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《母亲》的教学反思母亲是我们生命中最重要的人之一，她们不仅是我们的亲人，更是我们的老师。
通过她们的言传身教，我们学到了很多宝贵的知识和经验。
然而，作为一个教育工作者，我们也应该对母亲的教学方法进行反思，以便更好地引导和教育下一代。
本文将从五个方面对《母亲》的教学反思进行阐述。
一、榜样的力量1.1 母亲以身作则，成为我们学习的榜样。
她们通过自己的行为告诉我们什么是正确的，什么是错误的。
1.2 母亲的言行举止对我们的行为产生了深远的影响。
她们的言传身教让我们懂得了如何待人接物，如何做一个有责任心的人。
1.3 母亲的榜样力量不仅仅体现在日常生活中，还包括她们对待工作、学习和人际关系的态度。
这些都对我们的成长和发展起到了积极的推动作用。
二、倾听与沟通2.1 母亲懂得倾听我们的心声，理解我们的需求。
她们通过与我们的沟通，了解我们的困惑和问题，并给予我们正确的指导和建议。
2.2 母亲善于与我们进行良好的沟通，她们鼓励我们表达自己的想法和意见，培养了我们的沟通能力和表达能力。
2.3 母亲的倾听与沟通不仅仅是为了解决问题，更是为了与我们建立亲密的情感联系。
通过倾听和沟通，母亲让我们感受到她们的关爱和支持，从而更加自信和坚定地面对生活的挑战。
三、耐心与包容3.1 母亲对我们的学习和成长给予了充分的耐心和包容。
她们理解我们的困难和挫折，给予我们鼓励和支持。
3.2 母亲在教育过程中不会轻易放弃，她们会耐心地引导我们，帮助我们克服困难。
3.3 母亲的包容心让我们感受到家庭的温暖和安全感，使我们更加勇敢地面对挑战和失败。
四、培养独立思考能力4.1 母亲鼓励我们独立思考，不断提出问题和寻找答案。
她们教会我们如何思考，如何分析问题，如何做出正确的决策。
4.2 母亲给予我们足够的自由和空间，让我们有机会独立思考和探索。
她们相信我们的能力，并给予我们必要的支持和指导。
4.3 母亲的培养让我们具备了独立思考和解决问题的能力，使我们在面对困难和挑战时能够更加从容应对。
《妈妈错误的处理方式》读后感
《妈妈错误的处理方式》是一本令人深思的家庭教育类书籍，通过讲述一个母亲在教育孩子过程中犯下的错误，引发了我对家庭教育的思考和反思。
在这本书中，作者用一个虚构的故事，讲述了一个母亲在教育孩子时犯下的错误，导致孩子心灵受伤，最终影响了孩子的成长和发展。
这个故事让我深刻地感受到了家庭教育的重要性，也让我意识到了教育方式对孩子的影响有多么深远。
在现实生活中，我们经常能够看到一些家长在教育孩子时采取了错误的方式，比如过分溺爱、过分严厉、过分苛刻等等。
这些错误的教育方式不仅会伤害孩子的心灵，还会影响他们的成长和发展。
因此，我们作为家长或者未来的家长，应该认真思考自己的教育方式，避免犯下类似的错误。
通过阅读《妈妈错误的处理方式》，我也意识到了家庭教育是一个需要不断学习和改进的过程。
我们不能停留在传统的教育观念和方式上，而是要不断更新自己的教育理念，不断提升自己的教育能力，以更好地引导孩子健康成长。
在书中，作者还提到了一些正确的教育方式，比如尊重孩子的个性、理解孩子的需求、给予孩子适当的支持和鼓励等等。
这些方法不仅能够帮助孩子建立自信、独立和积极的人格，还能够促进家庭和谐，增进亲子关系。
总的来说，读完《妈妈错误的处理方式》让我受益匪浅，不仅让我对家庭教育有了更深刻的理解，也让我意识到了自己在教育孩子方面的不足之处。
我会继续努力学习，不断改进自己的教育方式，以成为一名更好的家长，为孩子的成长和发展贡献自己的力量。
