儿歌 收南瓜
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三、标调歌 四个声调四顶帽,六个单韵母抢着要, 谁的⼝⼤给谁标,i、u并列往后跑。
好朋友,排排坐, 你挨着我来我挨着你。
a 在前边,i在后,挨在⼀起ai ai ai, 好朋友啊不分离。
有a在,把帽戴, a不在,o e戴, 要是i u在⼀起,谁在后⾯给谁戴。
有a 找 a,没 a找o e ,i u 并排标后边。
a o e i u ü六兄弟,⽼⼤在家找⽼⼤。
⽼⼤不在找⽼⼆,⽼⼆不在找⽼三,i u并列标在后。
a o e i u ü, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排, i u 并列在⼀起,谁在后⾯给谁戴。
四、拼⾳休息操 1、点点头,伸伸腰, 我们来做拼⾳休息操。
动动⼿,动动脚, 我们来背声母表 b p m f ...... 扭扭脖⼦,扭扭腰, 我们来背韵母表a o e ..... 站要直,坐要正, 我们来背整体⾳节认读表zhi chi .... 专⼼听,勤动脑,学好拼⾳基础牢。
2、⼩⿎敲ddd;马蹄响dadada; 汽车开dididi;敲门声dududu。
⼩门⼩门n、n、n,⼩棍⼩棍l、l、l。
今天学习了n和l,⼩伙伴们真快乐。
3、你拍⼀,我拍⼀,张⼤⼩嘴aaa, 你拍⼆我拍⼆⼩嘴隆圆ooo, 你拍三,我拍三,⼩嘴⼀咧eee。
五、整体认读⾳节 yi 、wu、yu ⼩ü很骄傲,两眼住上瞧, ⼤y帮助它,摘掉骄傲帽。
(帮助记忆整体认读⾳节yu) ⼩i的妈妈是⼤y,⼩i⼤y挨⼀起组成整体认读⾳节yi yi yi。
⼩u的爸爸是⼤w,⼩u⼤w挨⼀起组成整体认读⾳节wu wuwu。
⼩ü⽆⽗母,⼤y来帮助组成整体认读⾳节yu yu yu。
⼩ü有礼貌,见了⼤y就脱帽 ⼩i有礼貌,标调就摘帽。
⼩i出门找⼤Y,⼩u出门找⼤W, ⼩ü孤⼉没⽗母,出门就去找⼤Y,擦掉眼泪Yu、Yu、Yu。
⼤y带⼩i,⼀对好兄弟,我们把它也念i. ⼤y陪⼩ü,⼩ü笑嘻嘻,眼泪擦掉了,还是念做ü。
小班语言儿歌教案《送南瓜》一、教学目标1.学习儿歌《送南瓜》,理解歌词的含义。
2.培养幼儿对语言的兴趣,提高语言表达能力。
3.培养幼儿合作意识,学会分享和关爱他人。
二、教学重点1.学习儿歌《送南瓜》。
2.理解歌词的含义,感受歌曲的韵律美。
三、教学难点1.培养幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的合作意识。
四、教学过程1.导入(1)教师出示南瓜图片,引导幼儿观察南瓜的特点。
(2)教师提问:“小朋友们,你们知道南瓜有什么作用吗?”2.学习儿歌(1)教师播放儿歌《送南瓜》,引导幼儿初步感知歌曲的韵律美。
(2)教师带领幼儿逐句学习歌词,注意引导幼儿模仿正确的发音。
(3)教师与幼儿一起演唱儿歌,鼓励幼儿大胆跟唱。
3.理解歌词(1)教师讲解歌词的含义,引导幼儿理解歌词中的角色、情节。
(2)教师与幼儿一起讨论:为什么小明要送南瓜给奶奶?奶奶收到南瓜会怎么样?4.情景体验(1)教师创设情景,让幼儿扮演小明,模拟送南瓜的过程。
(2)教师引导幼儿体验分享和关爱的情感,培养幼儿的合作意识。
5.语言表达(1)教师提问:“小朋友们,你们还知道哪些关于南瓜的故事或儿歌?”(2)教师鼓励幼儿分享自己的故事或儿歌,提高幼儿的语言表达能力。
(2)教师布置家庭作业:与家长一起制作南瓜美食,分享给家人。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度,评价幼儿的语言表达能力。
2.观察幼儿在情景体验中的表现,评价幼儿的合作意识和关爱他人的情感。
