报告编号：LX-FS-A13829 应用电子专业实习报告标准范本
The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.
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应用电子专业实习报告标准范本
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一、生产实习的目的
生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。
1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。
2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生
产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。
3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。
4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。
二、生产实习的要求
1．了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置，掌握所接触信息系统（软硬件）的工作原理，结构，安装，及故障识别方法，熟悉基本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。
2．了解服务器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的基本功能，了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。
3．了解所在企业信息流的组成，即供应链、产品链，资金链、信息链的性质和用途，初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。
4．通过讲座、参观，了解通讯及网络技术、企业信息管理系统、电子商务的发展情况、使用情况、新成果新技术的应用情况。
三、生产实习企业情况介绍、生产实习的内容
电子信息工程专业的生产实习主要以观摩和实际操作实习为主。为了使学生在生产实习中有的放矢，所以在实习前各教学班要根据生产实习大纲制订出具体的实习计划，保证以下内容的实施。
1、参观邯钢的变电站区，热轧厂区和主控室，了解企业的信息控制链并初步了解erp企业资源计划。
整个过程主要是厂区工作人员现在讲解为主，介
绍企业资源管理规划（erp）在企业资源管理中的地位与作用；介绍erp技术发展概况、企业规划；介绍本地各种erp网的组成和互联；介绍企业各项规章制度、技术条例、保密制度等。
2、参观网通公司的邯郸通信史展览馆，充分了解邯郸通信的发展过程以及未来的规划。并且通过亲自的实践和操作来加深所学知识与实际结合的能力。
3、参观中国移动通信邯郸分公司的中心机房，近距离的观察移动通信网的铺设方式，了解移动通信网的主要枢纽设备和维护方式。
4、参观邯郸铁通设在我们学校的一个中转站，了解电话网和铁通宽带的实现原理，网络结构，维护方法等。
5、参观邯郸市城建局的监控机房，了解ddn等各种通信线路在实际应用中的例子，并且实际感受一
下他们的优缺点。
6.听取了各个公司的工程师来我校给我们做的精彩讲座。
以上几项内容主要是要让学生对各种通信网络的应用范围、发展过程、前景有一个全面的直观的了解，使学生巩固、深化和扩大所学的理论知识，启发学生独立思考，发现问题的能力。
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电子信息工程专业大学生的求职信 尊敬的公司领导： 您好!我是一名即将毕业的xxxx大学电子信息工程专业的学生。四年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无线电通信以及电子测量等有关理论;同时也拥有一定的分析和设计能力;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能够进行软件系统的分析和设计，能熟练地用c、c++、vb和vc++进行一些软件的开发。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了全国fortran二级、全国计算机水平考试三级证书和全国计算机四级证书。 在课余时间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。在努力学习专业知识的同时，我喜欢阅读一些关于科学和社会实践类的书籍，想从书籍中不断提高自己的科学文化知识，来提高自己的内涵修养，注重培养自身扎实的知识技能，为以后做事打好基础。我不仅要靠自己所
学的东西去干一番事业，而且还要脚踏实地的从每个细节做起，要用勤劳的双手成就我明日的梦想。 此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦;同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。 此致 敬礼! 求职者： 第二篇：电子信息工程求职信范文 求职信 尊敬的各位领导： 您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！ 我是××大学电子信息工程系的×××，自从进入大学之后，我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学三年是我思考，对知识的学习，过着很充实，很满足的三年。得益于长沙民政的浓厚的学习、创新氛围，融入其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。
