莫让深情成羁绊(周四)

“提”就是从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。具体来说，在引述材料后， 紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要，关系到文章的成败。 （注：“引”“提”可并成一个步骤，所以这几本结构也叫“引——议——联——结”） 第三步：议
“议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可 以发掘出材料中的论据来论证中心论点。
对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要 求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
例文一 莫让深情成羁绊
立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青 春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！
退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学 校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也 不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校 因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致 使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰 碑，反而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设，可以作 为假设论证的模板）
“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本 一致。
它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题 1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。(议)【详】 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。(联)【详】 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结)【详】 即：引——点——议——联——结

2022年高考写作议论文事实论据的分析技巧事例的分析——议论文论据（事实论据）分析方法例证法是议论文写作常用的论证方法。

要想使议论文论证严谨有力，就必须对论据进行分析。

缺乏必要的分析，会导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感。

举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。

论证是思维的展开，就是用论述来证明。

要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。

【存在问题】材料＋观点。

有的一味堆砌素材，材料之间缺少联系；有的直说结果，缺少分析；有的语焉不详，不够准确。

【正确方法】材料＋分析+观点。

【原文】“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

”是故，善假于物者胜。

（“论据＋观点”，没有自己的议论）【改文】“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

”“假”者，借也。

人虽然自封为万物之灵，但有很多事欲做不能。

不借助于车马，不能到达千里之外；不借助于船只，不能横渡江河湖海；但正是这一“借”，使人类可以将世界控于手掌之中，这一“借”，使人类成为万物之灵。

是故，善假于物者胜。

————————————————————————————————————【练一练】下面一段话缺少观点与材料之间的分析，请根据你的理解，补充分析内容。

【原文】：“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

【改文】：……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。

寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。

由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。

2020年高考写作议论文模拟训练（任务驱动提纲）附范文在任务驱动作文的片段训练中，审题训练占据重要位置。

审题时要有审辩思维，所谓“审”，即仔细思考，反复比较权衡、分析推究；所谓“辩”，即分辨是非真假，考生在认知水平和经验范围内，有意愿对问题和事物进行全方位地、多维度地条分缕析地思考。

高考命题侧重审辩逻辑思维能力，侧重深刻独到的理性分析、侧重个性语言的内涵表达。

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2019年起，《法制晚报》、《生活周刊》、《京华时报》、《春城地铁报》、《江西商报》、《华商晨报》《消防周刊》等全国10多家始终宣传典型、激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。

在告别一栏中，有的引用徐志摩的诗“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”；有的说“今日告别，不诉离殇”；有的说，我们永远在追梦的路上……尽管很旷达，但也隐含着种种无奈。

磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在；消失的是媒介，而不是内容。

换一种不同的形式，或许会发展得更好。

阅读上述材料，你有怎样的感悟和启发？请阐述你的观点和理由。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字文章。

中心论点：中心句1：中心句2：中心句3：参考答案：1.中心论点：换种方式，发展会更好。

中心句1：与时俱进，不被时代和形式迟滞发展的脚步，才能求得发展。

中心句2：“君子善假于物也”，换一种先进器具更高效。

中心句3：学习借鉴先进理念，会更好发展，创新快捷方式更成功。

【考场佳作】换种方式，更好发展近年来，十多家始终宣传典型，激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。

在告别一栏中，他们旷达又无奈地告白，确实有些伤感。

磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在。

可见，消失的是媒介而不是内容，换一种方式，会发展更好。

与时俱进才能求得发展。

在上个世纪，人们只能通过报纸广播获取新闻，而纸质媒体受到版面时间等限制，不能满足百姓的需求。

高中议论文写作训练：任务驱动提纲+范文1.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2019年起，《法制晚报》、《生活周刊》、《京华时报》、《春城地铁报》、《江西商报》、《华商晨报》《消防周刊》等全国10多家始终宣传典型、激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。

在告别一栏中，有的引用徐志摩的诗“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”；有的说“今日告别，不诉离殇”；有的说，我们永远在追梦的路上……尽管很旷达，但也隐含着种种无奈。

磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在；消失的是媒介，而不是内容。

换一种不同的形式，或许会发展得更好。

阅读上述材料，你有怎样的感悟和启发？请阐述你的观点和理由。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字文章。

中心论点：中心句1：中心句2：中心句3：参考答案：1.中心论点：换种方式，发展会更好。

中心句1：与时俱进，不被时代和形式迟滞发展的脚步，才能求得发展。

中心句2：“君子善假于物也”，换一种先进器具更高效。

中心句3：学习借鉴先进理念，会更好发展，创新快捷方式更成功。

【考场佳作】换种方式，更好发展近年来，十多家始终宣传典型，激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。

在告别一栏中，他们旷达又无奈地告白，确实有些伤感。

磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在。

可见，消失的是媒介而不是内容，换一种方式，会发展更好。

与时俱进才能求得发展。

在上个世纪，人们只能通过报纸广播获取新闻，而纸质媒体受到版面时间等限制，不能满足百姓的需求。

随着信息时代来临，电视、电脑、手机等自媒体网络挤压了报纸新闻的发展空间，给观众带来巨大信息量，带领人们进入信息大爆炸时代。

人们对新闻了解更加全面、广泛和及时，许多人将关注点从固化媒体转向网络。

手机的诞生更是让人们可以随时随地地关注新闻，而创新的媒体人开始将目光投向即时播报的自媒体。

而那些不愿转型的媒体因为体制等原因必将停刊。