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四年级英语下册 Unit1 PartB教案 (新版)闽教版

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1 Unit1 PartB

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习单词: Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。

2.巩固句型：What do you often do on...?

We... .

3.学说韵律诗：The Week Song.

4.功能：描述一周七天中每天的活动内容。

◆ 语言技能目标

1.能够认读和正确书写单词Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。

2.能询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天的活动情况。

◆ 情感态度

学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。

教具准备

1.一周七天的单词卡片。

2.有关活动的词组图片和卡片。

3.一本挂历，一个转盘。

4.录音机或教学光盘。

教学步骤

Step 1Warming up

1.师生互致问候。

2.全班学生齐唱歌曲：There Are Seven Days.

3.教师揭示并板书课题：Unit 1 Days of the Week Part B

Step 2 Review

1.复习单词Monday，Tuesday和Wednesday。

( 1)教师出示卡片，学生认读单词，并按照顺序背熟Monday,Tuesday,Wednesday三个单词。

(2)游戏——看谁反应快。

游戏规则:教师出示三张字母卡片：M，T，W，然后随机抽出一张，如：T，学生要马上说出Tuesday，看看谁反应最快。反应最快的学生所在的小组获得加分。

2.复习句型：What do you often do on...?

We... .

(1)教师出示“升旗”、“开班会”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”等图片，请学生看图说词组并做动作。

(2)教师出示相应的词组卡片，操练词组。 2 (3)游戏——演双簧。

游戏规则：请两位学生上台，一前一后站好，全班学生问：“What do you often do on...?”

站在前面的那个学生用“I... .”来回答，站在后面的那个学生要根据前面学生的回答做出相应的动作。

Step 3Presentation

(一)学习单词Thursday至Sunday

1.教师播放课本第7页的韵律诗：The Week Song.全班学生跟录音模仿说。

2.教师一边出示挂历，一边说：“There are seven days in a week.They are... .”然后告诉学生，Sunday 是一周的第一天。

3.教师出示单词卡片，教学Thursday至Sunday，然后请学生观察一周七天的单词有什么共同特点，得出以下结论：

(1)每个单词的首字母必须大写。

(2)都是以day结尾的。

4.游戏——接力赛。

游戏规则：教师请七位学生上台，面向全班学生并排站好。教师手拿七张有关星期的单词卡片站在这七位学生的后面，然后随机抽取一张卡片，全班学生要读出这张卡片上的单词，如：Saturday，台上第一个学生就要说Saturday，第二位学生接着说Sunday，第三位学生接着说Monday，以此类推。如果教师出示的卡片是Wednesday，那么台上的第一位学生就要说Wednesday，第二位学生就要接着说Thursday，第三位学生则接着说Friday，以此类推，展开接力赛。

(二)学习词组have sports和clean our classroom

巩固句型What do you often do on...?

We... .

1.教师出示Lily和她的同班同学的图片，然后提出问题：“What do they often do on

Monday/Tuesday/Wednesday?”待学生问答后，教师再接着问：“What do they often do on

Thursday?”

2.教师播放课文录音或教学光盘，引出have sports和clean our classroom的教学。

(1)教学词组have sports，出示单词卡片sports，引出Sports Day和sports shoes的学习和巩固。

(2)教学词组clean our classroom，出示单词卡片clean，告诉学生ea发/i:/音，然后请学生自主拼读出单词clean。

掌握clean和clean our classroom后，引导学生进行发散思维，用clean造句，如：I clean

the desk.I clean the chair.Let’s clean the blackboard.等。

(三)课文巩固运用 3 1.请学生翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘。

2.教师在黑板上出示下列单词和句子，请学生上台连线并读一读。 We have sports in the playground.Sunday I play the violin. Friday We clean our classroom. Saturday I play football. Thursday

3.完成课本第5页的Ask and answer.部分。

4.完成课本第6页的Learn to write.部分。

5.完成课本第7页的Listen and connect.部分。

听力材料：

①On Monday we raise our national flag.

②On Tuesday we have a class meeting.

③On Wednesday we read in the library.

④On Thursday we have sports in the playground.

⑤On Friday we clean our classroom.

(四)语音教学

1.教师出示字母卡片m及单词卡片monkey，milk和Monday，全班学生一起说韵律诗：

M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，monkey.

M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，milk.

M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，Monday.

2.教师出示字母卡片n，教学N，N，N，/n/，/n/，/n/.

3.教师出示单词pen，run，noodles和nice，让学生读一读，仔细体会字母n 在单词中的发音。

4.教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生模仿跟读。

5.教师再次出示单词hen，green，dance等，让学生读一读，再编成类似的韵律诗一起说一说。

Step 4 Extension

综合活动：小记者采访活动。

将学生分为4人或6人一小组，推荐一位学生扮演小记者，采访组员周末通常干什么，并完成下列表格：

What do you often do on Saturday?

What do you often do on Sunday?

