武汉学校分数值

湖北省武汉市武昌区南湖二小2020年小升初数学试卷（共28分） (共3题；共28分)1．（10分）（2020·武昌）直接写出计算结果。

289+69= 6.1-2.8= 0.01÷0.1= 3.5×1.6=79 - 29 = 16 × 67 = 25 ÷ 12= 36×25%=0.125×1.6×80= （ 35-0.4）×5=【答案】289+69=358 6.1-2.8=3.3 0.01÷0.1=0.1 3.5×1.6=5.6 79-29=5916×67=1725÷12=4536×25%=9 0.125×1.6×80=16 （35-0.4）×5=1【考点】除数是分数的分数除法；含百分数的计算；分数乘法运算律【解析】【分析】百分数的计算时，可以把百分数转化为小数或者分数进行计算。

除数是分数的除法，用除以一个数（不为0）等于成这个数的倒数，转化为分数乘法进行计算。

利用乘法分配律（a-b ）c=ac-bc ，可以简化计算。

2．（12分）（2020·武昌）脱式计算。

（1）（3分）49×32-115 （2）（3分）0.312÷（3.4-2.88） （3）（3分）（ 34 + 13 ）×24-5.7（4）（3分）（ 89 ÷ 415 - 56 ）× 12【答案】（1）49×32-115=1568-115 =1453（2）0.312÷（3.4-2.88） =0.312÷0.52 =0.6（3）（34+13）×24-5.7=1312×24-5.7 =26-5.7 =20.3（4）（89÷415-56）×12=（103-56）×12 =52×12 =54【考点】分数四则混合运算及应用【解析】【分析】在混合运算中，要先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。

2024~2025学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试地理试卷（答案在最后）武汉市教育科学研究院命制2024.9.6本试题卷共6页，18题。

全卷满分100分。

考试用时75分钟。

祝考试顺利注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

山西省运城市临猗县是我国著名的冬枣产区。

受自然条件的影响，该地冬枣花期年际差异大。

下表为2022年和2023年临猗县不同栽培模式下冬枣花期。

据此完成下面小题。

年份栽培模式花期(始花期~终花期)花期日数(天)2022地坑棚3月2日~3月16日15棉被棚3月12日~3月26日15露地5月16日~6月2日182023地坑棚3月5日~3月28日24棉被棚3月22日~4月16日26露地5月20日~6月16日281.在自然状态下，该地冬枣的花期集中在（）A.3~4月B.4~5月C.5~6月D.6~7月2.与2022年相比，2023年冬枣开花期间（）A.低温寡照B.大风肆虐C.髙温晴热D.和风细雨3.棚内冬枣开花时应注重通风换气，主要考虑的因素是（）A.湿度B.光照C.气压D.气温【答案】1.C 2.A 3.A【解析】【1题详解】由表格中“露地”可知，2022年和2023年冬枣花期分别在“5月16日~6月2日”和“5月20日~6月16日”，故自然状态下，该地冬枣的花期集中在5~6月，C正确。

故选C。

【2题详解】根据所学知识可知，生长期的长短会影响樱花开花早晚，当积温达到一定温度即可开花。

湖北省武汉市洪山区旭光小学2022-2023学年数学六年级第二学期期末检测模拟试题一、仔细推敲，细心判断。

（对的打“√ ”，错的打“×”）1．圆的面积和半径成正比例．（_____）2．长方体相邻的两个面一定不相同。

（____）3．在同圆或等圆中，圆的面积和周长相等。

（________）4．任何一个非0自然数的因数至少有两个．（_______）5．一个物体的容积等于它的体积。

（________）二、反复思考，慎重选择。

（将正确答案的序号填在括号里）6．小明8秒跑50米，小华12秒跑70米，照这样的速度，3分钟谁跑的路程远？()A．小明B．小华C．一样远7．如图，一个大正方体挖去一个小正方体后，下面说法正确的是（）。

A．表面积减少B．体积减少C．体积不变D．表面积和体积都不变8．小华和小明是好朋友，他们有一瓶矿泉水，两人分着喝，小华先喝了25，剩下的25升被小明喝完．结果（）．A．小华喝得多B．小明喝得多C．两人喝得一样多D．无法确定9．下列四种做法中，正确的是（）。

A．48＝4284⨯⨯B．48＝4282--C．48＝4+28+2D．48＝4 1.58 1.5⨯⨯10．有一个长方体的棱长总和为96厘米．它的长是10厘米，宽是5厘米，高是( )厘米．A．7 B．9 C．5三、用心思考，认真填空。

