m3u2
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M3U 2 默写内容
1. Jill,你的家在哪里?在花园街126号。
Where is your home, Jill? It’s at No.126 Garden Street.
2. 在你家附近有一个公园吗?有的,在我家的后面。
Is there a park near your home? Yes, there is. It’s behind my home.
3. 打扰了,这儿有一家邮局吗?我想寄一张明信片。
Excuse me, is there a post office here? I want to send a postcard.
4. 有一家面包房在饭店的旁边。
There is a bakery next to the restaurant.
5. 我们可以为你指路。
We can show you the way.
6. 南京路在上海的中心。
Nanjing Road is in the centre of Shanghai.
7. 在那里他们可以买衣服、钟表、食物和很多其它东西。
They can buy clothes, clocks and watches, food and many other things there.
8. 有一家超市在邮局和银行中间。
There is a supermarket between the post office and the bank.
9. 这是我们的荣幸。
It’s our pleasure.
10. 我的家在一条繁忙的街道上。
My home is on a busy street.。
七年级下册英语书m3u2知识点M3U2是英语课程的一个单元,主要涵盖了有关时间、日期和天气方面的知识点。
在这篇文章中,我们将介绍M3U2中的主要知识点,帮助学生更好地掌握相关英语知识。
1. 日期在英语中,日期通常以"月份/日期/年份"的格式书写。
例如,"April 1st, 2022"表示2022年4月1日。
需要注意的是,英国和美国在日期的书写方式上有所不同,英国通常采用日期/月份/年份的顺序。
在M3U2中,学生会学习如何说、读、写日期,并完成一些相关的练习和作业。
2. 时间在英语中,时间通常以"时:分"的格式表示。
例如,"8:30"表示早上8点半。
对于不同的时间段,英语中有不同的表达方式。
例如,"am"表示上午,"pm"表示下午。
在M3U2中,学生会学习如何表达时间,并用英语完成相关的练习和作业。
3. 天气在英语中,天气通常以形容词的形式来表达。
例如,"sunny"(晴朗的),"windy"(有风的),"rainy"(有雨的)等等。
在M3U2中,学生会学习如何表达天气,并掌握一些与天气相关的单词和短语。
4. 问句M3U2中还涉及到问句的表达。
学生将学习如何用正确的方式提问,例如,"What time is it?"(现在几点了?),"What's the weather like today?"(今天天气怎么样?)等等。
需要注意的是,英语中有许多不同的问句形式,学生需要根据具体情况选择合适的表达方式。
5. 小结M3U2是一个涵盖时间、日期和天气等方面的单元。
在这个单元中,学生将掌握一些基本的英语表达方式,并完成相关的练习和作业。
通过学习,学生将更好地理解相关的英语知识,提高实际应用的能力。
九上外研版英语m3u2课文原文【提纲】一、课文概述九上外研版英语M3U2课文主题为“School Life”,通过对话的形式展示了学校生活的各个方面,如课程、课外活动、同学关系等。
本文旨在让学生通过阅读了解并感悟学校生活的丰富多彩。
二、课文重点词汇和短语1.course:课程2.extracurricular activity:课外活动3.PE:体育课4.music:音乐5.club:俱乐部6.sports:体育7.friendship:友谊三、课文难点解析1."What do you usually do in your PE class?" "We usually play basketball in our PE class."解析:这句话考查了疑问词what和一般现在时的用法。
2."Do you have any clubs in your school?" "Yes, we have a music club."解析:这句话考查了名词和一般现在时的用法。
3."How often do you see your friends?" "We see each other every day."解析:这句话考查了疑问词how often和一般现在时的用法。
四、实用语法点拨1.一般现在时的用法:表示现在的习惯、经常发生的动作或真实情况。
2.疑问词的使用:疑问词包括what、who、where、when、why、how 等,用于提问并根据回答选择合适的疑问词。
请大家把下面的内容抄到自己的笔记本上M3U2 P25-37 词汇讲解1.concern (P25) n.&v. 关心,担忧,涉及(1)show (one’s) concern for... 对...表示关心/担忧(2)be concerned about... 关心/担忧...(3)as far as ... is concerned 就...而言as far as I am concerned, ...(4)concerning prep. 关于,涉及He heard nothing concerning this matter.关于这件事他什么都没听到。