浅谈电子教学中理实一体化教学 浙江省洞头县职教中心 吴钟栅 摘要：当前的职业教育改革，理实一体化教学是一个趋势，本文从理实一体化教学的概念及如何实现理实一体化教学谈了一点自己的观点。 关键词：理实一体化教学实践实验产品 在当前的职业教育中，教改成为一个重要的课题。学校在不断的培养学生，企业也在不断的寻找员工。可是职业教育出来的学生不能马上胜任企业的工作，只是为什么呢？这说明在我们今天的职业技术教育中，整个指向出了点问题，学校的教育方式，教育导向有问题，我作为一名教师，也监考过学生考试，有时无聊时，也看看学生的考试试卷，有一次在考法律，我看到了这样一个题目：“我们为什么要学习法律？”一个论述题。十几分的一个题目，竟是这么一道题。作为法律这样一个为了普法的教材，什么我们为什么要学习法律，还不如：“你为什么要学习法律？”什么答案都可以，学习法律为什么？要知道什么行为是违法，什么行为是合法，不需要知道原因，只知道是不是违法，严不严重，有多严重，大概到什么程度，这些才是学生需要知道的。当然人人都是律师那固然好，只是不知道现实不现实？在这里我不是要针对德育教师，其实我作为70年代的人，在我们当时上课时我的记忆里都是这样的，不只是德育（当时叫政治）其它课也是一样，经常考得是为什么要…？学到最后学生不知道的是，我为什么要学这些。就像有些学生一直学不会解方程组一样，我们不需要人人都要会解方程组，需要用到的人不会也没有关系，只要能会用解方程组的软件就可以了，剩下的就交个编这个软件的人去解决。会用电脑的人几个人会去了解CPU的工作，电脑里的很多芯片我不明白，我甚至也不会编程。但我会用电脑打字、写文章、玩游戏等等。我甚至感觉自己离不开电脑，但我真不明白它怎么就这么配合我。 一、什么是理实一体化 我好像记得有人说过：理实一体化就是理论与实践相结合，通过对几个电路的理论分析再安装这几个电路，从而既学习了理论又掌握了实践操作。这样的确很好，学生学习理论的目的性是清楚了好多，也不会觉得理论学习的枯燥，学习兴趣也提高了，学习积极性也提高了，当然学习成绩也应该会提高。而我认为理实一体化更应该是：通过几个实实在在的产品制作分析设计再制作，从而掌握相
关于电子专业的自荐信模板合集4篇 关于电子专业的自荐信模板合集4篇 在现实生活或工作学习中，大家对书信都不陌生吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。为了让您在写信时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的电子专业的自荐信6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。电子专业的自荐信篇1 尊敬的领导：您好！感谢您选择这一封自荐信！我是吉林大学信息科学与工程学院应用电子专业的应届毕业生，怀着一颗真诚、热切、年轻而自信的心向您毛遂自荐！大学四年的学习时光，使一个懵懂少年褪去青涩，不仅在学业上，在其他方面都有了提高并逐步走向成熟。思想积极要求进步，在大是大非面前坚定立场，在大二期间便加入了中国共产党成为了一名光荣的共产党员。踏实认真一向是我严谨的学习作风。我系统地掌握了本专业的知识，认真刻苦，勇于钻研。在实践中积极动手参与，理论联系实际，将学到的知识举一仅三，融会贯通，这也为我带来了优秀的学习成绩，英语学习中，注意口语和发音，经过不断的探索和学习，已具备一定的听、说、读、写能力，并通过了国家英语四级考试，并且利用课余时间又辅修了经贸英语，不断充实自己。计算机方面，我也略知晓一部分软件的应用，并认真学习计算机高级语言，顺利地通过了省和国家的计算机等级考试。学习的同时，也投身于学校的各项活动，充分体现自我价值。在大二和大三期间，担任院系的学习部副部长。工作尽职尽责，一丝不苟，深受老师和同学的好评，并被评为“优秀团员”。给青鸟一片天空，她定会展翅翱翔，越飞越高！为了您和我共同美好的明天，请相信我！祝事业蒸蒸日上！电子专业的自荐信篇2 尊敬的公司领导: 您好!非常感谢您在繁忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的自荐信! 我是来自华北科技学院电子商务专业的徐xx，面临就业，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。本人乐观开朗，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。有很强的动手能力，并
国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目《电子技术及应用》课程标准 锦州市机电工程学校机电技术应用专业
目录 一、课程简介 (3) 二、课程设计思路 (3) 三、课程目标 (4) 四.课程内容和要求 (5) 五、课程实施建议 (9) 六、岗位职业能力标准 (15)
一、课程简介 课程名称：《电子技术应用》 学时：90 授课对象：机电技术应用专业学生 课程性质：电子技术是一门中职学校电类专业学生的专业基础课，内容涉及电类专业学生所学的模拟电路、数字电路、电力电子三部分，应用性很强，因此要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合后续专业课程与顶岗实习实际，提高学生实践应用能力。在教学中要根据中职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取理实一体化教学模式，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。 先导课程：电工技术应用 后续课程：电子CAD 二、课程设计思路 电子技术是集模拟电子技术、数字电路、电力电子三方面知识为一体的一门课程，其理论性、实践性、应用性较强。为体现其特点，本课程采用理论与实践紧密结合，分模块教学的方法，每一模块安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。在教学过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课，加大实践教学模式，增加学生的感性认识以提高学习兴趣。学生通过本课程的学习达到：熟悉模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路与集成电路的组成及分析方法、直流稳压电源电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用等等。教学中着重于各种电路的应用。课堂上学到的知识只有通过实用电子电路的设计、制作和调试等环节才能转化为专业能力。