3.家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求,及时调整教学方法。
2.教师要注重培养幼儿的语言表达能力,多给予鼓励和肯定。
3.教师要关注幼儿的情感体验,引导幼儿学会分享和关爱他人。
附:儿歌《送南瓜》小明推车送南瓜,奶奶夸他真听话。
南瓜甜,南瓜大,小明心里乐哈哈。
奶奶笑,小明笑,一家老小笑哈哈。
共享天伦乐,幸福满家园。
重难点补充:一、教学重点1.在学习儿歌《送南瓜》时,通过逐句教唱,确保幼儿能够掌握每一句的节奏和音调,特别是儿歌中的特定韵脚,如“听话”与“哈哈”的韵律对应,要让幼儿能够模仿并准确唱出。
看天月亮圆圆,像个盘盘,我要上去,找你玩玩。
星星晶晶,好像明灯,我要上去,拿你照明。
天河长长,好像长江,我要上去,坐船逛逛。
柳哨儿歌柳条青,柳条弯,柳条垂在小河边。
折支柳条做柳哨,吹支小曲唱春天。
谁会这样谁会飞?鸟会飞。
鸟儿怎样飞?扑扑翅膀去又回。
谁会跑?马会跑。
马儿怎样跑?四脚离地身不摇。
我学当司机大客车,嘀嘀嘀。
今天我学当司机。
小朋友,快上车,上车下车不要挤。
老爷爷,别着急,有个空座留给你。
开车了,快坐好,下车也要讲秩序。
荡秋千一块木版两条链,一上一下荡秋千,你像鱼儿钻水下,我像鸟儿飞上天。
沙娃娃沙滩上,玩细沙,钻出一个沙娃娃。
浪花妈妈看见了,过来把它抱回家。
会叫的鞋子我的鞋子真可笑,走起路来叽叽叫,小猫以为是老鼠,跟在后面喵喵喵。
小月牙小月牙,弯弯腰,挂在天上像香蕉。
小巴狗,真搀嘴,看见香蕉流口水。
扬扬脖,蹦蹦高,就是够不到大香蕉。
云云往南,鱼涟涟,云往北,一阵黑。
云往东,一阵风。
云往西,放牛小伙子披蓑衣。
溜冰场冬爷爷,本领强,河上建起溜冰场。
小朋友,来溜冰,你追我赶喜洋洋。
雪花雪花,雪花,你有几个小花瓣?我用手心接住你,让我数数看:一、二、三、四、五、六。
咦,刚数完,雪花不见了?只留下一个圆圆的小水点。
冬天到雪花飘飘,冬天来到,松鼠回窝,小熊睡觉,北风巡逻,雪人放哨。
太阳太阳不晒草不绿,太阳不晒花不香,太阳不晒果不熟,太阳不晒苗不长。
被窝也要晒太阳,太阳晒了暖洋洋,身体也要晒太阳,太阳晒了才健康。
风婆婆风婆婆,送风来,送东风,桃花开,送北风,雪花开,送来南风太阳晒。
太阳、地球和月亮太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
太阳和月亮太阳是哥哥,月亮是弟弟,哥哥和弟弟,天天做游戏,你拉不着我,我抓不住你,跑来又跑去,从东追到西。
星星谣数一数,瞧一瞧,天上星星有多少?这边星星多,那边星星少。
这颗星星大,那颗星星小。
有的星星咪咪笑,有的星星睡着了。
雷乌云小娃娃,见面就吵架,轰隆隆,卡嚓嚓,大喊大叫让人怕。
拼音顺口溜儿歌和口诀一、拼音用处:汉语拼音用处大,看书识字需要它,帮助学习普通话,我们决心学好它。
二、单韵母 6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,张大嘴巴ɑɑɑ,拢圆嘴巴o o o ,嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i ,嘴巴小圆 u u u ,撅嘴吹哨üüü。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、声调标准(动手书空)一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
