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最新2020-2021学年秋季 七年级科学上册
科学测量
引入
提问：什么是温度？
师：对于这个问题，你们一下子很难回答。那我们先来感受下温度。
小活动：
让一位学生先把手浸入冷水的烧杯中，说下自己的感觉，再把手浸入有冰水混合物的烧杯中，再说下自己的感觉。
预设：冷的，冰的。
提问：什么是温度？
预设：温度就是能够表示有多热，有多冷。 物体的冷热程度。
再请一位同学感受下冷水，确认是冷的，再感受下冰水混合物，确认是冰冷的。（稍微停留一段时间。再把手放到冷水中，让他说说感受。
预设：水是热的。
原来那杯冷水，为什么你说它是热的呢？ 这到底是冷还是热？
师：仅凭感觉来判断温度的高低是不可靠。
师：那么我们必须借助工具。什么工具？温度计。
新课
一、认识温度计
出示温度计
师：温度计的原理是什么？它是怎么制作出来的？带着这个问题，我们先来认识下温度计，看看它有哪些结构。
（按照顺序，出示玻璃泡、玻璃管、液柱、刻度）
（板书）结构：玻璃泡、玻璃管、刻度
老师把温度计放入冰水中，让学生观察酒精柱的变化。（观察到下降）
提问：里面酒精的体积发生了变化吗？
预设：体积变小了。
师：如果，我把温度计放到一杯热水中，里面酒精的体积会发生什么变化？
预设：体积变大了。
提问：那温度计的原理是什么？
预设：热胀冷缩。
（板书）物质的热胀冷缩。
师：我们可以根据液柱上升的高度就能知道温度的高低，液柱高一点说明温度高一点，液柱低一点说明温度低一点。那这样能不能测量温度的高低？
预设：还无法测量。
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师：回忆一下，在长度测量时，我们把1米规定为一个公认的标准，其它的长度都和1米这段长度在进行比较。在温度测量时，我们把1℃规定为一个公认的标准。
师：但是公认的标准不能随便规定，要有一定的科学性，一定的稳定性，最好找到一个永远也不会变的标准。
（老师把温度计放入冰水混合物的烧杯中）
师：科学家们做实验时候，把一支玻璃管放到冰水混合物中，他们发现只要冰和水同时存在，无论外界温度如何变化，玻璃管里的液面既不上升也不下降。无论是谁，都是这个结果。
长度和体积的测量
教学目标：
1、了解长度的概念，单位，米，m
2、了解长度的测量工具
3、培养学生的估算能力和正确的实验习惯
4、知道体积和液体体积的常用单位
5、熟悉量筒和量筒上的刻度
6、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积
教学重点、难点：
1、刻度尺的正确使用方法，及读书的时候的估算
2、液体体积的测量和读数
在操作的过程中，学生要改变平时使用刻度尺时的一些错误的习惯，从课件规范的看从而掌握读数的方法，然后慢慢的渗透测量一些特殊物体的方法。 这里面,一些测量的技巧是重点，可让学生在规范的基础上进行发挥。
教学方法：
讲授法、讨论法、实验法
教学过程：
一、测量的重要性：
提问:在我们的日常生活和生产中，经常需要测量，那我们具体什么时候需要测量呢？(学生回答）
小结：各行各业都需要，已经渗透到了生活中
提问:如果不借助工具，我们可以用什么方法去测量呢？
学生：桌子有几个手长；用脚步量教室长度，有几步;甚至到家里乘车有10分钟的路，用时间表示.
上节课我们知道，用我们的感官对长度判断可靠吗？(个人有差异，上面两个例子因人不同得到的结果不同）
※测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程，所以，测量需要一个标准……
二、长度单位：
以前每个国家都有不同的长度标准，中国市尺，英国英尺,不统一，引出国际单位制米（m）。［量课桌,用米表示］但对于大点的距离，我们用千米（km)(公里）表示,小点的距离用分米(dm）、厘米（cm）、毫米(mm）、微米（um)和纳米（nm)表示。
10－3千米＝1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米＝106微米＝109纳米
科学计数法（当长度非常长或者非常短时，就可以用到,如地球周长4万千米＝4×107米）
让学生估测一些长度(教室的长，学校跑道的长度，校园楼高等）
纳米技术：纳米衣服，纳米洗衣机等等
三、长度的测量（正确使用刻度尺)
科学-下册-打印版
第4节 科学测量(1)
1．测量是一个把 __与 __进行比较的过程。 __是常用的测量长度工具。如图所示，该刻度尺的最小刻度是 ___，被测物体长度为 __cm。
2．测量长度时常用到卷尺、皮尺、声呐、电磁波、激光测距仪、游标卡尺等，选择合适的工具(方法)填入下列空格中。
(1)建筑工人常用 ___测量长度。
(2)潜水艇常用 __测潜水艇与障碍物间的距离。
(3)雷达用 __测距离。
【夯实基础】
1．人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加广阔的微观世界。这里所说的纳米是指( )
A．长度单位 B．质量单位
C．时间单位 D．温度单位
2．课桌离地面的高度约为( )
A．80 mm B．1.5 m
C．0.5 dm D．80 cm
3．测量金属块的长度，下列所示的四种方法中，正确的是( )
4．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适( )
A．量程3 m，最小刻度1 mm
B．量程10 m，最小刻度1 dm 科学-下册-打印版
C．量程30 cm，最小刻度1 mm
D．量程15 cm，最小刻度0.5 mm
5．如图所示是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是(
)
A．7.25 cm B．2.25 cm
C．2.3 cm D．2.2 cm
6．要测量1角硬币的厚度，为使测量结果较准确，下列方法中最佳的是( )
第一章科学入门
建立健康档案--温度的测量
一、选择题
1 •关于实验室中常用的水银温度计和生活中使用的体温计，下面说法正确的是（ ）
A •都可以测量人的体温 B •都可以离开被测物体读数
C •都是利用液体的热胀冷缩的原理制成的 D •刻度范围一样
2 • 0 C的水和0C的冰比较（）
A • 0C的水比0C的冰温度要低 B . 0C的水比0C的冰温度要高
C .它们的冷热程度是一样的 D .无法比较
3 .若要测量沸水的温度，下列四支温度计中，应选用（ ）
A .测量范围为-20〜110 C的温度计
B .测量范围为 35〜42 C的温度计
C .测量范围为一 20〜50 C的温度计
D .测量范围为 0〜50 C的温度计
4 •为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改进方法，哪种是最好的（ ）
A .改变温度计中的液体颜色 B .把温度计的管径做得细一些
C .把温度计的管径做得粗一些 D .把温度计的玻璃泡制作得更小一些
5 .用温度计测量物体的温度时，读数的准确程度取决于温度计的（ ）
A .测量范围 B .最小刻度值 C .每一小格的距离 D .最低测量值
6 .手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度最接近（ ）
A . 72 C B . 55 C C . 35 C D . 15 C
7 .关于体温计，下列说法错误的是（ ）
A 一般体温计的测量范围是 35〜42 C，最小刻度是 0.1 C
B .用体温计测量口腔温度前应先将体温计放人沸水中煮 3分钟消毒
C .体温计的玻璃泡容积比细管容积大得多，所以准确程度高
D .用体温计测量同一位同学的口腔和腋下，其数值是不一样的
8 .在不同的高度，水的沸点在 80 C至U 100 C之间变化。如图所示，下面哪个摄氏温度计能最
准确地测量在不同高度水的沸点（ ）
■ 1帶
1 0 75 0 - 75
D
二、填空题