活动

姓名 Saturday Sunday 4 Step 5 Homework

1.听录音，熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.当小记者，采访一下自己的父母一周的日常活动。

4.完成课本第8页的自我评价。

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闽教版英语四年级下册第七单元partB课文翻译

闽教版英语四年级下册第七单元partB课文翻译

闽教版英语四年级下册第七单元partB课文翻译

Dog：Where's my schoolbag?

狗：我的书包在哪儿？

Monkey：It's near the computer.

猴子：它在计算机旁边。

Chen Jie：Let's clean the desks and chairs.

陈杰：我们擦书桌和椅子吧。

John：Let me clean the windows.

约翰：我来擦窗户。

Sarah：Hey，Zhang Peng.We have a new classroom.

萨拉：嘿，张鹏。我们有间新教室。

Cat：Let me clean the fish bowl.

猫：我来擦鱼缸。

Amy：Excuse me.

埃米：打扰了。

Wu Yifan：Oh，sorry.

吴一凡：哦，对不起。

Girl：Mum,where are my crayons? 女孩：妈妈，我的蜡笔在哪儿？

Mum：Are they in the study?

妈妈：它们在书房里吗？

Amy：Where's the cat，Dad?

埃米：猫在哪儿，爸爸？

Dad：Is she in the kitchen?

爸爸：她在厨房里吗？

Zip's mum：Oh，no!

次波的妈妈：哦，不！

Zoom：Zip，your living room is nice.

祖姆：次波，你们的客厅真漂亮。

Zip's sister：Zip is in the bathroom. I'm her sister.

次波的妹妹：次波在浴室里。我是她妹妹。

闽教版小学英语四年级(下册)校本作业

闽教版小学英语四年级(下册)校本作业

闽教版小学英语四年级下册

校本作业◆目录

Unit 1 Days of the Week Part A...........................................................2 Part B...........................................................4 Unit 1检测卷....................................................6 Unit 2 Cleaning Day Part A..........................................................8 Part B..........................................................10 Unit 2检测卷...................................................12 Unit 3 School Subjects Part A..........................................................14 Part B..........................................................16 Unit 3检测卷...................................................18 Unit 4 Transportation Part A..........................................................20 Part B..........................................................22 Unit 4检测卷...................................................24 Unit 5 Shopping Part A..........................................................26 Part B..........................................................28 Unit 5检测卷...................................................30 Unit 6 Weather Part A..........................................................32 Part B..........................................................34 Unit 6检测卷...................................................36 Unit 7 Seasons Part A..........................................................38 Part B..........................................................40 Unit 7检测卷...................................................42 Unit 8 Summer VocationPart A..........................................................44 Part B..........................................................46 Unit 8检测卷...................................................48 参考答案.......................................................50

2024年春五年级英语下册Unit6FeelingsPartB教案闽教版三起

2024年春五年级英语下册Unit6FeelingsPartB教案闽教版三起

1 Unit 6 Feelings

Part B

教学目标

◆语言学问目标

1.学习单词：tired，sad，only，fourth和词组cheer up等。

2.学习句型：He looks tired.

He looks very sad.

I didn’t do well in high jump.

I’m only the fourth in high jump.

3.功能：表达自己或他人的心情感受。

◆语言技能目标

1.能正确认读和书写表示心情的单词。

2.能运用所学语言表达自己的心情感受。

3.能运用所学语言描述他人的心情状况。

◆情感看法

教化学生时常保持乐观的好心情，尽力做好每一件事。

教具打算

1.有关单词和词组卡片。

2.喜、怒、哀、乐等表情图。

3.课文三幅图片和课文人物头饰。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.听录音，齐唱歌曲：A Happy Song。

3.老师揭示课题并板书：Unit 6 Feelings Part B。

Step 2 Review

1.请学生出示上节课的作业，请个别学生利用上节课所学过的学问说一说自己喜爱的运动员在某项竞赛中的成果。

2.老师将学生说的句子写在黑板上，如： ××× is the first in 400meter race.

××× is the second in high jump.

××× is the third in the basketball game.

…

3.请学生熟读黑板上的句子。

4.播放本单元Part A的录音，学生仿照跟读。

Step 3 Presentation 2 （一）初读课文，理解课文大意

1.老师出示课本第38页的图，引导学生描述如下： Peter is running very fast.He is the first in 100meter race.We are very proud of

新闽教版六年级英语上册Unit 5 Part B 教案

新闽教版六年级英语上册Unit 5 Part B 教案

Unit 5 Part B 教案

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。

2.学习句型：Now clean your bedroom.

First make the bed.

Then pick up the toys on the floor.

Please help me clean the toilet.

Can you…？Yes，I can.

3.学说韵律诗：What Can I Do?

4.功能：谈论自己会做的家务事。

◆ 语言技能目标

1.能正确认读和书写有关做家务的语句。

2.能就做家务这一话题做简短叙述。

◆ 情感态度

教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。

教具准备

1.卡片：

（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。

（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。

2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。

3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。

Step 2 Revision

1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。

2.教师将学生所说的语句写在黑板上。

3.学生熟读黑板上的句子。

Step 3Presentation （一）初读课文，理解课文大意。