韩礼德功能语法

系统语法
根据弗斯的理论，一个系统就是一组相互排他的 选择，它在语言结构中的某一位置起作用。和弗 斯的音位学一样，系统语法首先关注各种各样的 选择的本质和重要性，这些选择是一个人（有意 或无意）作出的，是要从一种语言里所能够说出 的无穷无尽多的句子里说出某一个特定的句子的 决定。系统语法的核心部分是构建句子的一整套有 效选择的图表，并且配有对不同选择之间的关系 的详细说明。例如，韩礼德提出，在英语的主句 中，及物性系统提供了"外延的"或是"内涵的"选 择；如果选择了外延的，又会有新的选择"描写 的"和"有效的"出现；如果选择了有效的。就会 出现更进一步的"可操作的"和"能接纳的"对立。
此外，在系统之间还可能存在另外一种关系，即同时性。 一个系统不依赖于另一个系统，但又有着相同的入列条 件，它们就是同时并存的关系。如果两个系统是同时并 存的，它们的项目能够自由结合，并且其中任一系统的 项目都可以与另一系统中的任何项目结合。在英语里有 许多系统，所谓系统语法就是选取一个普遍意义的区， 然后逐步地把它拆分为越来越小的子区。在每个阶段， 我们都对意义进行了更好的区分，也使得这种区分愈加 精密。 精密度用来辨识越来越细致的范围的程度。在分析过程 中，我们选择一个普通的语义区，然后把它分为越来越 小的子区，在每个阶段，都使语义的区别越来越精细。 我们可以按照这种区别的程度来排列系统。这个度，就 叫做精密阶。
韩礼德-学术贡献
韩礼德是伦敦学派的主要成员， 又是“新弗思派”的领袖。他的 学术思想，受弗思和马林诺夫斯 基影响很深，在60年代后期，他 接受了布拉格学派的“功能句子 观”和美国S.拉姆的“语言层次 和体系”的理论，进一步发展了 他的学说。 韩礼德坚持从系统和功能的角度 研究语言，批评乔姆斯基的纯形 式理论。世界各地围绕着韩礼德 已形成了一支系统功能语法学家 的队伍，他的理论对中国语法研 究的影响也已日渐加深。
二、系统的思想 韩礼德不同意索绪尔等把语言单单看作 是一套符号的集合。在他看来，语言不是所 有合乎语法的句子的集合，因而语言不能用 解说这样一个集合的规则解释，而是用意义 的有规则的源泉——意义潜势来解释。其次 尽管弗思是韩的导师，在把系统看作潜势还 是具体化的问题上，韩礼德倾向于叶姆斯列 夫的观点：结构是过程的底层关系，是从潜 势中衍生的，而潜势可以更好地用整合关系 来表达。这就是说，韩礼德的系统的思想把 语言系统解释成一种可进行语义选择的网络， 当有关系统的每个步骤一一实现后，便可产 生结构。
韩礼德语言观
一、纯理论功能的（metafunctional）思想 韩礼德认为语言的性质决定人们对语言的 要求，即语言所必须完成的功能。尽管这种功 能千变万化，我们可以把它们归纳为若干个有 限的抽象的功能，这就是“纯理功能”或“元 功能”，这是种种语言用途所固有的。纯理论 功能包括三方面： 1.语言是对存在于主客观世界的过程和事 物的反映，这是“经验”（experiential）功 能，或者说关于所说的“内容”的功能。
韩礼德系统与功能语法
2006级英语9班
毛锐 陈晓
王琨
张军 林雨 李蒙蒙
系统与功能语法
1韩礼德其人及他的语言观 2系统语法
概念功能
3功能语法
人际功能 语篇功能
韩礼德其人
全名：Michael Alexander Kirkwood Halliday 简介：1925年出生于英国 利兹（Leeds)。青年时 期在英国伦敦大学主修 中国语言文学，获得学 士学位。
1947年至1949年到中国北京大学深造，导师 为罗常培先生 1949年至1950为攻读现代汉语转入岭南大学， 跟随王力先生学习。回国后，跟随剑桥大学弗 思（Firth）教授继续攻读博士学位。 1955年完成了对用中国14世纪北方官话译述 的《元朝秘史》一文的语言学分析，获得剑桥 大学哲学博士学位。毕业后，韩礼德先后在剑 桥大学、爱丁堡大学、伦敦大学、美国印第安 纳大学、耶鲁大学、布朗大学和肯尼亚内罗毕 大学任教。
2.语言是社会人的有意义的活动，是做事 的手段，是动作，因此它的功能之一必须 是反映人与人间的关系。这个纯理功能称 为“人际”（interpersonal）功能。 3.实际使用中的语言基本单位不是词或句， 而是表达相对的来说是完整思想的“语篇” （text），上述两种功能部分最后要由说话 人把它们组织成语篇才能实现。