愿每一个家庭都能够用正确的方式教育孩子，让他们健康快乐地成长。
教育有方的好妈妈心得体会
作为一位母亲，我一直坚信教育是最为重要的事情之一。
一个
家庭的教育方式，往往能够决定孩子的一生。
为了让我的孩子们
得到最好的教育，我在这里分享一些我获得的心得体会。
首先，我认为良好的家庭教育是从小培养孩子做事情的习惯开
始的。
要让孩子学会自律、自制，从小要有一定的要求，比如按
时吃饭、睡觉，收拾自己的房间等等。
这些看似微不足道的小事情，却能够在孩子成长的路上起到关键作用。
同时，我们要在孩
子身上培养良好的道德观念，告诉他们何为善良、诚实、宽容等等。
其次，我还认为教育并不是仅仅停留在家庭中的，更多的是在
孩子人生的其他阶段中进行。
为了让孩子们拥有良好的教育，我
们需要引导他们去学习。
教育并不局限于校内的学习，更多的是
让孩子们去学习一些人生经验，比如去社区宣传环保、去公共厕
所维护卫生等等。
这样能够让孩子们从小就建立起一个全面的人
生观。
最后但同样重要的一点是，让孩子们养成一个积极向上的心态。
我们不应该只关注孩子们的成绩和智商，其更有用的能力并不是
这两点，更加重要的是一颗坚定、勇敢、积极向上的心。
我们应该对孩子的缺点和错误进行正视，给孩子以合理的指导，让他们明白一个“错”并不等于“坏”，而是一次成长的机会。
作为一名教育有方的好妈妈，我会不断尝试让我自己和我的孩子们成为更好的人。
教育的路上本就充满艰辛，但只要我们有信念，有恒心，便一定会慢慢地走向成功。
如何做一名懂教育的家长反思
随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的重视。
家长作为孩子的第一任教师，肩负着对孩子成长的重要责任。
然而，在教育孩子的过程中，许多家长往往存在教育观念和方法上的误区。
为了更好地陪伴孩子成长，我们需要反思并改进自己的教育方式。
首先，我们要认识到传统教育观念的局限性。
在我国，传统的教育观念强调孩子的学习成绩和道德品质，而忽视了孩子的兴趣和个性发展。
这种观念容易导致孩子在成长过程中产生压力，影响他们的心理健康。
因此，我们需要转变教育观念，关注孩子的全面发展。
现代教育观念强调，孩子应该在尊重兴趣的基础上发展个性，培养自主学习和解决问题的能力。
家长要尊重孩子的兴趣和特长，鼓励他们尝试不同的事物，帮助他们找到自己的兴趣所在。
同时，引导孩子树立正确的价值观，让他们在成长过程中具备良好的道德品质。
在教育方法上，家长需要增进与孩子之间的沟通与理解。
了解孩子的需求和困惑，给予他们适当的关爱和支持。
学会倾听孩子的声音，让他们感受到家长的关爱和陪伴。
此外，家长还要注重自身的学习和成长，不断提高教育水平。
学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，以便更好地帮助孩子成长。
最后，建立和谐的家庭氛围也是一名懂教育的家长应具备的条件。
家庭是孩子成长的摇篮，一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的身心健康至关重要。
家长要以身作则，树立正确的家庭观念，为孩子营造一个快乐的成长环境。
总之，做一名懂教育的家长，需要我们不断反思、学习和成长。
母亲教师关于教育孩子的心得体会教育孩子是每个家长的重要使命，作为一名母亲兼教师，我深深感受到了这一使命的重大性。
多年来，我积累了一些关于教育孩子的心得体会，我愿意和大家分享。
首先，作为家长和教师，我们必须要明确自己的教育目标。
每个家庭的教育目标都有所不同，但总体来说，我们都希望培养出健康、快乐、有责任心和创造力的孩子。
