陈情表复习
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班级姓名陈情表(一轮复习)一、通假字1.夙遭闵凶 (“”通“”, )2.零丁孤苦 (“”通“”, )3.常在床蓐(“”通“”, )二、古今异义1.臣少多疾病,九岁不行..古义:今义:①不可以;②不中用;③不好;④表示程度极深,不得了2.臣欲奉诏奔驰..古义:今义:(车、马等)很快地跑3.欲苟顺私情,则告诉..不许古义:今义:说给人,使人知道4.臣之辛苦..,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义:今义:①身心劳苦;②客套话,用于求人做事三、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)臣少仕.伪朝(2)历职.郎署(3)臣少多疾病..2.名词作状语(1)非臣陨首所能上.报(2)臣不胜犬马..怖惧之情(3)则刘病日.笃(4)外.无期功强近之亲,内.无应门五尺之僮(5)但以刘日.薄西山(二)动词的活用动词的使动用法臣具以表闻./拜表以闻.(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)夙遭闵凶..(2)猥以微贱..(3)沐浴清化..(4)凡在故老..2.形容词作动词(1)是以区区不能废远.(2)则刘病日笃.五、判断下列文言文句式的类型1.今臣亡国贱俘。
2.欲苟顺私情,则告诉不许。
3.州司临门,急于星火。
写作运用【素材清单】《陈情表》是李密向晋武帝申述自己不能应召出仕理由的一封奏章。
有四种感情,一是李密对祖母刘氏的孝敬之情;二是进退两难的为难之情;三是李密对朝廷重用自己的感激之情;四是对皇帝的忠诚之情。
基本的思想是“忠”与“孝”。
【写作素材】臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
陈情表复习资料陈情表复习资料陈情表是中国古代文学史上一部重要的作品,也是中国文化的瑰宝之一。
它是东汉末年著名政治家、文学家李密所写,以表达他对于当时乱世的忧虑和对国家的忠诚之情。
陈情表以其深刻的内涵和优美的文辞,成为了后世文人学习和研究的重要资料。
下面将对陈情表进行复习,以加深对这一经典之作的理解。
一、作者背景和写作动机陈情表的作者李密,是东汉末年的一位重要政治家和文学家。
他在当时的政治舞台上担任重要职位,目睹了朝政腐败、社会动荡的现象,对于国家的前途感到忧虑。
因此,他决定写下这篇陈情表,表达自己的忠诚之情,同时也希望能够唤起当时的统治者对国家命运的关注。
二、文本结构和主要内容陈情表的文本结构相对简洁明了,主要分为三个部分。
第一部分是开篇,李密通过自我介绍和对时局的描述,引出了他写作的动机和目的。
第二部分是正文,李密详细陈述了自己的忠诚之情,并对当时的乱世和国家前途进行了深刻的分析。
第三部分是结尾,李密表达了自己的期望和愿望,希望能够为国家尽一份力量。
在正文部分,李密通过举例和比喻,生动地描述了当时的社会状况和政治局势。
他指出,国家的衰败和社会的动荡主要源于统治者的腐败和无能。
他用“鹿死谁手,分晓未定”来比喻国家的命运,表达了他对国家前途的忧虑和对统治者的期望。
李密还通过对自己的忠诚之情的描述,表达了自己对国家的无私奉献和对国家命运的关注。
三、陈情表的艺术特点和影响陈情表以其优美的文辞和深刻的内涵,成为了中国古代文学史上的经典之作。
它运用了丰富的修辞手法,如比喻、夸张、对仗等,使文章更具感染力和艺术性。
同时,陈情表展现了作者的忠诚和对国家的关切,表达了他对国家前途的担忧和对统治者的期望,具有很强的感人力和社会意义。
陈情表对后世文人的影响也非常深远。
它成为了文人学习和研究的重要资料,被广泛传播和引用。
陈情表的文学价值和社会意义,使它成为了中国文化的瑰宝之一,被誉为“千古绝唱”。
总结:陈情表是中国古代文学史上的一部重要作品,它通过对国家命运和社会动荡的描绘,表达了作者对国家的忠诚和对统治者的期望。
高二语文《陈情表》复习资料《陈情表》是高二学生学习语文课本中的一篇文章,也是文言文教学中的重点,学生需要复习好相关知识,下面小编给大家带来的高二语文《陈情表》复习资料,希望对你有帮助。
高二语文《陈情表》重点词语复习1、险衅:臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)2、见背:慈父见背(背弃我,指死亡)3、夺:舅夺母志(改变)4、祚:门衰祚(zuò)薄(福分)5、鲜:终鲜兄弟(本指少,这里是没有)6、吊:茕茕孑立,形影相吊(安慰)7、婴:而刘夙婴疾病(缠绕)8、废:未曾废离(停止侍奉)9、察:前太守逵察臣孝廉(考察和推举)10、寻:寻蒙国恩(不久)11、笃:则刘病日笃(病重)12、拔擢:至微至陋,过蒙拔擢(zhuó)(提升)13、区区:是以区区不能废远(拳拳,形容自己的私情)14、听:听臣微志(听任,准许)高二语文《陈情表》古今异义复习1、至于:至于成立(①古义:到。
②今义:程度副词)2、成立:至于成立(①古义:成人自立。
②今义:创立)3、不行:九岁不行(①古义:不能走路。
②今义:不可以)4、秀才:后刺史荣举臣秀才(①古义:优秀人才。
②今义:科举考试中最低一级考中者)5、告诉:则告诉不许(①古义:申诉。
②今义:让别人知道)6、辛苦:臣之辛苦(①古义:辛酸苦楚。
