南京大学投资学概论作业

南京大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据我校硕士学位教育“二三三”改革方案的总体设计要求和MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位——商学院拥有经济和管理两大学科的实际情况，及具有南京大学特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定本培养方案。

一、目标培养具有学术素养的高水平应用型管理人才。

具体目标为：道德品质、国际化视野、知识获取、团队合作、解决问题的能力和创新能力（基于AACSB认证）。

二、定位1、在职MBA：培养具有创意思维，创新、创业能力的管理菁英,促进职业发展，打造“南大系企业家”；2、国际双学位MBA（密苏里）：具备扎实经济管理理论基础和熟练英文沟通技能的国际化职业经理人，促进职业转型和发展。

三、特色1、培养“诚朴”的管理菁英和青年企业家南京大学的MBA项目培养特色的确立和实现，扎根于南京大学的人文、科学和文化土壤，得益于南京大学校风学风的深厚滋养，以培养“诚朴”的企业家为项目发展的首要特色。

南京大学MBA的诚朴表现在其群体特征上，概括为三个方面：一是强烈的社会责任、二是深厚的文化底蕴、三是稳健的成长战略。

2、“学科融合”的课程体系南京大学的MBA教育得到了管理学、经济学、人文社科、自然科学多学科的共同支持。

受益于南京大学商学院经济学与管理学“学科融合”支撑的课程体系和优质师资团队。

商学院的师资团队共有教授68人、副教授56人，其中拥有长江学者特聘教授6人，国家级教学名师3人。

南大研究生院还聘请了263位MBA兼职导师，在整个教学环节，尤其是学生实践课程、案例开发、讲座论坛等方面发挥作用，真正做到课堂内外相结合、理论实践相结合。

3、立足“长三角”，深度区域化南京大学MBA项目的发展，坚持“三个面向”的发展方向，即面向江苏省和长三角地区经济增长的需要，面向现代化经济建设主战场和面向世界经济一体化的趋势，培养具有创新思维、创新能力的高素质工商管理菁英。

十三章简单国民收入决定理论一、名词解释1.均衡产出（收入）与总有效需求相等的产出。

2．自发消费和引致消费自发消费：与收入无关的消费，即收入为0时举债或动用过去的储蓄也必须要有的基本生活消费。

引致消费：由收入带来的消费。

3.边际消费倾向增加的消费与增加的收入的比率。

即增加1单位收入中用于增加消费的比率。

4.边际储蓄倾向储蓄增量对收入增量的比率。

即增加1单位收入中用于增加储蓄的比率。

5.平均消费倾向消费曲线上任一点与原点连线的斜率，表示任一收入水平上消费支出在收入中的比率。

6．平均储蓄倾向储蓄曲线上任一点与原点连线的斜率，表示任一收入水平上储蓄在收入中的比率。

7．投资乘数收入的变化与带来这种变化的投资支出的变化的比率。

8.平衡预算乘数政府收入与支出同时以相等数量增加或减少时国民收入变动与政府收支变动的比率。

其值为1。

二、选择题1.在坐标图上，表示收入和消费关系的45°线意味着（C ）。

A.直线上所有的点表示消费等于储蓄B.所有的点表示收入等于储蓄C.所有的点表示消费等于收入D.以上都不正确2.消费曲线位于45°线上方表明，储蓄是（C ）。

A.正数B.零C.负数D. 是正数、负数或零不能确定3.边际消费倾向与边际储蓄倾向之和（C ）。

A.是大于1的正数B.是小于1的正数C.等于1D.等于零4.在边际储蓄倾向等于20%的时候，边际消费倾向等于（B ）A.20％B.80％C.30％D.120%5.居民的收支相抵点是消费曲线（C ）。

A.与纵轴的交点B.与横轴的交点C.与45°线的交点D.在坐标原点上6.在同一个坐标平面上，总需求曲线位于消费曲线的（A）。

A.上方B.下方C.重合D.位置关系无法确定7.假定其他条件不变，储蓄曲线向下平行移动意味着总需求曲线（A ）。

A.向上移动B.向下移动C.不会移动D. 没有影响8.国民收入均衡水平的提高往往被认为是下列何者的增加所引起的（B ）。

1.国家取得税收收入凭借的是（）A.所有权B.使用权C.国家信用D.政治权利【参考答案】: D2.下列项目中不是营业税征税范围的是（）A.销售货物B.转让无形资产C.提供运输劳务D.销售不动产【参考答案】: A3.一个国家的财政收入最重要的收入形式是（）A.税收收入B.公债收入C.国有资产收益D.收费收入【参考答案】: A4.教育属于下列产品中的（）A.纯公共产品B.准公共产品C.私人产品D.准私人产品【参考答案】: B5.我国个人所得税工资薪金所得项目的最高税率为（）A.30%B.35%C.40%D.45%【参考答案】: D6.同源课税、分率计征的分税方式是（）A.划分税额B.划分税种C.划分税率D.划分税制【参考答案】: C7.我国增值税的基本税率是（）A.13%B.3%C.17%D.0%【参考答案】: C8.下列支出属于购买性支出的有（）A.捐赠支出B.债务利息支出C.社会保障支出D.国防支出【参考答案】: D9.消费者不购买补贴品仍然可以享受到的财政补贴是（）A.企业亏损补贴B.财政贴息C.明补D.暗补【参考答案】: C10.尚未用债务收入弥补，还有缩减的可能，被称为（）A.软赤字B.硬赤字C.周期性赤字D.结构性赤字【参考答案】: A11.下列税收属于间接税的有（）A.个人所得税B.企业所得税C.房产税D.营业税【参考答案】: D12.我国消费税是对（）征收的一种税A.应税劳务B.应税消费品C.无形资产D.不动产【参考答案】: B13.疾病预防与控制属于下列产品中的（）A.纯公共产品B.准公共产品C.私人产品D.准私人产品【参考答案】: A14.如果消费者不购买补贴品就享受不到的财政补贴是（）A.企业亏损补贴B.财政贴息C.明补D.暗补【参考答案】: D15.当国债的票面利率高于市场利率时，通常采用的发行方式是（）A.折价发行B.平价发行C.溢价发行D.定价发行【参考答案】: C16.各级政府之间划分税收的方式有（）A.划分税额B.划分税种C.划分税率D.划分税制E.混合型【参考答案】: ABCDE17.我国营业税使用的税率有（）A.7%B.3%C.5%D.20%E.25%【参考答案】: BCD18.税收的特征是（）A.有偿性B.无偿性C.强制性D.自愿性E.固定性【参考答案】: BCE19.以税收负担能够专家为标准，税收可以分为（）A.商品税B.所得税C.财产税D.直接税E.间接税【参考答案】: DE20.下列支出属于行政管理支出的有（）A.公检司法支出B.行政管理费C.武装警察部队支出D.外交外事支出E.对外援助支出【参考答案】: ABCDE21.根据财政补贴的环节，可以分为（）A.生产环节补贴B.流通环节补贴C.消费环节补贴D.亏损环节补贴E.生活环节补贴【参考答案】: ABC22.下列税种属于价内税的是（）A.消费税B.营业税C.增值税D.房产税E.印花税【参考答案】: ABDE23.增值税的类型有（）A.消费型增值税B.生产型增值税C.收入型增值税D.支出型增值税E.积累型增值税【参考答案】: ABC24.财政收入按收入层次分类，可以分为（）A.中央财政收入B.地方财政收入C.高层次收入D.中等层次收入E.低层次收入【参考答案】: AB25.按财政政策发挥作用的方式划分，财政政策可以分为（）A.长期财政政策B.短期财政政策C.自动稳定政策D.相机抉择政策E.财政调控政策【参考答案】: CD。