板车平走āāā板车上坡ááá下坡上坡ǎǎǎ板车下坡ààà四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)] 读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,两个门洞 m m m ,一根拐棍f f f ,马蹄走路 d d d ,一把雨伞t t t,一个门洞 n n n ,一根木棍 l l l ,9字加钩 g g g ,一挺机枪k k k,一把椅子 h h h , i下加钩jj j,像个9字 qq q ,一个叉字 x x x,z加椅子 zh zh zh, c加椅子 chch ch,s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r,像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字 s s s ,像个树杈 y y y ,屋顶相连 w ww (像把折尺w w w)。
五、书写规则四线三格记心间,拼音字母住里边。
胳膊长了住上格,尾巴长了住下格。
中格一定要饱满,上格下格不贴边六、区分易混声母(动手书空):右上半圆ppp,右下半圆bbb,左上半圆qqq,左下半圆ddd。
(左下半圆ddd,左上半圆qqq,右下半圆bbb,右上半圆ppp)七、字母书写(动手书空):半圆竖弯,a a a;圆圈圆圈,o o o;短横半圆,e e e;短竖加点,i i i;竖弯加竖,u u u;u加两点,üüü;半圆竖左弯,ɡɡɡ;竖左弯加点,j j j;竖加左弯竖,h和n;右斜左斜,y和x;竖加左斜右斜,k k k;弯竖加横,f f f;竖弯加横,t t t;斜下斜上斜下斜上,w w w;横折横,z z z;左弯右弯,s s s。
儿歌大全(六)——六一前夕献给可爱的宝宝们256、小猫和小狗(刘雅慧)小花猫,小黑狗,它俩是对好朋友。
小狗送猫一条鱼,小猫送狗肉骨头。
汪汪汪,汪汪汪,小狗向猫摇尾巴。
喵喵喵,喵喵喵,小猫向狗点点头。
257、小胖猪(刘雅慧)小胖猪,学骑车,摇头晃脑唱着歌。
手一松,把一歪,差点撞倒老婆婆。
老婆婆,吓一跳,揪揪小猪大耳朵。
小胖猪,道个歉,骑上车子跑远了。
258、云儿船(早早)云儿船,天上开,小星星,坐上来。
259、小房子(早早)苹果圆溜溜,像座小楼房,我来咬一口,给它添扇窗。
260、象鼻子(早早)大红虾,蜷身体,真像象鼻子。
261、大吊车(早早)妈妈削苹果,果皮往下拖,好象大吊车,想要吊起我。
262、弟弟今天怎么了(李华)跳跳跳,不睡觉,弟弟今天怎么了?哦,窗关好,灯关好,弟弟才知天黑了十月:264、桂花(匆匆)桂花桂花你真香,香味香味飘过墙,采来桂花煮元宵,弟弟妹妹跑过来。
265、果宝宝(郑马)秋天到,真热闹,树上挂满果宝宝。
果宝宝,看见我,争着要我抱。
266、树叶飘小树叶,飘呀飘,飘在空中像飞鸟。
小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。
267、小蘑菇小蘑菇,你真傻,太阳没晒,大雨没下,你老撑着小伞,干啥?268、小黄狗我家有只小黄狗,天天睡在大门口,早上看见我出门,摇摇尾巴跟我走。
269、豆荚乱讲话黄豆荚,肚子大,头顶尖,面皮滑,一有风吹它就晃,哇啦哇啦乱讲话。
270、秋风吹(常瑞)秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。
271、松籽不吵闹松塔顶上尖,下面房屋宽,松籽小宝宝,休息在里边。
谁也不吵闹,睡得格外香。
272、玉米没出息玉米娃,玉米娃,不知是呆还是傻,胡子已经一大把,还让妈妈抱着它。
273、买菜小乖乖,上大街,陪奶奶,去买菜。
青菜豆腐鱼肉蛋,嗨哟嗨哟抬回来。
274、蝈蝈背上的琴小蝈蝈,小蝈蝈,只因生来爱唱歌。
想了一个好办法,一架风琴背上驮。
275、大南瓜老奶奶,收南瓜,南瓜甜,南瓜大,拿不动,抱不下。
