幼儿园小班音乐大公鸡(三篇)

2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大公鸡》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对动物的认识，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

（2）邀请幼儿模仿大公鸡的叫声，引导他们感受节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。

（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，培养他们的音乐表现力。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，引导幼儿用歌声描述图片内容。

（2）教师示范，带领幼儿一起唱。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）每组幼儿展示自己的伴奏成果。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，喔喔叫，小鸡跟着妈妈跑。

太阳出来笑哈哈，我们一起来唱歌。

3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《大公鸡》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对歌曲《大公鸡》的学习兴趣较高，但在节奏和发音方面仍需加强练习。

在今后的教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-让孩子快乐学音乐的教案幼儿园小班的音乐教学是非常重要的一环节，并且也是培养孩子综合素质的重要途径。

在小班的音乐教学中，如何让孩子快乐地学习并掌握音乐知识是一个重要的问题，而《大公鸡》这首歌曲则是一首十分适合小班幼儿学习的歌曲，以下是一份优质的教案范例。

一、教学目标1. 能认识、模仿歌曲《大公鸡》的旋律和节奏。

2. 能了解、模拟《大公鸡》中服从调节变化和掌握歌曲韵律。

3. 培养孩子对音乐的爱好，可爱的学习氛围，提高幼儿音乐鉴赏及创造力。

二、教学内容本次音乐课的教学内容为《大公鸡》。

三、教学过程1. 教师展示《大公鸡》的图片和歌词，让孩子看图、猜歌、感悟气氛；2. 教师用熟悉的旋律唱出《大公鸡》的歌词，让孩子跟唱；3. 教师多次演唱“咯咯咯咕”的节奏和声音，孩子跟唱模仿；4. 教师指挥幼儿在学唱过程中用手摇头、摆手等方式模仿“公鸡”的动作；5. 教师教唱歌曲，并伴随动作，引导幼儿认识歌曲中的节奏，韵律和脉动；6. 教练引导幼儿在音乐的韵律和声音的基础上模仿“公鸡”的动作，并让一部分孩子选择哪个公鸡要去擒拿，增加孩子们的互动性和参与感。

四、教学评价1. 整个音乐教案的难度恰到好处，既能够挑战幼儿的音乐素养，又不会过于深入，保持了趣味性。

2. 教材丰富，包含了视觉、听觉和特别的公鸡动作等多层次的教育手段。

3. 教练循序渐进，贴心的不断呼应孩子们的反应，不让幼儿在迷茫中失去教育过程周时会出现的愉悦感。

4. 教学方法新颖，融合了伴奏动作、语言模仿、节奏模仿等多种教学手法，使得教学过程更加丰富有趣。

5. 教学成果良好，通过教练的指引，孩子们已经能够熟练地唱出《大公鸡》歌曲，并且能够在整体节奏中模仿出“公鸡”的动作。

五、教学建议在教学过程中，应该加强与孩子们的互动，让孩子们能够更加主动地参与进来，创造出更加良好的教育氛围。

在“快乐学习”的理念下，以《大公鸡》为例，孩子们可以在试听、表演、模仿、实践中慢慢地接触音乐、认识音乐、理解音乐。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-打造愉快氛围的音乐教案幼儿园是孩子们成长的重要阶段，这个时期的孩子对于音乐的好奇心很强。