广播电视新闻学专业学什么课程有哪些2023广播电视新闻学专业课程有哪些广播电视新闻学专业基础类课程各高校应当根据各专业教学目标和任务，开设新闻传播学类基础课程，主要包括新闻学概论、广播电视概论、广告学概论、传播学概论、网络与新媒体概论、出版与数字出版概论、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻思想(或马克思主义新闻论著选读)、数字媒体技术、新闻传播学研究方法等。

广播电视新闻学专业类课程各高校根据自身特点以及师资情况，结合专业教学目标和任务，应开设8—10门专业必修课程，教学内容应涵盖业务方面的核心知识点。

广播电视学专业课程有：广播电视史、广播电视采访、广播电视写作、电视画面编辑、广播电视评论、融合新闻学、非线性编辑、电视节目类型与策划、电视摄像等。

广播电视学专业女生学好吗广播电视学专业女生学比较好。

广播电视学专业学生毕业后可在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、策划、创意、创作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。

广播电视新闻学的就业方向广播电视新闻学主要的就业方向为电台、电视台、播音员、主持人、电台、电视台记者、摄像等。

不过很多广播电视新闻学专业学生毕业后也会在报社，或者网站上班。

1、财经类专业随着我国的经济高速发展，经济类学科的研究得到了前所未有的重视，在各类学科中脱颖而出。

每年报考经济学类专业的学生成千上万。

财经领域包括六大专业，即经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、投资学、财政学。

2、工商管理专业如何充分调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理要解决的问题。

工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。

3、计算机科学与技术专业本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

2021年苏州大学考研参考书目学院考试科目参考书目政治与公共管理学院初试哲学概论1、孙正聿，《简明哲学通论》，高等教育出版社，2004年第1版。

中西哲学史1、赵敦华，《西方哲学简史》，北京大学出版社。

2、肖萐父、李锦全主编，《中国哲学史》上下册，人民出版社。

政治学原理1、王浦劬，《政治学基础》，北京大学出版社，05年。

2、乔耀章《政府理论》，苏大出版社，2003年版。

中西政治思想史1、曹德本，《中国政治思想史》，高教出版社，06年。

2、徐大同，《西方政治思想史》，天津教育出版社，2005年版。

东吴苏大考研网链接地址：/苏大考研辅导班链接地址：/news/details.aspx?id=4886苏大考研真题答案链接地址：/kaoyan/管理学基础1、周三多等编著，《管理学：原理与方法》（第七版），复旦大学出版社2018年版。

2、斯蒂芬•P.罗宾斯等著，刘刚等译，《管理学》（第十三版），中国人民大学出版社2017年版。

公共管理学1、陈振明等著，《公共管理学》（第二版），中国人民大学出版社2017年版。

2、休斯著，张成福等译，《公共管理导论》（第四版），中国人民大学出版社2015年版。

复试哲学基础理论与前沿问题1、刘放桐，《现代西方哲学新编》，人民出版社。

2、孙正聿，《简明哲学通论》，高等教育出版社，2004年第1版。

政治学理论与实践综合1、朱光磊主编,《现代政府理论》,高等教育出版社2006版。

2、乔耀章著,《政府理论续篇》,苏州大学出版社2013年版。

管理学和物流管理1、斯蒂芬•P.罗宾斯，玛丽•库尔特等著,孙健敏译，《管理学》（第9版），中国人民大学出版社（2008版）2、胡运权主编，《运筹学》清华大学出版社。

公共管理原著与方法1、夏书章主编，《行政管理学》（第六版），中山大学出版社2018年版。

2、丁煌著，《西方行政学说史》（第四版），武汉大学出版社2017年版。

3、奥沙利文等著，王国勤等译，《公共管理研究方法》（第五版），中国人民大学出版社2014年版。

南京大学MPACC(双证班)培养方案MPACC分单证和双证两种类型，本方案仅适用于双证MPACC （以下简称MPACC）。

本方案的主要依据是：教育部《关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见》，全国MPACC教育指导委员会关于MPACC教育及教学的若干规定，南京大学有关专业学位教育的规定。