②今义:身心劳苦)高二语文《陈情表》词语复习1、行:①行年四岁(动词,经历) ②九岁不行(动词,走路)2、矜:①犹蒙矜育(动词,怜惜) ②不矜名节(动词,自夸)③愿陛下矜悯愚诚(动词,怜悯)3、至:①至微至陋(副词,极其) ②无以至今日(动词,到达)4、以:①臣以险衅(连词,因为)②臣以供养无主(连词,因为)③谨拜表以闻(连词,相当于“而”) ④猥以微贱(介词,凭身份) ⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词,用) ⑥臣具以表闻(介词,用)5、见:①慈父见背(代词,我,自己) ②二州牧所见明知(动词,看见)6、亲:①躬亲抚养(代词,亲自) ②外无期功强近之亲(名词,亲戚)7、日:①日薄西山(名词,太阳) ②报养刘之日短(名词,日子)8、当:①当侍东宫(动词,任,充当) ②死当结草(副词,应当)9、薄:①日薄西山(动词,迫近) ②门衰祚薄(形容词,微薄,少)10、拜:①拜臣郎中(动词,授官) ②谨拜表以闻(动词,奉上)11、于:①州司临门,急于星火(介词,比)②是臣尽节于陛下之日长(介词,给)12、夙:①夙遭闵凶(名词,很早,幼年)②夙夜忧叹(名词,早晨)。
《陈情表》高考复习名篇名句理解性默写专项训练1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陈情表》中,李密用“人命危浅,朝不虑夕”两句写他的祖母生命垂危,随时可能死亡的状况。
(2)在《陈情表》中,李密用“欲苟顺私情,则告诉不许”两句,写想暂且依照自己照顾祖母的意愿,但向上申诉的苦衷又不被许可,实在进退两难。
(3)李密《陈情表》中,写祖母常年卧病,不能自理的两句是:而刘夙婴疾病,常在床蓐。
(4)《陈情表》中,李密用“臣以险衅,夙遭闵凶”作为“陈情”的开始,同时这也是全文陈述苦情的总括。
(5)《陈情表》中用“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮”两句表明李密自己缺少亲人帮助并且事必躬亲的孤弱。
(6)在《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况,他说如果自己没有祖母,则“无以至今日”;如果自己没有在祖母身边,则“无以终余年”。
(7)《陈情表》中,李密明确表明自己想为朝廷效力,但因个人家庭原因而不能出任官职的句子是“臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃”。
(8)在《陈情表》中,李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达,并不顾惜名声节操的句子是“本图宦达,不矜名节”。
(9)《陈情表》中李密用“愿陛下矜悯愚诚,听臣微志”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
(10)在《陈情表》中,作者以“逮奉圣朝,沐浴清化”赞颂晋武帝的恩德,并以此为过渡,将文章从叙述自身引到“陈情”上来。
(11)在《陈情表》中,“是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也”两句合情合理地提出解决尽忠跟尽孝暂时发生矛盾的措施的有力依据。
养至终的句子是“乌鸟私情,愿乞终养”。
(13)《陈情表》中用“门衰祚薄,晚有儿息”两句写出了自己家门冷落、人丁稀少的情况。
(14)《陈情表》中李密因年少时期,家道衰落,没有外戚,家中也没有仆人,平日里他“茕茕独立,形影相吊”。
(15)《陈情表》中,李密表示若晋武帝答应自己的请求,他愿意活着不惜人头落地,死了也要报答皇帝恩情的两句是:臣生当陨首,死当结草。
The most important thing in the world is not where we are, but where we are heading.同学互助一起进步(页眉可删)〈陈情表〉的复习教案复习目标:1,复习背诵课文,梳理文言知识2.回味亲情经典佳作,提高写作水平(课前放歌曲磁带)你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你(music) 多想告诉你你的寂寞我的心痛在一起“春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我,从此不知你心中苦与乐”一首《懂你》道尽了天下父母无私的奉献;“多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你”言尽了天下孝子永恒的企盼。
懂你,难道我们都真的能读懂这分永恒的亲情吗?《一碗馄饨》那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。
可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系,我请你吃。
”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这样想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么去不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩楞住了。