药理学绪言、药物效应动力学教案教学设计

药理学教案药理学教案第一节：引入1. 导入：与学生一起回顾上一节的内容，询问学生药理学的基本概念和作用，让学生了解药理学的重要性。

2. 目标：告诉学生本节课的目标是学习药理学的分类和主要作用。

第二节：理论讲解1. 药理学的分类：介绍药理学的主要分类——药物学和药物动力学，并解释两者之间的关系。

告诉学生药物学主要研究药物的性质和构造，而药物动力学则主要研究药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程。

2. 药理学的主要作用：介绍药理学主要作用的三方面——药效学、药动学和药效动力学。

第三节：案例分析1. 导入：给学生一个简单的案例，让他们分析案例中药物的分类和作用。

2. 分组讨论：把学生分成小组，让他们讨论和分析案例，了解到药物的分类和在身体中的作用。

3. 小组展示：让每个小组选择一个代表进行展示，其他小组进行点评和讨论。

第四节：概念巩固1. 小测验：通过一些选择题和判断题等形式进行小测验，检测学生对药理学分类和作用的掌握程度。

2. 错题讲解：对于学生答错的题目进行详细讲解，帮助学生理解正确的答案。

第五节：拓展应用1. 研究报告：要求学生选择一个感兴趣的药物，进行研究报告，包括其药物分类和在身体中的作用等内容。

2. 学生交流：让学生将自己的研究成果进行交流，让其他同学了解更多的药物信息。

第六节：总结与展望1. 总结：回顾本节课的内容，让学生对药理学的分类和作用有一个清晰的认识。

2. 展望：和学生一起展望下一节课的内容，预告即将学习的知识点。

以上就是一节药理学教案的基本框架，根据具体教学内容可以适当进行调整。

教案的编写应根据教材内容和学生实际情况，形式可灵活运用，以提高学生的学习兴趣和参与度。

沈阳医学院教案存档编号学科：药理学讲课时间：讲课班级：药学学时分派：讲课题目：第 1 章药理学总论 - 绪言教课目标及要求：1．掌握药理学的研究对象和任务；2．熟习药物的基本观点和新药开发的基本过程；3．认识我国本草的贡献、药理学的发展史及国内外药理学的新进展。

讲课要点、难点：1．要点：药理学的研究对象和任务。

2．难点：药理学的正确观点。

教课法注意事项：举例说明药理学的研究对象；采纳多媒体我国本草学的贡献和新药开发的基本过程。

主要参照文件：1．《本草纲目》；2．金有豫主编.药理学，第五版，北京：人民卫生第一版社，2001；4．杨世杰主编.药理学，第五版，北京：人民卫生第一版社，2001 ；5．ed.London:ChurchillLivingston,2001Kartzung BG .Basic and ClinicalYork:McGraw-Hill,2000课后总结：药理学的研究对象和任务。

本教课设计讲课后归教研室存档。

讲课教师署名：教研室主任署名：沈阳医学院教案存档编号学科：药理学讲课时间：讲课班级：药学学时分派：讲课题目：第 2 章药物代谢动力学教课目标及要求：1．掌握药物代谢动力学的研究对象；2．掌握时效和时量曲线、房室模型、生物利用度、表观散布容积、除去率、一级和零级动力学等参数观点和意义；3．掌握药物的生物转变和血浆半衰期的含义与意义；熟习药物代谢动力学的发展历史。

讲课要点、难点：1．要点：药物的跨膜转运，汲取、散布、生物转变与排泄的观点；各PK 参数观点；肝药酶引诱剂及克制剂,首过除去等基本观点；零级动力学、一级动力学的观点与实质意义；稳太血药浓度;?初次负荷剂量。

2．难点： PK 参数的意义和应用教课法注意事项：利用多媒体展现PK 软件，解说PK 数据的求算；重申PK 参数和药物体内四大过程之间的关系，启迪同学们举一反三理解PK。