一、培养目标培养适应会计（包括会计、财务和审计三大领域）职业需要的高层次、应用型人才。

二、招生方式1、MPACC分应届生和往届生两种类型招生和培养。

应届生和往届生的招生比例视各年招生指标、报名情况而定。

在争取追加招生指标的前提下，力争扩大往届生招生比例。

2、为吸引具有较大培养潜力的优秀生源，应届生招生时力争提高校内外保送比例（至70%-80%），增加本校本系学生保送生数量。

考虑应用型的目标要求，适当限制会计学及相关专业以外的专业保送生数量。

3、在国家统一的招生制度框架下，对于往届生采取更灵活的招生政策。

降低统考分数标准，提高背景分数权重。

背景分数根据毕业学校、工作年限和经历、职务或工作岗位、所在单位类型等因素综合判断，以争取更多的优秀生源。

4、通过学校与公司企业、行业组织等形式的合作办学，借鉴单证MPACC的行业班办学经验，扩大生源渠道，并为创新办学模式创造条件。

三、学制与收费1、应届生学制3年，按照现行的收费政策，每年收费1万元。

应届生的前2年为课程学习，第3年为实习期，并撰写毕业论文。

2、往届生学制2年，按照核准的收费标准，每年收费不超过4万元。

各年具体收费标准视生源、校内外专业学位的收费标准等情况确定。

往届生的前1年半系课程学习，第4个学期撰写毕业论文。

四、师资配备和导师选择1、MPACC的教学应注重实务技能的培养，突出高层次、应用型的人才培养要求，避免纯学术化倾向。

2、适应高层次、应用型的培养要求，建议调整MPACC师资结构。

主要是：学校师资政策应根据应用型专业学位教育及其发展的新形势，适当调整师资引进和师资结构政策，核定指标允许引进1-2名专职的“双师型”或实务型教师；聘请一批具有正高级和副高级职称的会计职业界、金融界或其他相关领域的代表性人士作为兼职教师，学校应给予适当薪酬安排。

教育部 财政部关于批准2009年度双语教学示范课程建设项目的通知教高函〔2009〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：为贯彻落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经专家评审，现批准中国人民大学《国际商务伦理》等152门课程为2009年度双语教学示范课程（名单见附件）。

现将有关事宜通知如下：一、双语教学示范课程的建设内容包括双语师资的培训与培养、聘请国外教师和专家来华讲学、先进双语教材的引进与建设、双语教学方法的改革与实践、优秀双语教学课件的制作、双语教学经验的总结等。

有关高等学校应积极利用现代教育技术手段，发挥示范辐射作用。

双语教学示范课程的项目管理按照教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。

二、双语教学示范课程建设项目每门课程资助经费10万元。

有关高等学校应为双语教学示范课程提供配套经费，重点做好双语师资的培养。

资金管理按财政部、教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。

三、各高等学校要充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，不断探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。

附件：2009年度双语教学示范课程名单教育部 财政部二○○九年八月十八日附件：1. 2009年度双语教学示范课程名单.doc附件：2009年度双语教学示范课程拟支持建设项目名单序号课程负责人所属学校课程名称1李茂森中国人民大学国际商务伦理2蒋　硕清华大学普通物理 (3)3符　松清华大学流体力学4王方石北京交通大学数据库系统5赵海雷北京科技大学固体电解质6苏　菲北京邮电大学多媒体计算机应用基础7许家喜北京化工大学有机化学8刘国琴中国农业大学生物化学9卢忠林北京师范大学基础有机化学10刘宝元北京师范大学流域管理11姚艳霞北京外国语大学国际公法12浦　军对外经济贸易大学国际财务管理13孟焰王鑫中央财经大学高级财务会计14莫世健中国政法大学普通法商法原则15贾文华中国政法大学欧盟政治与政策16刘　波中国矿业大学（北京）建筑材料17邵龙义中国矿业大学（北京）岩石学18温宇红北京体育大学游泳理论19姜　澜北京理工大学现代加工技术20刘家康北京理工大学现代通信系统21林　岩北京航空航天大学自动控制原理22何泾沙北京工业大学信息安全概论23安　威首都医科大学细胞生物学24李　婧首都经济贸易大学国际经济学25刘利群中国传媒大学国际传播26刘晓彦华北电力大学财务会计27刘向杰华北电力大学现代控制理论28刘　玮南开大学海上保险29王劲峰天津大学生物化学30姜忠义天津大学化工分离过程31赵　征天津科技大学食品科学技术导论32姚　军河北科技大学波谱解析33王家鑫河北农业大学兽医免疫学34张　翼河北医科大学生理学35张洪吉张希颖河北经贸大学出口行销学36曹晓卿太原理工大学冲压工艺与模具设计37张若芳内蒙古大学分子生物学38苏海全内蒙古大学工程材料科学与设计39原毅军大连理工大学国际经济学40吕连海大连理工大学物理化学41王淑梅沈阳大学会计学原理42关一夫中国医科大学生物化学43程卯生沈阳药科大学药物化学44史　达东北财经大学网络营销45谭会萍大连民族学院国际商务46戴明华大连工业大学国际贸易实务47王克明沈阳航空工业学院机械振动48于洪彦吉林大学市场营销49黄根哲长春理工大学工程材料50甄玉宝哈尔滨工业大学材料力学51吴群红哈尔滨医科大学社会医学52于　海复旦大学发展研究53臧斌宇复旦大学计算机系统引论54陈　玲同济大学环境监测55叶为民同济大学地下水动力学56徐冬根上海交通大学国际金融法57王一飞上海交通大学组织胚胎学58顾春华华东理工大学软件工程概论59丁　辛东华大学机织学60陈立侨华东师范大学水生动物营养学61邹　平上海财经大学金融计量学62凌　婕上海对外贸易学院证券投资分析63陈剑峰上海政法学院国际关系概论64周跃进南京大学先进制造系统65陈道蓄南京大学算法设计与分析66乔丕忠河海大学结构力学67谢悦波河海大学水信息采集与处理（水文测验学）68宋启军江南大学无机及分析化学69陈劲枫南京农业大学园艺作物育种学70徐胜元南京理工大学自动控制原理71姜　斌南京航空航天大学控制系统工程72张焕相苏州大学细胞生物学73王　勇南京医科大学人体寄生虫学74袁　生南京师范大学微生物学75许承明南京财经大学国际金融76蒋岳祥浙江大学计量经济学77吕　萍浙江大学基础有机化学78陈建康宁波大学理论力学79李小年浙江工业大学物理化学80季晓芬浙江理工大学服装立体造型设计基础81任明仑合肥工业大学电子商务概论82檀结庆合肥工业大学数值分析83罗　斌安徽大学数字图像处理84朱国萍安徽师范大学分子生物学85方潜生安徽建筑工业学院面向对象程序设计86王松良福建农林大学农业生态学87郑美凤福建中医学院经络腧穴学88蒋经法江西财经大学会计学原理89蔡　薇江西理工大学塑料成型工艺及注塑模具设计90姜作利山东大学国际商法91周庚寅山东大学病理学92谢俊霞青岛大学生理学93李　平山东理工大学国际经济学94王淑云烟台大学现代物流95陈克正青岛科技大学材料科学导论96佟月华济南大学健康心理学97王晓云山东农业大学生物化学98宋华岭山东工商学院项目管理学99刘绣华河南大学波谱分析100常方高河南师范大学现代物理学进展101郭学锋河南理工大学凝固技术及控制102吴　燕武汉大学细胞生物学103胡　钋武汉大学电路104刘惠好中南财经政法大学国际金融105张敦力詹雷中南财经政法大学财务管理106罗小平华中科技大学儿科学107曾佐勋中国地质大学(武汉)构造地质学108黄巧云华中农业大学土壤学109王伟军华中师范大学电子商务概论110邓引斌华中师范大学常微分方程111柏正武武汉工程大学有机化学及实验112唐　英中南大学大学物理113聂资鲁湖南大学国际公法原理与案例研究114刘云国湖南大学生态学115王仙桃湖南师范大学数学分析116高志良中山大学传染病学117黄　平华南理工大学机械设计118唐书泽暨南大学食品安全概论119宿宝贵暨南大学系统解剖学120莫蓓莘深圳大学植物生理学121易露霞广东工业大学国际贸易实务122蒋爱民华南农业大学畜产食品工艺学123马文丽南方医科大学生物化学124朱文忠广东外语外贸大学当代商业概论125钟南山广州医学院内科学126梁碧波广东商学院国际贸易127陈保善广西大学病毒学128李隽波桂林理工大学管理学129刘卫东杨静梧州学院外贸单证实务130李　燕西南政法大学外国民商法131彭　军重庆科技学院数据结构与算法132姜　和重庆理工大学生物技术制药133叶建明西南财经大学国际财务会计134王　擎西南财经大学投资学135巴登尼玛四川师范大学多元文化教育学136杨　涛贵阳中医学院实验针灸学137张晓萍云南大学管理沟通138李建平云南大学离散数学139干晓蓉昆明理工大学概率论与数理统计140王维才西藏大学人力资源管理141田高良西安交通大学财务管理142臧伟进西安交通大学药理学143刘慧侠西北大学保险学原理144房鼎益西北大学操作系统145王晓昌西安建筑科技大学环境学146卢虹冰第四军医大学计算机基础与应用147王瑞安第四军医大学病理学148万　毅兰州大学数字信号处理149勾晓华兰州大学生态学与陆地生态系统150久毛措青海大学管理学151马凤云新疆大学化工原理152李　锋石河子大学病理学贡献排名教师姓名所属单位课程名称项目类别排序年度戴明华管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课12009朴赫夫管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课22009孙晓程管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课32009崔艳娟管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课42009范晓男管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课52009徐晓飞管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课62009。

