《音乐之声》教案

七年级音乐教案(精选12篇)

七年级音乐教案 篇一

教学目标：

1、知识目标：聆听，欣赏电影《音乐之声》，体会歌声所传达的情感信息，思考音乐在电影中的重要作用。

2、能力目标：提高学生的欣赏水平，熟悉四三拍的节奏，了解多种演唱形式。

3、情感态度价值观：激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。

教学分析：

通过学唱歌曲《音乐之声》，不仅能拓宽学生的音乐欣赏面，还能让学生了解这部优秀的电影，从而激发学生欣赏兴趣，引导学生树立健康向上的人生观．

教学重点：

通过欣赏《音乐之声》体会其中对于音乐的喜爱之情，培养学生对音乐的热爱。

教学难点：

理解插曲流露的情感，训练节奏感。

教学过程：

1、在《音乐之声》的歌声中走进教室，初步体会歌曲中对于音乐的赞美之情。

2、教师简介《音乐之声》这部电影的内容，播放课件，配合视频和音乐让学生了解电影的时代背景和故事情节，图像、声音、内�

3、介绍并欣赏主题曲《音乐之声》创作背景及相关内容，让学生进一步了解歌曲的内容和情感风格。

4、播放《音乐之声》在影片中的片段，欣赏原汁原味的电影歌曲，体会歌曲情感，分析歌曲内容，感受四四拍的节奏，让学生说出欣赏感受，并再次欣赏《音乐之声》，鼓励学生跟着哼唱。提示学生注意演唱形式的变换。

5、思考歌曲的演唱形式，介绍独唱、齐唱，比较合唱与重唱的异同，并提醒学生注意在演唱二声部时第一要注意唱准自己声部的旋律，二要相互配合，和谐统一。

6、欣赏影片中的其他插曲《DoRemi》和《孤独的牧羊人》，分别播放从电影中剪辑下来的视频，体会不同的音乐风格与乐趣。说出两首歌曲带给我们的感受（《哆来咪》欢乐有趣，《孤独的牧羊人》诙谐幽默）。引导学生思考音乐在电影中的重要作用：烘托情感，渲染气氛，让感情发挥的淋漓尽致，让电影得到更完美的诠释。

音乐-打印版

do re mi

教学内容：

1.了解音乐剧《音乐之声》

2.学唱歌曲《Do-Re-Mi》

教学目标：

1.欣赏音乐剧《音乐之声》片断，感受其角色形象和表现的内涵，结合影视特点，来塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。培养学生欣赏音乐剧的兴趣，扩大学生的音乐视野。

2.学习演唱插曲《Do-Re-Mi》，体验歌曲愉悦的情绪，并尝试用轻快、富于弹性的声音结合分角色创编表演，表现歌曲的形象内容，提高学生的音乐表现能力。

教学重点：

学唱歌曲，简单分析歌曲的情绪，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。

教学难点：

正确的咬字吐字，流畅地歌唱。

教学准备：钢琴、多媒体教学光盘

教学过程：

一、师生互问好:

用音乐方式互问好：同学们好，魏老师你好，你好，你好，大家互问好！

二、情境导入:播放课件

教师：同学们，今天，老师给大家带来了一位新朋友让我们来看

看她是谁?她就是电影《音乐之声》的女主角—玛利亚。电影《音乐之声》是一部著名的美国音乐剧。

教师：在这部音乐剧中，玛丽亚用她那特有的教育方式，用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚从最基本的do-re-mi开始教起，教会了孩子们许多歌曲，不仅使他们受到了良好的教育，而且还找回了他们渴望已久的欢乐和自信。

三、寓教于乐

学习唱名do-re-mi-fa-sol-la-xi 音乐-打印版

1.教师:在歌曲《Do-Re-Mi》中，有这样一句歌词，要学唱歌就先学哆来咪。今天，就让我们从最基本的七个唱名do-re-mi-fa-sol-la-xi开始学起。哦，对了，除了刚才给大家引见的新朋友玛丽亚外，老师还给大家带来了七个神奇的小精灵，你们猜猜他们是谁？他们就是简谱中的七个唱名：1234567。

