2014最新版教师招聘考试专用教材 学科专业知识 中学美术

中公教育教师资格考试研究院⦾编著北京·广州·上海·西安国家教师资格考试专用教材美术学科知识与教学能力(高级中学)严格依据最新国家教师资格考试大纲编写国家教师资格考试专用教材·美术学科知识与教学能力(高级中学)编著:中公教育教师资格考试研究院责任编辑:夏丹杜丙玉装帧设计:中公教育设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:大厂回族自治县聚鑫印刷有限责任公司开本:850mm ×1168mm 1/16印张:18字数:346千版次:2013年1月第1版2014年1月第3次印刷ISBN 978-7-5100-4691-9定价:42.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据美术学科知识与教学能力.高级中学/中公教育教师资格考试研究院编著.—北京:世界图书出版公司北京公司,2012.6(2014.1重印)国家教师资格考试专用教材ISBN 978-7-5100-4691-9Ⅰ.①美…Ⅱ.①中…Ⅲ.①美术课-教学法-高中-中学教师-聘用-资格考试-自学参考资料Ⅳ.①G633.955.2中国版本图书馆CIP 数据核字(2012)第091356号2011年10月,教育部师范教育司、教育部考试中心颁布了《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》。

该标准发布后,教师资格考试打破了以往各地分别组织考试的形式,全国统一组织考试成为定式。

为帮助广大考生在较短的时间内提高考试成绩,中公教育教师考试研究院在各级教育行政部门的大力支持和协助下,组织相关专家深入研究考试大纲和命题趋势,精心编写了这套《国家教师资格考试专用教材》。

本套教材共80本图书,包括广受考生欢迎的25本公共科目辅导用书,及55本专业的学科知识与教学能力辅导用书。

本套教材涵盖了教师资格考试大纲所规定的所有科目,包括幼儿园系列10本,小学系列10本,中学系列60本。

第一章：中学美术课程标准 第一节：中学美术课程基础知识 一、中学美术课程的性质与价值★★ 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可代替的作用。

普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。

普通高中美术课程具有人文学科的特征。

高中阶段美术课程帮助学生实现以下价值。

1、 陶冶审美情操，提高生活品质。

2、 传承文化艺术，弘扬人文精神。

3、 激发创新精神，增强实践能力。

4、 调节心理状态，促进身心健康。

5、 拓宽发展空间，助益人生规划。

二、中学美术课程的基本概念★★★ （一）义务教育阶段（7-9年级）美术课程的基本理念1、面向全体学生2、激发学生学习兴趣3、关注文化与生活4、注重创新精神 （二）高中阶段美术课程的基本理念 1、体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。

2、拓宽美术视野，尊重世界多元文化。

3、注重学习方法和过程，提高美术素养。

4、强调创新精神，培养解决问题的能力。

5、提倡质性的评价，促进个性发展。

点击 三、中学美术课程的目标★ （P6-8） 四、中学美术课程的内容标准★（P8-15） 第二节 中学美术课程资源的开发与利用 美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。

第二章 中学美术教学论第一节 中学美术教学方法和教学模式 一、 中学美术教学方法★★★ 美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法，是实现教学目的的方法和手段。