教高司函〔2011〕122号关于公布2011年下半年高校教师网络培训计划的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，促进优质教学成果的应用和共享，进一步提高高校教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力，根据《教育部财政部关于批准立项建设“高等学校教师网络培训系统项目”的通知》（教高函〔2009〕14号）以及《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》（教高司函〔2007〕175号）精神，经研究，现公布2011年下半年高校教师网络培训计划。

高校教师网络培训以先进教学理念、经验、技术和方法的传授与交流为主要内容，主讲教师由高校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任。

培训对象为高校承担与所培训课程、专题相同或相近教学任务的在职教师，重点是中青年教师。

培训主要通过全国高校教师网络培训系统进行，分为集中培训和在线培训。

集中培训的地点设在教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）和各地的高校教师网络培训分中心。

集中培训的具体事项由网培中心另行通知，相关信息可登陆网培中心网站 查询。

拟参加培训的教师均需在网培中心网站上注册报名。

在线培训由教师自主学习，培训时间和地点不限。

相关信息可登陆网培中心网站“教师发展在线”查询。

拟参加培训的教师均需在“教师发展在线”上注册报名。

具体培训课程见附件1和附件2。

对经学校有关部门推荐参加本项目培训的教师，考评合格后将获得由我司和人事司共同签发的“高等学校骨干教师培训证书”。

对参加培训并获得证书的教师，所在学校应承认其接受培训的经历，记入相关档案，并作为教师职务评聘的参考依据之一。

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），要高度重视高校教师培训工作，进一步加大高校教师培训工作力度，请将此文转发至所在地高校。

各高校充分发挥教师培训的主体作用，积极开展各种形式的培训工作并把高校教师网络培训作为教师培训的一项重要内容。

南京大学“计算机与金融工程”交叉复合本科人才培养方案及指导性教学计划（暂行）一、本科人才培养指导思想本人才培养方案制定的基本指导思想是：宽基础、重实践、求复合、创模式。

“宽基础”指凝练、融合两个专业的学科基础，在有限的学习时间内，奠定宽广的复合型人才的学科基础。

“重实践”指在专业实践的基础上，加强与金融工程行业人才需求的对接，留出足够的企业实训空间，将复合人才的实践实训落到实处。

“求复合”指在学科基础课程、专业选修课程以及实践实训课程的建设中，按照复合人才的知识结构和能力结构特征，强调内容重构、教学手段创新。

“创模式”指在教学实施过程中，不断总结经验，不断探索开放共享机制，力争形成既符合学科内涵又体现学科交叉的融合培养新模式。

二、培养目标在南京大学“三三制”人才培养方案的指导下，结合计算机科学与技术专业和金融工程复合型人才培养的具体内涵，发挥南京大学计算机学科和金融工程学科的人才培养、学科建设和平台优势，加强与金融工程行业人才需求的对接，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，具备良好外语运用能力，具有扎实的计算机理论与系统基础、金融工程理论与系统基础，在金融工程应用软件开发以及银行、证券、保险等各类金融机构的IT部门从事计算机与金融工程系统分析、设计、实施和维护等方面研发与管理的能力的高层次、复合型、国际化计算机与金融工程化专业人才。

三、培养规格与路径1.人才培养规格（1）素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；了解与本方向相关的产品研发、生产、设计的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识科学研究与工程应用对于客观世界和社会的影响。