在制定教育目标的同时，我们也要注意平衡，不要过分追求功利性的目标，而忽视了孩子的身心健康和个性发展。
其次，我们要用爱和理解来教育孩子。
孩子是天真无邪的，他们需要的是父母和教师的关爱和理解。
当他们犯错或者有不良行为时，我们要先理解他们的动机和原因，然后用正确的方式进行引导和纠正。
切忌过度批评和惩罚，这只会让孩子产生逆反心理，不利于他们的成长。
此外，我们要激发孩子的学习兴趣和自主学习能力。
学习是一个终身的过程，我们要让孩子爱上学习，培养他们的主动学习能力。
为此，我们可以给他们提供丰富多样的学习资源，如图书、电视节目等。
同时，我们也要不断激发他们的好奇心和求知欲，让他们自己去探索和学习。
此外，家庭和学校要形成良好的合作机制。
家庭是孩子最初的学习环境，而学校是孩子的第二个家。
家长和教师要充分沟通和合作，共同关心孩子的成长和发展。
在家庭和学校之间建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在学校的表现和问题，以便及时进行纠正和支持。
最后，作为教师和家长，我们也要时刻反思自己的教育方式和方法。
教育是一门艺术，没有一成不变的标准答案。
我们要根据孩子的个性和特点，以及时代的变化来调整我们的教育方式和方法。
教育是与时俱进的，我们要不断学习和提升自己的教育水平，以更好地教育孩子。
总之，教育孩子是一项艰巨而又充满挑战的任务。
作为母亲兼教师，我深深感受到了这一任务的重要性。
通过多年的实践和思考，我对教育孩子有了一些心得体会，如明确教育目标、用爱和理解来教育、激发孩子的学习兴趣、加强家校合作和反思自己的教育方式等。
希望这些心得体会对于其他家长和教师也能有所帮助。
时光荏苒，岁月如梭。
在这个充满感慨的时刻，我不得不对母亲教育失败进行深刻的反思。
回首过往，我深感愧疚，也为自己的成长道路付出了沉重的代价。
在此，我想借此机会，向所有关心和爱护我的亲朋好友，以及为我付出辛勤努力的父母，表达我深深的歉意和诚挚的感激。
一、教育观念的偏差在我成长的过程中，母亲的教育观念给我留下了深刻的印象。
她总是强调“严师出高徒”，对我要求严格，甚至苛刻。
在她的眼里，我只有成为“别人家的孩子”，才能让她感到骄傲。
然而，这种教育观念给我带来了沉重的压力，让我在成长的道路上失去了快乐。
1. 忽视了我的个性发展母亲对我的教育过于注重成绩，而忽视了我的个性发展。
在她看来，只要我成绩好，就能获得别人的认可。
因此，她对我的兴趣爱好和特长置若罔闻，甚至在我追求自己热爱的领域时，给予严厉的批评和阻止。
这让我在成长过程中，逐渐失去了自信，也让我与同龄人产生了隔阂。
2. 忽视了我的情感需求母亲对我的教育过于严厉，导致我从小生活在恐惧和压抑的环境中。
她对我的关爱和呵护，往往是以责备和批评的形式出现。
这使得我在面对困难和挫折时，无法勇敢地面对，而是选择逃避和退缩。
长此以往，我的情感需求得不到满足，心理健康也受到了严重的影响。
二、教育方法的失误在教育方法上，母亲也存在一些失误，这些失误使我陷入了困境。
1. 缺乏耐心和沟通母亲在教育我时，往往缺乏耐心。
当我遇到困难时，她不是耐心地引导我，而是急于求成，严厉地责备我。
这种教育方式让我对学习产生了抵触情绪，也使我与母亲之间的关系越来越紧张。
2. 忽视了我的自主学习能力母亲在教育我时，过于依赖传统的教学模式，忽视了我的自主学习能力。
她总是给我安排满满的课程和任务，让我没有时间去思考和探索。
这使得我在面对问题时，无法独立思考，而是依赖于他人的指导。
三、反思与感悟1. 母亲教育失败的教训通过反思，我深刻认识到，母亲教育失败的原因在于教育观念的偏差和教育方法的失误。
