中小学教师职称评审推荐表
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中小学教师职称评审推荐表
工作单位（全称，盖章）： 校长（签字）： 编号：
姓 名 性别 男 出生年月 1979.10 学历（学位） 本科
现专业技术资格及评定时间 初中体育一级教师，2010.12 现专业技术职务及受聘时间 初中体育一级教师，2011.12 现任行政职务及任职时间 无 现任教学科 体育
主要学习经历 起止年月 就读院校 所学专业 学历层次 是否毕业 办学形式
（全日制，“五大”）
1999.09至2001.07 广州体育学院 民族传统体育 大专 毕业 全日制
2005.01至2008.01 肇庆学院 体育教育 本科 毕业 函大
主要工作和继续教育经历 2001.08——九江中学任教体育
2016.01——2016.05 大众创业和标准化知识等共110学时；
2017.04——2017.06 工匠精神与大数据专题等共80学时；
2018.03——20180.06 2018年市中小学教师全员培训等共80学时；
2019.02——2019.06 2019年市中小学教师全员培训等共80学时；
2020.03——2020.06 2020年市中小学教师全员培训等共92学时。
专业技术工作经历 教龄 19 班主任年限 0 其中任现职以来班主任年限 0 从事本学科或相近学科教学工作年限 19
近5
年教
学工
作情
况 2015至2016
学年度 2016至2017
学年度 2017至2018
学年度 2018至2019
学年度 2019至2020
学年度
任教学科 体育 体育 体育 体育 体育
任教年级 初三 初一 初二 初三 初二
班数（学生人数） 7个（350） 6个（300） 2个（100） 3个（150） 3个（150）
周课时数 14 12 4 6 6
是否班主任（视为班主任工作管理职务） 否 否 否 否 否
人事年度考核结果 合格 合格 合格 合格
近五年承担公开课情况 承担时间
（注明年月日） 公开课题目 主办单位层次 范 围 完成情况与效果
2016.03.28
2017.05.13
2018.02.10
2019.04.30
2020.07.14 《武术 技术演练训练》
《武术正踢腿和侧踢腿》
《武术 五大腾空动作》
《武术龙狮操》
《醒狮 抛狮》 校级
校级
校级
校级
校级 全校体育教师
全校体育教师
全校体育教师
全校体育教师
全校体育教师 任务完成，效果优秀
任务完成，效果优秀
任务完成，效果优秀
出色完成，效果优秀
出色完成，效果优秀
主持教育教学科研课题情况：
在2011年6月至2014年6月，我参与省级课题《“武术龙狮”岭南文化特色校园文化建设校本研究》工作，课题研究成果显著：（1）完成课题报告；（2）学生学业水平及德育方面的成果丰硕；（3）创编了武术龙狮操，完成校本教材；（4）促进参研教师专业化成长。在2014年9月在学校教研会上了，我作了《“武术龙狮”岭南文化特色校园文化建设校本研究》专题讲座，及时把研究成果向全校推广应用，对学校教育科研工作起到了良好的示范作用和辐射作用。
开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果：
在校开展了“龙狮”“篮球”等社团活动，这些第二课堂活动效果优秀。指导学生参加2016年市武术套路比赛获9金3银2铜；指导学生参加省中学生武术套路锦标赛，2016年获5金4银2铜，2017年获7金5银3铜，2018年获1金4银2铜，2019年获4金4银7铜；2018年指导学生参加省第十五届运动会学校体育组武术套路比赛获5金5银1铜；2019年指导学生参加省武术套路锦标赛获1枚金牌。我做好青年教师教学辅导工作，与他们组成“一帮一”的模式，共同备课，分析教材、研究教法，组织他们试教，进行听课评课，共同解决教学难题。指导潘月明参加2014年市第二届中小学体育教师教学技能大赛荣获二等奖。在我的悉心指导下，潘月明、肖潇、海巍等三位青年教师教育水平和教学能力迅速提高，现已经成为学校的骨干老师。
填表说明：（1）业绩与效果情况表述力求提供具体数据，内容真实、准确，字句清晰、通顺；（2）两页拼合成一张A3规格纸打印。
任现职期间取得的业绩成果 担任班主任或做学生政治思想工作（育人）情况及效果：在育人工作中，我能结合小学生的年龄特点和心理特征开展思想教育工作，充分利用班会课、集会等开展形式多样的主题教育活动，注意树立正确的集体舆论，重视培养学生干部，在班中推行全员参与班级管理制度，注重培养学生的自我管理能力和良好的言行习惯。我积极组织学生参加各种社会公益活动和社会实践活动，重视从小培养学生的社会公德心和社会责任感。在培优转差工作中，我对优秀生做到循循善诱，在肯定他们的学习成绩和进步的同时，教育他们要克服骄傲自满思想，鼓励他们在原有的基础上争取更优异的成绩；对学困生给予更多的关爱，在学习和生活上给予他们更多的帮助，积极发掘他们的闪光点，并及时进行表扬鼓励，帮助他们纠正缺点，争取更大的进步。任现职以来，我先后培养了一批优秀生，如2018年黄晓晴被区评为“创新好少年”称号，2019年黎婳被市评为“新时代好少年”；先后转化了何江、莫梓烽、苏海彬等20位后进生，转化率达100%。我所带班级班风、学风良好，培优转差成效显著，多次被学校评为“文明班”。我于2010年代表区在市教育工作交流会上作了育人经验介绍。由于教育效果出色，我2005年被校评为“优秀班主任”，2014年、2017年、2018年先后三次被学校评为“优秀教师”，2019年被区评为“优秀教师”。
