bpmfdt与单韵母拼读只是分享

汉语拼音字母儿歌与技巧口诀完整版汉语拼音是学习汉语的基础，掌握拼音是学习汉语的第一步。

为了帮助大家更好地学习和记忆汉语拼音，本文整理了汉语拼音字母儿歌、技巧口诀以及一些学习方法，力求全面、完整，方便大家学习和使用。

一、声母篇1. 声母歌谣：（1）整体认读歌：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w爸爸妈妈（bpmf）打他拿来（dtnl）哥哥喝（gkh）鸡雀喜（jqx）日出山（zh ch sh r）资磁思（zcs）衣物（yw）记牢记牢！（2）声母分类歌：双唇音：b p m f 嘴巴碰嘴巴， b p m f 记起来！唇齿音：f 嘴唇碰牙齿， f 轻轻记心里！舌尖音：d t n l 舌尖顶牙齿， d t n l 别忘记！舌根音：g k h 舌根抵后墙， g k h 发音要响亮！舌面前音：z c s 舌尖抵上齿， z c s 声音要清脆！翘舌音：zh ch sh r 舌尖卷起来， zh ch sh r 发音要准确！平舌音：z c s 舌尖平平的， z c s 发音要清晰！边音：l 舌边轻轻碰， l 声音要柔和！鼻音：m n 鼻子要用力， m n 声音要鼻音！（3）声母顺口溜：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw 二十三个声母，记熟了，拼音就学好了！2. 声母学习技巧：•联想记忆法:将声母与相似的形状、事物或词语联系起来，例如：b像个小嘴巴，p像个小帽子，m像个小山，f像个小旗子等等。

•口型模仿法:观察发音时嘴部的形状，模仿发音，反复练习，直到能够准确发音。

•对比记忆法:将发音相似的声母放在一起进行对比记忆，例如：b和p，d和t，g和k，j和q，x和h，z和c，s等等。

•分组记忆法:将声母按照发音部位或发音方式进行分组记忆，例如：双唇音、唇齿音、舌尖音等等。

•多感官刺激法:结合图片、视频、音频等多种感官刺激，提高记忆效率。

二、韵母篇1. 韵母歌谣：（1）单韵母歌：a o e i u ü 五个单韵母，朗朗上口，好记又好读！（2）复韵母歌：ai ei ui ao ou iu ie ue er 七个复韵母，仔细听，慢慢学！（3）鼻韵母歌：an en in un ün ang eng ing ong 八个鼻韵母，鼻子要用力，声音要鼻音！（2）韵母分类歌：单韵母：a o e i u ü 简单易记，基础中的基础！复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 由两个元音组合而成，要连贯地读！鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 鼻音要充分，声音要清晰！（3）韵母顺口溜：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong 记住这些韵母，拼音就掌握了！2. 韵母学习技巧：•发音练习法:反复练习每个韵母的发音，注意口腔的形状和舌头的动作。

bpmf与单韵母拼读1、学会b p m f 六个声母，读准音，认清形。

2、学会b p m f 与组成的音节。

3、教学重点：b p m f 的发音方法及音节的拼读方法。

4、教学难点：韵母带调拼音。

课前准备：字母卡片、星星卡片、插图。

教学过程：（一）复习检查：卡片认读带调单韵母。

（二）新课导入。

我们学习单韵母是为了跟声母拼音。

一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。

如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。

今天，我们要学会6个声母以及它们和单韵母拼音的方法。

（三）教学声母b。

今天老师带来了一个数字宝宝6它呀坐的不端正我们把它的腰直起来跟我们小朋友坐的一样端正 b （开火车）它有首好听的儿歌叫做：正 6 ，b （3-4遍）（贴图）爸爸声母bbb（2-3遍）（读：领读，齐读，正音。

）（四）教学生母d你们看数字宝宝6可不老实了，一会儿又反过来坐了，那它的腰有跟小朋友一样坐直了么？（没有）那我们把它的腰也直起来吧，这样它就成了我们的声母宝宝d（3-4遍）我们正6写的b他的儿歌是正6b，那反写6的d儿歌会是什么呢？（反6d）恩，小朋友真棒！反6d。