中学美术课教学方法很多，大致有如下几种： （一） 讲授法 讲授法是教师用生动的语言向学生传授知识的方法，它包括讲述法、讲解法、讲读法等。

使用讲授法时，我们应该注意以下情况： （1） 所表述的内容要有科学性、思想性和系统性，给学生一个符号逻辑的完整概念。

（2） 语言的形式要符合语法，要清晰、准确、精炼，要通俗易懂、形象生动，要富有感染力。

2014年安徽省教师招聘考试笔试美术真题答案解析2014年安徽省统考美术专业试卷（中学）考试时间：120分，满分：120分一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、《断臂的维纳斯》属于下面哪个历史时期的雕塑作品（）A古希腊 B古罗马 C古埃及 D古印度2、美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容、提高美术教学的效率，下列选项中属于校内课程资源的是（）A艺术家工作笔 B艺术作坊 C学校图书馆 D博物馆3、色彩学中两种原色溶合后所呈现出的颜色为间色，下列四组色彩中，属于间色的一组是（）A黄、橙、绿 B橙、绿、紫 C红、紫、绿 D蓝、橙、黄4、现代设计中，“三大构成”指的是平面设计、色彩构成和（）A立体构成 B粉料构成 C结构构成 D点体面构成5、徐悲鸿是我国现代著名的画家、美术教育家，以下是其代表作的是（）A开国大典 B江山如此多娇 C愚公移山 D父亲6、我国现存最早的山水卷轴画《游春图》的作者是（）A唐寅 B郑板桥 C苏轼 D展子虔7、米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠，下列作品中属于他的代表作是（）A夜巡 B创世纪 C最后的晚餐 D春8、下列描述中最能体现印象派绘画艺术特征的是（）A从根本上改变了西方美术的多笑传统B采用极端变形、夸张的手法C更加追求光色变化 D画面呈现出喧闲、迷惑的特征9、《记忆的永恒》是二十世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（）A达义主义 B抽象主义 C风格派 D超现实主义10、《女史箴图》是魏晋时期著名的人物画图卷，其作者是（）A顾恺之 B张宣 C吴道子 D陈洪媛11、“元四家人”与山水笔墨功力深厚、强调“抒发胸中逸气”、“廖以自误”的艺术观，他们的绘画类型属于（）A宫廷画 B风俗画 C文人画 D历史画12、南齐绘画理论家谢赫所著的《古画品录》中提出了绘画创作及品评的标准是（）A六要论 B南北宗论 C形神论 D六法论13、北宋时期杰出的山水画家王希孟所作的《千里江山图》是一幅（）A水墨山水画 B青绿山水画 C浅绛山水画 D百拢山水画14、波普艺术是1960前后流行于美国的一种艺术现象，它具有大众、流行、通俗的特征，下列选项属于波普艺术家的是（）A高更 B夏加尔 C安迪·沃霍尔 D戈雅15、鲁本斯是17世纪佛兰德斯最具代表性的画家，其作品色彩鲜艳，形体表现夸张，画面动感强烈，这种绘画风格（）A巴洛克风格 B现实主义风格 C想象主义风格 D古典主义风格16、以霍去病墓前的《马踏匈奴》为代表的汉代石雕艺术的主要特征是（）A精细灵巧 B温润细腻 C华丽繁复 D深沉雄大17、以下关于色彩的说法正确的是（）A无论何种情况物体的色彩都不会改变 B、没有光就没有色C环境的改变不会影响到物体的色彩D改变光源是改变物体色彩的唯一途径18、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（）A学生可以自由发挥，不需要教师引导B教师应鼓励学生积极参与教学活动C教师对回答错误的学生应严厉批评D教师教学活动不需要面向全体学生19、中国画从表现技法上可以分为工笔画和写意画两类，以下属于工笔的是（）A梁楷《泼墨仙画》B徐昌《墨菊苗画》C赵佶《芙蓉锦鸡图》D黄公望《富春山居图》20、中学美术教学评价的目的是（）A甄别与考核 B选拔与考核 C甄别与反思 D发展与促进二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21. 是具有中国独特风格的多彩陶釉工艺品，盛行于唐代，在陶胎上以白,黄，绿三种釉色为主漆制而成，也有少量蓝釉或褐釉，色彩妍丽。

2014年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）编者注：本套试卷共33道题，依次为单项选择题（26题）、简答题（4题）、案例分析题（2题）、教学设计题（1题），以下为精选的部分试题。

