下载文档原格式
第16课《盼》六语上目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)课文朗诵下载https:///s/1Knh_l_p77KG8Jtul_lyT6Q 提取码: 74c2 课文写字表袖口车篷缩小疯狂千瓦柜台喧宾夺主甩手掌柜叫嚷果酱唇舌蹦跳电梯课文词语表斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇楼梯课文原文文字版《盼》有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得意悉宰空响。
直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。
摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我-有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是……还差半小时呀。
”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。
部编版六年级语文上册第16课《盼》原文及教案有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
直到妈妈声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痒子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。
摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
"蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是……还差半小时呀。
”我嘟嚷着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？"那就休息一下。
”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜臺呢。
'‘我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
"你看，酱油我下班带回来了。
”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
"可……是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。
”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
"我什么时候说过要炖肉？”妈妈炯上米饭，转过身来看了我两眼。
章节测试题1.【答题】下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（）A. 妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
B. 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
C. 快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
D. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
【答案】D【分析】本题考查辨析比喻句的能力。
【解答】ABC都不是比喻句，没有喻体，D选项的句子中，把杨树上的y雨珠比作珍珠玛瑙。
故答案为：D。
2.【答题】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”下列选项中理解最准确的一项是（）A. 这句话赞美了雨后美丽的街景。
B. 这句话借赞美雨后美丽的街景，抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
C. 这句话赞美了雨后美丽的街景，表达了因下雨而十分兴奋的心情。
D. 这句话赞美了雨后美丽的街景，表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。
【答案】B【分析】本题考查对文中句子的理解能力。
【解答】注意结合文章作答，文中“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”后文跟的内容是“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
”可知，这里不仅赞美雨后美丽的街景，还抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
3.【答题】百字小练笔。
小时候，你最盼望什么？写一写吧！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：我最盼望寒暑假，因为放了假，我就可以去北京，和在那里工作的爸爸妈妈团聚。
部编六年级语文上册：16 盼阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
雨之歌①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出第⑤段中的韵脚。
（2）第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？（3）解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
（4）第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
【答案】（1）“道”、“了”、“抱”。
（2）雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。
（3）指雨水浇灌花草和树木。
（4）①雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；②在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。
【解析】【分析】（1）韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，是韵腹或韵尾相同的字。
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xiù zi（） dòu peng（） zhē gài（）jiào rǎng（） zuǐ chún（）2.用“√”选出加点字的正确读音。
痱．子（fēi fèi）萎缩．（suō suò）瞟．见（piāo piǎo）玛瑙．（lǎo n ǎo）3.按要求完成词语练习。
（1）可是……还差半小时呀。
”我着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示（不满害羞惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.背地里小声说话。
（）B.小声地吟唱。
（）（2）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.朋友说，临时有情况不能赴约。
（）B.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作，把小杨树上的雨水比作，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“”。
②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上。
（2）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了。
5.阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
最新部编人教版小学六年级语文上册同步专练16 盼（含答案）1时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、填空题（共5题）1．用同音字组词。
（1）chú（________）草（________）号（________）鸟衣（________）（2）wàng（________）记（________）想（________）季盼（________）2．在句子中的括号里填上合适的关联词语。
（1）.（______）这件雨衣上有袖子，（______）可以伸出手来想干什么就干什么。
（2）.（______）我一直找借口想出去，（______）到底也没有得到妈妈的允许。
（3）.（______）妈妈说得都对，蕾蕾（______）认为妈妈是在故意为难她。
3．把下列词语补充完整，再解释所填的字。
居高（______）下______________ （________）山倒海______________别出心（______）_______________ 理（______）气壮_______________4．在括号里填上合适的词语。
（______）的纸盒子（______）的新雨衣（______）的天（______）的云彩（______）的空气（______）的玻璃5．先补充词语，再按要求完成练习。
小心（_____）（_____）（_____）（_____）当当（_____）直（_____）壮不（_____）不（_____）（1）.选择恰当的词语填空。
1）渑池之会，蔺相如_____________地要求秦王为赵王击缶。
2）树木也在__________地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
（2）.我能用画“”的词语写个句子：_________________________________。
我还知道其他形容心理的四字词语：________________、_______________。
