小树死因的调查报告PPT参考

2020/12/10
7
建议
园林部门与集贸市场管理部门应当加强合作，坚决制 止毁树的不良现象，并应当与每个摊主订（dìng)立“保护 绿化成果合同书”，制定一些具体措施，做到护树有奖， 毁树必罚（fá）。
2020/12/10
8
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
2020/12/10
5
分析
1．这条马路两旁种植的是树苗质量优良的国槐。国槐是 本市的市树，既耐寒又耐旱。今年的气候比较适宜（yí）树 苗生长，并且没有发现病虫害。因此按一般情况，应该有百 分之九十五以上的树苗能成活。而实际却比正常情况多死亡 了三十三棵。
2．我从调查中发现，约百分之七十五的死树靠近小吃 店、菜摊和肉摊。马路边的集贸市场，虽然方便了我们买东 西，但也带来了许多问题，比如环境卫生差，垃圾遍地，而 新种的小树就紧挨着这些摊位。
2020/12/10
6
结论
小树非正常死亡原因主要有： 1．有的摊贩（fàn）往树坑里倒热水、热油、污水。他们做饭的灶 具离小树不到一米，使小树经常受水烫、火烤、烟熏（xūn）而死亡。 2．有的摊贩把重物靠在小树上，使小树过早承重，造成根基不稳 而死亡。 3．有的摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，用水泥把树 坑填满，使小树无法吸收水分而死亡。 4．集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死。 大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与 集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树木较多，园林部门每年又得 增加投资去补种，这真是一笔巨大的浪费。
3
调查原因
我家门前的马路西边原来光秃（tū）秃的，没 有种树。去年春天，园林工人在马路两侧种植了许 多国槐。春风夏雨，小树发芽了，长叶了。看着一 棵棵长满绿叶的小树，我心里真高兴！

步量、统计、考察、画图、拍 照、列举数据。 2.默读这部分中的第2自然段，并划 出表示数字的词语。
三、学习“分析”部分：
默读这一部分，思考：作者在分析过程中 有什么发现？
（1）.小树非正常死亡多。 （2）.生长环境差。
四、学习“结论”部分 ：
小组讨论：作者得出的结论对 吗？为什么？
五、学习“建议”部分：
四年级语文下册第三单元
xxx县xxxx小学 xxx
学习目标
1、默读课文，理解课文的主要内 容。
2、理清课文的脉络，了解调查报 告的基本结构。
3、通过学习课文，增强tongxue 们的环保意识，自觉保护环境。
默读感知： 整体感知调查报告 的结构。
默读课文，想一想：这篇调查 报告由哪几部分组成？
原因——调查——分析—— 结论——建议
一、学习“原因”部分：
学生自由朗读课文1、2自然段，思考： 作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截）
春天还嫩叶满枝的国槐，到了本该枝繁叶茂的 盛夏竟悄然枯死，怎能不令人费解呢？这正是 作者写调查报告的原因。
二、学习“调查”部分：
1.默读这部分中的第1自然段，并划 出作者调查过程中有哪些做法？
（1）默读这一部分。 （2）作者写了哪些建议？
小结
tongxue们，学习了课文，你受到 什么教育？或者有什么收获？
（保护生态环境、什么是调查报告、 写作方法等）
拓展实践
tongxue们课后自己收集关于 环保的一些资料，学习课文的写 作方法，自己写一份调查报告。
时光如流水，匆匆走过人生四季。我乘着 时光之舟，从冰水的源头，悄悄融化，静 静的流过高山石林，穿越千山万水，绕过 草原湖泊，最终归于大海。这个旅程，很 快乐又很艰难，很神圣却又

语文S版四年级下册
调查报告
——
把调查得来的情况用书 面形式向有关领导部门 汇报的一种公文。
——
原因
——
发芽了、树上长满绿叶
觉得奇怪 夏天：枯萎、成了木棍、只剩下半截
二、调查
步量 统计 考察 画图 拍照 列举数据
摆 事 实
三、分析 第一：非正常死亡。 第二：生长环境差。
四、结论 大多是人为因素造 成的，并且与集贸市场 有很大的关系。
五、建议
1、园林部门与集贸市场加强 合作，坚决制止毁树的不良现象。 2、与摊主订立“保护绿化 成果合同书”。 3、制定具体措施，做到“护 树有奖，毁树必罚”。
板书设计：
小 树 死 因 调 查 报 告
原因 调查
步量 统计 画图 考察 拍照 列举数据
摆 事 实
分析 结论 建议
非正常死亡
生长环境差
巩固练习：
1、这篇调查报告分五部分：
（ 原因）、（ 调查 ）、（分析 ）、
（ 结论）、（ 建议 ）。 2、调查报告的五个部分之间 有什么联系？
答：调查报告的五个部分是按事 情的先后顺序写的（后一部分都是在 前一部分的基础上完成的 ）。
拓展延伸：
学习了《小树死因 调查报告》后，相信大 家都很有收获。让我们 也组成小组，到校园、 村镇进行社会调查，然 后也写一篇调查报告！