1.以下哪一指标只适用于对上市公司盈利能力分析？()A.净资产收益率B.市盈率C.资本金利润率D.销售净利率答案：B2.沃尔比重分析法中，如果企业流动比率的权重为25,标准比率为2,实际比率为2.4,那么此企业该项指标的评分为()。

A.0. 7530B.2022. 5答案：B.在企业盈利能力分析中，()属于销售盈利能力分析的指标之一。

A.本钱利润率B.净资产收益率C.资产报酬率D.销售增长率答案：A4.以下各项中，不属于证券投资风险的是()。

A.违约风险B.经营风险C.利率风险D.流动性风险答案：BA.错误B.正确答案：B.财务报表分析的对象是企业的经营活动。

（）A.错误B.正确答案：A.产权比率就是负债总额与所有者权益总额的比值。

（）A.错误B.正确答案：B.经营活动产生的现金流量大于零说明企业盈利。

（）A.错误B.正确答案：A.按照《企业财务会计报告条例》的规定，国有企业、国有控股或占主导地位的企业，应当至少每半年向本企业的职工代表大会公布一次其财务会计报告。

（）A.错误B.正确答案:A.企业发生商业折扣或现金折扣，均是按扣减折扣的净额计量收入。

（）A.错误B.正确答案：A.市净率是普通股每股市价与每股净资产的比例关系。

（）A.错误B.正确答案：B43.影响速动比率可信性的重要因素是应收账款的变现能力。

（）A.错误B.正确答案：B44.杜邦分析体系作为综合财务分析体系，可以全面系统地反映企业整体的财务状况和经营成果，但其缺点是该体系在同行业之间不可比。

（）A.错误B.正确答案：A45.营业周期与流动比率的一般关系是：营业周期越短，正常的流动比率就越高;营业周期越长，正常的流动比率就越低。

（）A.错误B.正确答案：B46.由于对收益的计算口径不同，总资产收益率在计算时经常出现不同的计算方法。

0 A.错误B.正确答案：B.长期资本是企业全部借款与所有者权益的合计。

（）A.错误B.正确答案：A.现金比率反映每一元的负债有多少现金可以归还，该指标通常是极短期的债权人关心的指标。

大学文科专业介绍及就业介绍中国古代文学一、专业概况中国古代文学以古代文学发展的历史、文学体裁的演变、历代作家作品、文学流派、文学现象、典籍、文论、各个时期文学承前启后的关系等为研究对象,研究性质比较强;二、研究方向先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学、分体文学史、古代文论等;三、就业前景毕业生多从事教学、文化宣传、学术科研、新闻出版采编等方面的工作;四、推荐院校复旦大学、北京大学、南京大学、南京师范大学、南开大学、中山大学、苏州大学、首都师范大学、四川大学等;五、成都新东方烹饪学校教育专家分析1.由于中国古代文学研究的文史知识很多,要求考生具有一定的古文功底和对文学作品的鉴赏能力,熟悉某一段历史阶段的文学发展情况;2.近年来兴起的“国学热”使中国古代文学专业重新焕发活力,此专业招生人数较多,竞争也比较激烈;汉语言文字学一、专业概况汉语言文字学为语言类的传统学科,分为现代汉语和古代汉语两个大方向,主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况;主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况;二、研究方向汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉字信息处理、对外汉语教学等;三、就业前景一般就职于高等院校、国家文化出版部门、中学、对外汉语培训机构等;四、推荐院校复旦大学、北京大学、北京师范大学、上海师范大学、北京语言大学、东北师范大学、湖南师范大学等;五、成都新东方烹饪学校教育专家分析由于汉语言文字学的研究生毕业进高校的可能性相对较大,因此历年来报考该方向的考生人数也十分稳定;对汉语言文字比较感兴趣,又想在高校任职的考生不妨参考;中国现当代文学一、专业概况中国现当代文学专业主要是对20世纪以来的文学理论与文学思潮予以重审,对现当代文学的历史发展、思潮流变、文学群体、作家作品进行深入研究,探讨文学与乡土文化、启蒙文化、政治意识形态之间的联系,以开阔的视野,结合新兴的研究方法,将传统的文学研究置于不断加剧的“现代化”和“全球化”进程中来思考,以此来认识和回应当代社会巨变所带来的新的文学、文化问题;二、研究方向中国现代文学、中国当代文学、儿童文学、戏剧影视文学、科幻文学、民间文学、当代文化与文学研究、二十世纪中国文学思潮、中国现当代文学与乡土文化等;三、就业前景一般就职于企业、高等院校、文化单位、新闻出版机构;四、推荐院校北京大学、复旦大学、南京大学、人民大学、北京师范大学、华中师范大学、中山大学、华东师范大学、上海大学、河南大学、中央戏剧学院等;五、成都新东方烹饪学校教育专家分析1.中国现当代文学专业注重学理研究与现实问题的紧密结合,因此对考生应用的能力有所加强;2.由于现当代文学招生人数多,时代感强,知识涵盖时间段较短,便于入门和复习,加上继续深造的空间比较广阔,成为众多跨考生的首选,竞争比较激烈;中国古典文献学一、专业概况中国古典文献学以整理和研究中国古代典籍、弘扬传统文化为宗旨;该专业主要致力于中国古代典籍的研究与整理,如文学作品总集、历代作家别集的校点、笺注、辑佚、编着,作家、作品基本史料的整理研究,撰写作家传记、文学活动编年、作品系年以及写作本事、流派演变的记述与考证等;二、研究方向先秦两汉魏晋南北朝文学文献、唐宋文学文献、元明清文学文献等;三、就业前景可以进入大学、科研机构、出版社、图书馆、文化产业等相关部门从事古典文献研究及教学工作;四、推荐院校北京大学、南京大学、北京师范大学、复旦大学、华中师范大学、山东大学、东北师范大学、南开大学、华东师范大学、中山大学、上海师范大学、武汉大学等;五、成都新东方烹饪学校教育专家分析1.中国古典文献学专业性强,研究内容较为冷僻,就业受到一定的限制;2.历年招生人数也比较少;3.选择该专业的考生也多以兴趣出发;比较文学与世界文学一、专业概况比较文学与世界文学是一门复合型的学科;其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果,打破固有的学科界限,把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中,弘扬中华民族文化;二、研究方向中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等;三、就业前景主要就职于高校、科研单位、新闻出版行业、涉外企业等;四、推荐院校四川大学、北京大学、复旦大学、华中师范大学、北京外国语大学、华东师范大学、天津师范大学等;五、成都新东方烹饪学校教育专家分析1.该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野；2.同时,这个专业对外语的要求很高,要报考该专业的考生要打好自己的外语基础;3.