汉语拼音字母儿歌与口诀家长朋友们,为了帮助孩子记住拼音,我在网上收集整理了拼音字母儿歌与口诀,希望家长在辅导孩子时能帮上一定的忙。
汉语拼音字母儿歌与口诀一、拼音用处:汉语拼音用处大,看书识字需要它,帮助学习普通话,我们决心学好它。
二、单韵母6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,,拢圆嘴巴o o o ,张大嘴巴ɑɑɑ 嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐i i i ,嘴巴小圆u u u ,撅嘴吹哨üüü。
òāáǎà ōóǒīíǐìēéěè ǖǘǚǜūúǔù 三、声调标准(动手书空)一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
板车平走āāā 板车上坡ááá下坡上坡ǎǎǎ板车下坡ààà四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)]读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,两个门洞m m m ,一根拐棍 f f f ,马蹄走路 d d d ,一把雨伞t t t,一个门洞n n n ,一根木棍l l l ,,一挺机枪k k k,9字加钩ɡɡɡ 一把椅子h h h ,i下加钩j j j,像个9字q q q ,一个叉字x x x,z加椅子zh zh zh,c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r,像个2字z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字s s s ,像个树杈y y y ,屋顶相连w w w (像把折尺w w w)。
五、书写规则四线三格记心间,拼音字母住里边。
胳膊长了住上格,尾巴长了住下格。
中格一定要饱满,上格下格不贴边六、区分易混声母(动手书空):右上半圆ppp,右下半圆bbb,左上半圆qqq,左下半圆ddd。
(左下半圆ddd,左上半圆qqq,右下半圆bbb,右上半圆ppp)七、字母书写(动手书空):;圆圈圆圈,o o o;短横半圆,e e e;半圆竖弯,ɑɑɑ短竖加点,i i i;竖弯加竖,u u u;u加两点,üüü;半圆竖左弯,ɡɡɡ;竖左弯加点,j j j;竖加左弯竖,h和n;右斜左斜,y和x;竖加左斜右斜,k k k;弯竖加横,f f f;竖弯加横,t t t;斜下斜上斜下斜上,w w w;横折横,z z z;左弯右弯,s s s。
拼音学习儿歌一、韵母儿歌(一)、单韵母儿歌:发单韵母音时注意嘴形不变A、完整单韵母儿歌1、圆脸小姑娘,小辫右边扎aaa一只大公鸡,清早喔喔啼ooo一只大白鹅,游在水中央eee像支蜡烛i i i像个茶杯u u u鲤鱼吐泡üüü2、aa有条小辫子,(随节奏拍两下手,然后双手往左做抓小辫子动作)oo是个圆圈子,(随节奏拍两下手,然后双手拇指和食指拢成一个圆圈)ee白鹅倒影子,(随节奏拍两下手,然后右手在空中书空e的形)i i小棍儿加点子,(随节奏拍两下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖画个小圆动作)uu是个鸟窝子,(随节奏拍两下手,然后双手配合做鸟窝形状)üü小鱼吐泡子.(随节奏拍两下手,然后双手食指在空中画两个小圆圈)3、发a时,嘴张大,念o时,嘴变圆。