注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予给分。

一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1．下列选项中，属于美术创作心理要素的是（）。

A．记忆B．语言C．技巧D．夸张2．如图1，绘画作品《出水芙蓉图》的表现形式属于（）。

图1A．写意B．白描C．兼工带笔D．工笔3．黄公望的《富春山居图》的主要皴法是（）。

A．云头皴B．披麻皴C．斧劈皴D．解索皴4．缺。

5．如图2，《击鼓说唱俑》的创作时期是（）。

图2A．东汉B．秦C．西汉D．周6．如图3，油画作品《宫娥》的作者是（）。

图3A．普桑B．委拉斯贵支C．哈尔斯D．伦勃朗7．下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家的是（）。

A．丢勒B．鲁本斯C．扬·凡·埃克D．老彼得·勃鲁盖尔8．下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（）。

A．圣彼得大教堂B．巴黎圣母院C．米兰大教堂D．科隆大教堂9．如图4，弗拉戈纳尔作品《秋千》的艺术风格属于（）。

图4A．新古典主义风格B．现实主义风格C．洛可可风格D．印象主义风格10．下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是（）。

A．肖像画B．风景画C．静物画D．水彩画11．下列选项中，拍摄剪影效果的照片，合适的光位是（）。

A．侧光B．逆光C．顺光D．顶光12．下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是（）。

A．股二头肌B．比目鱼肌C．股直肌D．腓肠肌13．普通高中美术课程内容的分类方式是（）。

A．学习领域和学习单元B．学习领域和学习科目C．内容系列和科目D．内容系列和模块14．《普通高中美术课程标准（实验）》建议在3个基本学分中采取的选课策略是（）。

2014年上半年全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选注：本试题部分题目不全，我们正在通过各种渠道搜集完整版试题，如有更新，学员可通过自动升级获取最新内容。

一、单项选择题1．美术学科的一个重要特征是（）。

A．实践性B．人文性C．视觉性D．审美性【答案】A2．《荷拉斯兄弟的宣誓》、《苏格拉底之死》等绘画作品的作者，是法国19世纪（）画家大卫。

A．浪漫主义B．现实主义C．新古典主义D．印象主义【答案】C【解析】法国画家雅克·路易·大卫是新古典主义的推动者与实践者，是新古典主义宗师。

他的表现古希腊、古罗马历史故事题材的作品有《荷加斯兄弟的宣誓》、《苏格拉底之死》、《布鲁图斯》等。

3．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（）。

A．《画山水序》B．《林泉高致》C．《画山水赋》D．《历代名画记》【答案】B【解析】郭熙对山水画艺术的见解经其子郭思整理成《林泉高致》。

在山水取景构图上，创高远、深远、平远之三远构图法，对山水画创作具有重大的现实意义，即“山有三远，自山下仰山巅谓之高远，自山前而窥山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远。

高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦”。

4．在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是（）。

A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“欣赏·评述”D．“综合·探索”【答案】D【解析】综合·探索学习领域其中一个要点是了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。

5．王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。

王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。

A．直观演示法B．温故知新法C．分解组合法D．重点启发法【答案】A【解析】直观演示解决难点。

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更多信息请关注安徽人事考试网推荐阅读：2014安徽中小学教师招聘面试网校课程不过退费有保障2014安徽中小学教师招聘面试面授课程一、教学目标(一)认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目。

(二)能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。

(三)情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

二、教学内容及重点、难点分析：(一)教学内容分析江苏省新编美术教材第十册中安排了两课《世界地球日》的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。

本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，综合其它学科，引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。

教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索，注重以学生为主体的研究和探索，引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法，进行跨学科的学习活动研究。

(二)教学重点了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。

(三)教学难点利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。

三、教学对象分析(一)本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。

2014年安徽教师招考美术学科专业知识内部资料\一、美术学科命题分析美术学科的命题倾向于学科专业基础知识，主要包括中外美术史、美术理论基础、美术教育基础以及新课程标准等。