要参照文件：1.金有豫主编 . 药理学，第五版，北京：人民卫生第一版社，2001。

药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。

②了解药理学发展史。

第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。

②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。

③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。

第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。

第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。

运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。

②了解常见药动学参数的意义。

第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。

②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。

第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。

②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。

第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。

课程名称：药理学授课对象：药学专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握药理学的基本概念、药物作用机制、药物代谢动力学和药物效应动力学等基本知识。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用药理学知识解决实际问题的能力。

3. 素质目标：培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德和团队协作精神。

教学内容：1. 药理学概述2. 药物作用机制3. 药物代谢动力学4. 药物效应动力学教学过程：一、导入1. 引入药理学的重要性，强调其在临床医学、药品研发等方面的应用。

2. 介绍药理学的学习方法和学习方法。

二、药理学概述1. 药物的定义、分类、作用特点。

2. 药物作用机制的研究方法。

3. 药物不良反应的预防和处理。

三、药物作用机制1. 药物作用机制的概述。

2. 药物作用靶点的分类。

3. 药物作用机制的具体实例分析。

四、药物代谢动力学1. 药物代谢动力学的定义、研究方法。

2. 药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程。

3. 影响药物代谢动力学因素的分析。

五、药物效应动力学1. 药物效应动力学的定义、研究方法。

2. 药物效应动力学参数的计算。

3. 药物效应动力学实例分析。

六、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。

2. 强调药理学在实际应用中的重要性。

七、作业布置1. 阅读教材相关章节，了解药物作用机制、药物代谢动力学和药物效应动力学的基本知识。

2. 查阅资料，了解药理学在实际应用中的案例。

教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现。

2. 作业完成情况：评价学生对作业的完成质量、完成速度等。

3. 考试成绩：评价学生对药理学知识的掌握程度。

教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

3. 加强与学生的沟通，了解学生的需求，提高教学质量。

药理学教案一、教学目标1. 了解药理学的基本概念和研究方法。

2. 掌握药物的吸收、分布、代谢和排泄的机制。

3. 了解药物的作用机制和药效学的基本原理。

4. 掌握常见药物的分类和作用特点。

5. 培养学生的药物应用能力和临床思维。

二、教学内容1. 药理学概述：药物的定义、分类和作用机制。

2. 药物的吸收与分布：口服吸收、生物膜透过机制、药物分布的规律。

3. 药物的代谢与排泄：肝脏代谢、肾脏排泄、药物代谢与排泄的影响因素。

4. 药效学的基本原理：剂量与效应关系、药物的作用机制、药物的时效曲线。

5. 常见药物分类及作用特点：抗生素、抗炎药、心血管药物、抗高血压药物等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、作用机制和药物分类。

2. 案例分析法：分析具体药物的作用特点和临床应用。

3. 小组讨论法：分组讨论药物的吸收、分布、代谢和排泄的机制。

4. 实践操作法：进行药物剂量的计算和药物治疗的案例设计。

四、教学评价1. 课堂提问：检查学生对药理学基本概念的理解。

2. 课后作业：评估学生对药物分类和作用特点的掌握。

3. 实践报告：评价学生对药物吸收、分布、代谢和排泄的理解与应用能力。

4. 期末考试：综合测试学生对药理学的整体掌握情况。

五、教学资源1. 教材：药理学教材或相关医学参考书籍。

2. 课件：制作精美的药理学课件。

3. 案例资料：提供相关药物的临床应用案例。

4. 实验材料：进行药物吸收、分布、代谢和排泄实验所需的材料。

六、教学计划1. 第六周：药理学概述与药物吸收药物的定义、分类和作用机制药物的口服吸收过程和影响因素生物膜透过机制的研究2. 第七周：药物分布与代谢药物在体内的分布规律肝脏代谢和肾脏排泄的基本过程药物代谢与排泄的临床意义3. 第八周：药效学原理与应用剂量与效应关系的研究药物的作用机制解析药物时效曲线的解读与应用4. 第九周：常见药物分类与作用特点抗生素的分类、作用特点及临床应用抗炎药的作用机制及代表性药物心血管药物和抗高血压药物的分类与作用5. 第十周：药理学实验与实践药物吸收、分布、代谢和排泄的实验操作药物剂量计算的实际案例药物治疗的临床案例设计讨论七、教学活动1. 第六周：药理学概述讲解、药物吸收的课堂讨论、药物吸收影响因素的案例分析。