针对幼儿园小班的音乐课程教学，制定正确的教学方案和教案是非常重要的。

本文将以《大公鸡》为例，给大家分享一份优质的小班音乐教案范例，旨在帮助幼儿园老师更好地为孩子们创造愉快的音乐教学氛围。

一、教学目标1.了解《大公鸡》这首歌曲，并能准确口唱出歌词。

2.通过音乐欣赏，培养幼儿对于音乐的兴趣和感觉，提升其对于音乐的审美水平。

3.增强幼儿的合作意识，培养幼儿的集体意识和社交能力。

二、教学步骤1.制作音乐教具音乐教学中可以通过制作音乐教具上课，提高孩子们的音乐复习效率和记忆效果。

在这堂课中，老师可以准备一些简单的鸟儿造型的道具，引导孩子们学习《大公鸡》的歌词和旋律。

同时，老师将这样一个教具打造出来，可以让孩子们在玩耍中更好地学习音乐。

2.歌曲欣赏在这个环节中，老师需要让孩子们欣赏《大公鸡》这首歌曲，并通过欣赏来引导孩子们感受音乐。

可以通过播放歌曲，让孩子们用手指弹拨着鸟儿造型的教具，跟随《大公鸡》的旋律唱出歌词，这样可以让孩子们更好地记住歌曲旋律。

同时，老师可以借助教具让孩子们感知到音乐的节奏和速度。

3.游戏化学习在幼儿园小班教学中，通常需要借助游戏的形式来吸引和留住孩子们的注意力。

在这堂音乐课中，老师可以通过一些小游戏，来加强孩子们对于学习内容的记忆和理解。

例如，老师可以设计一个小游戏，让孩子们模拟唱《大公鸡》的过程，时间一到，所有孩子都要将鸟儿教具放到自己的座位上，并且将歌词和旋律用手势表示出来，这样可以让孩子们在游戏中不断地巩固音乐知识。

4.集体唱歌老师可以要求全班同学齐唱《大公鸡》，这样可以让孩子们加强集体合作意识、团队意识和社交能力。

特别是对于那些自尊心较强的孩子，集体唱歌可以锻炼他们勇敢表现自己、与人合作的勇气和自信心。

三、教学方式1.多元化教学方式本篇教案中使用了多种教学方式，包括制作教具、歌曲欣赏、游戏化学习、集体唱歌等，旨在丰富课程内容，激发孩子们的兴趣，帮助他们更好地理解学习内容。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思《大公鸡》是一首幼儿园小班音乐教案中常被使用的歌曲，它既生动有趣又寓意深远。

这首歌曲不仅能够培养幼儿的音乐感知能力，还能够激发幼儿的表演兴趣和团队合作精神。

本文将以教案《大公鸡》为线索，探讨如何在幼儿园教育中运用音乐教材来促进幼儿的全面发展。

首先，为了能更好地吸引幼儿的注意力，教师可以在教学前设计一些互动环节。

例如，在讲解歌曲内容之前，可以向幼儿展示一幅插图，让幼儿猜猜这是一首关于什么的歌曲。

通过这种方式，幼儿不仅能够主动参与，还能预测到接下来的歌曲内容，从而更好地理解和表演。

在教学过程中，教师可以引导幼儿一起唱歌、跳舞和模仿动作。

幼儿对音乐的感知能力较强，通过与教师一起欢快地唱歌和跳舞，可以增强幼儿对音乐的兴趣，并培养他们的节奏感和动作协调性。

同时，教师还可以设计一些小游戏，让幼儿模仿大公鸡的叫声或舞蹈动作，激发幼儿的创造力和表达能力。

除了唱歌和跳舞，教师还可以利用教案《大公鸡》来进行创意绘画活动。

幼儿可以根据歌曲内容，在纸上画出大公鸡的形象，并发挥自己的想象力为大公鸡添加一些装饰或背景。

通过这种方式，幼儿可以锻炼他们的绘画技巧和观察能力，同时培养他们的想象力和创造力。

在教学后的反思环节中，教师可以引导幼儿回顾学习的内容，并分享他们在学习过程中的感受和收获。

通过这种方式，可以帮助幼儿总结和巩固所学的知识，同时培养他们的自我反思和表达能力。

教师还可以展示一些幼儿的作品或表演视频，并给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿自信心和成就感。

总的来说，教案《大公鸡》在幼儿园教育中有着广泛的应用价值。

通过音乐教材的运用，不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，还可以促进幼儿的表演兴趣和团队合作精神。

教师应该灵活运用不同的教学方法，例如互动环节、唱歌和跳舞、创意绘画活动等，来激发幼儿的学习兴趣和想象力。

同时，在教学后的反思环节中，教师应该帮助幼儿总结和巩固所学的知识，并给予积极的反馈和鼓励。

2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《大公鸡》，通过歌曲学习，让幼儿了解公鸡的特点，学会用歌声表达对公鸡的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出儿歌《大公鸡》，并理解歌曲内容。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会唱儿歌《大公鸡》，理解歌曲内容。

难点：正确把握歌曲节奏，用歌声表达对公鸡的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，模仿公鸡的叫声和动作，引导幼儿观察并模仿，激发他们对公鸡的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱儿歌《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。

b. 分组唱，让幼儿相互学习，共同进步。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，进行讲解和示范。

b. 引导幼儿跟唱，并纠正错误。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐唱。

b. 分组进行歌唱比赛，提高幼儿的积极性。

5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师带领幼儿用小鼓、沙锤、小铃铛等学具为歌曲伴奏。

b. 分组进行音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力。

a. 教师邀请幼儿分享学习心得。

b. 选出表现优秀的幼儿进行展示。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌曲歌词及节奏3. 重点知识点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大公鸡》，并分享学习心得。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的歌曲。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习与例题讲解的互动性4. 音乐游戏的组织与实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定确保歌词的清晰传达，通过图片、动作等多种方式帮助幼儿理解歌词含义。

