小班音乐活动大公鸡教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱歌曲《大公鸡》，了解歌曲的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，提高幼儿的自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，能够独立唱出来。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大公鸡》音频文件，图片，小公鸡头饰。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小公鸡的图片，引导幼儿观察并说出小公鸡的特点。

教师扮演小公鸡，模仿小公鸡的叫声，引导幼儿猜测并说出“大公鸡”。

2. 基本部分：教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音高和节奏。

教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相交流学习，共同完成歌曲演唱。

3. 拓展部分：教师引导幼儿进行歌曲创编，如改变歌词、增加动作等。

教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。

2. 在教学过程中，教师要注意调整教学方法，满足不同幼儿的学习需求。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到歌曲演唱中。

4. 教师要根据幼儿的表现，及时调整教学内容，确保教学目标的实现。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和歌曲演唱，评估幼儿对歌曲《大公鸡》的认识和喜爱程度。

2. 技能评价：通过观察和记录，评估幼儿在唱歌过程中对节奏和音高的掌握情况。

3. 情感评价：通过观察和交流，评估幼儿在团队合作中的表现，以及自信心的提升。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教唱歌曲《大公鸡》，培养幼儿的家庭音乐氛围。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境的安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能够专注于音乐学习。

2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大公鸡》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对动物的认识，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

（2）邀请幼儿模仿大公鸡的叫声，引导他们感受节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。

（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，培养他们的音乐表现力。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，引导幼儿用歌声描述图片内容。

（2）教师示范，带领幼儿一起唱。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）每组幼儿展示自己的伴奏成果。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，喔喔叫，小鸡跟着妈妈跑。

太阳出来笑哈哈，我们一起来唱歌。

3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《大公鸡》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对歌曲《大公鸡》的学习兴趣较高，但在节奏和发音方面仍需加强练习。

在今后的教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。

幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《大公鸡》，培养他们对音乐的感知和表达能力。

2. 通过歌曲学习，帮助幼儿了解大公鸡的外形特征和生活习性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。

二、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌词，注意指导幼儿准确发音。

3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。

3. 创意绘画（5分钟）：1. 教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的大公鸡。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导他们正确使用绘画工具。

4. 展示环节（3分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的个别指导。

2. 幼儿在活动中的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性和主动性。

3. 教师在活动中的教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否有利于他们的认知和发展。

4. 活动延伸环节是否到位，能否帮助幼儿更好地巩固所学知识和技能。

六、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。

3. 场地：宽敞的教室空间，便于幼儿活动。

七、活动过程：3. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。

2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。

3. 歌词卡片。

教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。

2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。

3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。

步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。

2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。

可以采用师生对唱或分组学唱的方式。

步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。

2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。

步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。

2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。

3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。

步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。

2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。

板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。

2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。

3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。

4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。

5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。

扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。

2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。

3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。

小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。

《大公鸡》小班音乐教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过歌曲学习，让学生了解和感知公鸡的形象特点，学会用歌声表达对动物的喜爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大公鸡》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发学生对音乐的兴趣。

3. 培养学生的集体协作精神，提高学生的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、公鸡手偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在课堂开始时模仿公鸡叫，引导学生模仿，让学生感受公鸡的形象特点。

分组讨论：你们在哪里见过公鸡？公鸡是什么样子的？2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏和音高的关系。

学生跟随教师练习，掌握节奏变化。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。

教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生大胆表现。

教师邀请学生代表展示所学歌曲，评价学生的表现。

学生互相评价，分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：逐句展示歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述公鸡的形象特点。

2. 答案：公鸡形象特点描述示例：“公鸡有红红的鸡冠，每天早晨都会准时打鸣，它的羽毛是鲜艳的。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生对节奏变化掌握不够熟练，需要在下节课继续加强练习。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过学习歌词和旋律，让幼儿了解和感受大公鸡的特点和趣味。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过歌词和动作，让幼儿了解大公鸡的外貌特征和生活习性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动作协调性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，以及大公鸡的动作表现。

教学重点：学习歌词，理解歌曲内容，感受音乐的魅力。

四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、音响设备、钢琴。

学具：小公鸡头饰、彩色卡纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

邀请幼儿模仿大公鸡的动作和叫声，激发他们对大公鸡的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《大公鸡》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。

教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟学，并解释歌词意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。

教师巡回指导，纠正发音和动作。

4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示学习成果，其他幼儿鼓掌鼓励。

5. 彩绘大公鸡（5分钟）教师发放彩色卡纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的大公鸡，培养他们的想象力和动手能力。

教师对每组的表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，哦哦哦，早起捉虫忙，哦哦哦，大红冠，绿尾巴，走来走去多神气。

3. 歌曲节奏和旋律简谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《大公鸡》歌曲，并讲述大公鸡的特点。

