【教育资料】三年级上品德与社会评课为我们服务的人2_北师大版学习专用

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计1一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课主要让学生了解和认识到生活中有很多职业和工作，他们各自承担着不同的社会责任，为我们的生活提供各种服务。

教材通过生动的案例和图片，使学生感受到这些职业和工作的重要性，从而培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和社会认知，他们对周围的人和事有自己的理解和看法。

但是，对于各种职业和工作背后的辛勤付出和努力，他们可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的点滴出发，认识和理解这些职业和工作的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到生活中各种职业和工作的重要性。

2.培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。

3.提高学生与人沟通、交流的能力。

四. 教学重难点1.让学生理解各种职业和工作的重要性。

2.培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实际操作中认识和理解职业和工作的重要性。

2.互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的看法和经验，提高与人沟通、交流的能力。

3.案例教学法：通过分析具体案例，使学生更加深入地了解各种职业和工作的实际情况。

六. 教学准备1.准备相关的教学案例和图片。

2.准备课堂讨论的问题和话题。

3.准备教学PPT或其他辅助教学材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生了解生活中有很多职业和工作，他们为我们的生活提供各种服务。

让学生初步认识到这些职业和工作的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT或其他辅助教学材料，展示各种职业和工作的实际情况。

让学生了解这些职业和工作背后的辛勤付出和努力。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论自己周围的职业和工作，分享自己对这个职业和工作的认识和看法。

小组分享：每个小组选择一个代表性的职业或工作，向全班同学分享自己的讨论成果。

北师大版道德与法治三年级上册3.2《为我们生活服务的人》说课稿一. 教材分析《北师大版道德与法治三年级上册3.2》这一课，主要让学生了解和认识生活中为我们服务的人员，如警察、医生、消防员等，理解他们的职业特点和付出，培养学生尊重和感激这些人员的情感。

通过这一课的学习，使学生形成初步的社会责任感和公民意识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于警察、医生、消防员等职业有初步的认识。

但学生对于这些职业的具体工作内容、职责以及背后付出的努力可能了解不多。

在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生深入理解这些职业的特点和价值。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解警察、医生、消防员等职业的特点和职责，知道他们为我们的生活付出了努力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，培养学生尊重和感激为我们服务的人员的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关心社会的情感，增强公民意识和社会责任感。

四. 说教学重难点重点：让学生了解和认识警察、医生、消防员等职业的特点和职责。

难点：引导学生理解这些职业背后的付出，培养学生尊重和感激这些人员的情感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、视频等直观手段，创设情境，引导学生了解和感受警察、医生、消防员等职业的工作内容。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享自己对这些职业的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：通过具体案例，使学生更深入地了解这些职业的职责和付出，培养学生尊重和感激的情感。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、播放视频等方式，引出警察、医生、消防员等职业，激发学生的学习兴趣。

2.探究与分享：学生进行小组讨论，分享自己对这些职业的认识和感受。

3.案例分析：展示相关职业的典型案例，引导学生深入了解这些职业的职责和付出。

4.情感体验：学生进行角色扮演，让学生体验这些职业的工作内容，培养学生的情感认同。

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计2一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课，主要让学生了解和认识到生活中各种服务行业的重要性，以及这些行业中工作的人们的精神风貌。

通过学习，让学生懂得尊重和服务行业的工作者，培养学生的感恩之心和社会责任感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对生活中的一些服务行业有所了解。

但他们对这些行业的认识可能比较片面，缺乏深入的理解。

通过本课的学习，希望能够拓展学生的视野，加深他们对服务行业的认识和理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解生活中各种服务行业的基本情况，认识服务行业的重要性。

2.过程与方法：通过观察、调查、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重和服务行业工作者的态度，增强社会责任感。

四. 教学重难点重点：了解生活中各种服务行业的基本情况，认识服务行业的重要性。

难点：培养学生尊重和服务行业工作者的态度，增强社会责任感。

五. 教学方法采用情境教学法、讨论教学法和调查教学法，通过观察、思考、讨论、交流等方式，引导学生主动参与学习，提高他们的独立思考和合作交流能力。

六. 教学准备1.准备相关的生活场景图片，如医生、警察、老师等职业的工作场景。

2.准备相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备视频材料，让学生更直观地了解服务行业的工作情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生活场景的图片，引导学生观察和思考，引出本课的主题。

