记一次辩论作文15篇

记一次辩论作文15篇

记一次辩论作文15篇

记一次辩论作文1

书籍是人类的营养品。今天上午，我们班举行了一次有趣的辩论会，辩题是“开卷是否有益。”一二组同学是正方，三四组同学是反方。一二组代表的主题是“开卷有益，”三四组的代表主题是“开卷未必有益。”双方各派出四个人代表发言。

辩论会开始了，双方的代表唇枪舌剑、各抒己见。正方的`黄晓辉说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书香成长的，爱迪生就是因为多看书，才取得了如此巨大的成就，所以我认为开卷是有益的。”反方的同学也不示弱说：“正方的观点我不赞同，因为我看到现在有许多不健康的书籍充斥市场，不少青少年正是受到了这类书籍的毒害，从而走上了犯罪的道路。”正方马上接话说：“我们提倡的就是要开健康之卷呀！我们所说的开卷有益，首先就是让我们开健康之卷，这就要求我们要选好书来读。”反方也不甘示弱的说：“对方的提议虽然很好，但当孩子还小时，不能辨别什么书是好还是坏，还有一些年轻人也抵不住诱惑，而深陷泥潭呀

通过本次辩论会，我认为开卷是有益的，因为书是人类的营养品。我们今后要记住开卷有益哦！

记一次辩论作文2

周二上午，我们在录播教室组织了一场辩论赛，辩论赛的主题是“开卷是否有益”。分男女两方，女方是正方，观点是“开卷有益”。男方是反方，观点是“开卷未必有益”。究竟谁会赢呢？请大家拭目以待！

老师带我们来到了录播室，等大家都坐好了，我顿时感到了紧张的气氛。美丽的曲老师走上了讲台：“本次辩论正式开始，首先由女方阐述”开卷有益“的论点”。激烈的`辩论开始了，双方各持己见，不肯示弱。但是，由于男生不守纪律，女生逐渐掌握了主动。男生队长做了最后的拼搏：“假如有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字——”。女生代表立即反驳：“假如像你们所说，尽管有些人因看书而堕落、疯狂，甚至穷凶极恶。但这又能证明什么？看书的人心术不正，难道能归咎于书？有人拿刀砍人，错的是刀吗？”男生无言以对。

最终，我们女生获得了本次辩论的胜利！我高兴地总结了一个道理：多读书，文章才能写得好，就像杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神！”

记一次辩论作文3

这次的辩论主题是“要不要讲诚信”。

老师一拍“惊堂木”，辩论会开始了。

正方和反方各派六名辩论手，开始第一回合：各抒己见。我们是正方，我们的辩论手一号是琼男，只见她振振有词：“人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了……”琼男可给了反方一个下马威啊！反方才不怕呢，他们也不甘示弱，第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的瑞兰同学。她一站起来，就给人一种来势汹汹的感觉，她比琼男同学还自信呢！正方的.辩手二号是我，我也滔滔不绝，不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了，谁也不愿输给谁！

老师又拍了一下“惊堂木”，“针锋相对”这个环节开始了！这个环节才叫精彩呢，虽然有些内容没有针对其他人的观点，像“口水战”，同学们你争我抢，真是精彩极了！

第三个环节——“陈词总结”，也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点，我们正方的琼男和反方的东红都能说会道，说得精彩极了！

第一次的辩论会就这么精彩呀！

记一次辩论作文4

在一个风和日丽，流金砾石的下午。平时安静的五年级六班爆发了一场以唇为枪，以舌为剑的战争。没错，这就是我们班自己举办的一场辩论会，这次辩论会的开展要从昨天早上的一节语文自习课开始说起。

那天上午，老师抱着一摞作业本，走上讲台敲了敲她的“惊堂木”，告诉我们：“明天要举行一场辩论会，请你们准备一下。”同学们立马炸开了锅，七嘴八舌地讨论起来。正方的辩论观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我不幸被分到了易攻难守的正方。