她过于注重成绩，忽视了我在成长过程中的个性发展和情感需求。
《母亲》的教学反思引言概述：在教育教学领域，母亲这个角色扮演着至关重要的角色。
母亲不仅是孩子的第一任老师，更是孩子一辈子中最重要的教育者。
母亲的教育方式和方式对孩子的成长和发展有着深远的影响。
因此，对母亲的教育反思是必不可少的，惟独不断总结和改进教育方法，才干更好地引导孩子健康成长。
一、母亲的模范作用1.1 母亲的言传身教母亲的言传身教对孩子的影响深远，孩子会摹仿母亲的行为和言语，学习到正确的价值观和行为准则。
1.2 母亲的情感表达母亲的情感表达方式会直接影响孩子的情感表达能力和情商发展，母亲应该学会正确表达情感，教导孩子积极面对情绪。
1.3 母亲的学习态度母亲的学习态度会潜移默化地传递给孩子，母亲应该保持积极进取的学习态度，鼓励孩子热爱学习和不断进步。
二、母亲的教育方式2.1 温暖的陪伴母亲应该赋予孩子足够的温暖和关爱，建立起良好的亲子关系，孩子才干在这种氛围中健康成长。
2.2 启示式教育母亲应该采用启示式教育方法，引导孩子思量和探索，培养孩子的创造力和独立思量能力。
2.3 尊重孩子个性母亲应该尊重孩子的个性差异，不应强加自己的意志和期望，而是倾听孩子的需求和想法，与孩子平等沟通。
三、母亲的教育目标3.1 健康成长母亲的教育目标应该是匡助孩子健康成长，包括身心健康和社会适应能力的培养。
3.2 独立自主母亲应该培养孩子的独立自主能力，让孩子学会自我管理和解决问题，为将来的生活做好准备。
3.3 价值观塑造母亲应该注重培养孩子的正确价值观，教导孩子正义、诚实、宽容等美德，引导孩子做一个有责任心和同理心的人。
四、母亲的教育策略4.1 激励和奖励母亲应该采用激励和奖励的策略，鼓励孩子积极进取和努力学习，树立正确的奖惩观念。
4.2 沟通和倾听母亲应该注重与孩子的沟通和倾听，了解孩子的需求和想法，及时调整教育方法和策略。
4.3 多角度引导母亲应该从多个角度引导孩子，包括情感、智力、体能等方面，全面培养孩子的各项能力。
妈妈教育心得体会前言作为一位母亲，我一直致力于在孩子的教育上做出最好的努力。
经过多年的实践和反思，我总结出了一些宝贵的教育心得体会，在这篇文档中我将与大家分享。
这些心得体会的核心在于关注孩子的个性和需要，营造积极的学习环境，并与孩子保持良好的沟通。
第一节：关注个性和需要每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、才能和需求。
作为妈妈，我们应该耐心观察和了解孩子，发现他们的个性和需求。
只有了解了孩子，我们才能更好地满足他们的学习和成长需求。
在我教育孩子的过程中，我发现了一个重要的原则，那就是尊重孩子的个人兴趣和爱好。
比如我的女儿对绘画很感兴趣，我就会给她提供相应的绘画材料和学习资源，鼓励她发挥创造力和想象力。
这样的关注和支持可以帮助孩子找到自己的兴趣所在，并激发他们的学习热情。
第二节：营造积极的学习环境学习环境对孩子的学习效果有着重要的影响，妈妈应该努力创造一个积极的学习环境，为孩子提供良好的学习条件和氛围。
第一，营造宽松放松的氛围。
孩子在紧张和压力下很难专注学习，所以我会给孩子创造一个宽松放松的学习环境。
比如，在学习时间和休息时间之间设置适当的间隔，让孩子可以放松一下大脑，调整好状态。
第二，提供良好的学习资源。
学习资源对于孩子的学习非常关键。
我会给孩子提供与他们学习内容相符合的书籍、工具和科技设备，让他们能够充分利用这些资源进行学习。
同时，我也会注意引导孩子选择适合自己的学习资源，培养他们的独立选择和判断能力。