电子专业求职信【三篇】 尊敬的贵单位领导： 您好！ 首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的 大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对 事业的执著追求，真诚地推荐自己。 我是涿州市石油物探学校电子信息专业xx级的一名学生，在这3 年的学习生活中我学到了很多知识，“做一个与时代相匹配的大学生”是我的求学目标，又加上与生俱来的强烈好奇心，促使我把绝大部分 时间和精力投在学习上，并取得了优异的成绩。在校期间主修模拟电子，数字电子，移动通信，有线电视机技术，电子仪器测量在学好各 种基础课的前提下，我根据自己的特长和优势有选择地加深拓宽专业 知识面，能实行Word、EXCEL等办公软件的基本操作等。与此同时， 我积极参与社会实践活动，培养了较强的动手水平。 物色一个掌握扎实专业知识并具有一定工作水平和组织水平的部下，是您的愿望；谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能 得到您的关照，是我的期盼。得力的助手，有助于您工作顺心；合适 的工作单位，有助于我施展才华。 或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是：将贵公司 的辉煌历史写得更加缤纷！愿为贵公司工作，并奉献自己的青春和才华。期盼和感谢您的选择！ 求职信不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，能够 通过持续的学习来完成自己，能够在实践中证明自己。如果我能喜获 您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我 来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！再次致以 我最诚挚的谢意！
望贵公司能接收我，支持我，让我加入您们的大家族，我将尽我 的水平为贵公司发挥我应有的水平和才能。 此致 敬礼 【篇二】电子专业求职信 尊敬的领导： 您好！ 感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间给予我注重的目光。我是西 安汽车科技学院汽车电子与维修专业XX届的应届毕业生。在此，谨向 您呈上我的一片心迹，并期待您能给我一次展示自我的机会。 长期以来，我都有着这样一个信念：以知识改变命运，天宽地阔；靠勤奋赢得未来，无怨无悔！ 我是一个平凡的人，踏实是我的资本，进取是我的优点！大学三年，我努力吮吸知识的营养，勤奋学习，刻苦钻研，在师友的严格教 益和自己不懈的努力下，专业课成绩优秀；在学好专业知识的同时， 广泛摄取课外知识。 “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。大学三年的勤学苦练， 铸造的是一个：学习上勤奋塌实的我，生活上自信，自强的我；思想 上积极进取的我。利用课余时间我参加了西南交通大学物流管理专业 的自学考试，增加了自己的知识面。今天当面临人生继高考之后的又 一次重大抉择时，我大胆地把我的求职信呈递在您面前，希望能激起 您的共鸣！ 像以前的您一样，我能经受任何坎坷，更期待智慧与胆识的决断！ 良禽，择木而栖；士，为知己而死！
一体化教学在高职电子信息专业中的探索 发表时间：2011-08-09T10:19:23.780Z 来源：《职业技术教育》2011年第7期供稿作者：王永浩 [导读] 高职院校的人才培养目标是培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。 王永浩（烟台汽车工程职业学院山东烟台265500） 摘要：高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职教育应培养“实用型”人才，而非“学术型”人才，要求学生掌握必需、够用的基础知识，必须具备较强的技能应用能力。 关键词：一体化高职教育电子信息专业教学模式 在搞好相关专业理论知识教学的同时，更要注重对学生进行操作技能的训练，以增强他们的动手能力，拉近学校与企业、学生与职工之间的距离，这是高职教育的一个鲜明特征。 一、探索一体化教学的意义 高职院校的人才培养目标是培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。面向传统的教学模式已不能适应实现人才培养目标的需求，因此，构建一个以就业为导向、以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系显得尤为重要。这种教学体系就是一体化教学体系。一体化教学体系，就是整理融会教学环节，把培养学生职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。 通过一体化教学，可以达到以下几个转变：教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；教师从“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变；教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变——从而以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。 二、教学模式改革 随着电子技术业的飞速发展、信息量的急剧增加、电子工艺技术的日新月异，特别是表面安装技术迅猛发展并在电子产品生产中的广泛应用，对职业学校关于电子信息专业教育也提出了新的挑战和要求。 经过几年的探索，我们认为，要达到高职教育的目标，首先要真正构建一套成熟的一体化教学模式。 1、培养适应一体化教学的“双师型”教师。“双师型”教师指同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师。“双师型”教师是教育教学能力和工作经验兼备的复合型人才，对提高职业教育教学水平具有重要意义。一体化教学需要的是“双师型”教师，没有“双师型”教师，理论和实训还是割裂的。