小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（一）教案名称：《大公鸡》教学目标：1. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐节奏和旋律的感知能力。

2. 学生能够掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，并能够运用身体动作进行表演。

教学准备：1. 音乐播放器2. 幻灯片或黑板3. 学生准备的音乐乐器（如小鼓、铃铛等）教学步骤：1. 引导学生进入音乐氛围：播放一段鸟鸣声，让学生闭上眼睛，倾听自然的声音。

2. 引入歌曲：使用幻灯片或黑板展示歌曲《大公鸡》的歌词，让学生一起读唱歌词，感受歌词的内容和节奏。

3. 进一步引导学生感知歌曲的节奏：播放歌曲的伴奏，让学生跟随节奏进行拍打，可以使用手拍、脚踏等方法。

4. 学习歌曲旋律：播放歌曲的完整版本，让学生跟随节奏和旋律一起唱歌。

5. 进行歌曲的表演：分组准备不同的音乐乐器，学生根据歌曲的节奏和旋律进行表演，展示自己的表现力。

6. 反思和总结：让学生分享他们表演中的收获和感受，引导他们总结歌曲的特点和表演技巧。

教学延伸活动：1. 舞蹈创编：学生利用歌曲的节奏和旋律创编一个简单的舞蹈动作，展示给全班。

2. 绘画创作：引导学生根据歌曲的意境，绘制自己心中的大公鸡形象，让学生互相欣赏并分享自己的作品。

教学评估：1. 观察学生在歌曲表演中的参与度和表现力。

2. 听取学生对歌曲的感受和理解的总结。

教学提示：1. 在教学过程中，可以让学生参与歌曲的编排和改编，增强学生的主动性和创造力。

2. 鼓励学生表演时展示个人特色，激发学生的表演潜力。

3. 在教学延伸活动中，可以根据学生的特长和兴趣展开更多的创作和探索。

小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（二）教案：《慢慢长大》教学内容：社会教育-健康教育教学目标：1. 了解身体的发育和成长过程。

2. 培养学生良好的生活习惯和健康意识。

3. 培养学生尊重他人并理解不同个体发育差异的态度。

教学重点：1. 了解身体的发育和成长过程。

Introduction音乐在幼儿园教育中是一个非常重要的组成部分。

在幼儿教育中，音乐能够帮助孩子们调节情绪、建立正面情感、培养语言能力、促进想象力和创造力、提高细节关注和注意力以及加强社交能力等多方面的方面。

音乐在幼儿园教育中的教学是必不可少的。

而针对音乐教学中的教案设计，我们需要根据孩子们的年龄特点，设计出富有趣味性和互动性的教案。

在本文中，我们将介绍一个幼儿园小班音乐教案的范例——《大公鸡》，这个教案具有良好的互动氛围和趣味性，能够帮助幼儿园小班的孩子们更好地学习音乐和愉悦地度过课堂时间。

教学目标1. 通过《大公鸡》这首歌曲的学习，增强孩子们的音乐欣赏能力、节奏感和听觉训练能力。

2. 培养孩子们积极参与、合作和互动的意识和能力。

3. 帮助孩子们发扬集体主义精神，增强他们的集体荣誉感和归属感。

4. 提高孩子们的敏感性和感性认知能力，能够更好地理解音乐所传递的情感和意境。

教学内容和方法一、情境创设在教学开始前，需要创设一个和《大公鸡》相关的情境。

例如，教师可以在教学前讲解一下《大公鸡》这首歌的背景，介绍鸡是农村中的常见家禽，它们早上会在田野里欢快地啼叫，提醒人们太阳升起了。

这种情境能够帮助孩子们更好地理解歌曲所表达的主题和情感，增强他们的听觉幻想力。

二、引导孩子参与在介绍歌曲的时候，教师需要通过自己的语言、动作、声音等引导孩子们参与到教学中来。

例如，教师可以提出一些问题，让孩子们参与回答，诸如：1. 你们小时候见过大公鸡吗？2. 大公鸡会在什么时间啼叫呢？3. 你们知道鸟儿的唱腔有什么特点吗？这样不仅能够激发孩子们的兴趣，也有利于密切师生关系，增强师生之间的互动。