答案：大公鸡有红色的冠，长长的尾巴，早上会早起捉虫，非常勤劳。

2. 家长签字确认，加强家园合作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿了解了大公鸡的特点，培养了他们的音乐兴趣和动手能力。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。

本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。

《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。

3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。

重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。

四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。

学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。

（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。

（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。

3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。

（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。

（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。

（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。

答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。

•••••••••••••••••小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班音乐活动教案《大公鸡》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班音乐活动教案《大公鸡》篇1活动目标：1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

活动准备：1．歌曲录音。

2．钢琴。

活动过程：一．复习部分。

1．复习歌曲《丁冬小门铃》。

2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

二．学习歌曲《大公鸡》。

1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。

另一组唱“穿花衣”。

5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

小班音乐活动教案《大公鸡》篇2活动目标：1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。

2、乐意向同伴学习新编的动作。

活动准备：1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2、大公鸡头饰若干。

活动过程：一、复习部分。

1、复习歌曲《大公鸡》。

2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二、进行韵律活动《大公鸡》。

1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

小班音乐活动教案《大公鸡》篇3活动目标：1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。

小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。

3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。

二、教学准备：1. 音乐播放器。

2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。

3. 音乐配乐《大公鸡》。

4. 幼儿学习乐器的图示。

三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。

2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。

3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。

4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。

老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。

练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。

5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。

四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。

通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。

同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。

小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案课题：小班音乐教案及教学反思《小手爬》教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

2. 让幼儿能够利用自己的身体表达音乐的节奏感。

教学准备：音乐《小手爬》的录音。

教具：彩色图卡、贴纸。

教学步骤：一、游戏导入（5分钟）1. 当幼儿们坐好后，教师播放音乐《小手爬》。

2. 让幼儿倾听音乐，让他们感受到音乐的节奏感和动感。

二、鼓励身体表达（10分钟）1. 教师给每位幼儿发放一张彩色图卡和一张贴纸。

幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和感知节奏感，培养音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。

3. 激发幼儿对音乐、对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

教学重点：让幼儿学会唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、大公鸡玩偶、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在教室内模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并模仿，激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。

（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲旋律。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲节奏。

（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（1）每组进行歌曲演唱和动作表演，展示学习成果。

（2）教师点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 歌曲动作：模仿大公鸡动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并展示动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《大公鸡》的演唱和动作表演。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。

拓展延伸：1. 邀请家长参加幼儿园的音乐活动，共同观看幼儿的表演。

2. 组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡，增强幼儿对歌曲内容的理解。

幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过模仿大公鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿大公鸡的动作和叫声，参与音乐活动。

2. 教学难点：幼儿在模仿大公鸡叫声时，能准确地发出“咕咕”声。

三、教学准备1. 教具准备：大公鸡的图片、玩具鸡、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛等。

请幼儿分享他们对大公鸡的了解。

2. 教学部分：教师播放《大公鸡》音乐，让幼儿听并提出问题，如“大公鸡是怎么叫的？”“大公鸡是怎么走路的？”引导幼儿关注音乐节奏和歌词内容。

接着，教师带领幼儿一起模仿大公鸡的动作和叫声，学会歌曲。

3. 实践部分：教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演大公鸡，其他幼儿伴奏。

鼓励幼儿大胆表现自己，感受音乐带来的快乐。

4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调大公鸡的外形特征和生活习性。

让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与程度，如是否能积极参与模仿大公鸡的动作和叫声。

2. 教师评价幼儿对大公鸡的了解程度，如是否能正确描述大公鸡的外形特征和生活习性。

3. 教师收集幼儿在实践环节的表演视频或照片，评价幼儿的音乐节奏感和表演能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，让家长在家帮助幼儿巩固《大公鸡》这首歌曲，并鼓励家长创造条件让幼儿有更多的机会表现自己。

2. 环境创设：教师在教室内布置“农场”主题的环境，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解农场动物的特点。

七、教学反思1. 教师在课后思考教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解水平，教学内容是否过于简单或复杂等。

小班音乐优秀教案及教学反思《大公鸡》教案设计一、教学目标1.感受歌曲《大公鸡》的韵律美，学会演唱歌曲。

2.通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和参与意识。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中“大公鸡”的动作表现。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《大公鸡》音频、视频、图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大公鸡》音频，让幼儿聆听。

（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌的名字叫什么？2.歌曲学习（1）教师展示歌曲《大公鸡》的歌词，引导幼儿逐句学习。

（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿参与其中。

3.歌曲表演（1）教师展示歌曲《大公鸡》的动作，引导幼儿模仿。

（2）教师与幼儿一起表演歌曲，让幼儿充分展示自己。

（3）教师组织幼儿进行小组表演，培养合作意识。

4.游戏活动（1）教师设计“找大公鸡”的游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的韵律。

（2）教师组织幼儿进行“大公鸡”模仿秀，培养幼儿的观察力和想象力。

（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《大公鸡》的学习过程。

（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿基本上学会了演唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现歌曲中的角色。