双师型教师必须具有综合职业能力，能解决生产中的实际问题。综合职业能力不仅是操作技能或动手能力，还包括知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需的全部内容。 为了培养双师型教师，我校大力推进“走出去，请进来”的理念，为了增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，亲身体验企业工作环境，提高实践教学能力。学校还大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成了实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 我们重视中青年教师的培养和教师的继续教育，以提高教师的综合素质和教学能力。另外，组织教师参加了各类培训学习和技能比赛，从而提高了教学技能。 2、编写一体化教材。一体化教学与工作过程导向教学有相近之处，是目前高职院校正在积极实践的一种培养职业技能的教学模式。但是，一体化教学过程要求理论与实训设备完全匹配，需要配套理论与实训一体化的教材，特别是将相关课程整合后的一体化教材。传统的教材一般都强调理论的全面性和系统性，不能适应理实一体化教学的需要。 要组织教师编写以项目为引导、以任务为驱动、以能力为本位、以职业实践为主线的理实一体化校本教材，结合“双证融通”的人才培养模式，把职业资格标准融入校本教材中，将电工电子技术应用人才培养标准按照职业特定技能标准、行业通用技能标准、跨行业职业技能标准和核心技能标准四个模块来设计，突出与实践技能相关的必备专业知识。 3、进行一体化教学的课程改革，课程设置模块化。高职教育电子信息专业课程体系的构建应以培养应用能力为主线，设计出知识、能力、素质结构的培养方案：应从学生应具备的能力入手，根据学生应具备的素质、技能、知识结构设置专业课程体系。要打破传统的专业课程体系，推行模块化的课程设置，分为文化基础课程模块、专业核心课程模块及综合素质拓展课程模块。其中专业核心课程模块实行理实一体化教学，结合国家职业技能鉴定标准的要求编入课表，阶段性完成教学。如将《电子装配工艺》按照教学要求和技能特点设置多个教学模块（每个模块中还可以设若干子模块），每个模块做到围绕技能训练这个中心，多学科相互渗透，理论知识针对性强，有利于提高学生心智技能的发展。 要使学生了解电子的发展过程，从电子整机产品制造工艺的实际出发，了解常用的电子元器件、电路图的识读与常用工艺文件、印制电路板、常用装配工具与准备工艺、焊接技术、常用仪器仪表使用、总装与检验等内容。职业教育是培养能够马上适应社会的技术人才，因此，我们的教材也应跟上步伐，一般来说，一本教材用2-3年就要更新。 《模拟电子技术基础》是一门实践性、理论性很强的专业基础课。在现行的理论、实训单独教学过程中，上理论课时学生听起来感觉抽象、难理解、难学；上实训课时，学生能够按图焊接、安装电路，但对电路中各个电子元件所起的作用及电路工作原理却了解甚微。鉴于上述情况，笔者认为把实训课改为与理论课同步进行的电子实验实训课较恰当，即在开设模拟电子技术基础理论课期间，每周安排一定时间的实验实训课，任课老师根据教学大纲和教学进度并结合教学内容灵活安排实验实训内容。如在学习串联型稳压电源电路时，在理论课中介绍电路结构，分析工作原理和各个电子元件在电路中所起的作用，并介绍电路的安装、调试、故障检查方法，然后安排实验实训课进行安装、调试。这样，学生通过理论课学习电子电路的基本概念、基本原理与基本分析方法等知识，通过实验实训验证和巩固所学的理论知识，并培养学生解决实际问题的能力。通过上述改进，可以大大革除现行教学方式中存在的弊病。 4、完善多元化的质量评价体系。考评是一体化教学的最后一个环节。一体化教学在考评之前，教师要充分评估学生的实际能力，以防所编试题难度过大或难度过小，不能真正反映学生的学习效果。此外，一体化教师在平时上课时，要认真记录学生平时的课堂表现、作业完成情况，这样打出来的平时成绩说服力强。一体化试题中理论宜占30%，实操宜占70%，以突出职业教育的技能特色。
应用电子专业求职信3篇 应用电子专业求职信篇一：尊敬的领导: 您好! 首先非常感谢您在百忙之中惠读本人的自荐材料。 我是中国计量学院电气工程及自动化专业的xxx届应届毕业生。即将踏入百舸争流的社会，迎接生活的挑战。为了寻求一个适合自己发展的空间，更好地实现自身价值，特向贵单位自荐求职。 自从踏进大学校门的那一刻，我就下定决心不荒废大学四年的大好时光，我虽然没有进入著名大学，但是我读的是我喜欢的专业，兴趣是最好的老师，我能做到跟著名大学的学生一样优秀，甚至做的比他们更好。三年多来，始终坚信只有实力才能在激烈的竞争中取胜。在掌握了扎实的专业理论知识的同时，涉足其他学科知识，拓宽知识面，努力提高自身各方面的素质和理论联系实践的能力。回首过去，自己一直在努力，心里感到很踏实，相信自己能成为一个优秀的人才。 人才是最宝贵的财富。在竞争日趋激烈的今天，企业兴盛成败关键是人才，企业需要人才，我需要机会。动手能力强，学习能力强，性格坚毅，工作仔细负责是我的优点。诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情和朝气蓬勃的干劲。良好的个人素质加上我的我的智慧能很快适应错综复杂的社会及各种工作。
我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力.在投身社会之际.谋求一份能发挥自己专长的工作是我的理想,因此我向贵单位申请一份适合我的工作，我深信我一定能胜任。 总之，在自信中进取，年轻和活力是我的资本，初生牛犊最可贵之处在就是在于生活的热爱，工作的热忱与勇于开拓，不断进取的精神。我将以主人翁的态度投入到贵单位的工作中，以行动谋求信任，以时间证明能力。你的信任加上我的努力必将带来我们共同的成功。期盼您的佳音! 祝贵单位事业兴旺发达。 自荐人：xxx 时间：xxxx年xx月xx日 应用电子专业求职信篇二：尊敬的领导： 您好! 感谢您选择这一封自荐信! 我是xxx年吉林大学信息科学与工程学院应用电子专业的应届毕业生，怀着一颗真诚、热切、年轻而自信的心向您毛遂自荐! 大学四年的学习时光，使一个懵懂少年褪去青涩，不仅在学业上，在其他方面都有了提高并逐步走向成熟。 思想积极要求进步，在大是大非面前坚定立场，在大二期间便加入了中国共产党成为了一名光荣的共产党员。 踏实认真一向是我严谨的学习作风。我系统地掌握了本专业的知识，认真刻苦，勇于钻研。在实践中积极动手参与，理论联系实际，将学到的知识举一仅三，融会贯通，这也为我带来了优秀的学习成绩，英语学习中，注意口语和发音，经过不断的探索