道德与法治课后练习设计：部编版六年级
上册 16 盼
一、练目的
通过本练，帮助学生加深对道德与法治知识的理解，培养学生
的良好品德和法治意识。
二、练内容
1. 阅读课本第16课《不要说谎》内容，理解课文中的道德故
事和相关道德观念。
2. 完成课后练册上对应的题，包括选择题、填空题和简答题等。
三、练步骤
1. 学生课后认真阅读课本内容，理解故事情节和道德观念。
2. 完成课后练册上对应的题，巩固所学内容。
3. 老师进行讲解和讨论，澄清学生对道德与法治知识的疑惑。
四、练评价
1. 通过学生的课后练册完成情况和课堂表现，评价学生对道德
与法治知识的掌握程度。
2. 鼓励学生在日常生活中树立正确的道德观念，积极践行法治
精神。
五、练反思
1. 整理学生的练情况和课堂表现，发现存在的问题和不足之处。
2. 调整教学方法和内容，针对学生的研究特点，设计更加贴近
实际的道德与法治教育活动。
六、总结
通过本次课后练设计，促进学生对道德与法治知识的理解和掌握，培养学生的良好品德和法治意识，达到预期的教学目标。
备课素材【教材分析】《盼》这是现代作家铁凝的作品。
文章围绕“盼”这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。
文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。
这篇课文入选教材，编排意图是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例来表达中心意思。
【作者介绍】铁凝，姓屈，女，汉族，1957年9月生，籍贯河北省赵县，高中学历，中共党员，著名作家，河北省作家协会名誉主席，中国作家协会主席，中国共产党第17届中央候补委员、第18届中央委员。
1984年成为河北省文联专业作家，1986年出任河北省文联副主席，1996年开始担任河北省作协主席，2006年11月出任中国作家协会主席、河北省作协名誉主席，人称文坛“美女作家”1975年开始发表文学作品，主要著作有长篇小说《玫瑰门》、《大浴女》、《笨花》等4部，中、短篇小说《哦，香雪》、《第十二夜》、《没有钮扣的红衬衫》、《对面》、《永远有多远》、《一千张糖纸》等100余篇、部，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版小说、散文集50余种。
【与文章相关的资料介绍】斗篷又名“莲蓬衣”“一口钟”“一裹圆”。
披用的外衣。
用以防风御寒。
短者曾称帔，长者又称斗篷。
披风通常无斗篷袖。
中国古代有虚设两袖的长披风。
斗篷，据传是从蓑衣演变而来，最初用棕麻编成，以御雨雪，名谓“斗袯”。
到明清时，才多用丝织物制作，并不限于雨雪天使用，当时叫做大衣，是一种御寒的服饰，有长式和短式，有高领和低领。
凡冬天外出，不论男女官庶，都喜披裹斗篷，但有个规矩，不能穿着这种服饰行礼，不然被视为不敬。
清代中叶以后，妇女穿着斗篷很普遍，制作日益精巧，一般都用鲜艳的绸缎制作，上绣花纹，讲究的在里面衬以皮毛。
蒜薹又称蒜毫，是从抽薹大蒜中抽出的花茎，人们喜欢吃的蔬菜之一，常被误写作“蒜苔”。
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案一、下面每句话中都有一个错别字，找出来并改正。
1.米菲今天穿了一件粉色的斗蓬，漂亮极了！（）改成（）2.妈妈给我买的小雨衣不但有一个大大的帽子，还有两只柚筒。
（）改成（）3.外面下着大雨，弟弟还囔着要出去玩，妈妈很无奈。
（）改成（）4.写完作业后，我就一嘣一跳地去找小朋友玩了。
（）改成（）二、用“√”为加点字选择正确的读音。
终于下雨了。
我穿上雨衣，系．（jì xì）好纽扣，兴．（xīng xìng）奋地飞奔．（bēn bèn）出家门，冲．（chōng chòng）进雨里。
往日干．（g ān gàn）巴巴的地面也变得湿润起来了，路旁的小树也精神抖擞地挺直了腰板，努力生长．（cháng zhǎng）着……三、先补充词语，再按要求完成练习。
小心（）（）（）（）当当（）直（）壮不（）不（）1.选择恰当的词语填空。
（1）树木也在地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
（2）渑池之会，蔺相如地要求秦王为赵王击缶。
2.我能用画“”的词语写个句子：。
我还知道其他形容心理的四字词语：、。
四、读句子，按要求完成练习。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
这句话中两个“安安静静”蕴含着“我”的心情。
2.我打开看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻就抖开雨衣往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
句子中“”这一动作描写表现了“我”对新雨衣的之情。
句中冒号的作用是。
3.“你看，酱油我下班带回来了。
”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
从上下文可以看出，买酱油只是一个，“我”的心思是。
五、下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（）A.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
B.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
部编六年级语文上册：16 盼阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁。
我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱_____我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往_____我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。
（1）在文中横线上加上标点符号。
②我在原野上摇曳________使原野风光更加旖旎________我在清风中呼吸________使清风芬芳馥郁。
我微睡时________黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看________我醒来时________白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭________歌唱________我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往________我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①找近义词：柔美——________ 浓郁——________②找反义词：俯视——________ 妄自尊大——________（3）①用了________修辞手法，这样写的好处是________。
（4）文中画横线句子用了________和________修辞手法，这样写的好处是________。
“千万颗亮晶晶的眼睛”指________，“硕大无朋的独眼”指________。
（5）片段最后一句“哲理”指“________。
”（6）下列表述正确的选项是（）A. 从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些道理，暗含了对人类的批评。
16 《盼》一、给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，用“✓＂画出来。
1.妈妈一歪头冲( chōng chòng)我笑了笑，帮我系(jì xì)好扣，戴上帽子。
2.路灯照着大雨冲( chōng chòng)刷过的马路，马路上像铺(pū p ù)了一层明晃晃( huǎng huàng)的玻璃。
二、读拼音，写字词。
1.雨衣上竟然还长着两只xiù( )筒，不像那种 dǒu peng( )式的:手在雨衣里suō( )着，什么也干不了。
2.我正要把 jiàng yóu( )倒进锅里，妈妈像fēng( )了似的rǎng( )道:“不要倒!”三、先补充词语，再按要求完成练习。
小心（）（）（）（）当当（）直（）壮不（）不（）1.选择恰当的词语填空。
（1）渑池之会，蔺相如地要求秦王为赵王击缶。
（2）树木也在地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
2.我能用画“”的词语写个句子：。
我还知道其他形容心理的四字词语：、。
四、读句子，按要求完成练习。
1.我打开看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻就抖开雨衣往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
句子中“”这一动作描写表现了“我”对新雨衣的之情。
句中冒号的作用是。
2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
这句话中两个“安安静静”蕴含着“我”的心情。
3.“你看，酱油我下班带回来了。
”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
从上下文可以看出，买酱油只是一个，“我”的心思是。
五、下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（）A.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
B.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
C.快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
