中学七年级历史科学技术与世俗文学

部编七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》说课稿一. 教材分析部编七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》是本册教材的最后一个单元，主要介绍了魏晋南北朝时期的科技与文化发展。

本课内容主要包括四个方面：道教的兴起与佛教的传播；魏晋南北朝的科技成就；魏晋南北朝的文化成就；魏晋南北朝的文学艺术。

这部分内容是学生对古代科技与文化知识的延伸和拓展，对于学生全面了解中国古代历史，增强民族文化自信具有重要的意义。

二. 学情分析七年级的学生已经通过之前的学习，对古代科技与文化有了初步的认识和了解。

但他们对魏晋南北朝时期的科技与文化发展认识还不够深入，对于这一时期的一些重要历史事件和人物的了解还不够全面。

因此，在教学过程中，我将以引导为主，通过生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，帮助他们全面了解魏晋南北朝时期的科技与文化发展。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解魏晋南北朝时期的道教、佛教的发展，掌握这一时期的科技成就和文化成就，了解这一时期的文学艺术特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族文化自信。

四. 说教学重难点1.教学重点：道教的兴起与佛教的传播；魏晋南北朝的科技成就；魏晋南北朝的文化成就；魏晋南北朝的文学艺术。

2.教学难点：道教的兴起与佛教的传播的背景和影响；魏晋南北朝科技成就的特点和意义；魏晋南北朝文化成就的独特性；魏晋南北朝文学艺术的表现形式和特点。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，帮助学生形象直观地了解历史事件和人物。

六. 说教学过程1.导入新课：通过讲述道教的兴起和佛教的传播的故事，引发学生对魏晋南北朝时期的科技与文化的兴趣。

教学设计：2024秋季七年级历史上册第20课魏晋南北朝的科技与文化教学目标（核心素养）1. 时空观念：学生能够了解魏晋南北朝时期的时间框架，认识该时期科技与文化发展的历史背景。

2. 史料实证：通过分析和解读历史文献，学生能够了解魏晋南北朝时期的重大科技成就和文化特色。

3. 历史理解：学生能够理解魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因、特点及其对后世的影响。

4. 历史解释：学生能够解释魏晋南北朝时期科技与文化成就的历史意义，以及它们在中国历史上的地位。

5. 人文素养：通过本课学习，培养学生欣赏和传承中华优秀传统文化的意识。

教学重点魏晋南北朝时期的重大科技成就。

该时期的文化特色及其对后世的影响。

教学难点理解魏晋南北朝时期科技与文化发展的历史背景及其原因。

分析科技与文化成就对后世产生的深远影响。

教学资源多媒体课件（包括历史地图、科技文物图片、文化作品等）。

教材配套的历史小故事和案例。

网络资源（如相关纪录片片段、学术讲座视频）。

教学方法1. 情境导入法：通过展示魏晋南北朝时期的科技文物或文化作品图片，引发学生兴趣。

2. 问题探究法：设置关键问题，引导学生自主探究和讨论魏晋南北朝时期的科技与文化。

3. 合作学习法：小组合作，分析史料，共同完成学习任务。

4. 讲解与讨论结合法：教师讲解重点难点，学生讨论并分享观点。

教学过程展示图片：通过多媒体展示魏晋南北朝时期的科技文物（如农具、天文仪器）和文化作品（如书法、绘画）的图片。

提出问题：这些图片反映了魏晋南北朝时期的哪些科技与文化成就？它们对后世产生了哪些影响？新课教学1. 科技成就农业技术：介绍魏晋南北朝时期的农具改进和耕作技术，如曲辕犁、翻车等。

数学与天文：讲解该时期的数学成就（如《九章算术》）和天文观测（如祖冲之的圆周率计算）。

结构图示：```科技成就├──农业技术│├──农具改进│└──耕作技术├──数学│└──《九章算术》└──天文└──祖冲之的圆周率计算```2. 文化特色书法艺术：分析魏晋南北朝时期的书法风格及其代表人物（如王羲之）。

宁远中学七年级历史教案《科学技术与世俗文学》的教学设计————综合程序教学法在初中历史课堂的运用内容提要：本教学设计是以北师大版（七年级下册）《科学技术与世俗文学》一课为蓝本，将本人在初中历史教学中一直探索的综合程序教学法的教学理念贯穿其中，利用学校多媒体教学设施，以学生小组合作活动为主体形式，而策划的一堂符合初中学生心理特点，体现新课改教学思想的课堂教学活动。

【教学策略】1、运用综合程序教学法。

综合程序探究教学法是依据系统论、信息论、控制论等原则建立起来的一种新颖的教学方式；它通过一系列层次性的综合程序作业，创设教学情境，引导学生探究问题和解决问题；又通过反馈、质疑，内化学生的自主探究意识，激活学生独立思考的积极性，培养学生良好的学习品质。