小嘴一咧e、e、e衣服的i,乌鸦的u,u加两点就是ü4、小嘴张大aaa,医生阿姨来检查;小嘴圆圆ooo,公鸡唱歌ooo;小嘴列开eee,大鹅小鹅跳下河;牙齿对齐iii嘴巴突出uuu像吹笛子üüüB分课单音乐母儿歌a o e儿歌5、你说a我说a 张大嘴巴aaa (互相做请的动作)你说o我说o 圆圆嘴巴ooo你说e我说e 嘴巴扁扁eee6、圆圆脸蛋羊角辫儿,嘴巴张大a a a太阳出来公鸡叫,圆圆嘴巴ooo水中倒影一只鹅,扁扁嘴巴eeei u ü儿歌7、小i头上有点子,u像乌鸦鸟窝子,ü是小鱼吐泡子8、牙齿对齐iii,妈妈给我织毛衣;火车到站uuu,运来钢材造新屋;u上加点üüü,我家连年都有余。
9、小i小i戴小帽,小u就象乌鸦巢,小ü爱哭把眼泪掉。
(二)、复韵母儿歌:复韵母的教学要教给学生方法:从第一个“ai”开始,要教会学生发音由“a”过渡到“i”,开始读是“a”的嘴型,结束是“i”的嘴型,教师把这个音的过渡读慢点,带学生也读,逐步加快速度,就能把ai发好了,然后反复读、变换形式去读!这样教会学生这种方法,学生看到一个复韵母就知道是从哪个音滑向哪个音,自然而然就会读了。
数字歌一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头。
别说我小妈妈您别说我小,我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小,我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小,我会种花把水浇。
我做的事儿也不少。
嘴巴歌河马河马大嘴巴,大嘴巴里长大牙;鸭子鸭子扁嘴巴,有事没事呀呀呀;宝宝宝宝巧嘴巴,会叫爸爸和妈妈。
洗手歌小肥皂,手中拿,手心手心搓搓搓,手背手背搓搓搓.手心手心冲冲水,手背手背冲冲水.洗完小手甩三下。
懒小羊羊,羊,跳花墙;花墙高,跳石桥;石桥大,跳篱笆;篱笆低,跳水池;水池小,啥好跳,蹲在圈里啃干草。
蚂蚁搬虫虫小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞。
大白鹅大白鹅,嘎嘎叫,走一步来摇三摇。
见到小猪头一扭:看你一身黑毛毛!看见小鸭头一扬:看你个子矮又小!大白鹅,尾巴翘,人人笑它太骄傲。
大象大象大象,鼻子长长,用它吸水,用它抓糖,会做游戏,能抓痒痒;大象大象,鼻子长长,我们唱歌,它打拍子,我们集合,它摇铃铛。
夏夏天到,知了叫,火红太阳当头照。
树叶茂盛长得好,蔬菜瓜果真不少。
湖里荷花香味飘,池塘青蛙呱呱叫。
小知了小知了,嗓音亮,吱吱吱,唱呀唱,唱绿荷叶一张张,张张漂在湖面上;唱绿菱角一串串,串串藏在水中央。
两只羊东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上。
你也不肯让,我也不肯让,扑通一声掉进河中央。
大螃蟹大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。
老乌鸦老乌鸦,年纪大,飞不动,跳不高,躲在窝里呀呀叫,小乌鸦,身体好,捉到虫,找到肉,送给妈妈吃个饱。
小猴子小猴子,淘气包,爬到树上把果摇。
大果子,啪啪掉,打得猴子嗷嗷叫:“别打了,别打了,偷果不好我知道。
”蝴蝶,蝴蝶你找谁花蝴蝶,多么美,张开翅膀飞呀飞;这里找,那里找,蝴蝶,蝴蝶你找谁?黄花开,白花开,一朵更比一朵美;这里找,那里找,我丢了一朵红玫瑰。
你看那,小妹妹,是她摘了红玫瑰;这样做,可不对,戴在头上也不美。
今年我从事一年级教学工作,好多年没上过一年级了,为了调动学生学习的积极性,课堂上采用了一些儿歌进行拼音教学,发现其效果蛮不错的。
周末了,回到家,上得网来,想收集一些有关一年级的教学资料,于是走进了人教论坛。
在人教论坛,我看到了无数敬业的老师,也学到了一些有用的教学方法。
针对拼音教学这一块,我特别浏览了几年前(2003年)嫣然117老师发起的“一年级拼音教学儿歌园地”,看到大家写的拼音教学儿歌,觉得蛮有意思的。
于是将此帖中的内容收集整理了一下,为了感谢大家的付出,将整理的内容贴在这里,个别的稍做了些修改,加上自己编的部分,以供大家学习使用。
