药理学药理学教案

《药学导论》教案药理学一、教学目标：1. 了解药理学的基本概念、研究内容和研究方法。

2. 掌握药物的分类和作用机制。

3. 了解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。

4. 掌握药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。

5. 了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。

二、教学内容：1. 药理学的基本概念和研究对象：药理学是研究药物与生物体相互作用的学科，主要研究药物的药效、作用机制、剂量效应关系等。

2. 药物的分类和作用机制：根据药物的作用靶点和作用机制，将药物分为不同的类别，如作用于中枢神经系统的药物、作用于心血管系统的药物等。

3. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：药物通过口服、注射等方式进入体内，经过吸收、分布、代谢和排泄过程，最终发挥药效。

4. 药物的剂量和给药途径：药物的剂量和给药途径会影响药物的吸收、分布和代谢，进而影响药物的效果和副作用。

5. 药物的副作用、毒性作用和药物相互作用：药物在发挥治疗作用的可能会产生副作用和毒性作用，与其他药物相互作用，影响药物的效果和安全性。

三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解药理学的基本概念、药物的分类和作用机制、药物的吸收和排泄过程等内容，使学生掌握药理学的基本知识。

2. 案例分析法：通过分析典型的药物案例，使学生了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论药物的剂量和给药途径对药物效果的影响，促进学生的思考和交流。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对药理学基本概念和知识的掌握程度。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和所提交的讨论报告质量。

3. 课后作业：通过布置相关的课后作业，评估学生对药物的分类、作用机制、吸收和排泄过程的理解和应用能力。

五、教学资源：1. 教材：《药学导论》教材或相关药理学教材。

2. 课件：制作精美的药理学课件，辅助讲解和展示药物的分类、作用机制等内容。

3. 案例资料：收集相关的药物案例资料，用于案例分析。

药理学-药理学教案知识讲解.doc教案内容：一、教学目标：1. 了解药理学的基本概念和研究内容。

2. 掌握药物的分类和作用机制。

3. 了解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。

4. 掌握药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。

二、教学重点：1. 药理学的基本概念和研究内容。

2. 药物的分类和作用机制。

3. 药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。

4. 药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。

三、教学难点：1. 药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。

2. 药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。

四、教学准备：1. 教案和教学PPT。

2. 相关药物样本或图片。

3. 教学视频或动画。

五、教学过程：1. 引入：介绍药理学的基本概念和研究内容，引起学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解药物的分类和作用机制，包括各类药物的代表药物和作用原理。

3. 互动：提问学生关于药物的吸收、分布、代谢和排泄过程的知识，引导学生思考和讨论。

4. 演示：通过教学视频或动画展示药物的吸收、分布、代谢和排泄过程，帮助学生更好地理解。

5. 练习：给学生发放相关药物样本或图片，让学生识别和解释药物的作用机制和吸收、分布、代谢、排泄过程。

6. 总结：回顾本节课的重点和难点，强调药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。

7. 作业：布置相关练习题，巩固学生对药理学的理解和应用能力。

六、教学拓展：1. 介绍药物的副作用和毒性反应。

2. 探讨药物的临床应用和药物治疗管理。

3. 分析药物相互作用的原因和结果。

七、教学案例分析：1. 提供具体药物案例，分析药物的作用机制和药效。

2. 讨论药物治疗的适应症和禁忌症。

3. 分析药物过量或不足时的处理方法和预防措施。

八、教学实践操作：1. 安排学生参观药房或药店，观察药物的存放和销售。

2. 指导学生进行药物使用的基本操作，如准确测量剂量、正确给药等。

3. 让学生参与模拟药物治疗的情境，提高其药物使用的实际能力。

九、教学互动讨论：1. 组织学生进行小组讨论，分享对药物使用的理解和经验。

药理学教案知识讲解一、教学目标：1. 让学生了解药理学的基本概念、研究对象和内容。

2. 使学生掌握药物的作用机制、药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。

3. 培养学生对药物的合理应用和药物不良反应的识别能力。

二、教学内容：1. 药理学的定义和研究对象2. 药物的作用机制3. 药物的吸收、分布、代谢和排泄4. 药物的剂量与疗效的关系5. 药物的不良反应及处理原则三、教学重点与难点：1. 教学重点：药理学的定义、研究对象、药物的作用机制、药物的吸收、分布、代谢和排泄、药物的剂量与疗效的关系、药物的不良反应及处理原则。