调查、测量、 根基、枯萎、 木棍、垃圾、 适宜、树坑、 订立、必iáo dào 倒 dăo
(调查) (调料) (倒立） (摔倒)
说说课文主要内容：
这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的 调查 、_______ 分析 ，得出_______ 结论 ：小树的死亡， ______ 人为因素 造成的，并且与____________ 集贸市场 大多是__________ 建议 ，采取相应的 有很大的关系。最后提出______ 措施 来保护绿化成果。 _______
拓展实践
交流资料，尝试练笔 1.交流：用文中调查的方法调查自己 家周围树木生长情况，做好记录， 分析原因。 2.通过交流，相互启发，确定关心的 问题。 3.回顾写调查报告的步骤与方法。 4.根据自己搜集的资料，写一份调查 报告。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
y!
宝盖头
上下结构 适宜 不宜 相宜
今年的气候比较适宜树苗生长。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l`
土字旁
左右结构 垃圾
马路边的集贸市场环境卫生差，垃圾遍地。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j~
土字旁
左右结构 垃圾
马路边的集贸市场环境卫生差，垃圾遍地。
拼 音
结 构
部 首
学习“分析”部分。 （1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？
第一：非正常死亡。
第二：生长环境差。
学习“结论”部分
（1）小组讨论：作者得出的 结论对吗？为什么？ （2）小组合作朗读这部分内 容，注意要读得具有说服力。

PPT文档演模板
小树死因调查报告
•调查报告由哪几部分组成？
•原因——调查——分析— — •结论——建议
PPT文档演模板
小树死因调查报告
•diào lā• (调查） •调•（调动） 垃
gùn 棍 •（木棍）
•（棍子）
shèng yí
剩 宜 •（剩下）
•（剩余）
•（适宜） •（垃圾） •（不宜） •（垃圾）
•调查 •测量
•根基
•垃圾遍地
•耐寒耐旱 •适宜
•订立
•木棍
•春风夏雨
PPT文档演模板
•茁壮成长
•树坑 •剩下
小树死因调查报告
调｛•diào（调查 声调 调 动•t）iáo（调节 调解 空调）
•便｛•biàn（方便 便利 方便面 大便） •pián（便宜 ）
PPT文档演模板
小树死因调查报告
量｛ •liáng（测量 量角器） •liàng（力量 重量）
PPT文档演模板
小树死因调查报告
•拼 音
•词 语
•fà n
•句 子
•摊贩 小 贩
•商贩 贩
•有的摊贩往树坑里倒运热水、热油、
污水。
PPT文档演模板
小树死因调查报告
•拼 音
•词 语
•句 子
•fá
•罚款 惩 罚
•罚球 处 •护树有奖，毁树必罚罚。
PPT文档演模板
小树死因调查报告
• 拼 音 •结 构 •部 首 •词 语 •句 子
•lā
•土字旁 •左右结 构 •垃圾
•马路边的集贸市场环境卫生差，垃圾遍地。
PPT文档演模板
小树死因调查报告
• 拼 音 •结 构 •部 首 •词 语 •句 子

我知道： 不能删除。“大多”指的是大多数
，不是全部，小树死亡并不全是人为造 成，还有其他因素，删除了“大多”就 不能准确表达意思。
2020/4/28
5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
小结
同学们，学习了课文，你懂得了 哪些关于调查报告的常识？
（什么是调查报告、写作方法等）
2020/4/28
我的收获：
通过本课的学习，我知道了撰写调
查报告的步骤：（1）观察身边事物，发
现
。（2）
时，要注意收集事实和Βιβλιοθήκη 据。（3）周全考虑，多角度进行
。（4）把问题分门别类，得
出相应
。（5）针对主要问题提出
合理化
。
2020/4/28
小练笔： 仿照下面这段“小草的诉说”，想象
一下“行道树”有哪些烦恼，写一写“ 行道树的诉说”。（“行道树”是指种 植在道路两侧及分车带的树木）
读一读
diào gùn shèng
调棍 剩
jī kēng tián
圾坑 填
yí lā
宜垃
dìng
订
我会认：
秃萎贸摊 宜贩订罚
2020/4/28
词语花篮：
调查 光秃秃
剩下 测量 适宜 垃圾 根基 填满
枯萎 木棍
集贸 菜摊 摊贩 树坑 订立 惩罚
2020/4/28
什么是调查报告？
• 调查报告是人们根据在实践中对客观实 际情况的调查了解和分析研究而写出来 的书面材料，目的在于提供研究问题的 根据，解决问题的参考意见。
2020/4/28
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析——
结论——建议 为下文“我”对小树的死因 进行调查做好了感情铺垫。