第三，鼓励孩子与他人互动学习。
与他人合作学习可以帮助孩子更好地理解和掌握知识。
我会鼓励孩子参加学习小组和课外活动，与其他孩子一起分享和交流学习经验，互相促进。
第三节：与孩子保持良好的沟通良好的家庭沟通是妈妈教育的重要一环。
通过与孩子保持良好的沟通，我们可以更好地了解孩子的内心世界，理解他们的需求和困惑，及时解决问题。
首先，倾听孩子的心声。
当孩子和我们交流时，我们应该真正地倾听他们的话语，尊重他们的观点和感受。
回忆我的母亲课后反思作为一个孩子，回忆起母亲的点点滴滴，心中充满了温暖和感激。
母亲是我生命中最重要的人，她不仅是我亲近的人，更是我学习的榜样。
在我成长的过程中，母亲始终给予我无私的爱和关怀，她的教诲和影响使我受益终生。
我想起了母亲对我的教育。
母亲从我小时候就开始注重我的教育，她鼓励我读书，培养了我对知识的渴望。
每当我遇到困难或不明白的问题时，她总是耐心地解答和帮助我。
她教会我如何思考问题、分析情况，并鼓励我独立思考。
这些教育让我在学习上有了良好的基础，也培养了我解决问题的能力。
母亲对我的关心和照顾让我感受到了家庭的温暖。
无论我遇到什么困难或挫折，母亲总是在我身边支持我。
她会陪我一起度过夜晚的学习时间，帮助我解决学习上的问题。
她会关心我的身体健康，每天准时为我准备饭菜，确保我能够吃到营养均衡的食物。
这些关怀让我感到无比温暖，也让我明白家庭的重要性。
再者，母亲的勤劳和坚韧给我留下了深刻的印象。
母亲是一个勤劳的人，她每天辛勤地工作，为了给我和家人提供更好的生活条件。
她从不抱怨困难和辛苦，总是坚持努力。
她的勤奋和坚韧精神让我明白只有通过努力才能获得成功，也激励着我在学习和工作中不断努力。
我想起了母亲对我的支持和鼓励。
无论是在学习还是在生活中，母亲始终鼓励我追求自己的梦想。
她相信我能够取得好成绩，相信我能够实现自己的目标。
她的支持和鼓励让我更加自信，也给予了我面对挑战的勇气。
通过回忆我的母亲，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。
母亲的教育和关怀让我在成长过程中受益良多，也塑造了我现在的性格和价值观。
我会一直珍惜这份母爱，也会将母亲的教诲传承下去。
无论未来遇到什么困难和挑战，我都会坚持努力，为了回报母亲的养育之恩，为了实现自己的梦想。
在这个回忆和反思的过程中，我更加深刻地体会到母亲的重要性。
她不仅是我亲近的人，更是我学习的榜样。
她的教诲和影响使我受益终生。
通过回忆母亲的教育、关心、勤奋和支持，我意识到母爱的伟大和无私。
八年级我的母亲教学反思作为一位八年级的学生，我一直觉得我的母亲是一位优秀的教师。
她教授语文课，不仅注重知识教学，还注重学生的个性发展和思维培养。
然而，我也注意到一些我认为可以改进的地方。
在接下来的5500字里，我将对我的母亲教学进行反思和建议。
首先，我认为我的母亲在知识教学方面表现得非常出色。
她精通语文知识，能够清晰地解释每一个概念和规则。
她善于总结，通过讲解和举例，帮助我们理解和记忆。
她还经常组织一些有趣的活动和游戏，使学习更加生动有趣。
这些都让我们对语文产生了浓厚的兴趣和学习的动力。
然而，我认为我的母亲在与学生的互动中可以更富有创造性。
她经常使用相似的教学方法和套路，这让一些学生感到枯燥乏味。
我希望她能够尝试一些新颖的教学方式，比如激发学生的思维和创造力。
例如，可以引入一些讨论和辩论的活动，让学生自由发表自己的观点，培养学生的分析和表达能力。
此外，我觉得我的母亲在布置作业方面有待改进。
她经常布置大量的练习题，要求我们完成一些繁琐的任务。