2、制作课件——利用学校的多媒体教学资源，优化课堂教学。

3、学生采用小组合作活动模式。

每六至七人分一小组；教学中学生通过组内讨论、小组间竞赛答辩等活动，培养学生的合作意识和探究问题的能力。

【对学生的分析】初一学生阅历单纯，思维直观而活跃，有强烈的好奇心、旺盛的求知欲和表现欲。

在教学过程中，教师巧设“程序”，步步诱导，学生不仅兴趣盎然，而且在质疑反馈的过程中培养学生创造性思维和对知识的应用能力，学会学习。

【对教材的分析】明清时期是我国封建社会整体处于较为稳定的时期，此时不仅农耕文明高度发达，商品经济也有了很大的发展，在经济、社会、科技、文化等方面都突显近代化因素萌发的趋向。

本课正是在这种社会背景下，为学生展示明清科学技术和古典文学的成就（注：为了显示教学内容的内在联系，本人先讲授教材《近代前夜的盛世与危机》的内容）。

【教学目标】1、知识目标：李时珍与《本草纲目》、宋应星与《天工开物》、明清四大古典名著以及世俗文学的勃兴。

2、能力目标：通过对明清科学技术成就的了解，引导学生分析明清科技发展的特点，反思古代科技逐步落后于西方的原因，从而培养学生“论由史出”的历史思维。

七年级下册历史知识重点归纳七年级下册历史知识重点归纳七年级下册的历史事件和时间比较重要，很多历史事件发生的时间顺序都是十分重要的。

下面是店铺为大家整理的七年级历史知识点归纳，希望对大家有用!七年级下册历史知识重点归纳 1统一多民族国家的巩固和发展1、清朝民族政策的特点：恩威并重(或刚柔并济)。

清初为巩固统一的多民族国家所采取的措施：(方式：武力平叛、加强管理、联络感情)⑴坚决镇压准噶尔部、回部贵族叛乱，设置伊犁将军，加强对新疆地区的管辖。

⑵建立对达赖、班禅的册封制度和“金瓶掣签”制度，设立驻藏大臣，加强对西藏的管辖⑶设置将军和参赞大臣等官职，加强对西北和东北边疆的管辖。

⑷以会盟联姻等方式，并修建避暑山庄和外八庙联络少数民族上层贵族的感情。

2、准噶尔是蒙古族的一支，17世纪时得到了沙俄的支持，发动叛乱，为了维护国家统一，康熙帝曾亲征乌兰布通大战准噶尔部首领噶尔丹。

3、18世纪中期，清朝乾隆皇帝又平定了回部贵族大小和卓兄弟叛乱，回部是维吾尔族人。

重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到重大作用。

4、清朝还在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立将军，在西北各地设立参赞等官职，大大加强了中央对边疆和少数民族地区的统治。

5、外八庙和避暑山庄实际上起到了清朝第二政治中心的作用，对于加强中央与边疆少数民族联系发挥了重要作用。

七年级下册历史知识重点归纳 2一、大一统气派与中华民族的象征1、明成祖时，在元大都的基础上，修建了北京城，是古代城市建筑的杰作。

明清北京城有三重，由外向里，依次是京城、皇朝、宫城。

宫城位于北京城的中轴线上，旧称紫禁城，现在称为故宫。

它是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。

2、故宫中，象征政权中心的三大殿( 太和殿、中和殿、保和殿)和帝后居住的后三宫( 乾清宫、交泰殿、坤宁宫)各成一体，遥相呼应。

3、为了防范蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城基础上修筑长城。

明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关 . 长城的作用：提高整体防御能力;也是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。

一、明朝的科技名著《本草纲目》《天工开物》《农政全书》简介药物学著作科技巨著农业科学著作作者李时珍宋应星徐光启意义总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国当时在世界上具有先进的科学技术全面总结了我国古代农业生产的经验、技术革新和作者关于农学的创学技术新研究成果地位在世界医药史上占有重要的地位被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

是明代末年一部重要的农业科学著作二、明长城和北京城明长城目的防御北方蒙古贵族南扰起止东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里概况沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，进行生产，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系特点在长城修筑史上，明代修筑长城的规模最大，历时最久布局更合理，技术更先进，设施更完善，工程质量更为优异影响长城成为各民族交往的组带，对后世也产生了深远的影响北京城修建明北京城在元大都的基础上．扩建和改造发展起来的。

明成祖选定北京为都城，并进行大规模的营建，于1421年迁都北京组成有宫城、皇城、内城和外城。

宫城即紫禁城，今称故宫，是北京城的核心。

以宮殿为重点，最为雄伟壮丽的是紫禁城地位是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群三、小说和艺术小说《三国演义》元末明初小说，俗称《三国演义》，作者罗贯中。

