医生实习日记医生实习日记(一)每天早晨7:30上班和下午6:30以后才能下班时，是我们没有想到的，在这里医生们似乎没有博士、教授的“光环”，有的是对病人的耐心和细心。
当我们跟随朱涛主任和朱士广主任两个专业组查房看病人时，我们能够感受到在总医院神经外科医患之间的关系是那么的和谐与和谐，这种关系的建立既有神经外科高水平医疗技术的保障，又有医生护士沟通的顺畅，更有医患之间的无比信赖。
当我们参与科室抢救时，当我们聆听病例讨论时，当我们也习惯了早来晚走时，我们觉得自己已经是这里的一员了，这也许就是影响我们将来职业规划的最重要的一段经历。
医生实习日记(二)今天阳光明媚，心情多云转晴，暂时从阴霾走向绚烂，忐忑地结束了四天的实习，突然觉得应该写点什么来纪念自己的实习生活。
实习了，发现，医生不是想象的那么风光。
杨**副主任医师批评了李师姐的病历，李师姐提出了自己的观点，杨教师更强势，以致于李师姐都掉泪了……人在屋檐下，不得不低头。
记得丑男大叔说过“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有法则”。
人在江湖飘，内心不够强大是不行的。
下午的病房乱成了一锅粥，收了很多新病人。
李师姐收的是一个胃癌患者，因为屡次住院，以致于这次没有认真观察和检查。
后来一个进修生姐姐发现患者的血氧饱和度很低，嘴唇发绀，进行了相应的处理。
李师姐说，我们要吸取教训，以后一定要认真观察。
医生实习日记(三)消化内科实习四天了，最深刻的感受是，为什么我的大学虚度了。
一无所知的感觉，像是茫茫大海里的一个浮游生物，找不到边靠不到岸。
那无边的大海就是医学知识，缩小一点也是课本。
教师、师兄、师姐都很好，没有预想的那样不理我，理我了，我又承受不起。
每次问问习题，我都只能低着头，缄默。
所有的自信都雨打风吹去了。
假如可以，真想逃避。
寒假时，妈妈说，去医院后脸皮要厚，不懂就要问。
可是现在的我，连像样的问习题都问不出。
我试图用平静的语言来记录自己的生活，却发现是那么的难。
每天，都会碰到不同的病人。
然而，人的不幸却都是一样。
我小心翼翼的迈出我许许多多的第一次，每次完成时，都有一种成就感。
虽然事情很简单，但第一次却不简单。
记得11床的老伯伯出院，老婆婆走到医生工作站，对我说“小医生，谢谢了”，心里说不出的开心。
医生实习日记(四)来骨伤科实习已经有十来天了,之前觉得自己每天都很忙,每天写不完的病历,开不完的化验单,做不完的手术...但经历了今天的事情之后,才发现以前的忙都是那么的微不足道，且今天的经历给了我心灵深深的震撼,让我明白并记住了一个道理:------其实平平安安的活着真的比什么都好!事情的缘由是中午和晚上的两个急诊病人,今天中午11点多,主任叫我吃完饭后马上回科室,因为急诊送来几个危重病人。
等我回来之后，教师告诉我，有一病人已经死了，其余两人送到外科，还有一人送到骨伤科了。
骨伤科的那个病人情况还可以，只是右手臂被砍了一个大口子，创口差不多从腕部直达肘窝，创口前部贯穿至背侧，并伴有多根肌腱的断裂，和多根血管的破裂。
病人语声卑微，临近休克。
随后，我和病人家属推着病人去了手术室，在手术室，由于病人的尺动脉破裂，前臂一直在喷血，林教师急忙用纱布压迫止血。
当患者行右臂丛麻醉，常规消毒铺巾，探查创口。