报考热度一直稳定适中;语言学及应用语言学一、专业概况语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点,分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律;该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块,理论语言学倾向于理论研究,探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律；应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用性交叉学科,如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等,实用性更强;对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支;二、研究方向理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等;三、就业前景多在高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及中学、国家机关从事教学、研究、培训等工作;四、推荐院校北京语言大学、北京大学、南京师范大学、上海师范大学、南京大学、北京广播大学、上海外国语大学、西安外国语大学等;五、成都新东方烹饪学校教育专家分析在语言学及应用语言学这个专业方向中,对外汉语专业一直是个备受争议的专业;目前,对外汉语专业的人才仍然存在很大的缺口,对对外汉语有一星半解的学生在社会上就业情况不佳,要想有所作为,建议一定要学透;经济学培养目标：本专业培养具有比较扎实的经济学基本理论素养、专业基础知识、专业技能、强烈创新意识和较高综合素质的复合型高级专门人才;毕业生能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理实际工作;主干课程：政治经济学资、政治经济学社、西方经济学微、西方经济学宏、计量经济学、财政学、会计学、统计学、货币银行学、国际经济学、资本论选读、社会主义经济专题、产业经济学、经济学说史、中外经济史;就业方向：就业方向为政府经济管理部门, 政策研究部门,体改部门及大众媒体宣传、科研机构、高校及金融、税务、证券、投资公司等单位;国民经济管理培养目标：本专业培养具有扎实、广博的经济学、管理学基础知识,掌握经济管理理论和专业技能的复合型专门人才;毕业生能在各种类型的企事业单位、中介机构、研究机构及政府部门中,从事计划、人事、决策、组织、财务、营销等管理工作;主干课程：政治经济学资、政治经济学社、西方经济学微、西方经济学宏、计量经济学、财政学、会计学、统计学、货币银行学、国际经济学、国民经济管理、企业管理、区域经济学、信息管理系统、人力资源管理、公司战略研究、运筹学、证券投资学;就业方向：就业方向为各类企业或企业集团中从事经济管理、财务管理、营销管理及人力资源管理工作,各级银行、保险、税务、审计、证券、投资、基建部门和政府部门从事经济管理工作,各科研机构、大专院校从事经济学、管理学教学科研工作;法学培养目标：培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在律师、公证等法律服务机构以及立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、企事业单位和教学科研机构从事法律工作的复合型高级专门人才;主干课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法和行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法;另设实践性教学环节,包括法律咨询、观摩审判、模拟审判,专业实习等;就业方向：在法院、检察院、人大、政协以及公安司法、监察等政府部门从事政法工作；在工商、税务、商检、国土、房地产、经贸、海关以及各类公司、企业、仲裁机构、律师事务所等单位从事法律顾问、法律咨询、律师、涉外法律服务、法律翻译工作、在高等院校和科研院所从事法律教育及法律研究工作;国际政治培养目标：本专业培养具有较高马克思主义理论素养和国际政治、国际法、政治学等方面的基本理论和专门知识,能在党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和研究等方面的国际政治学高级专门人才;主干课程：国际关系学、国际政治学概论、当代中国对外关系、外交学、政治学原理、国际法、国际经济学、美国政治与外交、当代政府与公务员制度;就业方向：毕业后主要在党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和研究等方面的工作;中国语言文学基地班培养目标：培养具有深厚的汉语言文学艺术修养和实际应用能力,可从事秘书写作、宣传出版、公关策划等工作的高素质复合型专门人才;其中,汉语言文学基地班以培养学术研究人才为主要目标;主干课程：写作、应用文写作、秘书学、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学、影视文化学、书法等;就业方向：到党政机关或企事业单位从事文秘、管理、文化宣传、公共关系及其他文字工作或到文化、新闻、出版、影视、教育等部门从事研究、编采、评论、创作、教学等工作;对外汉语培养目标：培养具有深厚的汉语言专业基础知识和基本理论素养,有较好的外语能力,且对中国文学和西方文学、中国文化和西方文化均相当了解,能胜任对外文化交流、驻外机构和外资单位工作及对外汉语教学,进而从事比较文学、比较文化研究的专业人才;主干课程：现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国文化概要、外国文化概要、英语听说、英语精读、英语写作、比较文学概论、外国文学等;就业方向：在高等院校从事对外汉语教学和研究工作；在国家机关外事部门从事对外宣传、文化交流等工作；在文化、新闻、出版等部门从事采编、研究、评论、创作等工作;俄语培养目标：培养“厚基础、宽专业、高素质”,适应我国改革开放和经济建设,具有俄语语言文学基本理论素养、专业基础知识和较高综合素质,熟悉俄国的社会、历史、文化知识,俄语听、说、读、写、译能力全面发展的复合型高级专门人才;研究生还应具备厚实的专业理论基础,较强的科研能力,宽广的国际视野,良好的学术修养和学术道德;主干课程：本科：基础俄语、俄语视听、俄语口笔语实践课、俄译汉、汉译俄、俄罗斯文化教育、会话、听力、俄语语法、语音学、语言学概论、俄语词汇学、俄苏文学史、科技俄语、经贸俄语、俄罗斯国情、俄语写作、俄罗斯社会与文化、俄语报刊选读、俄语影视欣赏、翻译理论与译品赏析、俄罗斯诗歌史、第二外语、计算机基础等;就业方向：适宜到高校、科研、外事、外经外贸等机关和企事业单位从事教学、翻译口笔译、导游、文秘和管理等工作; 历史学基地班培养目标：培养系统掌握历史学专业理论和基本技能,具有深厚人文底蕴、一流工作能力和写作能力的历史学高级专门人才和实用人才; 主干课程：中国通史、世界通史、史学概论、写作、历史文选、中国史学史、西方史学史、中外史学名着导读、经济学专题、人类学、社会学; 