电子专业教学工作总结 电子专业教学工作总结（精选5篇） 电子专业教学工作总结1 一、基本情况 本学期的教学工作已经结束。现对工作做一个简单的总结，总结成绩，思考不足，以便更好地改进工作。 本学期受学校的安排，担任了20XX级机械2班《电工与电子技术基础》教学工作，期间还进行了电工电子的实训任务。20XX级机械2班还是高一新生，总体上讲，学生的文化底子较差，综合素质离一个合格高中学生还相差很远，对于学习专业基础理论课的倾向性与意志力也较底。相反的方面倒是好动，喜欢有动手机会的实践性课程。而《电工与电子技术基础》是一门专业基础理论课，理论性要求高，其难度对于我们的学生来说还是偏大。于是这样跨越式的教学显得难度较大。（例如学生们初中数学三角函数大都没学好，高中物理也没有经历过，有些甚至不懂勾股定理等等），为此，采取的教学策略只能是尽量降低理论难度，以尽量通俗易懂、学生能够接受方式进行理论知识的讲授，并穿插适当、必要的数学、物理知识；力求使学生打下必要的专业理基础。教学以学生学会、够用为主，注意理论联系实际的原则，注重基础知识在实践中的应用，注重实践技能的养成。 二、教学要求 通过一年的学习，我要求学生应掌握的知识和应具备的技能、能
力都有： 1、初步掌握电工、电子线路的基础知识； 2、初步掌握电子设备、电子产品常用原器件及材料的基本知识； 3、初步具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力； 4、尝试学习阅读整机控制线路和工艺文件的初步能力； 5、初步掌握电工、电子产品生产工艺管理的能力； 6、了解电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能； 7、初步具有操作、使用与维护一般电工设备的能力； 8、基本掌握薄壁铜管的钎焊技能、一般的电焊技能、了解基本的机加工过程； 9、初步具有使用计算机的能力。 三、不足之处 虽然我在教学中取得了一些小小的成绩，但还是存在许多不足。主要是：教学内容不是很熟悉，班主任事务繁杂、分散精力，实训时间偏少、学生动手能力不强等。我在今后的工作中，一定更加努力，找出差距，不断进步。 电子专业教学工作总结2 本人这一学期任教xx电子(1)(2)班>和>课程，并负责中级工考证实训。学期即将结束,特作个人总结如下:首先:始终坚决服从学校各部门领导的安排调度,工作认真负责。其次:充分考虑到学生的知识现状和考工要求，学期开始就认真制定了科学合理的工作计划和教学
中等职业学校电子技术应用专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 电子技术应用（091300） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，主要面向电子产品生产和经营服务等行业企业，培养从事电子整机生产、安装、服务和管理以及电子设备装配、调试、维修与售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围
说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2．具有良好的执行能力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。 3．具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。 4．具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。 5．具备获取信息、学习新知识的能力，具备职业竞争和创新意识。 6．具有健康的心理和体魄。 （二）专业知识和技能 1．能熟练操作计算机，具备常用办公软件和工具软件的应用能力。 2．掌握电工基础知识，具有电工操作技能；掌握电子基础知识，熟悉常见的模拟电路
与数字电路。 3．掌握常用电子元器件和表面贴装元件的基本知识，能识别常用电子元器 件，能使用仪器仪表检测常用电子元器件。 4．能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。 5．能设计和制作简单的印刷电路板；能阅读电子整机原理图、印制电路板 图、装配结构图和各种工艺文件。 6．具备电子产品装配的基础知识，掌握电子产品装配的工艺流程；能装配、 调试和检验电子设备、电子产品和电子电器。 7．掌握传感器和单片机相关知识，了解它们的应用。 8．具有电子整机生产管理和市场营销能力。 9．能借助工具书阅读简单的专业英文资料。 10．取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。 专业（技能）方向——电子产品制造技术 1．掌握表面贴装技术基本知识和工艺流程，具有表面贴装设备日常维护保养能力。 2．了解表面贴装编程的基本理论。 3．掌握电子产品质量、检验标准以及标准化等方面知识；具有电子产品生产全过程检验的能力。 专业（技能）方向——数字视听设备应用与维修 1．掌握数字视听电子整机的结构框图、单元电路、工作原理等基础知识；具有数字视听设备电路测试、整机拆装和典型故障排除等技能。 2．具有安装、使用、调试、维护数字音频和视频设备的能力，并能排除数字音频、视频设备的典型故障。
