[精选]初中物理实验操作技能竞赛试题--资料
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实验器材： 毫米刻度尺、三角板、细线、待测物体（随机给出） ；电源、导线、
开关、线圈（或直导线及导轨） 、蹄形磁体；玻璃瓶、水、细管、带孔胶塞。
（ 1）实验数据记录及分析处理：
第 1 次
试题一 1、用刻度尺测量长度
测量木块长，并将测量结果填入下表
第2次 第3次
平均值
长度 cm
测量导线的直径，并将测量结果填入表格中
线圈的长度 L/cm 线圈的圈数
N/
圈
导线的直径
d/cm
测量硬币的直径，并将测量结果填入下表
第 1 次
第 2 次
第 3 次 平均值
直径 cm
（ 2）实验教学指导： 1 ，学习观察刻度尺的量程和分度值，知道要根据所测温度正确选用适当量程的刻度尺。正确使用刻度
尺测长度和记录测量结果。 2. 知道练习多次测量求平均值减小误差的方法。 3. 练习用特殊方法测量长度；
2、探究电动机的原理
（ 1）实验数据记录及分析处理：
次数 磁场方向 电流方向 导体运动方向
1 N 极在上 红线正极流入
S 极在下 蓝线负极流出
2 不变 变化
3 变化 不变
4 变化 变化
小结：体在磁场中受力的方向，跟（电流方向）和（磁感线方向）有关
创新实验试题 1、给你一个玻璃瓶、水、细管、带孔胶塞，选择器材完成两个实
验，分别说明两种物理知识或物理现象。
实验方法 实验现象及相关物理知识
实验 1 在瓶中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用 细玻璃管中水面的升高， 说明力使玻璃
手轻捏玻璃瓶 瓶发生了形变．
实验 2 玻璃瓶内装上适量的水，把带有细长玻璃管的橡皮塞塞在瓶 管内水柱将上升这种温度计是利用气体
口上，手捂在气体周围，上升 的热胀冷缩原理制成的．
（ 2）实验教学指导：
考查了力的作用效果；温度计原理了解和掌握；
试题二
1、用弹簧测力计测浮力
（ 1 ）填写下列表格：
物体受到的 物体在水中时测力计 物体受到的
重力 G/N 的示数 F/N 浮力 /N
（ 2）实验教学指导：
感受浮力的存在 ,理解浮力的概念。 ⑵学习用弹簧测力计测浮力的大小。
2、探究凸透镜成像规律
凸透镜焦距 f=_________ 物 距 像 距 的 性 质
u/cm 像
当物距（ ）时，凸透镜成倒立、缩小的实像 v/cm
当物距（ ）时，凸透镜成倒立、放大的实像
当物距（ ）时，凸透镜成正立、放大的虚像
（ 2）实验教学指导：
(1) 知道凸透镜成像规律。
(2) 知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚、实像概念。创新实验试题
1、请设计并连接电路
实验现象：闭合前门开关，灯亮，电铃响；闭合后门开关，灯亮，电铃响
（ 2）实验教学指导：
理解并联电路会画简单电路图，能连接简单的并联电路。
试题三
1、用天平测物体的质量
（ 2）实验教学指导：
知识与技能：会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体的质量。过程与方法：培养学生初步的观察、实验能力。
情感、态度和价值观：培养学生爱护仪器的品质和认真实验的态度。
2、探究平面镜成像的特点
实验表明，像与物体的大小相等。像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。
（ 2）实验教学指导：
了解平面镜成像的特点，并且能根据成像特点作图，理解日常生活中平面镜成像的现象，创新实验试题 1、自制简易热机并演示
（ 2）实验教学指导：
1 ．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。 天女散花实验
知道流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象；
试题四
1、用温度计测温度
（ 2）实验教学指导：
知识与技能： 1、学习观察温度计的量程和分度值，知道要根据所测温度正确选用适当量程的温度计。 2
会正确使用温度计测量液体温度。 3 会大致估测一些物体的温度值。
能力目标：培养学生的实验操作能力；
情感体验目标：培养学生实事求是的科学态度．
2、测小灯泡电功率
（ 2）实验教学指导：
1 ．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解． 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电
压表的操作技能． 3 ．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别． 创新实验试题 用刻度尺设计实验
实验的方法 实验的现象 能说明的物理知识
将刻度尺抛出 刻度尺落向地面 物体受到的重力方向竖直向下
探究物体发声的条件
探究声音的音调与频率的关系
、从力、热、光、电，声等方面思考．知道与刻度尺相关的实验原理，
2、探究电流与电压、电阻的关系 R=10 欧
第一次 第2次 第3次
电压 U(伏 )
电流 I( 安)
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 ”的结论。
（ 2）实验教学指导：
①通过实验探究电流、电压和电阻的关系；②会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流；
③会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。
1、筷子提杯实验
（ 2）实验教学指导：
1. 知道物体与物体之间存在摩擦力，解静摩擦
试题六
2、测量物质的密度
M 总 /g M 余 /g M 液 /g V 液 cm3 ρ 液
1、自制模拟照相机
（ 2）实验教学指导：
1 ．凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 2．照相机的原理
试题七
1、用排水法量筒测体积
（ 1）实验数据记录及分析处理：
（ 2）实验教学指导：
1、知道量筒的分度值和量程，掌握用量筒测体积的方法（排水法）
2、伏安法测电阻
待测电阻 R 的平均值 .
（ 2）实验教学指导：
应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性。
（ 1）实验数据记录及分析处理：
（ 2）实验教学指导：
知道在生活中存在着大气压力； ⑵ 了解大气压力在生活中的应用。
试题八
1、演示声波传递能量
（ 1）实验数据记录及分析处理：
（ 2）实验教学指导：
了解声音可以传递能量。
2、探究杠杆的平衡条件
（ 1）实验数据记录及分析处理：
实验次数 F1/N L1/m F2/N L2/m
钩码上升高度
钩码重 /N 有用功 /J 弹簧测力计示数 /N 绳子自由端移动距离 /m 总功 /J 机械效率
/cm
结论： F1L=F2L2
（ 2）实验教学指导：
知道杠杆、支点、力臂等概念；知道什么叫做杠杆的平衡，知道杠杆的平衡条件，会利用平衡条件研究一些简单的问题。
试题九
1、用玻璃板和铁屑模拟磁体的磁场分布
（ 2）实验教学指导：
一、知识与技能 1.通过观察铁屑在磁体周围的分布情况，知道常见磁体周围的磁场分布。
2.通过活动，知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
感线。 4.知道地球周围有磁场，知道地磁场的 N、 S 极所处的位置。
3.会画常见磁体的磁
二、过程与方法：让学生在实践活动中进一步认识进行科学研究的 转换法的 方法。
三、情感态度与价值观：学生通过实验、分析、观察的过程中体会学习探究的乐趣，发展学生的空间
想像能力，领略科学的美妙与和谐。
2、测滑轮组的机械效率
（ 1）实验数据记录及分析处理：