(可惜刚收集时忘了写上大家的名字,整理了一晚上,明天得上班,没网上了,时间不允许我再一一收集大家的名字,希望同行们别生气!)序:(借用一位老师的话):儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式,而这种形式对于爱说爱唱的一年级学生来说,尤为喜欢。
拼音儿歌可以在上课伊始作为复习字母时唱,也可以在学生疲劳时当作课中课外的休息歌曲来唱,还可以在新授课时,师生一起根据字母的发音、教材插图和字母的书写形式唱儿歌,共同体验学中唱、唱中学的乐趣。
总之,通过儿歌,学生不仅可以记住汉语拼音字母的音、形,而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏,学生一边拍手,一边说唱,在流动的节奏感中发展了音乐智慧,学会了汉语拼音。
拼音教学儿歌一、韵母儿歌(一)、单韵母儿歌:发单韵母音时注意嘴形不变A、完整单韵母儿歌1、圆脸小姑娘,小辫右边扎aaa一只大公鸡,清早喔喔啼ooo一只大白鹅,游在水中央eee像支蜡烛i i i像个茶杯u u u鲤鱼吐泡üüü2、aa有条小辫子,(随节奏拍两下手,然后双手往左做抓小辫子动作)oo是个圆圈子,(随节奏拍两下手,然后双手拇指和食指拢成一个圆圈)ee白鹅倒影子,(随节奏拍两下手,然后右手在空中书空e的形)i i小棍儿加点子,(随节奏拍两下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖画个小圆动作)uu是个鸟窝子,(随节奏拍两下手,然后双手配合做鸟窝形状)üü小鱼吐泡子.(随节奏拍两下手,然后双手食指在空中画两个小圆圈)3、发a时,嘴张大,念o时,嘴变圆。
儿歌童谣集砍蚊子树下铺张大席子,狗熊睡上一阵子,飞来一只大蚊子, 吓得狗熊缩脖子。
狗熊气得拿斧子,用足力气砍蚊子,吹出一身汗珠子, 还没砍着大蚊子。
狗熊不肯动脑子,急急忙忙卷席子,卷起席子当帐子。
小巴狗小巴狗儿,真奇怪,反穿皮袄毛朝外;龇着牙,咧着嘴,一条尾巴,四条腿。
两只小象两只小象河边走,扬起鼻子勾一勾,就像一对好朋友, 见面握握手。
小蚂蚁小蚂蚁,真有趣,见面碰碰小须须。
你碰我,我碰你, 报告一个好消息!排队走,一二一,大家去抬一粒米。
小燕子小燕子,真灵巧,飞得低,飞得高,尖尖的尾巴像剪刀。
小燕子,飞得高,身上带把小剪刀。
上天去剪云朵朵,下河去剪水波波,剪根树枝当枕头,剪块泥巴搭窝窝,剪片树叶当被子, 宝宝睡得暖和和。
小青蛙小青蛙,呱呱呱,哭着哭着找妈妈。
燕子哄,蜻蜓劝, 一起说着悄悄话:你的妈,我的妈,田间捉虫护庄稼,我们一起玩,长大学妈妈。
小鹿小鹿小鹿乐呵呵,天天都把好事做,帮小兔,找萝卜, 小兔奖给花一朵;帮山羊,拨青草,山羊奖给花一朵,小鹿做的好事多, 身上藏满花朵朵。
小海虾小海虾,没礼貌。
摸摸你,直蹦跳。
碰碰你,耍钳刀。
这个缺点不改掉,谁敢和你来友好。
红眼珠小白兔,真爱哭,一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短, 对着爸爸呜呜呜。
它嫌衣服没有花,对着妈妈呜呜呜。
它说萝卜不好吃, 打个滚儿呜呜呜。
呜呜呜,呜呜呜,黑眼珠变成了红眼珠。
大公鸡大公鸡,穿花衣,花衣脏,自己洗,不用肥皂不用水, 扑棱扑棱用沙子。
小老鼠小老鼠,馋嘴巴,偷吃食,爬碗架。
咯瞪瞪,哗啦啦, 盘子砸破秃脑瓜。
小喜鹊小喜鹊,尾巴长,黑脑袋,白胸膛。
尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。
红金鱼红金鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去好自由, 真像一群好朋友。