就业方向：在机关、学校、企事业及新闻、出版单位从事行政管理、宣传、文秘、教学、科研、采编等工作;工商管理类培养目标：具备经济学、管理学及现代企业管理基本理论素养、专业基础知识和现代管理技术与方法的复合型高级专门人才;主干课程：宏观经济学、管理经济学、管理学原理、经济数学、生产与运作管理、会计学、统计学、市场营销、财政与金融、组织行为学、企业财务管理、管理信息系统、管理运筹学、企业文化、电子商务与网络营销、人力资源管理、项目管理等;就业方向：在工商企业、事业单位及政府有关部门从事管理方面的工作,或到高等院校从事教学和科研工作;行政管理培养目标：培养掌握现代公共行政管理学、政治学和政策科学的理论方法、具有创新思维能力和现代行政管理能力的应用型高级人才;主干课程：管理心理学、管理学原理、经济学原理、政治学、行政管理学、秘书学、人力资源管理概论、公共行政学、公共部门经济学、公共政策的理论与方法、市政学、行政法学、中国行政制度史、西方政治思想史、社会学、政府经济学、地方政府与行政等;就业方向：在党政机关、事业单位、现代企业、社会团体从事管理、行政、研究、文秘、咨询、策划、调查与统计等工作;戏剧影视文学专业培养目标：熟悉我国的文艺政策,系统地掌握戏剧、电影和电视文学的基础知识和基本理论,了解戏剧、戏曲、影视理论和创作的发展动态,有较强的剧本创作能力、文艺编导能力以及较强的戏剧影视评论能力;主干课程：中外电影史、中外戏剧史、中外文学史、电影艺术发展史、影片分析、艺术概论、戏剧理论、世界电影理论思潮、戏剧编剧、电影编剧、戏剧导演、影视摄影、电视专题片制作、电影音乐、电影大师作品研究等;就业方向：可在电视台、电影制片厂、文艺团体、文化管理机构、报刊杂志社、高等院校及相关单位从事戏剧影视创作、编辑、管理、教学以及理论研究工作;公共事业管理专业培养目标：培养德、智、体全面发展,系统掌握现代管理、公共管理和公共事业管理理论、技术与方法,具备相应的经济学和法律知识,专业基础扎实,知识面宽,业务能力强,有创新精神,能应用相关理论知识从事实际管理工作并具有科研和教学能力的高级专门人才;主干课程：高等数学F、线性代数D、管理学、公共管理、公共政策、微观经济学、宏观经济学、公共经济学、公共事业管理概论、行政学原理、社会保障概论、公共部门人力资源管理；教育科技事业管理、文化管理、卫生事业管理、公用事业管理、公共安全管理、医药经济与管理、健康教育与健康管理、行政法学、公共组织理论、公共组织财务管理、非营利组织营销、管理信息系统、社会统计学等;就业方向：可在教育、科技、文化、卫生、公用事业单位,城市社区、环保、非营利组织营销部门,医药经济、健康管理、公共安全等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作,或在有关科研机构和高等院校从事科研和教学工作;劳动与社会保障公共经济与社会保障专业培养目标：培养德、智、体全面发展,通晓中外社会保障理论与实务,专业基础知识扎实,业务知识面宽,能从事劳动就业、人力资源管理、社会保障与商业性保险运作和管理,并具有理论研究能力和教学能力的高级专门人才;主干课程：：高等数学F、线性代数D、管理学、公共管理、公共政策、微观经济学、宏观经济学、公共经济学、社会保障概论、行政学原理、公共事业管理概论、公共部门人力资源管理；劳动经济学、社会保险、公共财政与税务、公共金融与投资、社会保障基金管理、保险学、风险管理、社会福利与社会救济、经济法、劳动法与社会保障法、社会统计学、薪酬管理、社会保障制度国际比较等;就业方向：可在政府劳动与社会保障部门、政府政策研究部门、政府公共人力资源管理部门、企事业单位人力资源管理部门、金融性公司、保险公司及其它公共经济部门从事实际工作,以及在有关的科研机构和高等院校从事研究和教学工作;政治学与行政学专业培养目标：培养具有国家管理、政府公共管理方面的智慧,掌握政治与行政的一般规律以及当代中国政治建设、民主法制建设、政治改革与发展、电子政务等方面建设和管理技能的专业人才;主干课程：政治学原理、西方政治制度、现代国际关系、电子政务；管理学、行政学原理、宪法学、公共人力资源管理、西方政治思想、中国近现代政治思想、当代中国政治与政府、当代西方政治学说、公共政策分析、当代中国政党制度、行政法学、公共经济学、中国传统政治思想、中国古代政治与行政等;就业方向：可在各级党政机关、大中型企业含外资、合资企业、事业单位、部队、高等院校、研究机构、新闻出版单位从事政策研究、理论宣传、政务管理或教学、科研等工作;外交学国际事务专业培养目标：培养具有比较扎实的理论基础与实际工作能力,对国际问题有敏锐的观察与分析能力,能够在涉外事务领域从事管理、研究咨询与实务工作的专门人才;主干课程：政治学原理、西方政治制度、现代国际关系、电子政务；外交学概论、国际关系理论、国际关系原典选读、当代中国外交、外事管理概论、国际礼仪、国际组织学概论、专业英语、涉外英文文书写作、国际英语新闻听说评、涉外谈判、国际政治经济学、经济外交、国际法、世界经济概论等;就业方向：可在各级党政机关的外事部门、国际组织与机构、大中型企业特别是跨国公司、外资企业、合资企业、大众传媒的国际部、高等院校和科研院所从事政策研究、理论宣传、咨询与管理、教学科研等工作;思想政治教育专业培养目标：培养马克思主义理论与思想政治教育理论基础扎实、政治坚定、知识面宽、综合素质高、具有创新精神和实践能力的复合型高级专门人才;主干课程：政治学原理、西方政治制度、现代国际关系、电子政务；思想政治教育学原理、思想政治教育方法论含案例分析、马克思主义思想政治教育原着选读、思想政治教育史、比较思想政治教育学、思想政治教育心理学、伦理学、教育学、普通心理学、青年学、组织行为学等;就业方向：可在党政部门、高等院校、科研机构、企业、新闻单位从事管理工作、思想政治教育工作、理论宣传、编辑、人事管理、秘书、理论研究和教学工作;社会学专业培养目标：培养具备较全面社会学理论知识、较熟练的社会调查技能的高级专门人才;主干课程：社会学概论、社会调查研究方法、中国社会思想史、国外社会学理论、社会统计学、社区概论、社会心理学、社会工作概论、经济社会学、发展社会学、城市社会学、农村社会学、文化人类学、家庭社会学、人口社会学、政治社会学、组织社会学、犯罪社会学、法律社会学、民俗文化与现代化、民族文化与现代化等;就业方向：可在教育与科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体等单位从事教学与研究、评估与预测、规划与管理等工作;社会工作专业培养目标：培养具备较全面的社会工作的专业价值观、基础知识、较熟练的社会工作技能及反思批判能力的高级专门人才;主干课程：社会学概论、社会工作导论、个案工作、团体工作、社区工作、社会行政、社会问题、社会保障、社会福利、社会政策、社会调查研究方法、社会统计学、社会心理学、人口学、组织学、管理学、犯罪学、人类行为与成长环境等;就业方向：可在教育与科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体、福利机构、城乡社区从事教学与研究、管理与辅导服务等工作;市场营销专业培养目标：培养具有现代营销意识、强烈竞争意识和创业精神,掌握现代信息处理和计算机网络技术,具有实际工作或理论研究能力的德才兼备的复合型高级专门人才;主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销学、商法、国际市场营销、企业战略管理、消费者行为学、市场营销调研、组织行为学、人力资源管理、新产品营销、分销管理、销售管理、广告管理、电子商务、网络营销、服务营销、组织营销、营销工程等;就业方向：可在各类企业中外大型企业、跨国公司、商业企业、金融机构等和政府有关部门从事经营管理、市场营销策划、市场营销管理与咨询、广告管理、市场研究和电子商务等管理工作,也适合在国内外教育研究机构从事教学、研究工作;人力资源管理专业培养目标：培养具备管理、经济、法律及人力资源管理的基本理论和操作技能,能灵活运用组织行为与人事管理理论,具有较强的文字和口头表达能力、英语听、说、读、写、译能力和熟练的计算机操作应用能力,能从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才;主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销、商法、人力资源管理理论、组织行为学、工资管理、绩效考核与薪酬原理、人员测评理论与方法、职业指导理论与实践、沟通管理、劳动法学、人力资源会计、战略管理、劳动经济学、计算机基础、比较管理学、企业文化等;就业方向：可在企事业单位人力资源管理部门、政府人事与法规部门、研究机构、高等院校等部门工作;物流管理专业培养目标：培养德、智、体全面发展,具备管理、物流管理、经济、法律等方面知识和能力,接受物流管理技术与方法的基本训练,具有分析和解决工商企业物流管理的基本能力,。

