专业技术人员年度考核表(教师)
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教师专业技术人员年度考核登记表填写范例一、基本信息1. 尊称:[填写被考核教师的尊称]2. 性莂:[填写被考核教师的性莂]3. 诞辰年月:[填写被考核教师的诞辰年月]4. 工位:[填写被考核教师所在工位]5. 教师资格证书编号:[填写被考核教师的教师资格证书编号]二、专业技术水平1. 教学能力:[填写被考核教师的教学能力评定,包括教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面的评价]2. 科研成果:[填写被考核教师在科研方面取得的成果,包括科研论文、科研项目、科研奖励等方面的评价]3. 教学业绩:[填写被考核教师在教学方面取得的业绩,包括学科建设、课程建设、教学成果等方面的评价]4. 教育教学改革实践:[填写被考核教师在教育教学改革方面的实践情况,包括参与项目、推广成果等方面的评价]三、教学管理与服务1. 学科管理:[填写被考核教师在学科管理方面的工作情况,包括学科建设、团队建设、学生培养等方面的评价]2. 学生管理:[填写被考核教师在学生管理方面的工作情况,包括学生指导、学生奖惩、学生考核等方面的评价]3. 教务管理:[填写被考核教师在教务管理方面的工作情况,包括课表安排、考务管理、教学资料整理等方面的评价]4. 校企合作:[填写被考核教师在校企合作方面的工作情况,包括与企业合作项目、实习实训等方面的评价]四、综合评价1. 综合评价意见:[填写评价人对被考核教师的整体综合评价意见]2. 改进建议:[填写评价人对被考核教师需要改进的方面给出建议和指导意见]五、总结本次考核登记表填写完毕,对被考核教师的工作进行了全面的评价和考核,希望被考核教师能够继续提升自身教学水平,为学校的发展做出更大的贡献。
以上是教师专业技术人员年度考核登记表的填写范例,希望能够对相关人员在填写考核登记表的时候提供参考和帮助。
经过对被考核教师的全面评价和考核,我们对他的工作给予了积极的肯定和鼓励,同时也提出了一些改进方面的建议。
专业技术人员年度考核表专业技术人员年度考核表(上)考核人员姓名:XXX 职位:XXX考核年度:XXXX年考核指标:一、工作成果(一)工作量1.本年度工作量是否完成工作任务(满足标准)?2.工作量完成情况与去年相比是否有提升?(二)工作质量1.工作质量是否符合标准?2.本年度工作中有无突出的工作成果,如重要科研成果、专利发明等?二、专业能力(一)专业技能1.本人在所在领域的专业技能是否达到或超过同级别业界标准?2.本人在所在领域的专业技能是否具有领先水平?(二)学习能力1.本人是否能够及时学习专业技术新成果,持续提升自身的专业水平?2.本人是否积极主动地参加业内的重要研讨会议,或主动参与专业技术交流?三、团队协作(一)协作能力1.本人是否能够良好地与同事、合作伙伴协作,达成共同目标?2.本人在协作中是否能够充分发挥个人专业优势,帮助团队顺利完成任务?(二)带领团队1.本人是否能够带领团队完成任务,并不断提升团队整体水平?2.本人是否能够给团队成员提供专业技术支持和指导,帮助团队成员成长?四、职业发展1.本人是否对业务发展、技术革新有正确的认识和判断,提出可行的发展建议?2.本人是否在职业规划方面有自己的思考并不断寻求职业发展机会?五、工作态度1.本人是否工作认真负责、仔细周到?2.本人是否能够积极主动地解决问题,提出创新性的解决方案?综合评价请根据考核指标,对本人工作进行打分:优秀:(95-100分)良好:(85-94分)合格:(70-84分)不合格:(分数小于70分)评价人签字:日期:XXXX年X月X日接下来,请对本人的考核情况进行综合评述(不超过300字):专业技术人员年度考核表(下)考核人员姓名:XXX 职位:XXX考核年度:XXXX年考核指标:一、工作成果(一)工作量1.本年度工作量是否完成工作任务(满足标准)?2.工作量完成情况与去年相比是否有提升?(二)工作质量1.工作质量是否符合标准?2.本年度工作中有无突出的工作成果,如重要科研成果、专利发明等?二、专业能力(一)专业技能1.本人在所在领域的专业技能是否达到或超过同级别业界标准?2.本人在所在领域的专业技能是否具有领先水平?(二)学习能力1.本人是否能够及时学习专业技术新成果,持续提升自身的专业水平?2.本人是否积极主动地参加业内的重要研讨会议,或主动参与专业技术交流?三、团队协作(一)协作能力1.本人是否能够良好地与同事、合作伙伴协作,达成共同目标?2.本人在协作中是否能够充分发挥个人专业优势,帮助团队顺利完成任务?(二)带领团队1.本人是否能够带领团队完成任务,并不断提升团队整体水平?2.本人是否能够给团队成员提供专业技术支持和指导,帮助团队成员成长?四、职业发展1.本人是否对业务发展、技术革新有正确的认识和判断,提出可行的发展建议?2.本人是否在职业规划方面有自己的思考并不断寻求职业发展机会?五、工作态度1.本人是否工作认真负责、仔细周到?2.本人是否能够积极主动地解决问题,提出创新性的解决方案?综合评价请根据考核指标,对本人工作进行打分:优秀:(95-100分)良好:(85-94分)合格:(70-84分)不合格:(分数小于70分)评价人签字:日期:XXXX年X月X日接下来,请对本人的考核情况进行综合评述(不超过300字):以上是专业技术人员年度考核表,希望以上评价对您的工作有所帮助。
(年度)注:教学为主型,指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。
此类又根据工作性质和内容的不同,分为三组:A组(一二三五系的专职教学人员),B组(四系的专职教学人员),C组(思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员)。
(年度)注:1.科研为主型,指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。