药理学-1教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：药理学-1（Pharmacology-1）课程号（代码）：505031040-1,2课程类别：专业课专业：临床药学学时：64 学分：4二、课程说明1、教学目的药理学是研究药物与机体（含病原体）间相互作用规律及其机制的学科，主要任务包括两个方面：研究药物对机体的作用和作用机制，即药物效应动力学（简称药效学）；研究机体对药物处置的动态变化及其规律（简称药动学）。

在此基础上阐明药物的临床适应症、不良反应与禁忌症，以指导临床合理用药和新药开发。

药理学是药学专业的一门专业基础课，也是医学和药学之间的桥梁学科。

2、教学要求1）掌握药效学和药动学的基本概念、主要内容及专业名词术语。

2）掌握各类药物的分类及其代表药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途及其注意事项、不良反应。

3）熟悉各类常用药物的药效学与药动学的基本知识。

4）了解新型药物和药理学的最新进展。

3、课程性质必修课。

三、教材药学类专业《药理学》（第8版），朱依谆，殷明主编，人民卫生出版社，2016。

药学类专业《药理学学习指导与习题集》（第2版），程能能主编，人民卫生出版社，2011年。

人民卫生出版社慕课«药理学»。

四、参考书目1、«人民卫生出版社国家医学教育题库（药学专业题库）-«药理学»，2019。

2、《药理学学习指导与习题集》（第3版），乔国芬，人民卫生出版社，2013年。

3、临床医学8年制、7年制专业《药理学》（第3版），杨宝峰、陈建国主编，人民卫生出版社，2015年。

4. Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner, Bjorn C. Knollmann. Goodman & Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics, 12th ed. The McGraw-Hill Companies, Inc, 2011.5. 药渡网-医药研发领域大数据信息研发平台（https:///cn）.五、成绩考核方式期末考试成绩占50%，平时成绩占50%（MOOC学习及作业，课堂测试，案例分析及课堂讨论，考勤）。

药理学教案一、教学目标1. 了解药理学的基本概念和研究对象。

2. 掌握药物的吸收、分布、代谢和排泄的基本过程。

3. 了解药物的作用机制和药效学的基本原理。

4. 掌握常见药物的分类和作用特点。

5. 培养学生的用药安全和合理用药意识。

二、教学内容1. 药理学的基本概念和研究对象：介绍药理学的定义、研究内容和方法。

2. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：讲解药物的吸收过程、分布规律、代谢途径和排泄方式。

3. 药物的作用机制：介绍药物的作用机制，如受体激动剂、受体拮抗剂、酶抑制剂等。

4. 药效学的基本原理：讲解药物的量-效关系、时效关系、副作用、毒性等。

5. 常见药物的分类和作用特点：介绍各类药物的代表药物及其作用特点。

三、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、药物的作用机制等。

2. 案例分析法：分析具体药物的作用特点、副作用等。

3. 小组讨论法：分组讨论药物的吸收、分布、代谢和排泄等。

4. 实践操作法：观察药物的量-效关系、时效关系等。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对药理学基本概念的理解。

2. 小组报告：评估学生对药物吸收、分布、代谢和排泄的理解。

3. 笔试：测试学生对药物作用机制、药效学原理的掌握。

4. 实践操作：评价学生对药物量-效关系、时效关系的观察和分析能力。

五、教学资源1. 教材：药理学教程或相关书籍。

2. 课件：制作药理学基本概念、药物作用机制等课件。

3. 案例素材：收集相关药物副作用、用药失误等案例。

4. 实验器材：用于观察药物的量-效关系、时效关系等实验。

5. 网络资源：查找最新药理学研究进展和药物信息。

六、教学活动安排1. 第1-2课时：药理学的基本概念和研究对象2. 第3-4课时：药物的吸收、分布、代谢和排泄3. 第5-6课时：药物的作用机制4. 第7-8课时：药效学的基本原理5. 第9-10课时：常见药物的分类和作用特点6. 第11-12课时：用药安全和合理用药意识培养七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。