次日下午，辩论赛如期的开始了。辩手们个个摩拳擦掌，恨不得用眼神把对方给杀死。同学们你一言，我一语，讲得虽是歪理，可一个个嗓门还不小。

这长辩论会除了几位同学偶尔客串一下，几乎都被反方阵营的小兰同学和正方的小黄给“承包”了。他，不仅“口水”喷得厉害，手势也不甘示弱，目光直勾勾的盯着对方，充满杀气。而其他的`同学都有点“满”，一类是满腹经纶，说得话糙理不糙；一类的满腔热血，话不多说，倒是气势十足。总之，大家都全身心投入这场战争。

最后，老师对我们说：“今天的辩论会很精彩，双方的观点都有道理……”同学们也纷纷表示同意，在依依不舍中结束了辩论会。

记一次辩论作文5

“铃——”清脆的上课铃打响了，好像是给一场关于“开卷是否有益”的辩论会打响了预备铃。

辩论会准备开始了，我坐在座无虚席的反方座位上得意地望着空无一人的正方座位。但是，我因为陈老师的一句话和进行了一阵激烈的思想斗争之后，我便和几个朋友加入了正方，“战火”即将被双方点燃。刚开始，正方王孟骞先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方冯诗妍咄咄逼人地说：“开卷有益我们不能否认，但是，如果你多看漫画，会使你沦落跌入万仗深渊，这是一个多么悲惨的.结局啊！”顿时反方的掌声像雷鸣般地响起。我不服气地说：“我们又不是三岁的小孩！我们是有自我控制能力的，只要我适当地安排时间，就不会造成这样的结果。再加上，看漫画可以放松心情，如果你读死书，长大只会变成书呆子。”这时，我们你一言，我一句地争辩起来，大家能补充的补充，找资料的找资料。最后，因为时间的原因，我们不得不停止辩论。 虽然这次我们输了，但我也总结出其中的道理：读书，一定要选择有意义的书，才能益于我们的健康成长。

记一次辩论作文6

今天，我们班举行一场别开生面的辩论会。主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。

辩论的前一天，老师就布置了作业，让我们查找资料。晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料，为明天的辩论做好充分的准备。

第二天，语文课上，老师把同学分成两方，男生是“开卷未必有益”方，女生是“开卷有益”方。第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言，他说：“现在很多人喜欢看一些武侠小说，不愿意和同学交往，或学习成绩下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行凶杀人，者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道：“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情，但这又能说明什么呢?只能是看书的.人自己心态不正，那是属于精神问题，不能归咎于书。难道一个人拿刀去杀人，还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼，甚至反方也有几个同学为我们鼓掌，老师也露出欣赏的笑容。

经过一节课激烈的辩论，最终还是口齿伶俐的正方胜出。虽然我们赢了，但老师还是教育我们要像冰心老师说的那样，做一个对社会有用的人。

记一次辩论作文7

今天，我们在教室开了一场辩论赛，辩论主题是：开卷是否有益。正方坐在一、二组，反方坐在第三、四组。华老师是主持人。

华老师宣布：“现在我宣布，辩论赛正式开始！首先，由正方第一辩手围绕‘开卷有益’来演讲。”说完，正方第一辩手段彦然演讲得很流利，论据准备得很充足，同学们都拍掌。接着，反方第一辩手上场，围绕“开卷未必有益”来演讲。唐嘉苑的演讲也很精彩，她说：“开卷未必有益，因为有一些不良书刊对我们没有益处。”然后，正方第二辩手来反驳反方第一辩手。章婧萱说：“虽然有些书对我们没益处，但那不是书的问题，而是人的.心理的问题。” 就这样你一言，我一语，你出击，我还击，我们进行了一场非常激烈的辩论赛。最后老师宣布：“反方获胜了！”六年级莫嘉怡

记一次辩论作文8

新年到了，同学们纷纷买来漂亮、精致的贺卡来祝福对方。而有些人却认为这是不对的，为此老师召开了一次辩论会。

辩论会开始了！这次辩论会是由张依依主持。她那生动的语气让人觉得有趣。首先，正方先阐述了他们的观点，他们说的可是头头是道呀！紧接着反方辩手发言，也是头头是道。但是，似乎比正方更胜一筹。