但是每次考试的题型并不固定，历次考试中出现过的题型有以下几种：1.单项选择题，10题，每题1分。

2.填空题，此题不是必考题型，但13年5.11的考试中出了十题，每小题2分，总分值为32分。

3.多选题，此题在13年6.1的考试中出现，但是5.11的考试中并没有出现，也是出了10道，每题分值2分。

4.连线题，此题基本为常见题型，一般是7——10项供大家连线，常考的题目是画家及其作品的连线，每项1分。

5.名词解释题，此题也是比较灵活的，并不是每次考试都考，五月的考试出了三道名词解释题，比如：适合纹样等名词解释，每题3分，共9分。

6.简答题，些题基本为必考题型，主要题目涉及到美术理论、美术史，还有美术教育基础等。

7.作品分析，或者叫综合分析，让你分析名家的名作，一般是2小题，每小题6分，共计12分。

8.技能实践题，此题也基本是必考题，要求你画一幅画，或者是设计一个标志等，分值大概是8——10分。

二、题型例举1.单项选择题（1）宋末以画墨兰著称，画兰而不画土的画家是（）A、杨补之B、赵孟坚C、郑思肖D、马麟（2）《巴黎圣母院》的建筑形式属于 ( )。

Ａ、罗马式建筑Ｂ、拜占庭式建筑Ｃ、哥特式建筑Ｄ、拉丁式建筑（3）被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）A.阎立本 B.吴道子 C.张萱 D.张择端（4）中国古代木结构建筑群最多的省份是（）A.陕西B.山东C.山西D.甘肃 C（5）世界上有三种颜色是无法调和出来的，我们通常将他们称作原色，它们是（）A.红绿蓝B.红绿黄C.黑白灰D.红黄蓝（6）不属于文艺复兴三杰的是（）A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.波提切利（7）不属于现实主义美术作品的是（）A.《打石工》B.《干草车》C.《拾穗》D.《自由领导人民》（8）5.“望秋水，神飞扬。

2014年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予给分。

一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1．古埃及美术的主题一般是（）。

A．图腾崇拜B．赞美人性C．灵魂永生D．崇尚自然2．《清明上河图》的作者是（）。

A．范宽B．张择端C．马远D．夏圭3．明清坛庙建筑中，规模最大的是（）。

A．天坛B．地坛C．日坛D．月坛4．“吴带当风”是指谁的艺术风格（）。

A．吴镇B．吴道子C．吴伟D．吴昌硕5．如图1，该壁画所在的石窟是（）。

图1A．莫高窟B．麦积山石窟C．龙门石窟D．云冈石窟6．如图2，该建筑所在的国家是（）。

图2A．泰国B．日本C．尼泊尔D．印度7．文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（）。

A．透视学与色彩学B．解剖学与透视学C．建筑学与解剖学D．色彩学与建筑学8．下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（）。

A．米开朗基罗B．基布尔提C．罗丹D．多纳太罗9．如图3，该作品的作者是（）。

图3A．康定斯基B．毕加索C．达利D．蒙德里安10．不属于绘画语言基本元素的是（）。

A．韵律B．色彩C．形状D．线条11．下列颜色中，明度最高的是（）。

A．柠檬黄B．中黄C．土黄D．橘黄12．中国画的“墨分五彩”指的是（）。

A．红橙黄绿紫B．青白朱黑黄C．焦浓重淡清D．黑白金银灰13．《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术学习分为（）。

A．三个学习领域B．五个学习系列C．四个学段D．九个模块14．在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（）。

A．促进教师的美术专业发展B．促进学生的全面发展C．改善学校的校园文化建设D．推进文化创意产业进程15．依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程性质的是（）。

A．视觉性B．人文性C．愉悦性D．多样性16．依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程目标维度的是（）。