2. 教学难点：药物的作用机制、药物的吸收、分布、代谢和排泄的详细过程。

四、教学方法：1. 采用讲授法，系统地讲解药理学的基本知识。

2. 使用案例分析法，让学生了解药物的不良反应及处理方法。

3. 开展小组讨论，让学生分享自己对药物合理应用的经验和看法。

五、教学准备：1. 教案、教材、多媒体课件。

2. 相关药物不良反应的案例资料。

3. 讨论题：如何判断药物的合理应用和如何处理药物不良反应。

4. 课堂小测验，测试学生对药理学知识的掌握程度。

教学过程：1. 引入新课：介绍药理学的基本概念和研究对象。

2. 讲解药物的作用机制，包括受体学说、酶学说等。

3. 讲解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程，结合图表进行讲解。

4. 讲解药物的剂量与疗效的关系，引导学生理解药物的个体差异。

5. 分析药物不良反应的案例，让学生了解药物不良反应的识别和处理方法。

6. 开展小组讨论，让学生分享自己对药物合理应用的经验和看法。

7. 课堂小测验，测试学生对药理学知识的掌握程度。

9. 课后辅导，解答学生疑问。

10. 收集学生作业，进行批改和评价。

教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

针对学生的疑问，加强课后辅导，确保学生对药理学知识的掌握。

六、教学内容：1. 常见药物分类及其作用特点2. 心血管系统药物的分类和作用机制3. 抗感染药物的分类和作用机制4. 抗肿瘤药物的分类和作用机制5. 消化系统药物的分类和作用机制七、教学重点与难点：1. 教学重点：常见药物分类及其作用特点，心血管系统药物、抗感染药物、抗肿瘤药物、消化系统药物的分类和作用机制。

完整word版药理学药理学教案x•药理学概述与教学目标•药物效应动力学基础•药物代谢动力学基础•常见药物分类及作用特点目录•临床合理用药原则与实践•实验设计与操作技能培养药理学概述与教学目标药理学定义及研究内容药理学定义研究内容教学目标与要求知识与技能掌握药理学的基本概念、基本理论和基本技能，熟悉各类药物的分类、作用、用途、不良反应及药物相互作用等。

过程与方法通过理论讲授、实验操作和案例分析等教学方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及创新思维和批判性思维。

情感态度与价值观培养学生对药理学专业的兴趣和热爱，树立科学的世界观和严谨的学术态度，增强医德医风和社会责任感。

教学方法与手段实验操作理论讲授通过实验课程，使学生掌握药理学实验的基本技能和方法，培养学生的实践能力和创新精神。

多媒体教学课程安排与时间分配课程内容根据教学大纲和教材要求，合理安排教学内容，确保知识点的全面覆盖和重点突出。

时间分配合理分配理论讲授、实验操作、课堂讨论等教学环节的时间，保证学生的学习效果和教学质量。

同时，留出一定的时间供学生自学和复习，以巩固所学知识。

药物效应动力学基础受体机制酶促机制细胞膜离子通道机制基因表达调控机制药物作用机制药物剂量与效应关系01020304量效关系最小有效量最大效应效能药物相互作用及影响因素两种或多种药物同时使用时，药物效应发生改变的现象。