202127202128202129202130说说这些小树非正常死亡的原因说说这些小树非正常死亡的原因摊贩破坏小树的生长环境摊贩破坏小树的生长环境摊贩悬挂重物于树苗上摊贩悬挂重物于树苗上摊贩为了一己私利切断小树的摊贩为了一己私利切断小树的给养给养行人车辆毁树行人车辆毁树202131202132202133202134相关部门加强合作相关部门加强合作坚决制止毁树的不良现象坚决制止毁树的不良现象并与摊主订立保护绿化成果并与摊主订立保护绿化成果合同书定一些具体措施做到合同书定一些具体措施做到护树有奖毁树必罚
tiáo (调料)
倒 dào
dăo
(倒立） (摔倒)
2021
14
说说课文主要内容：
这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的 _调__查___、__分__析___，得出__结__论___：小树的死亡， 大多是__人__为__因__素__造成的，并且与__集__贸__市__场____ 有很大的关系。最后提出__建__议__，采取相应的 __措__施___来保护绿化成果。
分析原因。
2.通过交流，相互启发，确定关心的
问题。
3.回顾写调查报告的步骤与方法。
4.根据自己搜集的资料，写一份调查
报告。
2021
41
明调查的结论。
调查内容。写清事物的发生、发展过程
及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，
也可以按问题性质从不同侧面来写。
结论。对事实进行分析，得出结论性意
见。
最后写调查人姓名及整理调查报告的时
间。
2021
40
拓展实践
交流资料，尝试练笔
1.交流：用文中调查的方法调查自己 家周围树木生长情况，做好记录，
3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很 麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。

语文S版四年级语文下册第三单元
一、智导：什么是调查 报告
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
光秃秃、枯萎、调查、适宜、 集贸市场、菜摊、烟熏、 测量、措施、肉摊、摊贩、订立、 建议、护树有奖，毁树必罚
近义词：适宜（ 适合 制止（ 阻止
） ）
1.这篇课文主要写了 什么？ 2、课文分为几部分？
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析—— 结论——建议
理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然 段，思考：
作者写调查报告的原因是什么？
2.学习“Байду номын сангаас查”部分：
（1）默读第3自然段，并划出作者调 查过程中有哪些做法？ （2）默读第4自然段，并划出表示数 字的词语。
拓展实践
同学们课后自己进行社会调查， 学习课文的写作方法自己写一份 调查报告。
（3）你还有什么更合理的建议？
同学们，学习了课文，你懂得了 调查报告的结构了吗？
？
1.原因 2.调查 3.分析 4.结论 5.建议
调查报告的 结构
调查报告各部分的顺序能打乱吗？ 为什么？
1.原因 2.调查 3.分析 4.结论 5.建议
佳作欣赏：小学生零花钱使用的调查报告 小学生零花钱使用情况现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的 工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。 因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到 底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。 调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。 还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、 “库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别 人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校的周围，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学 生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。 还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱， 然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行 为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 建议 我建议，家长应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，学校也应严格教育管 理学生在校园周围的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加 灿烂！

奇怪
夏天：枯萎、木棍、剩下半截
学习“调查”部分。
（1）默读这部分中第1自然段，并划
出作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中第2自然段，并划
出表示数字的词语。 步量
统计
摆
考察 画图 拍照
事 实
列举数据
学习“分析”部分。 （1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
秃、萎、贸、摊、棍、 调、宜、贩、订、剩、 坑、垃、圾、罚、填、
调查、测量、 根基、枯萎、 木棍、垃圾、 适宜、树坑、 订立、必罚、 集贸市场、
这篇调查报告包括五个部分，说
说各部分写的是什么，它们之间有什
么联系。
原因
调查
分析
结论
建议
朗读课文1、2自然段，思考：作者 写调查报告的原因是什么？
春天：发芽、长满绿叶
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。