虽然这对于巩固知识和提高技能可能有效，但我认为她也需要考虑到我们的时间和精力。
有时候，一些作业可能会给我们带来压力和负担。
我希望她能够更多地考虑到我们的实际情况，合理安排作业的难度和数量。
此外，我认为我的母亲在关注学生情感和心理方面也可以加强。
作为一个中学生，我们面临着很多压力和挑战，需要得到老师的关心和指导。
虽然我的母亲对我们的学业表现很关注，但她较少主动询问我们的情绪和生活。
我希望她能够与我们更多交流，了解我们的困惑和需求，给予适当的帮助和支持。
最后，我想说的是，我非常感激我的母亲为我们付出的努力和奉献。
她是一位非常负责任和热情的教师，为我们提供了良好的学习环境和丰富的教育资源。
虽然我对她的教学有一些意见和建议，但这并不代表我不认可她的努力和付出。
希望我的母亲能够继续努力改进自己的教学，为学生们带来更好的教育。
总之，我的母亲是一位优秀的语文教师，她注重知识教学，关心学生的发展，但也存在一些可以改进的地方。
一位母亲的教育反思反思一：是孩子从根本上改变了我，对孩子的教育有一个从收到放的过程。
我儿子今年22岁，回顾他10多年的成长历程，我曾经对孩子要求很严厉甚至很苛刻，是孩子从根本上改变了我，我对孩子的教育有一个从收到放的过程。
其间，有两件事让我从根本上动摇了原来的教育观念。
第一件事发生在儿子上小学二年级的冬天，当时，他还不足8岁。
那天，外面下起了纷纷扬扬的大雪，雪景很美。
我想利用这个机会引导孩子写一篇《下雪了》的日记，就把他领到阳台上，让他仔细观察，把看到的景色讲出来，我再帮助他补充一些。
然后，我引导孩子说：“雪景这么美，咱们写一篇下雪的日记吧？”可孩子却坚决不同意，说：“老师没有布置，我不写。
”我好言相劝，他还是坚持回答两个字：“不写”。
我权威受挫，非常恼火。
一把把他拉到客厅，扬起手照他的屁股上连打数下，每打一下，追问一句：“写不？”越打越气，和孩子较上了劲，几乎不知道怎么停下来。
无论我怎么打，他只有一个回答：“不写！就不写！”我打得越重，他越不屈服。
最后，还是我不得不先停了手，选择了妥协。
因为我发现，在教育孩子的问题上，我已经黔驴技穷，无法左右孩子的意志。
意外的是，孩子挨打后，一言不发地走到书桌前坐下，边哭边写。
这篇日记，没有写下雪，而是对我做法的“声讨”。
孩子年龄还小，很多字还不会写，这篇拼音夹杂着汉字的“声讨书”的开头是：很多父母认为，打是亲、骂是爱，父母打骂孩子是为孩子好，但我们不需要这么多的“爱”！如果爸爸妈妈分开，我选择跟爸爸，不跟妈妈！看到这些，我很震惊。
一方面，我惊讶一个不到8岁的孩子内心竟然会有这样的想法，另一方面，我意识到，我对孩子的教育方式，在不自觉地重复我母亲的方式，如果不加以改变，就会让孩子重复我当年经受的痛苦。
反思二：父母的生活方式、思维方式、教养方式，这些因素对一个人个性发展的影响难以估量。
说一点我的成长经历，你就会明白我的担忧了。
我兄妹3个，我是最大的。
小时候，我的母亲很爱我，但她教育我的方式是非打即骂，打得很重，骂得很凶，这种教育方式给我造成了严重的心理创伤，我甚至为此离家出走过，多次有过自杀的念头。
多年之后，仍对母亲充满怨恨，无法释怀，更无法与母亲有身体的亲近。
我用了很多年，通过各种途径去修复这段创伤，修复与母亲的关系，但过程非常艰辛。
和儿子的冲突让我意识到，我如果再继续重复和母亲一样的“爱”的模式，带给儿子的，同样将会是痛苦和伤害。
我们的思维模式、情感模式、行为模式，很多时候就是这样从原生家庭学得的。
可以说，父母怎样对待我们，我们很容易不自觉地以同样的方式对待我们的孩子。
