良好道德促进家庭幸福和人生发展ppt课件

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1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合上述三个镜头，谈谈如何构 建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？
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二、成长路上的个人品德
加强个人品德修养是人生的必修课
1、加强个人品德修养，有利于保 持身心健康，完善自己的人格。
2、加强个人品德修养，有助于明 辨是非善恶荣辱，避免走弯路， 入歧途，从而沿着正确的人生 道路前进。
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3、加强个人品德修养，有利于树 立积极的职业态度，扎扎实实 做好本职工作，从而促进事业 的成功。
大力弘扬爱 国主义、集体主 义、社会主义思 想，以增强诚信 意识为重点，加 强社会公德、职 业道德、家庭美 德、个人品德建 设。 ——十七大报告
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人分“四品”：
德才兼备是精品 有德无才是次品 有才无德是危险品
三、良好道德促进人生发展
（一）良好道德有助于推动人的全面发展 （二）良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱
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一、幸福生活中的家庭美德
案例讨论：河南省的一个博士学位获得者竹某，移民加拿大 后，八年不与父母联系。
谈谈你的看法。
日本留学生刺母 尊敬父母和赡养年老父母是每个人的基本义务
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案例2
从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不 离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大 学临汾学院录取，不放心
养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子， 继续悉心照料着养母。
这个“久病床前有孝女”的故事近日在网络上传播感动 了众多网民。在临汾当地论坛上，网民们纷纷为她“盖楼” 祝福，称她为“临汾最美的女孩”。一位网民写道：“尽孝， 是一切善德之始，也是一切幸福之源。在多舛的命运前，我 们不能失掉孟佩杰这般面对生活的态度”。
无才无德是废品
你选哪 一品？
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学以致用
周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工 作；③习作合一；④要与自己和他人的一切不正 确的思想意识作原则上坚决的斗争；⑤适当地发 扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；⑥永远 不与群众隔离，向群众学习；⑦健全自己身体， 保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
①说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮 点。
②找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足？ ③小组合作，开发一份《个人品德修养计划》。
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三、良好道德促进人生发展
小故事：
1.《机会总在不经意间考量一个人》 2.《再聪明也挽救不了道德上的缺陷》
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三、良好道德促进人生发展
1.良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的 自我完善、推动人的全面发展。
2.良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。 3.良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自
身和事业发展的有利外部环境。
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三、良好道德促进人生发展
（1）你喜欢与什么人品的同学交往？ （2）这些同学身上有哪些良好的道德品质？ （3）这些良好的道德品质对于学生的发展有什么
作用？
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课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学 习，我知道了家庭道德的基本规范有……”
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和 信念书写了一曲呼唤生命的 动人旋律。
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出生于1991年的孟佩杰是山西临汾隰县人，有着不幸的童年。 5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母 因病去世；5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因 病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音 讯。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
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良好道德推进社会和谐发展
一、幸福生活中的家庭美德
（一）家庭美德基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫 妻和睦、勤俭持家、邻里团结 （二）遵守家庭美德，创造幸福生活
二、成长路上的个人品德
（一）个人品德建设在“四德”建设中的地位 （二）加强个人品德修养的意义 （三）加强个人品德修养是人生的必修课
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①：在谢延信、罗映珍、孟佩杰身上体现出哪 些家庭美德？
②：说一说家庭美德还包含什么内容？
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家庭美德内容
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尊老爱幼
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男女平等
3
夫妻和睦
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勤俭持家
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邻里团结8Fra bibliotek互动在线
镜头一：小李向母亲讲述自己生活和工作中的欢 乐与烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给 他提出一些建议。久而久之，小李学会了关心父 母，并为家庭分忧。 镜头二：小赵放学后没有回家，而到网吧通宵上 网玩游戏。父亲知道此事后，非常生气，动用 “家法”将小赵痛打一顿。 镜头三：小陈的父母经常邀请朋友晚上到家里打 麻将，影响了小陈的学习。他家经常半夜人进人 出，邻居非常反感。
也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的 学习，我对父亲有了新的认识……”，“通过今 天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔”， “通过今天的学习，我想对妈妈说……”。
还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里， 我打算……”，“在家庭里，我打算……”， “将来，走上工作岗位，我打算……”。