以三国志通三国的史实为基础，描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军和相互交住上的各种矛盾冲突，也反映了人民群众要求统一的强烈愿望。

是我国章回体小说的开山之作，也是我国最为流行的长篇历史小说之一《水浒传》元末明初小说，作者施耐庵。

以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，成功塑造了一批个性鲜明的英雄形象。

该书运用白话描写故事进程和人物性格，洗练明快，生动传神《西游记》明代中期的小说，作者吴承恩。

是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，描写唐僧师徒取经的艰难历程，突出刻画了胆大艺高、爱憎分明、满怀智慧的孙悟空这一神话英雄。

高中历史复习（古代中国的科学技术与文学艺术）第一篇：高中历史复习(古代中国的科学技术与文学艺术) 专题二古代中国的科学技术与文学艺术考点一：科技成就1、造纸术：原因、出现时间、改进、传播、影响2、指南针：主要发明及时间、传播、影响3、火药：发明、应用、传播、影响4、印刷术：出现、进步、传播、影响5、古代科技：成就、原因、特点、没有产生近代科技原因一、造纸术原因、出现时间、改进、传播、影响传播：时间、路线、范围等二、指南针主要发明及时间、传播、影响传播：时间、路线、中转地及范围 12、13世纪对应的封建王朝？影响：拓展？（3）……（4）“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”——马克思三、火药发明、应用、传播、影响应用：注意了解宋、明的主要火器四、印刷术出现、进步、传播、影响出现：雕版印刷——最早出现时间及雕版印刷品进步：活字印刷术——出现时间、人物、意义补充：元、明的成就传播：时间、路径！◆ 整理：四大发明发明传播路线◆探究：四大发明主要完成及传播时间宋元说明的问题（原因）？影响：……印刷术变成新教的工具，总有来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思◆中国的印刷术、火药、指南针的发明，被马克思称之为“预告资产阶级社会的到来”的伟大贡献。

P25课前提示、P29资料卡片……P28学习思考：为什么在东西方会产生不同作用？说明了什么问题？五、小专题探究：古代科技地位、原因、特点、没有产生近代科技的原因地位：阅读材料：李约瑟说“在上古和中古时代，中国科学技术一直保持着一个让西方望尘莫及的发展水平，中国科学发现和发明远远超过同时代的欧洲，已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一。

”美国学者坦普尔在《中国——发明创造的国度》中统计，现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国。

直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！原因： P140金榜◆探究：四大发明主要完成及传播在宋元的原因？1、宋元时期的政治和经济条件为文化的发展提供了良好的客观环境。

七年级下册第22课科学技术与世俗文学【三维目标】知识与技术1.明白李时珍和《本草纲目》。

2.明白《天工开物》是中国古代的重要科技高作。

3.了解明清时期科学技术得以进展的缘故及其特点4.明白中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成绩五、分析明清时期世俗文学兴起缘故进程与方式1.学习讨论法：讨论“李时珍、宋应星在科技研究领域取得了怎么样的成绩？”2.通阅读，各抒己见，体会李时珍、宋应星、朱载堉、徐霞客等科学家在科学研究刻苦钻研、注重实践的科学精神。

3.精选四大名著里的成语、故事、图片, 加深学生对小说人物的形象的熟悉。

4.通过回忆唐诗、宋词，联系本节所介绍的明清小说，让学生了解并学习采纳多种方式陈述历史表达观点的方式,学会比较的归纳。

情感态度与价值观1.学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。

2.学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性。

3.了解其在中国及世界文坛中的地位。

4.学习曹雪芹等人勇于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。

【重点与难点】重点：李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》及四大名著。

难点：明白得明清时期我国科技进展特点；帮忙学生形成锲而不舍、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。

【课前预习】(1)特点：①科学家重视，注重运用数理方式。

②已开始显露出一些的特点。

(2)劣势：①明清科学技术与西方近代科技相较，已远为。

②明清实行专制，闭关锁国，使中国和西方科技水平的差距越拉越大。

4．明清小说繁荣的缘故：①繁荣。

②书坊、刊刻印刷术迅速进展③阶级的扩大。

【我的疑惑】你在预习中碰到了什么困难？【内容探讨与活动】导入：我国古老的中医博大精深，活着界上独树一帜，是我国传统文化的一支奇葩，今天它已走向世界，有愈来愈多的外国同行来中国学习中医。

此刻咱们就来了解被称为“东方医学巨典”的《本草纲目》及其作者。

一、李时珍和《本草纲目》指导学生阅读课文内容，观看课文插图，边阅读边把重点内容画起来。