正确的教养方式和有缺陷的教养方式，就会这样一代一代传下去，用一个心理学术语，就是“强迫性重复”。
我们在家庭中经历的痛苦与快乐，都可以构成“强迫性重复”，但痛苦给我们的印记更深。
后来，我做心理咨询中也发现，许多虐童事件的施害一方，本人在年幼时大多有过受虐的经历。
就是这样，别人用在我们身上的，我们会习得，然后用在别人身上。
所以，那一次打完儿子后，我很内疚。
我就问儿子：“你希望妈妈以后怎么做？”儿子还是用拼音夹着汉字的形式，写了这样的话：“妈妈，我希望你以后永远不要再打我。
”我痛下决心，决定重新审视自己与孩子的关系，反思应该怎样成为一个爱孩子更要会爱的母亲。
后来，我小心地把那张纸条贴在卧室的门上，让它时刻提醒我，鞭策我，不要重蹈覆辙，让孩子重复我曾经经历的痛苦。
从那以后，我再也没有打过孩子。
反思三：我们都需要对自己的教育理念、教育方法多一些反思，并主动地加以改变，从而超越上一代人和我们自身的局限。
其实，回想起来，我之所以选择心理学这个专业进行研究，并对家庭教育问题高度关注？这实际上也是源于我个人特殊的生活经历，让我有更强的成长动力。
心理创伤变成情结，情结意味着心理能量的不断投注，最后固定化，这也是很多人难以从心理创伤中恢复过来的主要原因。
学习心理学最大的好处是可以助人、自助，通过不断学习与反思，在对自己与上一代的关系、与下一代的关系进行梳理的过程中，我慢慢变成了一个更加智慧的人，更加会爱的母亲。
我很希望通过自己所学，帮到更多与我一样在孩子的教育问题上“摸着石头过河”、有着诸多困惑的父母和他们的孩子。
中止那些给我们带来伤害的“强迫性重复”，这不仅仅是我一个人要面对的问题，在做心理咨询中，我碰到过很多这样的案例，很多父母都要面对这一个样难题：我们都在无意识地传递着上一代人带给我们的错误的、有缺陷的教养方式，我们都需要对自己的教育理念、教育方法多一些觉察，并主动地加以改变，从而超越上一代人和我们自身的局限。
我们要时时警醒，家庭会伤人，爱也会。
我们的爱要让孩子舒服而不是让他们感到压抑、感到窒息，甚至想要逃离、想要自伤、想要伤人。
我们决不能以爱子之名，行害子之实。
爱的有无，爱还是害，取决于被爱者，而不是施爱者。
给孩子所需要的爱，而不是我们自以为是的爱，才是真正爱孩子。
反思四：很多时候，我们给孩子的“爱”其实让孩子感到压抑和窒息。
还有一件事，是孩子读初二时，那年他14岁。
初中阶段的孩子，面临的各方面压力都比较大，但他们不再像童年时代那样，对父母无话不谈，他们开始有了独立思考的习惯，并把许多想法藏在心里，不轻易向父母诉说。
儿子就是这样一个喜怒不形于色的人。
有一天晚上，他的举动有些反常，放学回到家不是接着写作业，而是闷不做声躺在床上，过了一会儿竟抽泣了起来，我能感受到他在极力克制自己。
我赶忙问孩子发生什么事了，孩子哭着说：“如果不是为了你们俩，我都不想活了。
”“不想活了”，这样的话从一个14岁孩子口中说出，这让我大脑中一片空白，我不知道孩子正在经历着什么，更不知道该怎样帮助他。
但母子连心，看到孩子这么痛苦，我也忍不住在一旁陪着流泪。
后来，我和老公分别与儿子谈心，才知道是多个因素叠加起来的心理压力让儿子不堪重负。
比如，他对学校的教育方式有些反感，产生了厌学情绪；他学习压力很大，产生了自己难以排解的焦虑；还有我母亲的因素。
我母亲从我儿子一出生就一直在我家帮助照顾孩子。
老人很爱孩子，对外孙的生活照顾得无微不至，但她没有受过教育，不太懂得尊重孩子的隐私，常常偷瞟孩子在屋里干什么，翻看孩子的东西，孩子对此十分反感。
孩子说：“我姥姥特像克格勃，妈妈，能不能让姥姥去别的亲戚家住一段啊。