教育教学和教研科研情况及效果：
在教学实践中，我能根据体育学科的特点、学生的实际、结合教学动态，做到讲练看结合，重视知识传授，注重培养能力，全面提高了教学质量，教学成果显著：我是广东省第九届大学生运动会武术套路项目裁判员，是2019年广东省学校舞龙舞狮教练员培训班授课教师，我被肇庆市聘为广东省第十四届、第十五届运动会武术套路教练员。我所带班在期末体育考核中，合格率保持在88%以上，优秀率均超过45%，均排在学校前列。学生对我教学满意度评价较高，近几年均在95%以上。我指导学生参加“2012广东醒狮网上争霸赛”传统狮组比赛获得铜牌；指导学生参加2016年肇庆市武术套路比赛获得9金3银2铜；指导学生参加广东省中学生武术套路锦标赛，2016年获得5金4银2铜，2017年获得7金5银3铜，2018年获1金4银2铜，2019年获4金4银7铜；2018年指导学生参加广东省第十五届运动会学校体育组武术套路比赛获5金5银1铜；2019年指导学生参加广东省武术套路锦标赛获1枚金牌。我也因此多次获得省、市、区“优秀教练员”称号。我指导高三毕业班体育训练工作，也取得优异的成绩，从2012年至2019年，苏远星、王秋均等29名体育特长生分别被华南师范大学、广州体育学院、北京体育大学、南京体育学院等院校录取。
教研效果突出：我是肇庆高新区首批中学学科带头人，我坚持每年承担一次校级以上的公开课，近五年所上的公开课和示范课有《武术——少年拳》《初级南拳》《醒狮形体》《武术基本功（腿法）》《武术龙狮操》，这5节课教学效果优秀，深受听课老师的欢迎。其中2019年4月30日执教的《武术龙狮操》在“中国品格杯”全国中学高效课题教学大赛中荣获特等奖。我积极做好青年教师的辅导工作，指导潘月明老师参加2014年肇庆市第二届中小学体育教师教学技能大赛荣获二等奖，指导他撰写论文多篇在区评比中获奖。负责指导的潘月明、肖潇、海巍等三位老师现在已经成为学校的骨干老师。在2011年6月至2014年6月，我参与省级课题《“武术龙狮”岭南文化特色校园文化建设校本研究》工作，课题研究取得显著成果，我与课题组其他成员及时把研究成果向全校推广应用，对学校教育科研工作起到了良好的示范作用和辐射作用。我善于总结教学经验，积极撰写高质量的教育教学论文，其中《论武术龙狮进校园的可行性研究》获2011年肇庆市优秀论文一等奖，《武术龙狮进校园》获2011年肇庆高新区优秀论文一等奖，《校园岭南文化武术龙狮特征研究》获2013年肇庆市优秀论文一等奖，并于2018年12月发表在《体育时空》杂志社上，我参与编辑的《高职体育教程》也于2018年3月由中国政法大学出版社出版发行。
任教班级或个人获得表彰情况：
2011年被评为“肇庆市体育工作先进个人”；2014年被评为“肇庆高新区首批中学学科带头人”；2015年被评为“广东省第十四届运动会优秀教练员”，同年还获得“广东省第十四届运动会‘体育道德风尚奖’教练员”称号；2016年被评为“肇庆市第十七届中学生运动会优秀教练员”；2017年被评为“广东省中学生武术套路锦标赛甲组优秀教练员”，同年还获得“肇庆高新区优秀教师”称号；2018年被评为“广东省中学生武术套路锦标赛优秀教练员”，同年还获得“广东省第十五届运动会体育道德风尚奖”和“广东省第十五届运动会工作突出贡献奖”，并被肇庆市评为“师德标兵”；2019年被评为“广东省中学生武术套路锦标赛优秀教练员”，并获得“高新区‘敬业奉献’先进模范”称号。
任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况 题 目 发表（出版）时间 刊物、刊号 主办单位 本人承担部分
《高职体育教程》 2018.03 《高职体育教程》 中国政法大学出版社 部分
《校园岭南文化武术龙狮特征研究》 2018.12 《体育时空》CN65-1212/GB 《体育时空》杂志社 全部
《试论武术龙狮进校园的可行性研究》 2011.10 肇庆教育学会 肇庆市教育学会 全部
本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确，没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。
申报人亲笔签名：
年 月 日
学校考核评价及推荐意见
校长（单位负责人）签名： 盖章
年 月 日
推荐评审委员会人数 到会人数 表决结果 备注
同意人数 不同意人数