发现前臂右小指浅屈肌肌腱断裂，右中指深屈肌肌腱断裂，掌侧约15cm创口，背侧5cm创口，下尺桡关节囊破裂，右下尺桡关节脱位，右小指伸肌腱断裂。
后缝合肌腱、创口，敷料包扎，石膏托外固定。
手术过程相对以往外科手术稍显简单。
等做完手术后，才知道刚刚送来的几个病人都是一家人，由于感情纠纷，招人砍杀，一人当场致死，一人腹壁切开，肠子外露，一人刀口从腹壁直通背部，肝肾俱破。
最后一人就是我和教师刚刚做的那个病人，也是病情算最轻的一人。
一个原本美妙的家庭也就因此支离破碎了。
晚上和主任吃完饭后已是八九点了，闲来无事,记起上交的病历还没写完,就回到了医师办公室。
林教师突然进来叫我马上去急诊室帮忙，等我快步跑到急诊室的时候，急诊室已经有很多人，都在围着一个病人讨论着。
等我把头探进去的时候，眼前的一幕是我有生以来从未见过的，以前见过指趾横断，掌骨开放性骨折…但这些从未让我紧张，让我无措。
但当我看到这个病人的第一眼时，我足足倒吸了一口气。
右边是一条完整的壮实的漂亮的脚，而左边呈现给我们的是一只仅靠着一层皮维系着的血肉模糊的肉块，这样的情景也许有的人只有在肉摊上买猪蹄时才能看到。
而此时的这只脚远比肉摊上的猪蹄更血腥，更破碎。
“已经没规定了，只能截了!”旁边的教师们都在议论纷纷。
而家属的到来，无疑让现场显的更加的凝重。
当家属们看到那一幕时，几乎都抑制不住的内心的恐惧与不安，有的嚎啕大哭，有的惊魂未定，有的拼命抓自己的头来表达他们的痛苦与无奈……“出去只有半小时，怎么就会这样…”一位家属抽泣着说。
是啊，假如这个人能在这半小时里小心慎重，遵守交通规则的话，那么一只活生生的脚还在他的腿上，也许这时他还在与家人开心的吃着晚饭呢。
假如世上每一个人都能把握好自己生命里的每一个半小时的话，那世间会剔除多少的悲剧，增添多少的幸福与欢笑啊。
和教师做完截肢手术已是凌晨一点半了，虽然今天让我有幸让我见识到了截肢的整个过程，但我的心情丝毫没有轻松。
此时和教师一起出去吃个夜宵，缓解一下沉重的心情，这在当时是我觉得最合适不过的事了。
和教师吃完夜宵，已是凌晨两点多了，躺在床上的我还是禁不住的去想今天发生的这些事情，也引发了我从未有过如此深刻的感悟：假设一个人的家庭或者身体变得残缺不全时，你觉得他还会把他的财富与声誉看的很重吗?!所以一人平平稳稳的生活其实真的没什么不好!医生实习日记(五)我到医院实习的第一天就遇到了一位危重病人——一位肺癌晚期的老婆婆。
虽然呼吸困难、要经常吸氧才能保证正常的生理需要，但老婆婆的精神却一直很好，因为她还不知道自己的病情。
通过与病人几天的接触和带教教师的讲述，这位病人的病情在我的脑海中渐渐清晰。
当我看到病人家属那近乎哀求的眼神，看到病人那因病痛而时常扭曲的面容。
我感觉到自己被笼罩在重重的压力之下，有种透不过气来的感觉。
一种责任感在心中油然而生。
我暗暗地留意着每一个学习的细节，留心着每一个学习的时机，并努力把所学的知识与临床实践相结合，把以前没有掌握好的知识不断加以稳固。
我知道，自己无力阻止这位老婆婆生命的脚步渐行渐远，我所能做的只有不断提高自己的专业技能，尽努力为病人和家属减轻病痛和伤痛。
