二年级数学周周清

1 周周清数学试题

一、选择题 (本大题共l2个小题，每小题2分，共24分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑)

1. 6的相反数是(

) A．6 B．16 C．16 D． 6

2．点(一2．1)所在的象限是( )

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

3．下列运算正确的是（ ）

A．236(2)8aa B．3362aaa C．632aaa D．3332aaa

4．2011年第一季度．我省固定资产投资完成475.6亿元．这个数据用科学记数法可表示为（ ）

A．947.5610元 B．110.475610元 C．104.75610元 D. 94.75610元

5．如图所示，∠AOB的两边．OA、OB均为平面反光镜，∠AOB=35°，在OB上有一点E，从E点射出一束光线经OA上的点D反射后，反射光线DC恰好与OB平行，则∠DEB的度数是（ ）

A．35° B．70° C．110° D．120°

6．将一个矩形纸片依次按上图(1)、图(2)的方式对折，然后沿图(3)中的虚线裁剪，最后将图(4)的纸再展开铺平，所得到的图案是（ ）

7．一个正多边形，它的每一个外角都等于45°，则该正多边形是( )

A．正六边形 B．正七边形 C．正八边形 D．正九边形

8．如图是一个工件的三视图，图中标有尺寸，则这个工件的体积是( )

A．13π2cm B．17π2cm C．66π2cm D．68π2cm

9．如图，△ABC中，AB=AC，点D、E分别是边AB、AC的中点，点G、F在BC边上，四边形DEFG是正方形．若DE=2cm，则AC的长为 ( )

二年级上册数学周周清（2）

年

班 姓名

一、笔算练功房。（24分）

61-38 = 87－23= 70-24 = 53-29 =

82-24 = 75-49 = 100-36 = 66－12=

二、数学门诊。

病例1： 病例2：

8 3 6 8

- 2 8 - 3 2

6 5 2 6

三、小蜜蜂采蜜。

四、接力赛。

→ → → → →

五、我会填( )里的数。（18分）

17+( )=60 90-( )=42 ( )-29=31

( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73

六、快乐加油站。（22分）

1.

2.啄木鸟比青蛙多捉了多少条虫？（5分）

3.晶晶今年8岁，妈妈今年33岁。10年后，晶晶比妈妈小几岁？（6分）

4.

还可以上多少人？（6分） 69

64－36 39 （12分）

91－22 44－29 85－48

+24 －19 +17 －27 +71 我捉了63条虫。 我捉了28条虫。 我们一共摘了42个桃子，已经吃了17个，还剩下多少个桃子？

82 －48 一共可以坐46人，车上已经有32人。 15 28 （6分） （6分）

（18分）

二年级上册数学周周清(10月30日)

一、填空。

（1）三角板上有（ ）个角，有（ ）个直角，其余两个角是（ ）。

（2）一个锐角和一个直角拼成一个（ ）角。

（3）3时整，时钟上的时针和分针成（ ）角，2时整，时钟上的时针和分针成（ ）

角，5时整，时钟上的时针和分针成（ ）角

（4）把3×4既可以表示（ ）个（ ），又可以表示（ ）个（ ）所以

3×4可以写成加法算式是（ ）或（ ）。

(5) 3个8相加，和是（ ）；一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。

（6）出乘法算式，再读出来。

2个4相加 两个乘数都是4

乘法算式 乘法算式

读作： 读作：

2和8相乘 6和 8相加

乘法算式 加法算式

读作： 读作：

（7）写出乘法算式中各部分的名称。

6×3=18 6是（ ），×3是（ ），18是（ ）。

二、把下列加法算式改写成乘法算式

5+5+5+5= 2+2+2+3= 4+4+4+3=

8+8+2+7= 4+2+2+4+= 4+4+4+4-5=

三、把下列乘法口诀补充完整

数学老师的工作总结(推荐10篇)

篇一：数学老师的工作总结

我将本学期的数学教学总结如下：

一、认真学习新课标

开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。

二、培养学生计算能力和思维能力

我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。

三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节

在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。

二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。

三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。

四、多和同事交流，多听取宝贵意见

虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干"的准则，从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。