11．一个分数，如果分子加上1，分母不变，则分数值为23；如果分母加上1，分子不变，则分数值为12。

原来这个分数是（___）。

12．数据100、110、90、100的平均数是（________）。

13．()3=816＝24÷________＝()15＝________（填小数）。

14．()4()30()540=÷==（填小数）4=()()52=15．在括号里填上适当的最简分数。

15分=（_____）时18时=（________）日16．太阳能热水器容积约600（______），新华字典的体积约是600（______）。

武汉少年志数学班型的课程设置主要分为初级班、中级班和高级班三
个不同的层次。

初级班主要面向小学低年级学生，旨在培养学生对数学的
兴趣。

初级班的课程内容包括基本的算术运算、数值关系、图形认知等。

在这个阶段，教师会采用寓教于乐的方式，通过课堂游戏和趣味性的练习
来吸引孩子们的注意力，激发他们对数学的兴趣和学习的动力。

中级班主要面向小学中高年级学生，旨在培养学生的数学思维和解决
问题的能力。

中级班的课程内容包括代数运算、几何学、概率与统计等。

在这个阶段，教师会注重培养学生的分析思维和推理能力，通过一些案例
分析和实际问题解决来加深学生对数学知识的理解和应用能力。

高级班主要面向初中生和高中生，旨在提升学生的数学竞赛能力和解
决复杂问题的能力。

高级班的课程内容更加深入和抽象，包括数学分析、
微积分、线性代数等。

在这个阶段，教师会注重培养学生的逻辑思维和证
明能力，通过一些数学竞赛训练和挑战性问题的解决来锻炼学生的数学综
合素质。

除了正式课程之外，武汉少年志数学班型还为学生提供了一系列的辅
导和补充课程，如暑假班、寒假班和周末班等。

这些课程旨在帮助学生巩
固和扩展课堂上学到的知识，提升学习效果。

此外，武汉少年志数学班型
还会定期组织一些数学竞赛和活动，让学生有机会展示自己的才华和与其
他同学切磋交流。

综上所述，武汉少年志数学班型通过不同层次和不同形式的课程设置，为学生提供了一个全面和系统的数学学习平台。

无论是对于对数学感兴趣
的学生还是对于提高数学成绩有需求的学生来说，这里都是一个值得选择
的好地方。

武汉理工大学研究生课程考试标准答案用纸课程名称：数值计算（A ） 任课教师 ：一. 简答题，请简要写出答题过程（每小题5分，共30分） 1.将227和355113作为 3.14159265358979π=L 的近似值，它们各有几位有效数字， 绝对误差和相对误差分别是多少3分）2分）2.已知()8532f x x x =+-，求0183,3,,3f ⎡⎤⎣⎦L ，0193,3,,3f ⎡⎤⎣⎦L .(5分）3.确定求积公式10120()(0)(1)(0)f x dx A f A f A f '≈++⎰中的待定系数，使其代数精度尽量高，并指明该求积公式所具有的代数精度。

解：要使其代数精度尽可能的高，只需令()1,,,m f x x x =L L 使积分公式对尽可能大的正整数m 准确成立。

由于有三个待定系数，可以满足三个方程，即2m =。

由()1f x =数值积分准确成立得：011A A += 由()f x x =数值积分准确成立得：121/2A A += 由2()f x x =数值积分准确成立得：11/3A =解得1201/3,1/6,2/3.A A A === (3分）此时，取3()f x x =积分准确值为1/4,而数值积分为11/31/4,A =≠所以该求积公式的最高代数精度为2次。

(2分）4.求矩阵101010202A -⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥-⎣⎦的谱半径。

解 ()()101011322I A λλλλλλλ--=-=---矩阵A 的特征值为1230,1,3λλλ=== 所以谱半径(){}max 0,1,33A ρ== (5分）5. 设10099,9998A ⎛⎫= ⎪⎝⎭计算A 的条件数()(),2,p cond A P =∞.解：**19899-98999910099-100A A A A --⎛⎫⎛⎫=⇒== ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭矩阵A 的较大特征值为，较小的特征值为，则1222()198.00505035/0.0050503539206cond A A A -=⨯==(2分）1()199********cond A A A -∞∞∞=⨯=⨯= (3分）22001130101011010220100110110()(12)()(12)()()()()()x x x x x x x x H x y y x x x x x x x x x x x x x x y x x y x x x x ----=-+-------''+-+---(5分）并依条件1(0)1,(0),(1)2,(1) 2.2H H H H ''====，得2222331()(12)(1)2(32)(1)2(1)211122H x x x x x x x x x x x =+-+-+-+-=++ (5分）2.已知()()()12,11,21f f f -===，求()f x 的Lagrange 插值多项式。

附一：武汉市第十三中学“一师一优课”教学设计表一、基本信息
二、教学目标
1、掌握文言文翻译的基本原则：直译为主，意义为辅。

2、掌握文言文翻译方法：“字字落实对留换，文从句顺补调删”，并能在翻译课外文言文时运用。

3、能读懂浅显的文言文。

三、学习者分析
在以前的学习中，虽然学生对文言文有所接触，但部分学生对文言文阅读存在畏惧感，虽然对文言文翻译方法有一定了解，但没有系统化，没有内化为能力。

四、教学重难分析及解决措施
教学重点：文言文翻译方法的习得。

教学难点：方法转化为能力。

通过方法指导和训练突破重难点。

五、教学设计
附二：
附三：
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微视频开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。