2.promise (P28) v. 许诺,答应n.诺言,许诺(1)promise (sb.) to do sth.(2)promise (sb.) that...(3)promise (sb.) sth.(4)make a promise 做出承诺(5)keep the promise 遵守诺言①Dad promised (me) to buy me a laptop, but he broke his own word. 爸爸答应过(我)要给我买个笔记本电脑,但是他失信了。
②The student promised (the librarian) that all books would be returned by Friday.那个学生答应(图书管理员)在周五之前归还所有的书。
③He promised his wife a coa t for her birthday.他答应他的妻子买件外套作为生日礼物。
3.ban (banned, banned) (P29) v. 禁止,取缔n. 禁令,禁止(1)ban sth.(2)ban sb. from doing sth. 禁止某人做某事(3)a ban on …对……的禁令①Swimming in this river is banned.禁止在此河中游泳。
九上外研版英语m3u2课文原文摘要:I.引言- 谈论本单元的主题:发明- 介绍课文涉及的发明及其重要性II.课文概述- 概述Section A 的课文内容- 概述Section B 的课文内容III.课文细节解析- 解析Section A 的课文细节- 回答问题- 完成图表- 解析Section B 的课文细节- 回答问题- 完成句子- 匹配图片- 完成图表IV.结论- 总结本课文的重点内容- 强调学习本课文的重要性正文:I.引言本单元的主题是发明。
在这个单元中,我们将学习一些重要的发明,以及它们如何改变了我们的生活和世界。
课文详细介绍了这些发明的背景、发明者以及它们对社会的影响。
II.课文概述Section A 的课文主要讲述了计算机的发展历程以及互联网的诞生。
文章从早期的计算机器开始,逐步介绍了电子计算机的诞生以及互联网的普及。
通过阅读这一部分,我们可以了解到计算机和互联网的基本概念,以及它们在现代生活中的重要性。
Section B 的课文则介绍了电话、飞机和电视的发明及其对社会的影响。
文章详细描述了这些发明的诞生过程,以及它们如何改变了人们的生活方式和沟通方式。
通过学习这一部分,我们可以了解到这些重要发明的历史背景和它们对人类文明的贡献。
III.课文细节解析在Section A 的课文中,我们学习了计算机的发展历程。
通过回答问题和完成图表,我们可以更清楚地了解计算机的发展阶段以及互联网的诞生。
同时,我们也了解到计算机编程语言的演变,从早期的机器语言到现代的高级编程语言。
在Section B 的课文中,我们学习了电话、飞机和电视的发明。
通过回答问题、完成句子、匹配图片和完成图表,我们可以更全面地了解这些发明的诞生过程、发明者的贡献以及它们对社会的影响。
例如,我们了解到电话的发明使得人们能够进行远距离通话,飞机的发明则使得人们可以快速地进行长途旅行,电视的发明则为人们提供了全新的娱乐方式。
IV.结论通过学习本课文,我们了解了计算机、互联网、电话、飞机和电视等发明的背景、发明者以及它们对社会的影响。
M3U2知识点M3U2是指英语教材中Module 3 Unit 2的知识点,本文将详细介绍M3U2的相关知识。
以下是M3U2的内容概述:一、词汇和短语在M3U2中,我们将学习一些与世界各地的地理、文化和旅行相关的词汇和短语。
例如:continent(大陆)、island(岛屿)、landscape (景观)、monument(纪念物)、traditional(传统的)等。
通过学习这些词汇和短语,我们可以更好地理解世界各地的文化和地理特点。
二、语法在M3U2中,我们将学习有关比较级和最高级的语法知识。
比较级用来进行两者之间的比较,最高级则用于三者或三者以上的比较。
例如:taller(更高的)、most beautiful(最美的)等。
了解和运用比较级和最高级的语法规则,可以让我们更准确地表达对事物的比较和评价。
三、阅读理解在M3U2中,我们将进行一些阅读理解练习,通过阅读一些与旅行和文化相关的文章或短文,培养我们的阅读理解能力。
通过阅读文章,我们可以提高自己的理解能力,同时了解不同地区和文化的特点。
四、写作在M3U2中,我们将学习如何描述一个城市或一个地方。
借助所学的词汇和语法知识,我们将能够编写一篇关于城市或地方的描述性作文。
通过写作的训练,我们可以提高自己的写作能力,提升表达能力和描述能力。
五、口语表达在M3U2中,我们将学习与旅行和文化有关的口语表达,例如:how to ask for directions(如何问路)、how to order food(如何点餐)等。
通过学习这些口语表达,我们可以在旅行或与外国人交流时更流利地表达自己的意思。
六、口语练习在M3U2中,我们将进行一些口语练习,例如:与同学进行角色扮演对话,模拟旅行场景等。
通过此类练习,我们可以提高自己的口语表达能力和交流能力。
总结:通过学习M3U2的知识点,我们可以扩大自己的词汇量,提高阅读理解能力,培养自己的写作和口语表达能力。
M3U2《I can run really fast》浙教版英语八年级上册笔记第一部分:课文内容概述1. 本单元的主题是“我能跑得很快”,涉及到自我介绍、比赛、能力描述等话题。
2. 课文以一场学校运动会为背景,主要讲述了两位同学Tom和Lily在比赛中展现出的非凡的跑步能力。
3. 课文通过对Tom和Lily的比赛情况进行描述,引出了重点句型“I can run really fast.”以及相关的段落。
4. 教学重点在于学会运用描述自己的能力的句型,并能够在日常生活中进行交流。