2014年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。

解析：篆书可是厚重圆润，如同玉箸，所以也叫玉箸体。

楷书就是柳筋颜骨，方正做人。

行书介于楷、草间的一种书体，比较放纵流动。

隶书则是蚕头燕尾。

长画起笔时，回锋隆起，形如蚕头；横波收笔时，顿笔斜起，形如燕尾。

2．【答案】D。

解析：以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画，统称为素描。

单色水彩和单色油画也可以算作素描，中国传统的白描和水墨画广义上讲也可以称之为素描，所以用各种材料都可以画素描。

通常讲的素描多指铅笔画和炭笔画，素描是一切绘画的基础，是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。

3．【答案】B。

解析：年画最著名的有天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠、河北武强。

4．【答案】C。

解析：景深是指在摄影机镜头或其他成像器前沿能够取得清晰图像的成像所测定的被摄物体前后距离范围。

在聚焦完成后，在焦点前后的范围内都能形成清晰的像，这一前一后的距离范围，便叫做景深。

5．【答案】D。

解析：制作扎染应先捆扎染色，将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结布料。

完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。

染后处理晾后的捆扎物可在不完全干透时解开扎结处，并用熨斗趁潮湿熨平整，完成。

用蜡的方法为蜡染。

6．【答案】B。

解析：《荷犊的男子》是出土于雅典卫城上的古希腊古风时期的雕像代表作。

除了人体的雕塑之外，我们发现男子肩上的小牛犊被雕塑得极为生动。

7．【答案】A。

解析：本题干要求不属于哥特式建筑。

选项中圣玛丽修道院是从12世纪中叶开始建造的教堂，是卑尔根最古老的建筑之一，同时也是挪威最著名的罗马式教堂。

8．【答案】D。

解析：古典主义画派是18世纪欧洲流行的古典主义思潮在美术界的表现，他们对为贵族服务的奢华菲靡的洛可可艺术不满，向古典希腊、罗马的艺术中寻求新题材。

教师资格考试美术学科知识与教学能力(初级中学)真题2014年上半年一、单项选择题(本大题共26小题。

每小题2分，共52分)(总题数：26，分数：52.00)1.古埃及美术的主题一般是（）。

A.图腾崇拜B.赞美人性C.灵魂永生√D.崇尚自然解析：2.《清明上河图》的作者是（）。

A.范宽B.张择端√C.马远D.夏圭解析：张择端，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。

中国北宋时期著名匦家，艺术大师。

他的风俗画《清明上河图》是世界名画之一，也是他的代表作，描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件具有重要历史价值和杰出艺术成就的优秀风俗画。

3.明清坛庙建筑中，规模最大的是（）。

A.天坛√B.地坛C.日坛D.月坛解析：天坛占地面积约为280公顷，比故宫还要大四倍，是中国现存最大的一处庙坛建筑。

4.“吴带当风”是指谁的艺术风格（）。

A.吴镇B.吴道子√C.吴伟D.吴昌硕解析：“吴带当风”是指有“画圣”之称的吴道子的绘画风格。

5.如图1，该壁画所在的石窟是（）。

A.莫高窟√B.麦积山石窟C.龙门石窟D.云冈石窟解析：6.如图2，该建筑所在的国家是（）。

A.泰国B.日本C.尼泊尔D.印度√解析：此图为泰姬陵，是印度最知名的古迹之一，处于北方邦阿格拉，是莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念已故皇后姬蔓·芭奴而兴建的陵墓，竣工于1654年。

它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。

有极高的艺术价值，是伊斯兰教建筑中的代表作。

7.文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（）。

A.透视学与色彩学B.解剖学与透视学√C.建筑学与解剖学D.色彩学与建筑学解析：文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在解剖学与透视学。

