我与集体共成长作业课件.ppt

5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
做法
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。
2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
4.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动 得以有序开展。
你希望四人中谁当班长？你选班长的标准是什么？
如果选了其他三个会有什么影响？
在活动中感悟到了什么？
我的角色 班长
我的责任
•管理班级体、协助班主任等
思考：作为班长，有哪些责任？
思考：除班长外，其他班干部呢？其他不同的角色呢？ 不同的角色，有什么不同的责任？
我的角色
班长 小组长 课代表 值日生 成员
我的责任
共同成长是一种必然
学完本课，你有哪些收获和感想？
如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员 对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地 为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个 人也能从集体中得到温暖。
引题 析题：践行责任 破题：担当责任 升题：强化责任
结题
主动尽责是一种必行 勇于担当是一种必须 共同成长是一种必然
人教版七年级下《道德与法治》
第八课:《美好集体有我在》第2课时
第一板块：引题
观看视频、思考问题（课前）
观看视频，思考问题
1、这首歌的名字是什么？
相亲相爱一家人
2、从歌曲到班集体，你从中感悟到了什么？
班集体相亲相爱，也是一家人等。
第二板块：析题
践行责任
对上面的黑板报，你想说些什么？ 为班级做贡献；我是班级的一员；共同建设班集体等。
团结就是力量， 让我们与集体一起成长！

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 （3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大
小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，
互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
唱歌好听的参加歌 唱比赛
书画好的办班 级板报
体育好的参 加体育比赛
做事有条理的 管理图书
事无大小，努 力做好
自主、自觉 共同确定愿景集体氛围 每个人的智慧和力量。 每个人各尽其能，发挥所长。
呵护集体荣誉 勇于担责，落实行动。 关爱他人，互相帮助。
知识小结
在集体中承担责任的意义？
（1）承担责任既是个人有所成就 的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）有助于我们学会正确的做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（3）承担责任可以为自己赢得信任， 可以让自己被赋予更大的责任，从而拥 有更多发展的机会。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责 良好的氛围
在集体生活中，学会接 纳他人，理解和包容他人:学 会关爱他人，互相帮助:学会 参与，学会担当。这些是我 们走向社会的“必修课”。
学会接纳、包容、关爱他人,互相帮助；学会参与，学会担当。
知识小结
我们如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

教材：第81页
学校是我们生活的集体。 你在学校承担的主要责任有：
①上课认真听讲； ②认真完成作业； ③与同学和睦相处。
2、建设美好集体的阶段任务有哪些？
(1) 初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分 工各负其责。 (2) 成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相 互平等接纳。 (3) 成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充 分自由成长。
教材：第79页
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？
前提。 (5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 (6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关
爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
教材：第80页
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你 对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：感受到集体的温暖。 做主人翁的义务： 服从集体的安排，完成集
体交给的任务。 在集体中，我愿意： 积极参加集体活动，为
集体建设贡献力量。
教材：第81页
（1）你如何看待上述观点？ （2）你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
5．在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
①在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺 的过程。有助于我们学会正确地做事，提高 能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成 长的空间。 ②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予 更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
1．怎样建设美好集体？
(1) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需 要我们自主建设、自我管理。 (2) 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 (3) 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领 导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。 (4) 民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。 (5) 共同创造良好的集体氛围。（2）你认为当选班长的重要标 Nhomakorabea是什么？

2. 一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性的关系是
（）
①各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优
秀 ②在集体中个性应得到完全的张扬
③在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，
提倡张扬个性 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力
Ａ.①③ Ｂ.①④ Ｃ.①② Ｄ.③④
A
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

勇于担当是一种必须
第四板块：升题
强化责任
Hale Waihona Puke 课后拓展：请寻找与自己志同道合的同学创建一个社团， 如学习组织、兴趣小组、志愿者服务组织……
温馨提示：1.共同制定章程
2.组织开展活动
3.活动成果展示
4.社团总结反思
共同成长是一种必然
学完本课，你有哪些收获和感想？ 如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员 对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地 为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个 人也能从集体中得到温暖。
引题 析题：践行责任 破题：担当责任 升题：强化责任 结题 主动尽责是一种必行 勇于担当是一种必须
共同成长是一种必然
巩固训练
• 阅读材料,回答问题。
• 某校七年级的学生对班集体中的一些现象感受颇深，他们发表了一些感想。 以下是部分留言，请你针对留言，回答相关问题。
留言
“班级中存在着对人不礼貌、不与 人合作、竞争中不尊重对手的问 题，不如以前的班级温馨。”
我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？
在活动中感悟到了什么？
在共建中尽责要求
三、共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，
也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆
论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
主动尽责是一种必行
第三板块：破题
担当责任
美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的
“我也觉得现在的新集体没有以前 小学的集体美好，原先我们的班 集体成员之间互相关怀，充满有 爱，可是现在个别同学欺侮我们 农村来的孩子。太让人寒心。” “我对美好的班集体充满了憧憬。 ”
问题
（1）美好的集体需要有班级共同的 愿景，你认为共同愿景有什么作 用？