第二个阶段开始了，正方发言完毕后，反方就反驳一阵。而轮到正方二辩发言时，是哄堂一片啊！她刚说完一句，台下所有的观众就反驳她十句。无奈周婷只好把手中正好拿着的'贺卡挡住脸，然后背一驼，一只手松散着低垂而下，脸上做出的表情奇怪至极。最后，慢慢的转向左边，一连几次都是这样。无奈，她只好说：“发言完毕”。

辩手们你一言，我一语的反驳着对方。台下的同学们有的窃窃私语、有的在指指点点，像是对什么东西很不满意似得；还有的同学小声谈论着。其实，无论那一方都有自己的见解和论证。我很佩服双方对自己观点的认同精神。我想，不论是西方的圣诞节，还是一年一度的新年元旦，同学们只是想用贺卡这种方式来表达对同学的祝福，可是我觉得如果自己动手制作贺卡的话，那不是更有意义吗！

记一次辩论作文9

主持人：今天，我们来辩论一下“小学生迷恋于人才游戏”到底是对还是不对。觉得对的是正方，觉得不对的是反方，辩论开始！

正方：我觉得小学生迷恋网络游戏是对的。因为有时侯小学生觉得自己的承受压力太重了，为什么这样说呢？因为小学生有大部分家庭的'父母经常吵架、扔东西、骂孩子、打孩子，让孩子们受了莫大的委屈，只有上网玩网络游戏发泄自己情绪，通过QQ向朋友们说出你心里的委屈，所以我觉得小学生迷恋网络游戏是对的。

反方：正方说得有道理，但如果那些小学生为了玩网络游戏，不顾一切，自己偷偷地拿父母的钱去人才玩，有些学生还为了去人才上网玩游戏熬通宵连学校也不去，虽然有些人比较开放，认为没关系。但是，你们有没有想到这样子是在浪费人才，终会变成一个败类！所以，我认为不应该沉迷网络游戏，应该多看一点课外人才。

正方：虽然，反方举的是大多数小学生都会犯的例子，但也有一小部分不会这样做。所以只要还有一线希望，绝望最终变希望！

主持人：辩论结束，经过评判们深思熟虑，决定再开一个话题辩论过，如果你们想投票就来找我们吧！

记一次辩论作文10

今天是星期五，在张老师的带领下，我们5.2班的辩论会，开始了！这一次辩论的主题是“开卷有益”与“开卷未必有益”辩论会正式开始了。

首先在张老师的`一声“开卷有益”与“开卷未必有益”辩论会正式开始。我们就热烈掌声欢迎正方的四位辩手和反方的四位辩手上台。第一轮是由正方的第一位辩手先陈述自己的观点，之后是反方一号辩手陈述自己的观点。这样依次轮下去。

第二轮是有正方和反方开始反驳。先正方陈述自己的观点，之后是反方反驳，然后正方，反方依次排列下去。

最后第三轮先是张老师总结一下，之后是每组选出一个代表来总结一下。老师让我们评选出“最佳辩手”。最后“最佳辩手”得主是正方的一号辩手杨润晨。反方的“最佳辩手”的得主是马冰倩。

经过这一次的辩论会，我感觉还不错，最起码我知道了辩论会是怎样开的。

记一次辩论作文11

以前只在电视中看过辩论会，可这次五年级，我们在班中开了一个辩论赛，我是反方一辩，我支持“开卷未必有益”。

开始辩论赛了，华老师把我们正反方一共八个辩手请上了台。华老师宣布，比赛正式开始，我心里像是在刮台风一样，紧张极了！我心想：我每天天天背稿子，千万不能一上台就忘词了呀，付之东流！

正方一辩上场，她用流利的3分钟发表了自己的'观点，接着我吸了一口气，自信满满的上了台，我举出了四个名言实例，获得了同学