小鸟风吹哨,雪花飘,小鸟饿得喳喳叫。
小弟弟,把雪扫, 撒把谷粒喂小鸟。
蜻蜓头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,张着翅膀空中飞, 专捉害虫有本领。
气球变鞭炮小刺猬,买气球,买得多,背着跑,蹦呀蹦,跳呀跳, 劈劈啪啪放鞭炮。
幼儿园小班语言儿歌教案《送南瓜》含反思一、教学目标1.能够理解儿歌《送南瓜》的内容,感受歌曲的韵律和节奏。
2.学会演唱儿歌,并能用动作表现歌曲中的角色和情节。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会演唱儿歌《送南瓜》,理解歌曲内容。
2.教学难点:用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.课件:儿歌《送南瓜》的音乐、歌词及动画。
2.南瓜模型一个。
3.头饰:小兔子、小松鼠、小熊、小猴子。
四、教学过程(一)导入1.邀请幼儿观看课件,展示南瓜图片,引导幼儿观察南瓜的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿分享自己认识的南瓜,引发幼儿对南瓜的兴趣。
(二)学习儿歌1.播放儿歌《送南瓜》的音乐,引导幼儿倾听。
2.引导幼儿跟随音乐节奏拍手,感受歌曲的韵律。
3.展示歌词,引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
4.分组讨论,引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的角色和情节。
(三)实践活动1.分配角色:小兔子、小松鼠、小熊、小猴子,教师扮演老爷爷。
2.教师引导幼儿根据歌词内容,用动作表现歌曲中的角色和情节。
3.全体幼儿跟随音乐,一起表演儿歌。
2.教师针对幼儿的表现,给予肯定和鼓励,并提出改进意见。
五、教学反思1.教学过程中,教师注重引导幼儿观察南瓜的特征,激发幼儿对南瓜的兴趣,为后续学习儿歌打下基础。
2.在学习儿歌环节,教师采用多种方式,如倾听、朗读、讨论等,帮助幼儿理解歌曲内容,掌握歌曲韵律。
3.实践活动环节,教师分配角色,引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节,提高幼儿的参与度和表现力。
不足之处:1.在实践活动环节,部分幼儿对角色扮演较为陌生,需要教师在下次活动中加强对角色的引导和示范。
2.教学过程中,教师对幼儿的个别关注不够,需要提高对幼儿个体差异的关注,使每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼。
改进措施:1.在下次活动中,教师可以提前准备角色扮演的头饰,帮助幼儿更好地进入角色。
2.教师在活动中要关注每个幼儿的表现,及时给予指导和鼓励,使每个幼儿都能在活动中得到成长。
【小班语言教案】幼儿园小班语言教案:儿歌《送南瓜》教案:幼儿园小班语言教案:儿歌《送南瓜》一、教学内容本教案选用的小班语言教材为《幼儿园语言课程》,教学内容为第五章节《秋天的故事》中的儿歌《送南瓜》。
这首儿歌通过讲述南瓜的生长过程和农民伯伯辛勤劳作的情景,让孩子们了解秋天农作物的收获,感受农民伯伯的辛苦,培养孩子们的感恩之心和珍惜粮食的意识。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱儿歌《送南瓜》,理解儿歌的内容,体会农民伯伯辛勤劳作的艰辛。
2. 通过儿歌的学习,培养孩子们的感恩之心,让他们懂得珍惜粮食,不浪费。