①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③需要我们悉心呵护集体荣誉。 ④要勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
活学活用
他们错在哪里？
小浩：“我什么都不擅长，参加了也得 不到名次，我就不参和了。”
小玲：“我身体不太好，没办法参加
比赛，有心无力啊。”
这次我们班的好成绩不是 一个人的功劳，有运动员 的努力拼搏，也有啦啦队 的热情加油，也离不开同 学们的后勤保障......
作为体育委员，在 这次运动会中我明 白了责任的意义。
如果你是班主任，请从承担责任的角度，对同学们的发言进行总结。
3.怎样在担当中成长？（怎样在集体中承 担责任/如何创建美好集体）
③共同商定集体的规则与制度内容 P78
协商确定对组织领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。
小组活动：定规则
我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制 订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
民主制定规则和自觉遵守规则 的目的分别是什么？
目录8.2 我与集体共成长
Hale Waihona Puke 学习导航：1.如何在共建中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？
一、在共建中尽责
责任
responsibility
责任： 是一个人应当做
的事情或不应该做某些
事情。
“木桶理论”：一只木桶能盛多 少水，并不取决于最长的那块木 板，而取决于最短那块木板。也 可称为“短板效应”。
大自我成长的空间。 ④ 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而
拥有更多发展的机会。

• 2、刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言： “进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要 求该班同学（ ） • ①努力为班级和老师而学习 • ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ②牢固树立主人翁意识 ④正确认识和处理个人与集体的关系
• A①②③B②③④C①②④D①③④
• 根据所学请对磊磊的言行进行评价。
参考答案
• 1.D 2.B 3.C 4.B • 5.磊磊的观点是错误的。因为作为学生好好学习 是应该的。但同时，集体是我们成长的乐园，个 人的生活、学习和工作都离不开集体。集体有利 于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、
提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身
• 答案：A • 解析：此题旨在考查学生对关爱集 体的认识。根据教材知识，对于组 合式选择题，可以用排除法，其中
④从个人利益出发，不顾及集体利
益，不是关爱集体，所以排除，正 确答案选A。
课后训练
• 1、班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。下列属于我们应尽的责任是（ • ①把教室打扫得干干净净 • ②上课认真听老师讲课，认真完成老师布置的作业 • ③班上的同学有困难，主动去帮助 • ④协助老师，搞好班级纪律 • A①②③B②③④C①②④D①②③④ ）
知识结构
课堂练习
• 1、右图告诉我们（ ） • A、保障个人利益是集体的责 任 • B、维护集体利益就必须牺牲 个人利益 • C、集体应充分尊重和保护个 人利益 • D、人人都要主动关心、爱护 集体，为集体建设出力
答案解析
• 答案：D • 解析：漫画反映了在集体生活中， 每个人都不出力，集体就没水喝， 即，没有力量。个人只有积极主动
• 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的______需要时间，也需要共同经历的过程。

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在集体生活中，我们要 不要像刘鹏程那样“恪 尽职守”？为什么？
1.在共建中尽责的重要性
重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动，需要我们自主建设、自我管 理；在集体中，我们对共同愿景、共同目标 的理解和认同需要时间，也需要共同经历的 过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚 每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和 目标经过努力一定能够实现。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过 程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每 个人的努力。
一二一 探究点二：在担当中成长
有两个十几岁的小伢每天都在铲垃圾，天气这么热，他们 真的蛮不错！”2016年7月18日中午12时许，记者在武汉市洪山 区板桥中学安置点听到一群大妈这样议论道。记者发现人群中， 有两个带着“洪山街救援”袖章的小伙子格外显眼，稚嫩的脸 庞与坚毅的眼神让人无法将他们与“灾民”联系起来。他们一 箱一箱地搬着矿泉水，穿梭在库房与操场之间，在火辣辣的太 阳下，前胸和后背都已湿透。安置点负责任说：“他们总是随 叫随到，任劳任怨，年轻人，了不起！”他们在接受记者采访 时说：“总是听到电视里说年轻人要‘勇于担当’，我想我们 现在所做的就是年轻人应该担当的吧！”
2.承担建设集体责任的做法
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的 事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动 作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是 为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 这些是我们走向社会的“必修课”。
生活中，我们应该
（D ）
①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学