应用电子专业求职信三篇 尊敬的领导： 我是某某职业学院XX届应用电子专业的毕业生。在完成学业，即将跨出象牙塔进入社会之际，我渴望一个新舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。 美好的大学生活，培养了我严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的精神。三年的大学生涯，我刻苦学习，力求上进，取得了优异的成绩，奠定了扎实的电子基础和开阔的视野。 在校主修课程主要有：电路分析、模拟电子、数字电子技术等。在校期间我踊跃参加学校团体活动，并担任过班级劳动委员职务，具备了良好的组织、协调和沟通能力;积极参加社会实践活动，巩固知识，加深认识，学会了销售等方面知识，掌握一定的销售技巧。 虽然我没有非常渊博的知识，没有丰富的实际工作经验，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神。我个性开朗活泼，兴趣广泛;办事沉稳，关心集体，责任心强，待人诚恳，富有敬业精神，希望贵公司能给我一个展现的机会。 敬盼回音!并祝贵公司事业蒸蒸日上，全体员工健康进步! 此致 敬礼! xx 20xx年x月x日 专业的一名应届毕业生。非常感谢您能够在百忙之中阅读这封真诚的求职信。 我的名字叫x。在三年学习生活中，我收获很多。深知知识就是力量，我牢牢的掌握专业知识和技能。不断努力与坚持，取得第三名的好成绩。 在充实的学习生活之余，我积极参加学校组织的各种活动，在学院的学工处帮助老师处理学生学籍、奖赏情况及各种领导接待活动，在院学生会宿管部中表现出色，具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。 我能够熟练操作计算机办公软件，熟悉单片机的汇编程序，能够用C语言进行编程。有很强的事业和责任感使我能够面对任何困难和挑战。在学习中，我注重理论与实践的结合，在校期间我成功的组装、调试了收音机和黑白电视机。我认为吃苦耐劳在如今的社会是非常重要的品质，而我有决心用这种优良品质胜任该工作。
电子电器“一体化教学”模式的原则与实践论文摘要：“教、学、做一体化教学”模式，能使理论与实践更好地衔接，将理论教学与实训教学融为一体。本文主要对一体化教学模式实施环境进行了综合分析，提出电子电器“教学做一体化教学”模式的原则，并结合自己的教学实践对电子电器实施“一体化教学”模式作了一些思考。论文关键词：电子电器,一体化,原则,实践 一、一体化教学模式实施环境分析 社会和科学技术的发展，电子电器产品正在向组合式、全自动、多功能的方向发展。电子电器产品已经是人们生活用品中不可缺少的一部分，时尚前卫的家庭影院、PDP 彩电、务实的冰箱、DV 摄像机、环保洗衣机、柜式空调、各种小家电、功能齐全的手机越来越受到市场和消费者的欢迎。这对从事电子电器工作的现代职业人的要求越来越高。为了适应当今就业形势，电子电器课程已从传统的知识传授转向全面提高学生职业素养、职业技能，以达到适应当今社会快速的发展。当前，我国的中等职业教育正处在一个发展机遇期，同时也是发展关键期。社会转型需要大量有一定技术工人以及国家对职业教育的重视，为中等职业教育的发展创造的良好的条件。但是，中职学校培养电子电器方面的技术工人时，由于这方面人才需求缺口较大，加是部分学校、学生有着急功近利的思想，原计划在校学习2.5至3年的学生，几乎都只能在校学习2年（甚至更短）就要进入工厂顶岗实习，只经过短期的工厂实际操作培训就要成为独立操作的正式工人。而随着各种新的工艺技术和设备在生产中的广泛应用，对电子电器装配及维修
操作人员的技术素质和知识迁移能力又提出了更高的要求，要求学生了解更多电工、电子电器方面的知识以应对实际操作中出现的各种问题。于是就出现了这样一个矛盾：一方面学生在学校的学习时间越来越短，对电子电器技术的掌握随着学习时间的缩短而有所下降，另一方面电子电器日新月异的发展对未来的员工有着更高的要求。因此，中等职业教育在培养学生的过程中，不仅仅对其进行基本职业技能的培训，还负担着提高全民素质的历史重任，要为学生终身发展奠定基础。 这样，中职电子电器的专业建设必须有适应时代要求的思路和方法，需要更多的软件和硬件投入，需要更多更优秀的适应时代要求的专业教师。中等教育职业化课程作为一个课程类型的合理存在以及可持续发展，是特色创新的关键，“教、学、做”是课程改革的根本，通过对典型工作任务的建立，按照工作过程的实施将涉及的理论知识与实践技能有机的融合，一方面增加专业兴趣提高主动学习积极性，提升课堂教学有效性，另一方面围绕典型工作任务的学习实践，更好更快达到课程教学目的。这也是一体化教学模式的基础。 二、电子电器“教学做一体化教学”模式的原则 “教学做一体化”教学模式，以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动。电子电器“教、学、做一体化教学”要遵循以下原则：
电子技术课程标准文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
《电子技术》课程标准 课程编码：0401006 适用专业：电气自动化技术 学时：154学时+1周综合测评 开课学期:2011-2012学年下学期 一、课程性质 本课程是的电气自动化专业的核心课程，是作为特色专业建设进行“三位一体、以赛促学”项目的重点改革科目，课程采用“教、学、做”一体化授课方式，具有很强的实践性。课程以“电工基础”课程的学习为基础，通过本课程工作任务的实施，让学生掌握常用电子器件使用，理解典型模拟电路和数字电路特性，了解电子电路的分析方法、设计过程，掌握电子电路设计、制作、调试环节的基本技能，掌握设计说明书编写、产品设计方案展示等方面的知识和技能，为继续学习后续专业课程及培养学生进行电气与自动控制设备技术改造、调试与维修的熟练技能打下基础。 二、课程培养目标 本课程以典型电子产品为载体，以典型电子产品单元电路的分析、制作、调试为手段，通过工作任务的实施，培养学生掌握典型数模电电路的基本分析方法，掌握电路设计、制作、调试的基本技能，具备电子电路的应用能力，了解从电子电路到电子产品的设计思路，掌握电路设计制作技术报告编写、产品设计方案展示等相关知识技能，进一步加深学生对电工技术、传感器技术等基础知识的理解和掌握，同时在产品制作的过程中，强化学生的团队意识，进一步提高学生的沟通交流能力和协作能力。 （一）知识目标 数字电路部分： 1）掌握数制和码制的基本概念及相互转换的方法； 2）掌握逻辑事件的基本描述方法及各种方法的特点与作用； 3）掌握门电路和组合逻辑电路的基本特点以及典型组合逻辑电路的工作原理、分析与设计方法；