3. 通过课堂讨论和实践活动,提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点:让孩子们能够熟练地演唱儿歌《送南瓜》,理解儿歌的内容,体会农民伯伯辛勤劳作的艰辛。
难点:培养孩子们的感恩之心,让他们懂得珍惜粮食,不浪费。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、南瓜模型、农作物图片等。
2. 学具:儿歌《送南瓜》的歌词卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请孩子们观察教室里的南瓜模型,引导他们观察南瓜的生长过程,让孩子们了解秋天农作物的收获。
2. 儿歌教学:教唱儿歌《送南瓜》,让孩子们熟悉歌词,理解儿歌的内容。
3. 课堂讨论:引导孩子们谈论农民伯伯辛勤劳作的情景,让孩子们体会农民伯伯的辛苦,培养孩子们的感恩之心。
4. 实践活动:让孩子们分组合作,用画笔和画纸绘制农作物收获的场景,提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
5. 作业布置:让孩子们回家后,与家长一起收集有关农民伯伯辛勤劳作的图片或故事,下周课堂上分享。
六、板书设计板书设计如下:《送南瓜》南瓜熟了,农民伯伯辛苦劳作,收获丰收七、作业设计1. 请家长协助,让孩子收集有关农民伯伯辛勤劳作的图片或故事,下周课堂上分享。
2. 请家长监督,让孩子回家后练习演唱儿歌《送南瓜》,熟练掌握歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本次课堂教学中,孩子们对儿歌《送南瓜》的学习兴趣较高,通过观察南瓜模型、讨论农民伯伯辛勤劳作的情景,让孩子们初步了解了秋天农作物的收获,感受到了农民伯伯的辛苦。
一、韵母儿歌(一)、单韵母儿歌:发单韵母音时注意嘴形不变A、完整单韵母儿歌1、圆脸小姑娘,小辫右边扎aaa一只大公鸡,清早喔喔啼ooo一只大白鹅,游在水中央eee像支蜡烛i i i像个茶杯u u u鲤鱼吐泡üüü2、aa有条小辫子,(随节奏拍两下手,然后双手往左做抓小辫子动作)oo是个圆圈子,(随节奏拍两下手,然后双手拇指和食指拢成一个圆圈)ee白鹅倒影子,(随节奏拍两下手,然后右手在空中书空e的形)i i小棍儿加点子,(随节奏拍两下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖画个小圆动作)uu是个鸟窝子,(随节奏拍两下手,然后双手配合做鸟窝形状)üü小鱼吐泡子.(随节奏拍两下手,然后双手食指在空中画两个小圆圈)3、发a时,嘴张大,念o时,嘴变圆。
小嘴一咧e、e、e衣服的i,乌鸦的u,u加两点就是ü4、小嘴张大aaa,医生阿姨来检查;小嘴圆圆ooo,公鸡唱歌ooo;小嘴列开eee,大鹅小鹅跳下河;牙齿对齐iii嘴巴突出uuu像吹笛子üüüB、分课韵母儿歌a o e儿歌5、你说a我说a 张大嘴巴aaa (互相做请的动作)你说o我说o 圆圆嘴巴ooo你说e我说e 嘴巴扁扁eee6、圆圆脸蛋羊角辫儿,嘴巴张大a a a太阳出来公鸡叫,圆圆嘴巴ooo水中倒影一只鹅,扁扁嘴巴eeei u ü儿歌7、小i头上有点子,u像乌鸦鸟窝子,ü是小鱼吐泡子8、牙齿对齐iii,妈妈给我织毛衣;火车到站uuu,运来钢材造新屋;u上加点üüü,我家连年都有余。
8、小i小i戴小帽,小u就象乌鸦巢,小ü爱哭把眼泪掉。
(二)、复韵母儿歌:复韵母的教学要教给学生方法:从第一个“ai”开始,要教会学生发音由“a”过渡到“i”,开始读是“a”的嘴型,结束是“i”的嘴型,教师把这个音的过渡读慢点,带学生也读,逐步加快速度,就能把ai发好了,然后反复读、变换形式去读!这样教会学生这种方法,学生看到一个复韵母就知道是从哪个音滑向哪个音,自然而然就会读了。