在系统网络中，出现在箭头左侧的是入列条件。第一， 为了对事物进行更为严格的区分，系统中的选择必须有 共同的意义场。例如，否定选择和复数选择是不同的， 但是它们之间的不同远不如否定和肯定、单数和复数之 间的区别那么明显。第二，选择必须有共同的语法环境。 第三，选择必须描写适合系统的正确单位（也就是说， 必须说明该单位是小句还是短语）。第四，系统常常互 相提供入列条件。在许多情况下，要从一个系统中作出 选择，只有已经从其他系统中作出其他选择之后才有可 能实现。例如，在选择语气系统以前，我们必须首先去 选择有限或是无限。
然后，我们将物质过程又分为两种类型：动作过
程（John kicked the ball．）和事件过程（The train left five minutes ago．）。之后，动作过 程还可以进一步分为其他若干类型。同样，心理 过程也可以被区分为内化过程（I like it）和外化 过程（It puzzled everybody）。
三、层次的思想 1.语言是有层次的，至少包括语义层、词汇 语法层、音系层。 2.各个层次间存在“体现”的关系。即对 “意义”的选择（语义层）体现于对“形式” （词汇语法层）的选择；对“形式”的选择又 体现于对“实体”（音系层）的选择。 3.根据体现的观点，我们又可把语言看作一 个多重代码系统，即由一个系统代入另一个系 统，而后又带入另一个系统。
《语言功能探索》 （1973） 《语言的系统和功能》（1976） 《作为社会符号的语言》 （1978） 《学习做到有所指》 《功能语法导论》本书出版于 1985年，英文名《An Introduction to Functional Grammar》，是韩礼德功能语 言学理论的重要著作。 《婴幼儿的语言》 《韩礼德语言学文集》
例如英语中"数"的系统，包含两种选择：单数和 复数。而人称系统提供了三个选择：第一人称， 第二人称，第三人称。此外英语中还有其它诸如 性、时态和语态等系统。
-- 单数 | 数 -| -- 复数 -- 第一人称 | 人称 -|-- 第二人称 | -- 第三人称
一个伦敦大学语言学教授，主 持多项对英语研究和教学工作。 1973年到1974年担任美国斯坦福大学行为科 学高级研究员。 1974年到1975年任英国埃克塞斯大学 教授。 1976年移居澳大利亚筹建 悉尼大学语言学系并担任 系主任。 1987年12月退休。
韩礼德-学术著作
在表达意义时，人们特意在系统网络中进行选择。在此 基础上，选择就是意义。韩礼德认为，在不同的层次间存 在着体现关系。“意义”的选择（在语义层上）被“形式” 的选择（在词汇语法层上）所体现；而“形式”的选择又 被音系层上“实体”的选择所体现。换言之，就是“能干 什么”体现于“能意味着什么”，“能意味着什么”体现 于“能说什么”。根据体现的观点，我们可以把语言看作 一个多重代码系统，在这个系统里一个子系统包含于另一 个系统中。 例如： 意义 meaning 语义 semantic 体现于 ↘ 措辞wording 词汇语法 lexicogrammar (句法) 体现于 ↘ 声音sound（或文字writing） 音系 phonology 在系统语法中，"体现关系"用箭头↘来表示。
四、功能的思想 韩礼德的功能思想术语义分析的概念。与前面所 讲的纯理功能不同，这里所说的功能是形式化的 意义潜势的离散部分，即构成一个语义系统的起 具体作用的语义成分； 除及物性系统外，语气系统包含“语气”和“剩 余成分”等功能成分；主位系统包含“主位”和 “述位”两个功能成分；信息系统包含“已知信 息”和“新信息”两个功能成分。 语言“用途”不等同于语言“功能”。用途指在 实际情景类型的语境中，从语言系统的选择项中 进行选择，因而它是一个价值概念。但语言用途 千变万化，难以一一描述，而语言的个个语义系 统却可以由有限数量的语义功能成份组成。

在英语里，我们可以对不同类型的过程、参与者和环境 进行选择。它们都被统称为及物性选择。首先，我们把所 有的选择区分为六种：
|-- 物质过程 material process | (John kicked the ball) |-- 行为过程 behavioural process | (John laughed) |-- 心理过程 mental process 及物性 --| (John likes Mary) (Transitivity)|-- 言语过程 verbal process | (John said it is cold in the room) |-- 关系过程 relational process | (John is on the sofa) |-- 存在过程 existential process (There is a cat on the sofa)



韩礼德的系统语法与其他语言学家的理论有所 不同，主要体现在以下几个方面： 第一，系统语法十分重视语言的社会学特征； 第二，系统语法认为语言是“做事”的一种手段， 而不是“知识”的手段。它区分了“语言行为潜 势”和“实际语言行为”； 第三，系统语法比较重视对个别语言以及个别变 体的描写； 第四，系统语法用“连续体”这一概念来解释众 多语言事实（例如：不符合语法的--反常--不太 反常--不太惯常--符合语法）； 第五，系统语法依靠对语篇的观察和数据来验证 自己的假设；第六，系统语法以"系统"为基本范 畴。