电子应用专业求职信 一份好的求职信，能给阅读求职信的相关人员一个好的印象。在求职的朋友，你是否准备写求职信呢?下面是由出guo为大家的“电子应用专业求职信”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在出guo个人简历栏目，希望您关注与阅读。 尊敬的领导： 您好! 我叫XX，我是XX高等职业技术学校20XX届应届毕业生，专业是电子应用，曾在XX光电公司实习半个月。因为表现良好而获得“优秀学员”的称号并且拿到一定数额的奖学金。 现在正值 * ，社会上又多了很多失业的有志人士，而我出来实习刚好赶上 * ，我有考虑过再上几年，拿到大专文凭，可是与其再上几年，不如早点出来实践，多些工作经验，我不会考虑工资拿的多与不多，最重要的是先能找到一份稳定的工作，能够渡过这次的 * 。我会把在XX公司实习获得的经验全都应用到工作上，争取给公司带来一定的利益，不管还是不是在XX公司，我一定还是一样一如既往的认真工作，不偷懒，有创新精神! 我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。我的人生理念是：“事在人为”。相信您选择了我，也就选择了对成功的执着追求。我愿用自己的专业知识及聪明才智为贵公司的发展尽绵薄之力!谋求一个充分发挥自己专业特的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼，得力的助手，有助于你
工作顺心;合适的工作单位，有助于我施展才华。我愿为贵单位奉献自己的青春和才华。 我这个人喜欢创新，不过都是小时候，现在我要重拾这种创新精神，还有吃苦精神，现在的社会很需要这种精神，所以，这两种精神对我来说也是非常非常重要的! 希望各位领导给我个机会，让我为贵公司带来福利! 此致 敬礼! 求职人：xxx 20xx年xx月xx日 尊敬的领导： 您好! 我是某某职业学院XX届应用电子专业的毕业生。在完成学业，即将跨出象牙塔进入社会之际，我渴望一个新舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。 美好的大学生活，培养了我严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的精神。三年的大学生涯，我刻苦学习，力求上进，取得了优异的成绩，奠定了扎实的电子基础和开阔的视野。在校主修课程主要有：电路分析、模拟电子、数字电子技术等。在校期间我踊跃参加学校团体活动，并担任过班级劳动委员职务，具备
(统设)电子商务概论(教学考一体化) 题库和答案资料 (统设)电子商务概论题库和答案编者说明： 1. 做题时Ctrl+F调出“查找和替换”对话框，使用自动查找功能可节省时间。 2. 查找内容时，请复制连续的一小节文字，不要复制标点、字母、括号，这可能影响搜索结果。3. 如果第一次查找完成，没找到对应项，建议再次查找。 4. 两次查找都无结果，则可能是关键词对应不准确，可删除部分文字再查找，二是没有该题的答案。该答案仅供参考，不保证100%正确 1.将两种用户身份认证方式结合起来进行的认证属于 A. 单因素认证 B. 多因素认证 C. 双因素认证 D. 复合因素认证 2. 电子商务最本质的特征在于 A. 安全性 B. 服务性 C. 协调性 D. 商业性 3.电子商
务数字签名是通过实现的。），即提供买卖交易的服务手段和 D. 用密码算法对数据进行加、解密交换4.对称加密技术的典型代表是 B. DES C. DSA D. RSA 、B2C、B2G、C2G是按照进行的电子商务分类。 A. 交易的对象 B. 商业活动的运作方式C. 使用网络的类型 D. 开展电子交易的范围 6.单独使用一种用户身份认证方式进行的认证属于A. 复合因素认证 B. 多因素认证 C. 双因素认证 D. 单因素认证 7.下列不属于电子商务交易过程中买卖双方都可能面临的威胁。 A. 信息消失 B. 信息篡改 C. 信息破坏 D. 信息泄露8.属于综合性电子商务服务业。 A. 唯品会 B. 阿里巴巴 C. 中国化工网 D. 淘宝网9.公钥加密体系中用的最多、最有影响的是是指政府与企业之间的电子政务。
应用电子专业自荐信 尊敬的领导： 您好! 我是鄂州职业大学电子电气工程系的一名学生，即将面临毕业。 三年的大学生活使我学到了许多东西，我把大部分时间和精力投在学习上，并取得了 优异的成绩。在校期间主修电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无 线电通信以及电子测量等有关理论。在学好各种基础课的前提下，我根据自己的特长和优 势有选择地加深拓宽专业知识面，能进行Word、EXCEL等办公软件的基本操作等，与此同时，我积极参与社会实践活动，培养了较强的动手能力，同时也拥有一定的分析和设计能力。有较好的英语听、说、读、写、译等能力。 在校期间，我取得了全国计算机一级证书以及大学英语三级证书。 为了能提高自我思想觉悟，积极参加院内党校培训。希望能通过，使自我品德更端正，也更深层次的了解到了作为一位当代的大学生，应尽的义务和职责。 本人不怕困难，具有坚强的毅力，对工作认真负责，做事积极主动，能够认真完成每 一项工作，思想前卫，性格开朗，喜欢也善于与人沟通，有较强的团队合作精神。 此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，向实际困难挑战，让 我在挫折中成长，借以去磨练自己。我热爱电子这一行业，在模拟，数字，高频，低频电 路上都有一定的了解，而且我相信我在日后我有能力，有信心一定会学得更好更精。我 愿用自己的专业知识及实践经验为贵公司的发展倾尽全力! 非常盼望能与您进一步面谈，恭盼回音。最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上! 此致 敬礼! 自荐人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 尊敬的领导同志： 您好!我是xx化工职业技术学院应用电子专业的一名应届毕业生。我的名字叫xx，非常感谢您能够在百忙之中阅读这封真诚的求职信。 我的名字叫x。在三年学习生活中，我收获很多。深知知识就是力量，我牢牢的掌握 专业知识和技能。不断努力与坚持，取得第三名的好成绩。