第二部分:重点词汇和句型1. 重点词汇1) really fast:非常快2) race:比赛3) quickly:迅速地4) sprint:短距离疾跑5) win:获胜6) lose:失败2. 重点句型1) I can run really fast.2) He/She can run very quickly.3) I won/lost the race.第三部分:课文内容解析1. 课文开头通过学校的运动会背景引入了两位主角Tom和Lily。
2. 接着详细描述了Tom和Lily在短跑比赛中的表现,Tom跑得飞快,Lily也展现出了惊人的速度。
3. 整个课文以描述性语言为主,生动形象地展现了两位选手在比赛中的情景,极大地激发了学生的兴趣。
第四部分:课文教学目标1. 帮助学生学会描述自己的能力,提高口语表达能力。
2. 通过比较、赛跑的故事情节,培养学生的积极竞争意识和团队精神。
3. 鼓励学生尝试不同的运动项目,培养健康的生活方式。
第五部分:教学建议1. 小组讨论:让学生分成小组讨论自己擅长的运动项目,并用英文介绍自己在这个项目上的能力。
2. 角色扮演:设计角色扮演活动,让学生在比赛中扮演选手和裁判,进行角色对话练习。
3. 情景表演:编排运动会比赛的情景,让学生在情景中完成自我介绍和比赛描述。
第六部分:课后练习1. 完成课后习题,巩固重点句型和词汇。
二年级英语词汇P31 (M3U2)单词:1. bag 书包8. book 书15. Mum 妈妈2. box 盒子9. please 请16. car 小汽车3. desk 课桌10. Dad 爸爸17. bear 熊4. chair 椅子11. OK 好的18. orange 桔子;橘色5. put 放12. look at 朝……看19. pig 猪6. in 在…里面13. pencil 铅笔20. her 她的7. on 在…上面14. pencil case 铅笔盒 21. leg 腿句子:1. Put the book in the bag, Eddie. Eddie,把书放在书包里。
2. OK, Dad. 好的,爸爸。
3. Put the bag in the box, please. 请把书包放在盒子里。
4. Yes, Dad. 好的,爸爸。
5. Put the box on the desk. 把盒子放在课桌上。
6. All right. 好的。
7. Look at your desk, Kitty. Kitty,看看你的课桌。
Kitty’s bag Kitty 的书包8. Look at your room. 看看你的房间。
9. I’m sorry, Mum. 对不起,妈妈。
10. I love my room like Kitty and Ben. 我像Kitty和Ben一样爱我的房间。
11. I keep it clean every day. 我每天让它保持干净。
12. Paula has an orange. Paula有一只桔子。
13. It’s on the plate. 它在盘子上。
九上外研版英语m3u2课文原文
(实用版)
目录
1.课文概述
2.课文主题
3.课文结构
4.课文亮点
5.课文学习建议
正文
1.课文概述
本文是九上外研版英语 m3u2 的课文原文。
课文以英语为载体,通过生动的故事情节和丰富的语言表达,为学生提供了一个良好的英语学习环境。
2.课文主题
课文的主题是关于青少年成长和探索未知世界的故事,通过主人公的冒险经历,引导学生学会面对挑战,积极探索未知,培养学生的探索精神和创新意识。
3.课文结构
课文共分为三部分,第一部分主要介绍了主人公的背景和故事的开端;第二部分是故事的发展,主人公在未知世界中的冒险经历;第三部分是故事的结局,主人公成功回到现实世界,并对他的冒险经历进行了反思。
4.课文亮点
课文的亮点在于其生动的故事情节和丰富的语言表达。
故事情节引人入胜,能够吸引学生的注意力;语言表达丰富多样,既有日常交流的实用
语句,也有文学性的描绘和叙述,能够满足学生不同的语言学习需求。
Module 3 Making plansUnit 2 We are going to cheer the players.一.课文翻译I’m looking forward to the football match tomorrow.我期待着明天的足球比赛。
My friends and I are going to watch our favourite team.我和朋友们将会观看我们最喜爱的球队的比赛。
We’re going to meet other fans, and make some new friends.我们将会见到其他球迷,并结交一些新朋友。
We’re all going to wear the team shirt, and we’re going to cheer the players. 我们都将会穿上我们队的队服,为运动员加油。
I hope they win the match!我希望他们会赢得这场比赛。
I’m going to enjoy myself during the May Day holiday.五一期间我将好好地玩一玩。
On the morning of 1st May, I’m going to get up late and then read a book. 五月一日早晨我会晚点起床,然后看书。
In the afternoon I’m going out with my family and friends.下午我打算和家人、朋友一起外出。
We’re going to take a walk in the country or go swimming.我们将在乡村散步,或者游泳。
And on 2nd May we’re going to collect litter in the park near my friend’s house. 五月二日我们打算在我朋友家附近的公园里捡垃圾。