六年级上册科学学生实验报告单

学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：做个简易的显微镜

实验仪器及药品：

放大镜片、纸筒、剪刀、胶带、

实验目的 了解简易显微镜的制作方法。知道两个放大镜重叠移开一定距离，可以把物体放得更大。

实验步骤 1、调整两个放大镜镜片的距离，透过两个镜片观察到的图像最清楚时，量出两个镜片的距离；

2、固定镜片，用胶带和纸筒把两个镜片固定下来，两个镜片的中心在一条直线上；

3、用自制的显微镜观察物体。

实验现象 用自制的显微镜观察物体，看到的物体比普通的放大镜大多了。

实验结论 显微镜比放大镜把物体放得更大，让人观察得更清楚。

实验心得

指导教师：*** 评定等级： 1、2015.9.9

2、2015.9.11

3、2015.9.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：观察水滴里的生物

实验仪器及药品：

显微镜、烧杯、滴管、载玻片、盖玻片、棉球

实验目的 知道水滴里有许多微生物。

实验步骤 1、取一烧杯装微生物较多的水；

2、用滴管吸取一滴池沼水，放在载玻片上；

3、盖上盖玻片，用棉球吸去多余的水；

4、将载玻片放在显微镜下观察；

5、以上面的方法观察其他的水。

实验现象 自然水域的水里，微生物种类较多。

实验结论 微生物是真实存在的，它们很细小，我们肉眼看不见。

实验心得

指导教师： *** 评定等级： 1、2015.9.9

2、2015.9.11

3、2015.9.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：观察霉

实验仪器及药品：

发霉的馒头、载玻片、盖玻片、小刀、显微镜

实验目的 观察霉的形状（各种霉）

实验步骤 1、制作霉的切片；

2、调节显微镜，直到看到的图像变得清晰；

3、移动切片，看到切片上完整的图像。

实验现象

实验结论 微观世界中有好多微生物——霉。

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.9.9

2、2015.9.11

3、2015.9.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：制作洋葱表皮切片

实验仪器及药品：

洋葱、小刀、镊子、载玻片、盖玻片

实验目的 学会制作洋葱表皮切片

实验步骤 1、把洋葱从中间纵切成两半，取其中一块，在内表皮上，用小刀划成“井”字，用镊子撕取“井”字中间的一小块表皮；

2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央，展平，从一端放置在盖玻片上，排出气泡。

实验现象

实验结论

实验心得 表皮要制作得薄。

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.9.9

2、2015.9.11

3、2015.9.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：观察洋葱表皮细胞与人体表皮细胞

实验仪器及药品：

显微镜、镊子、洋葱表皮切片

实验目的 认识洋葱表皮细胞的形状

实验步骤 1、把洋葱表皮切片放到载物台上，使切片标本正好处于通光孔中央；

2、调节显微镜的调焦旋钮，使图像最清晰；

3、左右移动切片，可以观察到切片的各部分。

实验现象 洋葱表皮细胞排列整齐。

实验结论 细胞结构太精密了。

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.9.9

2、2015.9.11

3、2015.9.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：制作地表模型

实验仪器及药品：

橡皮泥、小刀、铅笔、白纸、水彩笔、刻度尺、小竹签

实验目的 培养学生的动手能力，空间想象能力、自主探究能力

实验步骤 1、用铅笔绘出陆地、海洋、湖泊、高山等地形范围；

2、用橡皮泥、小刀等工具、制作地表不同高度的地貌。

实验现象

实验结论 地球表面有各种各样的地形。

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.9.23

2、2015.9.25

3、2015.9.23 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：制作地球内部构造模型

实验仪器及药品：

各种颜色的橡皮泥、小刀

实验目的 通过制作地球结构模型，使学生更清楚地掌握地球内部的构造。

实验步骤 用黄色橡皮泥做成球形，代表地核，用橘红色的橡皮泥在黄色球开的外面再包一层，把黄色的球形包围起来，代表地幔，再用棕色的橡皮泥在橘红色的地幔外层包围一层，代表地壳。这样一个地球结构模型就制作好了。

实验现象

实验结论 地球内部结构：地壳、地幔、地核（内、外）

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.9.23

2、2015.9.25

3、2015.9.23 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：蜡烛加热、燃烧实验

实验仪器及药品：

蜡烛、烧杯、火柴、蒸发皿

实验目的 了解蜡烛燃烧可以产生新的物质。

实验步骤 1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方；

2、将另一只内壁涂有石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方；

3、将蒸发皿罩在火焰上方，过一会儿取下来，观察它的内部。

实验现象 第一只杯中有水汽，第二只杯壁浑浊，蒸发皿黑了。

实验结论 蜡烛燃烧可产生二氧化碳和水，不完全燃烧可产生碳。

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.9.23

2、2015.9.25

3、2015.9.23 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：蛋壳与白醋反应的实验

实验仪器及药品：

白醋、蛋壳、烧杯、镊子

实验目的 了解蛋壳在白醋中变软是因为蛋壳中有物质变化。

实验步骤 1、烧杯中加入白醋；

2、用镊子镊取一片蛋壳放入烧杯；

3、静待一段时间。

实验现象 蛋壳变软。

实验结论 蛋壳中的物质遇酸变成其他物质。

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.10.9

2、2015.10.9

3、2015.10.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：碱与白醋生成二氧化碳的实验

实验仪器及药品：

烧杯、小苏打、白醋、小勺

实验目的 初步了解醋与碱的反应

实验步骤 1、在烧杯中放入一些小苏打；

2、在烧杯中倒入白醋。

实验现象 烧杯液体中有气泡泛出。

实验结论 碱与白醋反应可生成二氧化碳。

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.10.9

2、2015.10.9

3、2015.10.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：往澄清的石灰水中吹气的实验

实验仪器及药品：

烧杯、吸管、澄清的石灰水

实验目的 了解二氧化碳遇碱可产生新物质。

实验步骤 1、在烧杯中倒入澄清的石灰水；

2、用吸管往石灰水中吹气。

实验现象 石灰水变浑浊。

实验结论 石灰水中新生了物质。

实验心得

指导教师：*** 评定等级：

1、2015.10.9

2、2015.10.9

3、2015.10.9 学 生 实 验 报 告 单

年级： 六 班级： 姓 名：

实验日期： 合作者：

实验名称：白糖加热实验