电子专业教学中创新能力的培养 随着电子技术的迅猛发展，知识更新速度的不断加快，对电子职业技术教育也提出了更高的要求。传统电子技术课程教育在知识、能力和素质的关系上，过于重视知识的传授，忽视对学生能力的培养，特别是创新能力的培养；只有实施创新的教育，进行创新的学习，从教育观念、培养目标、教育内容、教育方法与手段以及评价体系等若干要素着手，以教育创新促进创新教育，才能培养学生的创新能力。 一、建立创新教育的教学思想 创新教育就是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新的个性为主要目标的教育理论和方法，使学生一方面牢固、系统地掌握学科知识，同时发展创新能力。只有在强烈的创新意识引导下，才可能产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，解放学习和创新激情。创新思维的培养能保证学生顺利解决对他们来说是新的问题，能深刻地、高水平地掌握知识。 二、实施创新的课堂教学 1.注重启发式课堂教学 引导学生在学习过程中发现问题、提出问题，以利于开动学生思维并激发其创造性，并能灵活应用所学专业知识提高其处理实际问题的能力。如在“三极管放大特性”的教学中，
可以先让学生进行音乐门铃的制作。在制作时先不接三极管，门铃只能发出很小的响声。此时，引导学生带着如何提高音量这一问题去学习三极管的放大特性，完成理论讲解之后，让学生在电路中接上三极管放大电路。由于三极管的放大作用使音量增大了许多，学生就产生了对三极管放大特性的感性认识。 2. 设计有利于培养创新意识的实验教学 创新能力的形成一定程度上依存于基础知识、对原知识的掌握。但不可忽视的是在学生掌握基础知识的前提下，提高他们的综合运用能力更为重要。因此，设计有利于培养创新意识的实验教学是电子技术课程教育创新的重要环节。 （1）加强实验内容的基础性和综合性。在教学过程中应重实践、轻理论；抓基础、促提高。针对职中生来说，具有程度参差不齐，并且理论基础水平较薄弱的特点，面对复杂且枯燥的理论推导以及难记的式子，学生往往缺乏学习热情。所以，在教学过程中应采用重实践、轻理论策略，既有利于激发学生的学习热情，通过实践中掌握理论，在实践中巩固理论，用理论指导实践，从而达到较好掌握知识的目的。 （2）重视实验内容的趣味性和实用性。瑞士著名心理学家皮亚杰曾指出：“教师不应企图将知识硬塞给学生，而应该找出能引起学生兴趣、刺激学生的材料，然后让学生自己解决问题”。精心设计每一个实验，有目的地引入或创设一定的情
重庆市黔江区民族职业教育中心 电子技术应用专业技能考核标准 一、目前学校技能训练目标实现情况 我们招收的学生绝大多数是初中毕业生，技能基础处于同一起跑线，大多数学生对技能训练兴趣很浓，喜欢动手去做，是学校老师的共识，但学生缺乏自觉性，学校又缺乏这方面的严格管理，缺乏对老师严格的考核制度和考核标准。不像普通教育那样，同一年级同一学科的成绩可以比较，一个学期结束，或者一个课题完成，仍然以理论成绩考核为主，不重视操作成绩的考核，既无纵向比较又没有横向比较，奖惩机制不健全，让绝大多数学生没有达到预期技能训练目标，一个人会做和二十个会做是一个心太，只看技能训练任务的完成，不重视结果的考核，结果老师和学生都没有压力，这与我们学校没有制订严格的技能训练目标的量化考核制度、考核标准有直接的关系。 二、建立合理的奖惩制度，提高技能训练指导老师的积极性 实现“模块”技能训练的高目标，我们的技能训练指导老师是要付出很多的心血，牺牲很多的休息时间，加大了工作力度和工作量,同时对指导教师提出更高的要求，不但是理论教学老师，实习指导老师，而且还要有丰富的实践经验，较强的组织能力，我们学校的专业老师面临向“双师型”老师过渡。我们老师应立足学校现有的实验实习设备和场地制订各“模块”技能训练任务、目标、量化考核标准，建立合理的奖惩制度、激励机制，酝造好的教学氛围，当我们的指导老师完成各“模块”技能训练教高目标并达到规定的量化考核标准时，我们应该给予适当的物质奖励和精神奖励，如“优秀实习指导教师”和相应的“技能训练目标实现班级”等称号，如没有达到规定的技能训练目标，应给予适当的物质惩罚，设立模块技能训练量化考核达标奖，以提高老师的教学积极性、主动性，增强其技能训练教学中老师的动力。做到奖惩分明，体现能者多劳多得，这样既给老师动力又有压力。 三、制订合理的“学期”或“月”技能训练目标 我们每个专业各“模块”的技能训练目标，有的是一个月可以完成，有的是
电子专业求职信 尊敬的领导： 您好! 首先感谢您在百忙之中抽空来翻阅我的求职信，怀者一颗真诚、热切、年轻而自信的 心向您毛遂自荐,我是江西电力高级技工学校06级电子电工专业的应届毕业生. 我叫赖珍珍来自江西吉安的一个普通农村家庭，我有一个充满温馨的家庭，父母从小 培养了我吃苦耐劳、热情待人、为人诚恳的品德。在校期间一直是学生会的一员，在政治 是本人力求上进，以共青团员的标准严格要求自己;在学习上我掌握了基本的专业知识， 其主要课程有：电子技术、电工基础、电力拖动、电工仪表与测量等。 此外我还积极参加校内的各种活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益。向实际困 难挑战，让我在挫折中不断成长，借以去磨练自己培养自己战胜各种困难的信心。殷切期 望能够在您的领导下为贵公司添砖加瓦;同时在您的领导下发挥我的实力与才能，在实践 中不断学习、进步;在能力和素质方面进一步完善自我。为贵公司贡献一份力量。 最后祝贵公司事业白尺竿头、蒸蒸日上、更进一步! 此致 敬礼! zhuna 20xx年x月x日 尊敬的贵单位领导： 您好! 首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望 之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。 我是河南科技学院机电学院02级的一名学生，五年的大学生活使我学到了许多东西，“做一个与时代特征相匹配的大学生”是我的求学目标，又加上与生俱来的强烈好奇心， 促使我把大部分时间和精力投在学习上，并取得了优异的成绩。在校期间主修电路分析， 模拟电子，数字电子，C语言，单片机，PLC，移动通信，程控交换，电机拖动，数字信号处理，信号系统，自动控制，计算机控制，工厂供电，计算机基础，通信原理，PROTEL99。在学好各种基础课的前提下，我根据自己的特长和优势有选择地加深拓宽专业知识面，能 进行Word、EXCEL等办公软件的基本操作等。与此同时，我积极参与社会实践活动，培养 了较强的动手能力。