如展示医生、警察、老师等职业的工作场景，让学生说出他们的工作特点和作用。

2.呈现（10分钟）通过视频材料，呈现服务行业的工作情况，如护士、快递员、厨师等。

让学生更直观地了解这些行业的工作者是如何为我们的生活服务。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个服务行业，深入了解该行业的工作情况。

讨论结束后，各组汇报自己的调查结果，其他组进行评价和补充。

4.巩固（5分钟）通过提问和回答的方式，巩固学生对服务行业的认识。

三年级思品与社会上册为我们生活服务的人教案北师大版第一章：了解为我们生活服务的人教学目标：1. 让学生了解并认识到生活中有很多为我们服务的人。

2. 培养学生对服务人员的尊重和感激之情。

教学重点：1. 了解不同职业的服务人员。

2. 培养尊重和感激服务人员的态度。

教学难点：1. 理解服务人员的重要性。

2. 培养学生的感恩之心。

教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同职业的服务人员。

教学过程：1. 引入话题：引导学生思考，生活中有哪些人是在为我们服务？2. 展示素材：展示图片或视频，展示不同职业的服务人员，如医生、老师、警察等。

3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论这些服务人员的工作内容和他们的重要性。

4. 分享讨论：邀请学生分享他们的讨论结果。

5. 填写调查表：让学生填写调查表，记录下他们周围的服务人员和他们的工作。

6. 总结反思：引导学生总结今天学到的内容，认识到服务人员的重要性，并培养尊重和感激的态度。

第二章：体验服务人员的工作教学目标：1. 让学生通过角色扮演，体验服务人员的工作。

2. 培养学生对服务人员的理解和同情心。

教学重点：1. 角色扮演体验服务人员的工作。

2. 培养理解和同情服务人员的态度。

教学难点：1. 学生能够深入理解服务人员的工作辛苦。

2. 培养学生的同情心。

教学准备：1. 角色扮演道具或服装。

教学过程：1. 引入话题：引导学生思考，服务人员的工作辛苦吗？他们的工作有什么特别之处？2. 角色扮演：让学生分成小组，选择一个服务职业，穿上相应的服装或使用道具，进行角色扮演，体验服务人员的工作。

3. 分享体验：邀请学生分享他们的角色扮演体验，说出他们对服务人员的理解和同情。

4. 总结反思：引导学生总结今天学到的内容，认识到服务人员的工作辛苦，并培养理解和同情的态度。

第三章：尊重和感激服务人员教学目标：1. 让学生学会尊重和感激服务人员。

2. 培养学生在日常生活中对服务人员的尊重和感激之情。

北师大版道德与法治三上3.2《为我们生活服务的人》教学设计一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第三单元“我们生活服务的人”旨在让学生了解和尊重不同职业的人，认识到每个人对社会的重要性和贡献，从而培养学生的社会责任感和尊重他人的意识。

本课是该单元的第二课，通过本课的学习，学生将更深入地了解为自己生活服务的人，学会感恩和尊重。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知，对于一些常见的职业已经有了一定的了解。

但是，对于一些特殊的职业和职业背后的工作内容还不太清楚。

此外，学生对于为什么要尊重不同职业的人还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的事例，引导学生了解不同职业的工作内容，认识到每个人对社会的重要性和贡献，从而培养学生的社会责任感和尊重他人的意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解不同职业的工作内容，知道每个人对社会的重要性和贡献。

2.过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，学生能够学会尊重为自己生活服务的人。

3.情感态度价值观：学生能够培养社会责任感和尊重他人的意识，学会感恩。

四. 教学重难点重点：学生能够了解不同职业的工作内容，知道每个人对社会的重要性和贡献。

难点：学生能够培养社会责任感和尊重他人的意识，学会感恩。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解知识。

2.讨论教学法：通过小组讨论，引导学生主动思考和探索问题。

3.实例分析法：通过具体的事例，让学生了解不同职业的工作内容，认识到每个人对社会的重要性和贡献。

六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料和事例，制作好PPT。

2.学生准备：学生预习教材，对不同的职业有一定的了解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道生活中有哪些为我们服务的人吗？”引导学生回顾已知的职业，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示不同的职业图片和视频，让学生了解不同职业的工作内容，引导学生认识到每个人对社会的重要性和贡献。