三、鼓励孩子们表演在教学的过程中，教师需要鼓励孩子们通过声音、动作等方式表演歌曲中的内容。

例如，在学习歌曲的时候，可以带领孩子们齐声唱歌、拍拍手、跳跳舞。

孩子们会对这样的互动愉悦和兴奋，也会更好理解歌曲所表达的情感和主题。

四、培养孩子们的合作精神在团体活动和游戏环节中，孩子们可以学习如何与同伴合作。

小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。

2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。

3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。

教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。

2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。

教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。

2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。

4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。

5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。

6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。

7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。

二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。

2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。

3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。

4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。

5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。

总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-培养综合能力的音乐教案音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

幼儿时期是孩子们接受音乐教育最佳的时期。

为了帮助幼儿更好地接受音乐教育，本文提供了一份关于幼儿园小班音乐教案的范例，以培养孩子们的综合能力。

教学目标：1. 了解《大公鸡》的歌曲内容和意义。

2. 通过唱歌的方式，培养孩子们的音乐素养和表现能力。

3. 帮助孩子们在唱歌的过程中发现音高变化和节奏感。

4. 通过游戏的方式，为孩子们创造一个开心愉悦的课堂氛围。

教学准备：1. 《大公鸡》歌曲。

2. 小号或者口哨。

3. 快乐的表情和动作。

教学过程：第一步：引导孩子们了解歌曲内容和意义。

老师先播放《大公鸡》歌曲，让孩子们聆听。

询问孩子们这首歌的主题是什么，歌曲中的角色有哪些。

在孩子们回答问题的同时，老师还可以向孩子们介绍一下生活中的大公鸡。

第二步：教唱歌曲。

老师通过安排小组或者一对一的方式，教唱《大公鸡》歌曲。

初步学唱时，老师可以为孩子们逐字解析歌词，慢速教唱歌曲。

随着孩子们的熟练程度提高，老师可以把歌曲的节奏加快，来让孩子们更好的发现歌曲中的音高变化和节奏感。

第三步：通过游戏提高课堂氛围。

老师可以组织一些游戏，来帮助孩子们更好地理解歌曲内容和加深印象。

例如，老师可以选出几个孩子来扮演歌曲中的角色，其他孩子则唱歌和跳舞。

第四步：加强练习。

教唱结束后，老师要设法让孩子们在后续的学习中不忘歌曲。

可以让孩子们分组比赛，其中的一组唱歌，其他组则跟唱或者伴奏。

教学总结：本次音乐课教学以《大公鸡》歌曲为主题，通过学唱歌曲、游戏、分组比赛等方式，激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的文化素养、音乐素质和表现能力。

在教学过程中也应遵循因材施教，因人而异的原则，把它作为幼儿音乐教育的基础。

从整个教学过程来看，该教案基本上符合小班幼儿对音乐的认识和接受程度。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了《幼⼉园⼩班⾳乐⼤公鸡教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1．愿意⾃由创编动作表现歌曲内容。