1.当物价上涨的速度较快时，债券价格()。

A.上升B.下降C.不变D.无法确定答案：B2.具有凸性效用函数的投资者是()。

A.风险规避者B.风险爱好者C.风险中立者D.以上都不对答案：B3.方向性策略是指()。

A.被动型管理策略B.投资指数基金C.单纯的认定市场中一个板块会超过另一个板块D.投资无风险资产答案：C4.下列各项资产中属于金融资产的是()。

A.股票B.建筑物C.土地D.机器答案：D5.同时售出甲股票的1股看涨期权和一股看跌期权，执行价格均为50元，到期日相同，看涨期权的价格为5元，看跌期权的价格为4元。

如果到期日的股票价格为48元，该投资组合的净收益是()元。

A.5B.7C.9D.11答案：B6.以下关于市场利率与债券价格以及债券收益率之间的关系，判断正确的是()。

A.市场利率上升，债券的价格也会跟着上升B.市场利率上升，债券的收益率将下降C.市场利率下降，债券的价格将上升D.市场利率下降，对债券的收益率没有影响答案：C7.上年末某公司支付每股股息为10元，预计在未来其股息按每年4%的速度增长，必要收益率为8%，该股票面值为200元，则该公司股票的价值与面值之差为()元。

A.260B.-60C.60D.无法计算答案：C8.当持续期缺口为正值，银行净值随利率上升而()。

A.下降B.上升C.不变D.无法判断答案：A9.套利定价模型是罗斯于20世纪70年代建立的，是描述()但又有别于CAPM的均衡模型。

A.套利的成本B.在一定价格水平下如何套利C.资产的合理定价D.利用价格的不均衡进行套利答案：C10.将风险厌恶引入效用函数：U=E(r)-1/2Aσ²，其中A<0时，属于()。

A.风险中性B.风险厌恶C.风险喜爱D.风险无关答案：C11.某基金资产总额1.2亿美元，发行在外股份数500万股，总负债500万美元，其资产净值为()。

A.33元/股B.23元/股C.24元/股D.21元/股答案：B12.根据尤金·法玛的有效市场假说，有效市场的类型不包括()。

大学学金融类包括什么专业大学金融类专业包括什么1、金融管理专业：金融管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势，同时吸收西方有关领域的新知识、新方法，主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的金融管理方面应用性、职业性的专业人才。

2、国际金融专业：国际金融专业，为金融学的一个分支，金融学分为国际金融与国内金融。

主要培养具备国际金融知识领域先进理念、专业知识和业务技能，成为既熟知中国金融业发展进程和方向，又了解欧美发达国家金融业的现状，具有国际化水准的外向型、应用型、复合型金融人才。

3、证券与期货专业：证券与期货专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，具有较高投资管理水平的复合应用型人才。

本专业要求学生主要学习金融、证券、期货、财务等方面的基本理论，掌握证券、期货、外汇市场交易的规划和方法，具有从事证券投资咨询、经营、管理，外汇投资和期货交易的实际工作能力。

4、财务管理专业：财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

5、金融工程专业：金融工程专业的学生主要学习经济学、金融学、金融工程和金融管理方面的基本理论和基础知识，接受理财、投融资、以及风险管理方法与技能的基本训练，具有设计、开发综合运用各种金融工具创造性解决金融实务问题的基本能力。

金融专业课程金融就是一个专业，它包括的课程有许多，例如：西方经济学、国际金融学、货币银行学、金融市场学、世界经济概论、金融工程学、国际保险、信托与租赁、公司金融、证券投资学、商业银行经营与管理、金融统计分析、国际结算、国际经济法、国际贸易理论与实务、金融专业英语。