8.下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（）。

A.米开朗基罗B.基布尔提C.罗丹√D.多纳太罗解析：罗丹是19世纪法国雕塑艺术家。

2014年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A。

解析：美术创作中的心理要素有直觉、记忆、联想、理解。

2．【答案】D。

解析：《出水芙蓉图》是宋代工笔花鸟画中具有代表性的作品。

3．【答案】B。

解析：黄公望所为山水画，融合对自然实景之感受。

自成一家。

年七旬时，在富春江畔“小洞天”所作《富春山居图》，以水墨披麻皴描绘富春江一带秋初景色。

4．缺。

5．【答案】A。

解析：《击鼓说唱俑》制作于东汉时期，出土于四川成都天回山崖慕，现收藏于中国历史博物馆。

6．【答案】B。

解析：《宫娥》是委拉斯贵支晚期的一件重要作品，描绘了宫廷里的日常生活。

7．【答案】A。

解析：丟勒是德国文艺复兴美术的最具代表性的画家，在油画和版画上都达到了当时最高的艺术水平。

8．【答案】A。

解析：圣彼得大教堂属于罗马式建筑风格。

9．【答案】C。

解析：弗拉戈纳尔，法国18世纪最具代表性的洛可可画家，以描绘风流社会的爱情见长，代表作有《秋千》《瞎子摸象的游戏》《为情人戴花冠》等。

10．【答案】D。

解析：按题材、内容，可将绘画分为人物画、风景画、山水画、花鸟画、动物画、静物画、历史画等。

按工具材料和技法的不同，可将绘画分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。

11．【答案】B。

解析：拍剪影照片需要逆光拍摄，测光对准亮的地方，这样亮处曝光正好，需要剪影的部位曝光不足，只能显示轮廓，出来剪影效果。

12．【答案】C。

解析：股直肌呈梭形，位于大腿前面，起于髂前下棘。

13．【答案】D。

解析：普通高中美术课程设置了以下五个学习系列，供学生自主选择：（1）美术鉴赏；（2）绘画·雕塑；（3）设计·工艺；（4）书法·篆刻；（5）现代媒体艺术。

同时，这五个系列又分为九大模块，分别为：美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影（摄像）、电脑绘画（电脑设计）九个模块。

14．【答案】B。

教师资格考试美术学科知识与教学能力(初级中学)真题2014年下半年一、单项选择题(本大题共25小题。

每小题2分，共50分)(总题数：25，分数：52.00)1.中国书法艺术中，“蚕头燕尾”形容的是哪一种书体的笔画特征?（）A.篆书B.隶书√C.楷书D.行书解析：篆书可是厚重圆润，如同玉箸，所以也叫玉箸体。

楷书就是柳筋颜骨，方正做人。

行书介于楷、草间的一种书体，比较放纵流动。

隶书则是蚕头燕尾。

长画起笔时，回锋隆起，形如蚕头；横波收笔时，顿笔斜起，形如燕尾。

2.下列说法中，对“素描”理解不正确的是（）。

A.可作为创作草图，也作为单独的美术门类B.线条与明暗是其造型语言的主要构成要素C.用单一的颜色描绘D.使用铅笔作为工具√解析：以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画，统称为素描。

单色水彩和单色油画也可以算作素描，中国传统的白描和水墨画广义上讲也可以称之为素描所以用各种材料都可以画素描。

通常讲的素描多指铅笔画和炭笔画。

素描是一切绘画的基础，是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。

3.中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（）。

A.杨柳青年画B.桃花坞年画√C.朱仙镇年画D.杨家埠年画解析：年画最著名的有天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠、河北武强。

4.在摄影中。

任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围(即焦点部位纵向上的前后清晰区域)。

指称这一现象的专业术语是（）。

A.焦距B.光圈C.景深√D.快门解析：景深是指在摄影机镜头或其他成像器前沿能够取得清晰图像的成像所测定的被摄物体前后距离范围。

在聚焦完成后，在焦点前后的范围内都能形成清晰的像，这一前一后的距离范围，便叫做景深。

5.不属于扎染制作一般步骤的是（）。

A.寺结B.染色C.拆线D.画蜡√解析：制作扎染应先捆扎染色，将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结布料：完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。