教案：三年级思品与社会上册——为我们生活服务的人教学目标：1. 让学生了解和认识生活中为我们服务的人员，如警察、医生、老师等。

3. 引导学生学会感恩，培养学生的社会责任感。

教学重点：1. 认识和了解生活中为我们服务的人员。

2. 培养学生尊重和感激为我们服务的人。

教学难点：1. 引导学生学会感恩，培养学生的社会责任感。

教学准备：1. 课件或黑板。

2. 图片或视频素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过谈话方式引导学生思考：在我们的生活中，有哪些人是在为我们服务？2. 学生分享回答，教师板书关键词。

二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，了解为我们服务的人员的工作内容和意义。

2. 教师提问，检查学生的学习效果。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：为什么我们要尊重和感激为我们服务的人？四、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例或视频，如警察抓坏人、医生救治病人等。

2. 学生分享自己的感受，教师引导学生从案例中学会感恩。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 学生对为我们服务的人员的认识和了解程度。

2. 学生对尊重和感激为我们服务的人的态度和行为。

3. 学生学会感恩，培养学生的社会责任感。

六、尊重他人，友好相处教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生在与他人相处时，能够尊重对方，友好相处。

教学重点：1. 理解尊重他人的重要性。

2. 学会尊重他人，友好相处的方法。

教学难点：1. 培养学生在与他人相处时，能够尊重对方，友好相处。

教学准备：1. 课件或黑板。

2. 视频素材或情景剧。

教学过程：1. 导入：教师通过谈话方式引导学生思考：什么是有礼貌？为什么我们要有礼貌？3. 教师引导学生阅读教材，了解尊重他人的表现。

4. 课堂讨论：教师引导学生分组讨论：如何尊重他人？6. 案例分析：教师展示相关案例或视频，如在学校、家庭、公共场所如何尊重他人。

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》说课稿1一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课，是北师大版道德与法治三年级上册的一部分。

这部分内容主要是让学生了解和认识那些为我们生活服务的人，从而培养学生热爱劳动、尊重劳动者的良好品质。

教材中通过生动的图片和案例，展示了不同职业的人的工作内容和劳动成果，使学生能够感受到各行各业劳动者的辛勤付出，进而激发学生对他们的尊重和感激之情。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，他们对周围的人和事有一定的了解。

但是，对于各种职业的工作内容和劳动者的辛勤付出，可能还缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和图片，让学生直观地感受到各种职业的工作内容，从而激发他们的学习兴趣和情感共鸣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识各种职业的工作内容和劳动者的辛勤付出，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的品质。

2.过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对为我们生活服务的人的尊重和感激之情，培养学生的社会责任感和公民意识。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业的工作内容和劳动者的辛勤付出。

2.难点：培养学生热爱劳动、尊重劳动者的品质，以及培养学生的社会责任感和公民意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、分享、讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考和合作交流能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学手段，生动展示各种职业的工作内容和劳动者的辛勤付出，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些常见的职业图片，如医生、老师、环卫工人等，引导学生思考这些人都是做什么的，他们的工作有什么特点。

2.探究：让学生分享自己父母或亲人的职业，了解他们的工作内容和辛勤付出。

同时，教师可以提供一些案例，让学生讨论这些劳动者的工作意义和价值。

北师大版道德与法治三年级上册3.2《为我们生活服务的人》教学设计一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课，主要让学生了解日常生活中，各行各业为我们服务的人，理解服务行业的重要性，培养学生尊重服务行业人员的情感。

教材通过生动的图片和实例，展示了不同行业人员的工作场景，使学生能够感受到服务行业人员的辛勤付出。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于日常生活中的一些服务行业有所了解。

但他们对服务行业人员的认识可能较为片面，容易忽视服务行业人员的重要性。

通过本节课的学习，学生可以更全面地了解服务行业，增强对服务行业人员的尊重意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够识别生活中不同的服务行业，了解服务行业人员的工作内容。

2.过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，培养学生尊重服务行业人员的情感。

3.情感态度价值观：学生能够认识到服务行业的重要性，学会尊重和感激服务行业人员。

四. 教学重难点1.重点：学生能够识别生活中不同的服务行业，了解服务行业人员的工作内容。

2.难点：培养学生尊重服务行业人员的情感，使学生认识到服务行业的重要性。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生身临其境，感受服务行业人员的工作场景。