年龄、性别、遗传因素、疾病状态、环境因素等均可影响药物相互作用。

两种药物同时使用时，效应增强。

两种药物同时使用时，效应减弱或消失。

药物相互作用影响因素协同作用拮抗作用机体对药物的敏感性降低，需要增加剂量才能维持原有药效的现象。

耐受性依赖性停药反应合理用药原则长期反复使用某种药物后，机体对这种药物产生生理性或精神性的依赖和需求。

长期使用某种药物后，突然停药或减量时出现的反跳现象或原有疾病加剧的现象。

根据病情和药物特点，合理选择药物、剂量和疗程，避免不必要的用药和滥用药物。

药理学教案一、教学目标1. 了解药理学的基本概念和研究方法。

2. 掌握药物的吸收、分布、代谢和排泄的机制。

3. 了解药物的作用机制和药效学的基本原理。

4. 掌握常见药物的分类和作用特点。

5. 培养学生的药物应用能力和临床思维。

二、教学内容1. 药理学概述：药物的定义、分类和作用机制。

2. 药物的吸收与分布：口服吸收、生物膜透过机制、药物分布的规律。

3. 药物的代谢与排泄：肝脏代谢、肾脏排泄、药物代谢与排泄的影响因素。

4. 药效学的基本原理：剂量与效应关系、药物的作用机制、药物的时效曲线。

5. 常见药物分类及作用特点：抗生素、抗炎药、心血管药物、抗高血压药物等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、作用机制和药物分类。

2. 案例分析法：分析具体药物的作用特点和临床应用。

3. 小组讨论法：分组讨论药物的吸收、分布、代谢和排泄的机制。

4. 实践操作法：进行药物剂量的计算和药物治疗的案例设计。

四、教学评价1. 课堂提问：检查学生对药理学基本概念的理解。

2. 课后作业：评估学生对药物分类和作用特点的掌握。

3. 实践报告：评价学生对药物吸收、分布、代谢和排泄的理解与应用能力。

4. 期末考试：综合测试学生对药理学的整体掌握情况。

五、教学资源1. 教材：药理学教材或相关医学参考书籍。

2. 课件：制作精美的药理学课件。

3. 案例资料：提供相关药物的临床应用案例。

4. 实验材料：进行药物吸收、分布、代谢和排泄实验所需的材料。

六、教学计划1. 第六周：药理学概述与药物吸收药物的定义、分类和作用机制药物的口服吸收过程和影响因素生物膜透过机制的研究2. 第七周：药物分布与代谢药物在体内的分布规律肝脏代谢和肾脏排泄的基本过程药物代谢与排泄的临床意义3. 第八周：药效学原理与应用剂量与效应关系的研究药物的作用机制解析药物时效曲线的解读与应用4. 第九周：常见药物分类与作用特点抗生素的分类、作用特点及临床应用抗炎药的作用机制及代表性药物心血管药物和抗高血压药物的分类与作用5. 第十周：药理学实验与实践药物吸收、分布、代谢和排泄的实验操作药物剂量计算的实际案例药物治疗的临床案例设计讨论七、教学活动1. 第六周：药理学概述讲解、药物吸收的课堂讨论、药物吸收影响因素的案例分析。