2．乐意向同伴学习新编的动作。

活动准备： 1．幼⼉已学会了歌曲《⼤公鸡》。

2．⼤公鸡头饰若⼲。

活动过程： ⼀．复习部分。

1．复习歌曲《⼤公鸡》。

2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。

⼆．进⾏韵律活动《⼤公鸡》。

1．启发幼⼉根据歌词内容⾃⼰创编歌词。

2．教师出⽰公鸡头饰，问：⼤公鸡是什么样？它们在⼲什么？请你⽤动作做出来？ 1）幼⼉边唱边做动作，教师可指导幼⼉⽤左⼿和右⼿结合做⼤公鸡的动作。

2）教师找出表演有特⾊的幼⼉，为他带上⼤公鸡的头饰，并带领⼤家⼀起做。

3）引导幼⼉在“扑棱”“扑棱”出摆动四次⼿避（公鸡扇动翅膀），动作要合上⾳乐节奏。

4）⿎励幼⼉⾃⼰结伴（⾯对⾯）进⾏韵律活动。

篇⼆ 【活动⽬标】 1、幼⼉能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

2、激发幼⼉爱护、喜欢⼤公鸡的情感。

【活动准备】 1、歌曲录⾳。

2、歌曲的相关图⽚。

钢琴。

【活动过程】 ⼀、导⼊，引起幼⼉活动的兴趣。

1、教师通过谈话“⾐服脏了，怎么办呢？”（洗⼀洗） 2、“⽤什么洗呢？”（⽔来洗）。

3、“除了⽤⽔来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗⾐粉） 4、教师总结：⼩朋友真聪明，⾐服脏了可以⽤⽔，涂点肥皂或洗⾐粉来洗⾐服，那你知道⼤公鸡的⾐服脏了，会怎么办呢？ ⼆、借助图⽚，理解歌词，学习歌曲《⼤公鸡》 1、教师出⽰公鸡图⽚，“你在哪⾥见过⼤公鸡？（菜场）”“谁会学⼤公鸡叫？”（喔喔喔） 2、“看，⼤公鸡的⾐服漂亮吗？”“对呀，⼤公鸡，穿花⾐。

”引导幼⼉⼀起说⼀说。

3、出⽰图⽚“⾐服脏了，⼤公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会⾃⼰洗。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐公开课教案大公鸡(三篇)目录：幼儿园小班音乐公开课教案大公鸡一幼儿园小班音乐公开课教案小老鼠历险记二幼儿园小班音乐公开课教案找小猫三幼儿园小班音乐公开课教案大公鸡一学习活动：大公鸡(二)活动目标：1.愿意自由创编动作表现歌曲内容。

2.乐意向同伴学习新编的动作。

活动准备：1.幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2.大公鸡头饰若干。

活动过程：一.复习部分。

1.复习歌曲《大公鸡》。

2.要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二.进行韵律活动《大公鸡》。

1.启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2.教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?1)幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2)教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀)，动作要合上音乐节奏。

4)鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。

幼儿园小班音乐公开课教案小老鼠历险记二活动目标：1.引导幼儿感受A—B—A’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

2.鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

3、引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。

活动准备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。

事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。

活动过程：一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。

1.小老鼠们，今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。

1)复习歌曲《我是一只小老鼠》2)感受音乐的变化。

(播放A段音乐)二.播放 B段音乐，通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫走路声 (低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识大公鸡的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表现大公鸡的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、喜爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，并能用动作表现大公鸡的形象。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用动作表现大公鸡的特点。

三、教学方法：采用游戏法、动作教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

四、教学准备：1. 教具准备：大公鸡图片、小公鸡头饰、音乐播放设备等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与主题相关的图片和装饰。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、尾巴等，并让幼儿用自己的语言描述大公鸡的样子。

2. 新歌教学：教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如模仿大公鸡走路、扇翅膀等，并引导幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组练习，让每组幼儿轮流表演歌曲和动作。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励幼儿用自己的方式表达对大公鸡的喜爱。

教师可以邀请家长参与活动，让家长共同见证幼儿的成长。

6. 课后反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括学唱歌曲、做动作等。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《大公鸡》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏和音高的准确性。

3. 创意表现：评价幼儿在表演动作时的创意和积极性，以及对大公鸡特点的体现。

七、教学延伸活动建议：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察real chicken, 加深对大公鸡的印象。

小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。

2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。

3. 能够通过歌曲表达自己的情感。

二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。

2. 纸和笔。

三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。

例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。

同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。

3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。

学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。

4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。

例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。

同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。

5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。

可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。

四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。

五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。

六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。

2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。

以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。

希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。

2. 能够唱出歌曲的主旋律。

3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。

教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。

小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选3篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。

3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。

二、教学准备：1. 音乐播放器。

2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。

3. 音乐配乐《大公鸡》。

4. 幼儿学习乐器的图示。

三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。

2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。

3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。

4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。

老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。

练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。

5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。

四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。

通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。

同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。

小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选3篇（二）主题：找小猫教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力；2. 启发学生对生活中的事物进行观察和思考，培养他们的综合思维能力；3. 提高学生的音乐表达和合作能力。

教学内容：1. 音乐欣赏：《找小猫》2. 音乐表演：利用声音、动作和乐器表现小猫的特征和动作。

3. 游戏：通过游戏的方式帮助学生加深对音乐的理解。

教学准备：1. 音乐播放器和《找小猫》的音乐录音；2. 米奇老鼠的立体画像（可用来引入学生对小猫的联想）；3. 毛毛球、小猫的卡片；4. 音乐节拍器和小鼓。

小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。

2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。

3. 歌词卡片。

教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。

2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。

3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。

步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。

2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。

可以采用师生对唱或分组学唱的方式。

步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。

2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。

步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。

2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。

3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。

步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。

2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。

板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。

2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。

3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。

4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。

5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。

扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。

2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。

3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。

小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选3篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。