医生实习日记(六)当医生的教师跟当教授的教师感觉就是不一样，整天与人打交道的人和于小老鼠打交道的人比起来，俩字，实在!影像诊断学的教师(影像科主任)真是太心爱了，一进来就嚷嚷开门开窗，“你们这些小孩别睡了……”，上课了不好好站在电脑前，非要离得老远摆个pose 问他站在那里是不是更好，突然间发现因为迟到只好被挤在柱子后的可怜巴巴的我，立即当着一班人的面说“不行，挡着这个小孩了……”于是全班哄笑，“小孩”……这老头相当实在，放出话来：你们要是有啥病去做透视做ＣＴ来找我，不收你们钱……甚至说：欢迎你们来我们急诊科……没事儿谁跑去急诊啊，发指……呵呵。
可惜这周只有理论课，下周才能去冒充医生看病人，翘首等着吧!讲发热的教师当着那么多学生的面承认对老婆的关心不够……物理诊断学教师狂降各种腹泻与呕吐，我后面的邹同学狂吃他的早饭，我终于忍不住了，“你还能吃得下去啊?……”哈哈，四周人先是一愣，然后乐成一片。
在医院的日子，没有了那些乱七八糟的英语法语及选修课，就像某王同学说的那样，紧凑而充实。
本科期间最后一学期完完整整的上课了，一定要珍惜。
可惜就是食堂的饭又贵又难吃。
我跟汝计划着再买个锅做饭，前一天晚上淘好米，第二天早上七点起来，用她的电热杯煮上俩鸡蛋，用我尚未买来的电饭锅煮上一锅粥，然后回去睡到七点半起来喝粥吃鸡蛋就咸菜;再买些菜晚上做饭，还想着买个二手冰箱，并为将来的冰箱放在谁的柜子里设计了半天～哈哈，反正医院用电也不要钱，完美的les的日子啊!在医院，远离市区的喧哗，宿舍在13层，教室在11层，提前一分钟去上课都行，在医院，又真的可以过得很安闲。
可是，在医院的两天，已经发生了很多事。
希望我的心情能尽快平静下来，生活尽快充实且安闲起来。
医生实习日记(七)第一天去只待了一会就去上课。
第二天很是不愉快，因为没有存在感，为难，有些乐趣的是看护士清理造瘘口，其实不是观摩这个能学习到什么东西，重要的是有事情做了，kill了挺长一段时间。
回到食堂看到司贮元，照例和他一起吐槽。
医生实习日记(八)第三天好一些。
跟在一个五年制大五的学姐后面换药打下手。
学姐人很好，给我讲换药的一些细节，然而我还不敢实践，几个病人并没有特别和蔼的。
后来就贴检查单。
刚贴完一个病历，11点多祝祯他们组带教教师张鹏医生在教室开小讲课，20楼的同行一起下来听。
主习题是短肠综合征和营养支持。
张医生人也很好，我先以为他是个研究生，后来才知道原来已经是主治了。
开始他提了问习题，喊祝祯名字发问，我替她感到亲切，今天在地铁站和她聊这个细节，她也这么觉得。
医生实习日记(九)今天去20楼，他们周四有例会，讨论新的政策手册什么的，总结报告过去一段时间各组的医疗情况，药占比，然后表彰批评这些。
有意思的是，其中一组药占比超出手册，被批评，那一组中一个挺年轻估计其实不是组长的医生出来说药占比高也是因为系统方面的原因导致他们组医疗数据先天有误。
医院也是一个挺有意思的圈子，见习的时机让我们得以进入医生这个群体内部，看到这当中的尘世百态。
后来照例是跟着去查房，蔡教授跟病人和家属简短说几句后总跟旁边的主治和进修医生耳语一般很细声地说他的临床经验，病房里我们其余的人都凝视着他，但其实不能听出大名堂。
前一天查房完在走廊里他突然转身问我低钠会怎么样，我一下子懵了，支支吾吾问他是指哪方面表现，其实是希望他能问得细一点或者给一些提示，然而他只是反复了一遍问习题，我说我脑子一片空白。
他说低钠就是会脑子一片空白，让我去查查血钠，旁人都笑。
我也没注意那个研究生学姐此时有没有笑，其余时候反正我是没见她笑过。
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