（贴图）弟弟声母ddd（2-3遍）读、记：领读、轮读、正音。

（五）教学声母p盆水→哗的一下泼了出去p（3-4遍）（贴图）一盆清水向外p(请学生读，开小火车) b p对比读。

看老师读b p时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读b 时，白纸不动，读p时气流吹动白纸，让学生对比体会b、p哪一个读起来有一股气送出。

）（六）教学声母m老师在黑板上画了什么呀？（两扇大门）恩，这两扇大门像我们的声母宝宝m(3-4遍)它的儿歌是：两扇大门m m m （贴图）妈妈声母m m m （教师范读，跟读，齐读。

）(七)教学声母f今天天气预报说会下雨所以老师带了一顶伞，你们看伞的手柄是朝上还是朝下？（朝上）伞柄朝上就像我们的声母f(3-4遍)它有首好听的儿歌：伞把朝上f ff(贴图)大佛声母f f f猜字母游戏。

bpmfdt和单韵母的拼读
bpmfdt 是拼音方案中的声母，而单韵母则是声母和韵母的组合。

拼音方案是用于汉语普通话中表示音节的主要方式之一，而 bpmfdt 是其中的一部分。

单韵母是声母和韵母的组合，其中韵母只包含一个元音。

常见的单韵母包括 a、o、e、i、u、v，这些韵母在汉语普通话中是非常重要的。

bpmfdt 是拼音方案中的声母，它们分别是 b、p、m、f、d、t。

这些声母在汉语普通话中也很重要，可以帮助人们正确地发音。

在汉语普通话中，bpmfdt 和单韵母的拼读是非常重要的，它们是构成音节的基础。

例如，“好”这个字的拼音是“hou”,其中包含了 bpmfdt 和单韵母 a。

如果想要正确地发音，就需要正确地掌握这些声母和韵母的组合。

拼音方案是汉语普通话中非常重要的一部分，可以帮助人们正确地发音，并且能够让人们更好地理解和交流。

bpmfdt与单韵母拼读[精选多篇]第一篇：bpmfdt与单韵母拼读bpmfdt与单韵母拼读教学目标：1、学会 b p m f d t 六个声母，读准音，认清形。

2、学会 b p m f d t与组成的音节。

3、教学重点：b p m f d t的发音方法及音节的拼读方法。

4、教学难点：韵母带调拼音。

课前准备：字母卡片、星星卡片（17张）、插图（16张）、活动卡17、每人一张小纸条。

（16张）教学过程：（一）复习检查：卡片认读带调单韵母。

（二）新课导入。

我们学习单韵母是为了跟声母拼音。

一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。

如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。

今天，我们要学会6个声母以及它们和单韵母拼音的方法。

（三）教学声母b。

今天老师带来了一个数字宝宝6它呀坐的不端正我们把它的腰直起来跟我们小朋友坐的一样端正b（开火车）它有首好听的儿歌叫做：正6，b（3-4遍）（贴图）爸爸声母bbb（2-3遍）（读：领读，齐读，正音。

）（四）教学生母d 你们看数字宝宝6可不老实了，一会儿又反过来坐了，那它的腰有跟小朋友一样坐直了么？（没有）那我们把它的腰也直起来吧这样它就成了我们的声母宝宝d（3-4遍）我们正6写的b他的儿歌是正6b，那反写6的d儿歌会是什么呢？（反6d）恩，小朋友真棒！反6d。

（贴图）弟弟声母ddd（2-3遍）读、记：领读、轮读、正音。

（五）教学声母p 1盆水）→哗的一下泼了出去 p（3-4遍）（贴图）一盆清水向外p(请学生读，开小火车)b p对比读。

看老师读b p 时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读b 时，白纸不动，读 p时气流吹动白纸，让学生对比体会 b、p哪一个读起来有一股气送出。

）（六）教学声母m 老师在黑板上画了什么呀？（两扇大门）恩，这两扇大门像我们的声母宝宝m(3-4遍)它的儿歌是：两扇大门m m m（贴图）妈妈声母m m m（教师范读，跟读，齐读。