近年来，幼儿园小班教育越来越受到社会各界的关注，尤其是幼儿园音乐教育，在幼儿园小班的教育体系中也扮演着重要的角色。

在幼儿园音乐教学中，《大公鸡》这首歌曲作为经典的儿歌，备受小朋友们的喜爱。

如何在教学中将这首歌曲运用到教学中？今天我们来分享一下《大公鸡》优质教案范例，帮助幼儿教师更好的进行音乐教学。

一、教学目标1. 了解《大公鸡》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词；2. 通过这首歌曲，让孩子们了解大公鸡的特点和生活习性；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

二、教学准备1. 《大公鸡》音乐MP3；2. 大公鸡立体模型；3. 大公鸡麻将牌；4. 彩绘笔、沙发等。

三、教学步骤第一步：引入歌曲1. 教师播放《大公鸡》音乐MP3，让孩子们听一遍；2. 引导孩子们谈谈对于歌曲的感受，有哪些激昂的地方听得他们特别愉悦，有哪些缓慢的地方让他们感到沉静和祥和。

第二步：了解大公鸡的特点和生活习性教材：《大公鸡》立体模型、麻将牌1. 将大公鸡模型和麻将牌放在孩子们面前，展示和介绍大公鸡的形态、特点和生活习性，引导孩子们进行观察、询问和探讨：- 大公鸡的叫声是什么？- 大公鸡每天喜欢在什么时间叫唤？- 大公鸡的羽毛颜色有哪些？- 大公鸡有哪些习性？2. 摆出不同颜色的麻将牌，让孩子们说出麻将牌颜色与大公鸡羽毛颜色的异同，增加孩子们学习和记忆的趣味性。

第三步：模仿和表演歌曲1. 让孩子们跟着音乐拍子，学习与模仿歌曲旋律；2. 将幼儿分为两组，一组扮演大公鸡，一组扮演小鸟，模拟鸟栖的情境，进行表演。

演示过程：两组幼儿坐在地上，一边摆动翅膀，一边唱歌。

教师指挥着两组幼儿，让他们模仿鸟的踩踏等动作，并带领幼儿用肢体语言表现大公鸡挺胸、抖头等特点，让孩子们尽情表演。

第四步：趣味游戏1. 分配每个孩子一句歌词，目的在于锻炼幼儿的反应速度和自我表达能力；2. 教师在规定时间内唱出一段歌词后，让持有相应句子的孩子站起来唱出自己的一句，直到全部歌词唱完为止。

幼儿园小班上学期音乐教案《大公鸡》含反思《小班上学期音乐教案《大公鸡》含反思》这是优秀青年的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中会带来帮助，快初高中来看看小班上学期音乐教案《大公鸡》含反思！一、导入，激起幼儿活动的兴趣。

1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢?”(洗一洗)2、“用什么洗呢?”(水来洗)。

3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗?”(肥皂、洗衣粉)4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，(教案出自：快思教案网)涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢?二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》1、辅导员出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡?(菜场)”“谁会学大公鸡叫?”(喔喔喔)2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗?”“对呀，大公鸡，穿花衣。

”引导幼儿一起说一说。

3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢?”(它会洗个澡)，“是啊，它会自己洗。

”(教案出自：快思教案网)“但是不用牛皮纸也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢?”(沙子)，教师出示一般性的图片，引导幼儿理解歌词内容。

4、教师引导幼儿有节奏的念歌名。

教师：“大公鸡是耳蒜怎么用沙子来洗澡的?”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。

”5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。

第二遍成人的时候引导幼儿一起唱一唱。

6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。

1~2遍。

三、总结，结束活动。

1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物替换来代替，放在歌曲里。

2、结束活动。

活动反思：歌唱活动的重点是演唱歌曲，小班小朋友的孩子对歌唱活动总是不能坚持很长时间，对唱歌没有兴趣，演唱时往往是老师唱得多，怎样让孩子在歌唱活动中体验到唱歌的乐趣，积极参加歌唱活动呢？这是我一直思考的结构性问题。

今天的活动要求幼儿用对唱与默唱的方法演唱歌曲，虽然本次活动的内容很多，但是这种新型的演唱方法很自弹自唱吸引成人，让我对歌唱舞蹈活动又重拾信心了。