河南教师考试信息：2014年河南教师资格《美术学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

2014年福建省教师公开招聘考试中小学美术学科专业知识系统复习讲义2014年福建省教师公开招聘/入编考试(中小学美术学科专业知识系统复习讲义）第一节考点1美术是以一定物质材料和手段，在现实的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此反映艺术家思想感情的一门艺术。

美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术，1.美术作为造型艺术，造型性是美术的主要形态特征之一。

“造型性”是指艺术家运用一定的物质材料，塑造出欣赏者可以通过观察直接感受到的艺术形象。

例如绘画是用线条、色彩在二度空间里塑造形象；书法是用笔墨、布白、结构来创造神采，呈现精神气韵；雕塑则用泥2.美术的第二大审美特征是它的静态性。

所有的美术作品，都是以静态形式呈现的。

但是，这种静态又是“寓动于静”的，是通过瞬间的形象化动为静、以静显动的。

因为世界上根本就不存在绝对静止不变的事物，所以美术作品要反映客观现实，就要找到恰当的表现方式，即在动与静的交叉点上，抓住客观事物发展变化的某一瞬间形象，将它用物质材料和艺术语言固定下来。

于是，如何选取事物运动变化过程中最精彩的瞬间，便成为美术家创作过程中的3.也就是说，美术作品虽然是造型艺术，但它更要表现形象的内在意蕴，表现艺术家的主观情4.审美主体与对象之间的感知媒介主要是视觉。

美术的创造和欣赏都必须通过视觉来进行。

艺术家通过视觉器官并借助于相应的审美手段，如线条、色彩等，把审美心理加以物化，创造出艺术品，传达审美经验，观赏者同样通过这种审美器官及相应的审美形式去接受艺术作品考点2绘画是美术中最主要的一种艺术形式，也是较早出现于人类生活中的艺术种类之一。

从不同的角度出发，绘画可分成许多种类：按照使用的工具材料和技法的不同来划分，一般可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画、年画、素描画等画种；按照题材内容的不同来区分，绘画可分为人物画、肖像画、风景画、风俗画、静物画、历史画、军事画、宗教画、动物画等；中国画的划分有自己的特点和独特的名称，如山水画，花鸟画、人物画等；按画面形式不同分类，可分为岩画、壁画、单幅画、组画、连环画、架上画等；中国画中有卷轴、册页、建筑是用沉重的物质堆砌而成的实用性物质产品，是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。

[初] 2014年下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(精选)1、《手绘图像——物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（）。

A．学会制作立体纸模型B．认知立体主义的绘画风格C．学会物体的多方位观察方法，初步了解线条对形体塑造的作用D．熟练掌握静物白描的表现技法。

并运用于表现体积和空间【答案】C【解析】本节课是属于人美版第十五册第二节课，属于造型表现课程。

表述A(设计应用)、B(欣赏评述)与本节教学内容不符合。

而D选项所表述与教材要求不符，本节课要求学生用线条并不是用白描的表达方式。

故C选项中表述与本教材的内容相符合。

2、《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（）。

A．自然美B．美术作品C．技艺美D．美术现象【答案】C【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程内容说明中的“欣赏评述”学习领域说明表述：该学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。

而题干要求是没有明确提及的。

3、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（）。

A．对文化的熟知、理解与运用B．对视觉形象的感知、理解和创造C．对美的欣赏、认知与表达D．对艺术的发现、体验和理解【答案】B【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程性质中的表述：美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

4、不适合作为初中生“设计应用”学习领域评价要点的是（）。

A．初步了解设计的形式原理和过程B．能够自主设计，具有专业创新性C．熟练、灵活、安全地运用工具D．了解设计中不同媒材的特性【答案】B【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程内容部分：第四学段(7～9年级)设计应用评价要求如下：①知道视觉传达设计、工业设计和环境设计的分类。