 主语(人称代词主格) +will. /--No, 主语(人称代词主格) +won’t.②--Am/Is/Are +主语+going to do/be +其他?--Yes, 主语(人称代词主格) +am/is/are. /--No, 主语(人称代词主格) +am not/isn’t/aren’t.提示:will not =won’t二、典型例题1.Kitty ____ 145 centimetres tall last year. She is 155 centimetres tall now. Next year she ___ 165 centimetres tall.A.was; isB. is; isC. was; will be【解析】答案: C 根据句意:”Kitty去年身高145厘米,现在身高155厘米,明年身高会有165厘米。
最新精选新版-牛津上海版小学英语六年级下册Unit 3 Our school in the future巩固辅导第六十一篇第1题【单选题】选择下列单词中不同类的单词( )A、interestingB、highC、picnic【答案】:【解析】:第2题【单选题】There will a lot of trees and flowers around the playground.A、haveB、areC、be【答案】:【解析】:第3题【单选题】Please write your wish down a piece of paper.A、inB、onC、of【答案】:【解析】:第4题【单选题】选出发音不同的一项。
A、nightB、findC、ring【答案】:【解析】:第5题【填空题】—What______you______(do) tomorrow, Lily?—I"ll______(see) a film in the morning. Then I"ll______(play) football in the afternoon. 【答案】:【解析】:第6题【填空题】写句子:Please don"t …Please…(stand up, sit down)【答案】:【解析】:第7题【填空题】The computer will help us______(see) dinosaurs and other interesting things. 【答案】:【解析】:第8题【填空题】断各组划线部分发音是(T)否(F)相同。
1)______A. moon B. many C. much2)______A. winter B. son C. think3)______A. wing B. long C. win4)______A. thank B. English C. bring【答案】:【解析】:第9题【翻译】我们将会在我们所有的课程中使用计算机。
Unit 3《Our school in the future》第一课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材六年级(下),本单元主要内容围绕“Our school in the futrue”展开,通过本单元的学习,让学生大胆发挥想象,对我们今后的生活环境,生活方式进行猜测,提倡环保的生活意识。
首先,从视听入手,让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读,通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求,针对小学生的心理特点和认知水平,结合教材,本着面向全体学生,基于学全面发展的原则,确定本节课的教学目标。
1.掌握本课时的一些日常活动用语:carry, online, head teacher, PS, mountain,even, space, dinosaur, a piece of, have a picnic, better and better等2.能读懂描述未来的短文,掌握整体理解的技能,理解文章的主旨。
教学重点:能读懂描述未来的短文,掌握整体理解的技能,理解文章的主旨。
学生分析本单元学习如何废物利用,孩子们需要提前预习,学习里面的新短语,新单词。
从学生年龄特点和认知特点,以及对英语学习的情感表现来看,本单元的教学对象是小学六年级的学生,他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓,但他们喜新好奇,求知欲强,富有想象力,并且具有较高的表现欲,且经过几年的英语学习,他们已有一定的词汇和语言基础。
而且他们也有比较强的竞争意识,尤其是我所教的班级,更是喜欢小组竞赛和个人竞赛以及各种表演,更喜欢通过活动游戏等形式学习新知。
教学目标Knowledge objectives知识与技能1.掌握本课时的一些日常活动用语:carry, online, head teacher, PS,mountain, even, space, dinosaur, a piece of, have a picnic, better and better 等2.能读懂描述未来的短文,掌握整体理解的技能,理解文章的主旨。