同时，幼儿在游戏中充分感受到了音乐的韵律美，提高了对音乐的兴趣。

2.教学方法本节课采用了多种教学方法，如导入法、歌曲学习法、表演法、游戏法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3.教学不足（1）在歌曲学习中，部分幼儿发音不够准确，需要加强个别辅导。

（2）在游戏活动中，部分幼儿表现不够积极，需要教师更多关注和引导。

4.改进措施（1）加强个别辅导，提高幼儿的发音准确性。

（2）增加游戏活动，激发幼儿的参与热情。

（3）关注每一位幼儿，使他们在音乐教学中都能得到充分的锻炼和展示。

小班音乐教案《大公鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解大公鸡的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过模仿和演唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《大公鸡》并能够参与音乐活动。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、玩具大公鸡、音乐CD、钢琴等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示图片和玩具大公鸡，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，激发他们的兴趣。

2. 基本技能学习：教师教授歌曲《大公鸡》，讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿学唱歌曲。

3. 实践演练：教师带领幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。

4. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲的掌握情况。

2. 通过演唱练习，评估幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 关注幼儿在音乐活动中的情感表现，了解他们对音乐的兴趣和热爱程度。

六、教学内容：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词内容，理解歌词的意义。

2. 学习大公鸡的舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》的歌词，一字一句地进行教学，确保幼儿能够准确地唱出歌词。

2. 教师教授大公鸡的舞蹈动作，如摇头、摆尾、展翅等，让幼儿在学习舞蹈中感受音乐的节奏。

3. 教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿在实践中提高音乐表达能力和舞蹈技巧。

八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示图片和玩具大公鸡，让幼儿更直观地了解大公鸡的外形特征。

2. 采用游戏教学法，教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和舞蹈。

3. 采用分组合作法，教师将幼儿分成小组，让他们在小组内共同学习、演唱和表演，培养他们的团队协作能力。

小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。

2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。

3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。

教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。

2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。

教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。

2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。

4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。

5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。

6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。

7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。

二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。

2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。

3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。

4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。

5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。

总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》及教学反思（最终定稿）第一篇：幼儿园小班音乐教案《大公鸡》及教学反思《小班音乐教案《大公鸡》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.歌曲录音。

2.钢琴。

活动过程：一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

二.学习歌曲《大公鸡》。

1.欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样?2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。

另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

教学反思：大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。

活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。

然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。

让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。

最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

<文章.出自快思教案网.>通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。

小班音乐教案《大公鸡》含反思这篇文章共1928字。

第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《大公鸡》及教学反思《小班音乐优秀教案《大公鸡》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《大公鸡》含反思！活动目标：1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识大公鸡的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表现大公鸡的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、喜爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，并能用动作表现大公鸡的形象。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用动作表现大公鸡的特点。

三、教学方法：采用游戏法、动作教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

四、教学准备：1. 教具准备：大公鸡图片、小公鸡头饰、音乐播放设备等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与主题相关的图片和装饰。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、尾巴等，并让幼儿用自己的语言描述大公鸡的样子。

2. 新歌教学：教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如模仿大公鸡走路、扇翅膀等，并引导幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组练习，让每组幼儿轮流表演歌曲和动作。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励幼儿用自己的方式表达对大公鸡的喜爱。

教师可以邀请家长参与活动，让家长共同见证幼儿的成长。

6. 课后反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括学唱歌曲、做动作等。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《大公鸡》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏和音高的准确性。

3. 创意表现：评价幼儿在表演动作时的创意和积极性，以及对大公鸡特点的体现。

七、教学延伸活动建议：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察real chicken, 加深对大公鸡的印象。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《大公鸡》的学习与演唱。

本章通过描绘大公鸡的形象，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。

2. 能够通过观察、模仿，理解歌曲中的动物形象，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿与人合作、共同表演的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出大公鸡的形象。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、动物头饰。

2. 学具：小鼓、沙锤、动物手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察大公鸡图片，引导幼儿描述大公鸡的外貌特征。

（2）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作和叫声，引导幼儿模仿。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大公鸡》，引导幼儿感受歌曲的韵律。

（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音高的变化。

（3）幼儿跟唱歌曲，教师给予个别指导。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

（2）幼儿跟随教师，用小鼓和沙锤进行节奏练习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物头饰，用动作表现歌曲中的动物形象。

（2）教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

5. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）幼儿佩戴动物头饰，分组演唱歌曲。

（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：简单明了，富有韵律感3. 歌曲旋律：欢快、活泼4. 歌曲内容：大公鸡、小鸡、小鸟等动物形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述歌曲中的动物形象。

2. 答案：歌曲《大公鸡》中的动物形象有大公鸡、小鸡、小鸟等，它们在一起欢快的歌唱，表达了动物们和谐共处的美好景象。