2.标“*”项目为必要观测项目,其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考核评分表(管理为主型填写)教育教学综合部门的管理为主型专技人员□(年度)姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/课堂教学*教研教改/科学研究*思政教育/部门建设*社会服务/总分信息安全研究所的管理为主型专技人员□(年度)姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/科学研究*教研教改/部门建设*思政教育/课堂教学社会服务/总分党政教业务管理部门(信安所除外)的管理为主型专技人员□(年度)姓名部门职级达标方式说明是否达标考核要求和标准除考核管理工作外,每年科学研究分值须达到20分以上;或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等,其中高级职称的总计一般不少于2万字,中级职称的总计一般不少于1万字,初级职称的总计一般不少于0.5万字。
注:1.管理为主型,指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员,以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门(除信息安全研究所外)人员。
2.标“*”项目为必要观测项目,其他为参考观测项目。
精心整理,仅供参考编辑文案使用,请按实际需求再行修改编辑2020年2月17日。
专业技术人员年度考核评定表考核周期:{{考核周期}} 年度考核对象:{{考核对象}}考核评定人:{{考核评定人}}评分标准1. 工作业绩(40%):评估员工在工作任务中的完成情况,包括工作质量、工作量、工作效率等。
2. 专业能力(30%):评估员工的专业知识和技能,包括技术熟练程度、解决问题的能力、研究能力等。
3. 工作态度(20%):评估员工的工作态度和职业精神,包括工作积极性、责任心、团队合作能力等。
4. 自我发展(10%):评估员工在个人成长方面的努力和取得的成果,包括参加培训、自主研究、专业认证等。
评分细则1. 工作业绩:- 优秀(35-40%):工作成果显著,质量高,效率高。
- 良好(30-35%):工作成果较好,质量一般,效率一般。
- 合格(25-30%):工作成果符合基本要求,质量一般,效率一般。
- 不合格(<25%):工作成果不符合要求,质量低,效率低。
- 未评估:未完成工作任务,没有可评估的工作业绩。
2. 专业能力:- 优秀(27-30%):掌握扎实的专业知识,能独立解决复杂问题。
- 良好(24-27%):掌握较好的专业知识,能解决常规问题。
- 合格(21-24%):掌握基本的专业知识,需要辅助解决问题。
- 不合格(<21%):专业知识掌握不足,无法解决问题。
3. 工作态度:- 优秀(18-20%):积极主动,热爱工作,具备团队合作精神。
- 良好(16-18%):对工作认真负责,团队合作能力较好。
- 合格(14-16%):工作态度一般,能完成基本工作要求。
- 不合格(<14%):工作态度不积极,不愿意与他人合作。
4. 自我发展:- 优秀(9-10%):积极参加培训,持续研究,取得相关认证。
- 良好(8-9%):参加部分培训,有一定的自学能力。
- 合格(7-8%):偶尔参加培训,个人发展不够积极。
- 不合格(<7%):没有参加培训,没有个人发展计划。
评定结果根据以上评分标准和细则,对{{考核对象}}的评定结果如下:- 工作业绩得分:{{工作业绩得分}}- 专业能力得分:{{专业能力得分}}- 工作态度得分:{{工作态度得分}}- 自我发展得分:{{自我发展得分}}综合得分:{{综合得分}}评定等级:- 优秀(综合得分≥85%)- 良好(85%>综合得分≥70%)- 合格(70%>综合得分≥60%)- 不合格(综合得分<60%)备注:评定结果仅作为考核依据,不具有法律效力。
专业技术人员年度考核表个人总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此十分有必须要写一份总结哦。
那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编精心整理的专业技术人员年度考核表个人总结(通用6篇),希望对大家有所帮助。
一、思想品德方面作为一名青年体育教师,在思想上我是:严于律己,热爱教育事业,全面贯彻教育方针,时刻严格要求自己,鞭策自己,力争从思想上和形象上改变自己,在学生的心目中树立起良好的榜样作用,用心参加学校组织的各项政治思想活动。
二、体育教学工作方面我兼任了三、四、五年级八个班的体育教学工作,在教学中我以“健康第一”为指导思想,着力抓好课堂管理和教学的有效性。
我认为提高学生的体质体能,耐力的锻炼很重要。
所以我坚持让学生进行耐力跑。
使得学生的耐力水平提高了不少。
我也重视培养学生对体育的兴趣,为终身体育奠定了良好的基础以及培养学生有大胆的创新精神。
在教学上考核上,我采用了狠抓这一手段,也使很多学生的体育成绩得到了提高。
三、校内外的工作(一)协助好大队辅导员的工作:1、负责学校金穗鼓号队的各项工作,这一年来鼓号队参加过多次比赛和表演,其中有国际(香港)友谊交流赛,荣获金奖;参加广东省首届鼓号交流会表演;七一文艺会演等。
2、负责学生的美仪检查,及每个月美仪少年的评比工作。
(二)认真做好党支部的各项工作,尽了宣传委员的责职。
(三)用心参加各项有益的活动:1、组织学生学习亚运助威操、负责学校呼啦圈队、田径队、武术队的训练;2、组织学生参加奇奇运动会比赛,拿了区的第二名,并参加市赛。
3、带领学生参加区、市的百米定向跑比赛,获区团体第一;个人赛一个第四名和一个第六名;参加市的比赛,获女子团体第五名,男子团体第七名;个人赛一个第六名。
4、抓好学校课间操、乒乓球兴趣小组的工作;5、用心参加区组织的教研活动以及安排的任务,今年还负责了天河区体育中考的裁判工作。