2.讨论教学法：学生分组讨论，分享对服务行业人员的看法，培养学生的尊重意识。

3.实践活动法：设计相关实践活动，让学生亲身体验服务行业人员的工作，感受服务行业的重要性。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，用于展示和服务行业人员的介绍。

2.准备实践活动所需材料，如调查表、感谢卡等。

3.安排课堂时间，确保教学过程顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同服务行业的工作场景，引导学生关注服务行业人员。

2.呈现（10分钟）介绍各个服务行业人员的工作内容，让学生了解他们的辛勤付出。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生谈谈自己对服务行业人员的看法，分享生活中的亲身经历。

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计 (2)一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一章节主要让学生了解和认识到生活中各种职业的重要性，以及这些职业背后的人们为他们提供的服务。

通过学习，学生能够懂得感恩，尊重每一个职业，明白到每个人都在为社会的发展做出贡献。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于生活中的一些职业有所了解。

但他们对这些职业的认识相对片面，容易局限于表面的理解，对于职业背后的辛勤付出和奉献精神认识不足。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种职业的特点和重要性。

2.培养学生尊重每一个职业，感恩为社会付出的意识。

3.提高学生对社会职业的认识，培养他们的社会责任感和奉献精神。

四. 教学重难点1.让学生理解每个职业背后的辛勤付出和奉献精神。

2.培养学生尊重每一个职业，感恩为社会付出的意识。

五. 教学方法1.情境模拟：通过情境模拟，让学生身临其境，感受每个职业的辛勤和付出。

2.讨论交流：引导学生进行讨论交流，分享对各种职业的认识和看法。

3.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入理解每个职业的重要性。

4.感恩教育：引导学生学会感恩，尊重每一个职业。

六. 教学准备1.准备相关职业的图片、视频、案例等教学资源。

2.准备教学课件和板书设计。

3.准备课堂讨论和交流的时间和空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种职业的图片和视频，引导学生关注和思考这些职业的特点和重要性。

2.呈现（10分钟）呈现相关职业的案例，让学生了解每个职业背后的辛勤付出和奉献精神。

引导学生进行讨论交流，分享对各种职业的认识和看法。

3.操练（10分钟）通过情境模拟，让学生身临其境，感受每个职业的辛勤和付出。

可以设置一些角色扮演，让学生亲身体验不同职业的工作内容和工作环境。

4.巩固（5分钟）让学生结合自己的体验和所学内容，总结每个职业的特点和重要性，加深对职业的理解。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何尊重每一个职业，感恩为社会付出的工作者。

三年级思品与社会上册为我们生活服务的人教案北师大版一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中为我们服务的人，如警察、医生、教师等。

2. 培养学生对为我们服务的人的尊重和感激之情。

3. 引导学生理解服务他人的意义，培养学生的服务意识。

二、教学重点1. 让学生认识和了解生活中为我们服务的人。

2. 培养学生对服务人员的尊重和感激之情。

三、教学难点1. 引导学生理解服务他人的意义，培养学生的服务意识。

四、教学方法采用情景模拟、讨论、分享等方式进行教学。

五、教学准备1. 准备相关的图片和视频资料，展示为我们服务的人的工作场景。

2. 准备纸和笔，让学生画出自己最尊敬的服务人员。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片和视频资料，让学生了解警察、医生、教师等为我们服务的人的工作场景。

2. 引导学生思考：我们的生活为什么离不开这些人？二、情景模拟（10分钟）1. 教师组织学生进行情景模拟，让学生扮演警察、医生、教师等角色，体验他们的日常工作。

2. 学生分享自己的感受和体验。

三、讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论：为什么我们要尊重为我们服务的人？2. 学生分享自己的观点和体会。

四、分享（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己最尊敬的服务人员，并说明原因。

2. 其他学生倾听，学会尊重和感激。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到服务他人的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，并表示要尊敬和感激为我们服务的人。

教学延伸：1. 让学生回家后，向家人分享本节课的学习内容，让家人也懂得尊重和感激为我们服务的人。

2. 鼓励学生在生活中主动为他人提供服务，培养学生的服务意识。

六、教学内容1. 了解和认识其他为我们服务的人群，如邮递员、消防员、环卫工人等。

2. 引导学生理解服务他人的意义，培养学生的服务意识。

七、教学重点1. 让学生认识和了解其他为我们服务的人群。

2. 培养学生对服务人员的尊重和感激之情。