2.讨论：我们怎样理解这七个唱名之间的音高关系？提问：谁能说说自己的看法？

生活中的理解：用上下楼梯台阶之间的高低关系来理解；教室里同学之间的高低个排列来理解。

《Do Re Mi》

选用教材版本及年级

人民音乐出版社 六年级

教学内容

第二课时：学唱英译歌曲《Do Re Mi》，能用自己的身体语言来表达出7个简谱音，并编创歌词。

教材分析

本课选自歌剧《音乐之声》，上一节课我们欣赏了部分片段，了解了音乐剧以音乐舞蹈及生动的场景来塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。这节课以歌曲为主，尝试以轻快有弹性的声音结合创编表演来提高学生的音乐表现力。

教学设计思路

教材中的歌曲，原本是一首英文歌，中文歌词只是按照英文内容翻译过来，唱的时候有点拗口，对于学生来说也不好背唱。把“do re

mi fa sol la ti”写成简谱“1234567”就可以让学生当成象形文字那样，把它的形状给唱出来（编创歌词），既简单好记，又激发了学生对音乐的兴趣，提升对音乐的表现力和想象力。

教学准备

第一课时欣赏音乐剧，体验歌曲愉悦的情绪后，这一课时只需要黑板和粉笔以及钢琴。黑板上写出大大的“1234567”几个数字。

教学重难点

旋律的附点音 歌词的编创以及表演唱

重难点解决方法

歌曲的学习以听唱为主，感受附点音带来的活泼及跳跃

提示学生用象形文字的方法来编创简单易记的歌词

本课学习评价要点

对音准的要求及情感的表现

教学过程

一 组织教学

1、用活泼轻快的声音演唱练声曲《快乐时光开始了》

5 6 5 4 ︱ 3 0 ︱ 4 5 4 3 ︱ 2 0 ︱

我们 来唱 歌， 我们 来跳 舞，

3 4 3 2 ︱ 1 3 ︱ 1 x x ︱ x 0 ‖

快乐 时光 开 始 了！（拍拍 手）

二 教学内容

1、师：黑板上有我们最常见的七个数字，同学们想一想，怎样用自己的身体来摆出这些数字的形状呢？

请7个同学上台在数字跟前摆出相应的形状，有不太正确的，可以请台下的同学上来帮忙

初中音乐《DoReMi》优质课教案、教学设计

教学目标】

本节课的教学目标有三个：1）认识并准确唱出音阶中的七个唱名，指导学生用生动的情绪和优美的声音演唱《do re

mi》；2）通过创设生动的意境、利用丰富的教学资源、采取合作研究等教学方式，帮助学生多角度感受音乐、自主创新；3）通过学唱和欣赏歌曲《do re mi》，加深对歌曲内涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度，引导学生对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。

教学重点和难点】

本节课的教学重点在于感受和体验音乐的情绪，难点在于对歌曲的感受、表现以及自主创新。

教学用具和方法】

本节课的教学用具包括多媒体、教学课件和钢琴等，教学方法采用探究合作式研究。

教学过程】

一、导入

1、研究C自然大调音阶：

导入语：同学们，很高兴能和你们一起上这节音乐课。首先我们来做一个小游戏，考验一下你们的小耳朵是否很灵敏。老师弹一组音，你们听一听这组音是越来越高还是越来越低。如果越来越高，你们就做一个“坐正”的姿势，反之就做一个“趴下”的动作。仔细听！

C自然大调音阶：xxxxxxx

唱名：doremifasollasi

音名：CDEFGAB

老师：下面我们来唱一唱这几个音。（连唱两遍）

2、老师示范手势：

同学们，把每个音都唱得很准确，其实我们还可以用手势来表示每个音。（跟老师一起做___手势图）

二、新课

1、老师范唱：

同学们已经熟练掌握了基本音阶，下面老师给你们带来了一首关于音阶的歌曲。你们听一听，对这首歌曲熟悉吗？（边听边跟随老师做___手势）

老师范唱歌曲《do re mi》

2、简介歌曲：

这首歌曲选自美国电影《音乐之声》。这部电影讲述的是一个叫___的修女来到一位军官上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮。她用爱心和音乐让七个失去母亲的孩子与她成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。《DORE MI》就是其中的一首插曲。