”正是这样一个契机，让我一下子明白，我们平时给孩子的所谓的“爱”并不一定真的让孩子感受到了幸福，很多时候，我们的爱让孩子感到的是压抑和窒息。
反思五：遗憾的是，现在能够主动体察孩子内心的父母很少了。
儿子的那句“不想活了”，是孩子向我们发出的求救信号，让我们意识到问题的严重性，体察到孩子正在经历着多重压力的煎熬和严重的心理危机。
我和孩子的父亲总结了一下，在各种压力中，最主要的压力是学习压力，我们要首先想办法帮他减轻这方面的压力。
首先改变的是家长的“成才焦虑”，调低对孩子的期望值。
我们告诉自己，这个世界上成才的路有很多，并非只有学习成绩拔尖的孩子才能成功，并非只有读名校才算成才。
而且，条条大路通罗马，成功的概念没必要那么狭隘单一，我们需要拓宽自己的视野，站得更高，才能看得更远。
人生短暂，孩子的健康幸福比社会所定义的成功更重要，孩子的成人比成才更重要。
其实，“成才焦虑”不仅是我们的困惑，它也在影响着一代又一代的父母，很多父母都在心里对自己说一句话：在激烈的竞争中，我们的孩子不能输！我们都知道，现在学生活得特别累，他们除了要完成学校的作业，还要上父母给他们报的各种辅导班。
他们很忙，几乎没有空闲时间去娱乐，甚至难有足够的休息和睡眠。
这样的辅导班，孩子有多少兴趣呢？学习效率如何呢？父母似乎并没有想，他们只是觉得，报了班，自己就尽力了、心安了。
很多为人父母者也许没有意识到，报辅导班只是缓解了父母自己的焦虑感，而未必真的能帮到孩子。
当孩子的学习成绩稍有退步或起伏，父母就很难接受，殊不知，这正是我们的“育儿焦虑”、“成才焦虑”在作怪。
我想告诉家长们的是，目前的教育体制是一种批量培养的模式，而每个孩子都有自己的特殊性，我们也要理性地看到这一点。
所以，作为父母，要保持对目前教育体制和社会主流价值观的清醒认识，要对自己的从众心理有所觉察，要对社会的主流价值取向进行理性分析，并有所取舍，要避免完全被社会、被他人的价值取向牵着走。
要能够跳出社会的框架去看自己和孩子，学会处理自己的育儿焦虑。
避免生孩无意识、养孩无意识。
父母们把一个社会主流价值模式强加到孩子身上，似乎唯有学习这一件事是通往成功的，只有学习好了，才算成才。
这样一个模式像枷锁一样生硬地套在孩子身上，造成了孩子日复一日的疲劳，也让他们背负着难以承受的压力和焦虑。
孩子的负面情绪越积越多，又没有学会用无害化的方式进行宣泄和处理，时间久了，孩子变得脾气暴躁，一点小事就可能让他反应过激。
因为，巨大的压力和内心冲突让孩子的内心像一个一点就着、随时有可能爆炸的火药桶，随时有可能使自己和身边的人陷入危险的境地。
父母盲目地随大流，孩子就会活得很冲突，很压抑，甚至很无助，很愤怒。
负面情绪不能得到及时释放，积累到一定程度，就会爆发，甚至出现恶性事件。
周口高三学生雇凶杀父杀姐的悲剧就是这样一个彻头彻尾的爱的悲剧，这悲剧本可避免。
孩子其实之前在QQ空间里发出过一些求救信号，只是未能引起注意，更没有人能够读懂，给予及时的疏导和引领。
惨剧就这样在不知不觉中酿成。
一些父母不太会体察孩子的内心需要，不懂得尊重孩子的独特性和独立性，被社会的主流价值观牵着鼻子走，甚至有些父母对那些虚幻目标的追逐已经陷入疯狂的、非理性的境地。
望子成龙的心，每个父母都有，这无可厚非。
关键是，父母们能不能站在一定的高度去觉察到自己的行为给孩子造成的影响，避免爱孩子变质为害孩子，甚至为孩子所害。
说句调侃的话，我们不仅要“感谢室友的不杀之恩”，甚至也要“感谢孩子的不杀之恩”。
看似轻松的调侃中，其实蕴含着复杂的人生况味。
我真希望这样的悲剧不再重演，更希望这真实的荒谬足以让天下为人父母者，慎为人父，慎为人母，学会反思，不断调整，在孩子的教育问题上能够“三思而后行”。