《药理学》电子教案一、课程概述《药理学》是医学和药学专业的基础课程之一，主要研究药物的作用机制、药理作用、临床应用和不良反应等。

通过对《药理学》的学习，学生可以了解和掌握药物的作用机制和规律，为临床合理用药提供理论基础。

二、课程目标1、掌握药理学的基本概念和基本理论，了解药物的作用机制和规律。

2、掌握常见药物的分类、药理作用、临床应用和不良反应，能够正确合理地使用药物。

3、了解药物研究的基本方法和最新进展，培养创新意识和研究能力。

4、培养良好的职业道德和人文素养，药品安全和公众健康。

三、课程内容1、总论1、药理学的基本概念和研究对象2、药物的作用机制和药理作用3、药物的分类和剂型4、药品管理和法律法规2、神经系统药物1、镇静催眠药、抗癫痫药、抗精神病药、镇痛药等3、心血管系统药物1、抗高血压药、抗心律失常药、抗心绞痛药等4、内分泌系统药物1、抗糖尿病药、抗甲状腺药、抗肾上腺药等5、抗感染药物1、抗生素、抗真菌药、抗病毒药等6、抗肿瘤药物1、细胞毒药物、抗肿瘤抗生素等7、其他类药物1、解热镇痛抗炎药、免疫抑制剂等四、教学方法1、理论授课：采用多媒体课件、案例分析、动画演示等多种手段，帮助学生理解药物的作用机制和规律。

2、实验实训：通过实验实训，让学生亲手操作，掌握常见药物的分类、药理作用、临床应用和不良反应等知识。

3、自学指导：提供相关学习资料和一、课程概述《生理学》是医学专业的一门基础课程，主要介绍人体各系统的生理功能及其调节机制。

本课程旨在帮助学生掌握人体生理学的基本概念、基本理论和基本技能，为后续医学课程的学习打下坚实的基础。

二、课程目标1、掌握人体各系统的生理功能及其调节机制。

2、理解人体内环境平衡的维持机制。

3、熟悉生理学的基本实验方法和技能。

4、能够运用生理学知识解释人体生命活动的现象和调节机制。

5、培养学生的科学思维方法和创新意识。

三、教学内容1、细胞生理学基础2、组织生理学基础3、器官生理学基础4、系统生理学5、内分泌系统与生殖生理学6、生理学实验方法与技术7、生理学前沿进展四、教学方法1、理论教学：采用多媒体课件、案例分析、小组讨论等多种形式，帮助学生理解生理学的基本理论和概念。

药理学教案一、课程介绍药理学是研究药物与机体（包括病原体）之间相互作用规律及其作用机制的一门科学。

本章将介绍药理学的基本概念、药物的分类、药物的作用机制以及药物的代谢和排泄。

二、教学目标1. 了解药理学的基本概念。

2. 掌握药物的分类及各类药物的代表药物。

3. 理解药物的作用机制。

4. 掌握药物的代谢和排泄途径。

三、教学内容1. 药理学的基本概念药物的定义药理学的定义和研究对象2. 药物的分类按作用部位分类按作用机制分类按给药途径分类3. 药物的作用机制激动剂与拮抗剂作用于受体的药物作用于酶的药物作用于膜的药物4. 药物的代谢和排泄药物的代谢药物的排泄四、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、药物的分类、作用机制及代谢排泄过程。

2. 案例分析：分析具体药物的例子，帮助学生理解药物的作用机制和分类。

五、教学评估1. 课堂问答：提问学生关于药理学的基本概念、药物分类、作用机制及代谢排泄的问题，以评估学生对知识的掌握程度。

2. 小组讨论：分组讨论特定药物的案例，评估学生对药物作用机制和分类的理解。

3. 课后作业：布置相关习题，要求学生回答，以巩固所学知识。

六、教学资源1. 教材：药理学教科书。

2. 课件：PowerPoint课件，包含文字、图片、图表等信息。

3. 案例资料：相关药物的案例分析资料。

七、教学进度安排1. 药理学的基本概念：2课时2. 药物的分类：3课时3. 药物的作用机制：4课时4. 药物的代谢和排泄：3课时八、课后反思本章内容较为抽象，需要学生具备一定的生物医学背景。

在教学过程中，注意通过案例分析和互动讨论，激发学生的兴趣和积极性，提高他们对药理学知识的理解和应用能力。

九、教学拓展1. 邀请药理学专家进行讲座，加深学生对药理学的认识。

2. 组织学生参观药理学实验室，了解药物研究的基本流程。

3. 安排学生参与药物研究的相关实践项目，提高他们的实践能力。

十、教学评价通过课堂问答、小组讨论、课后作业等环节，评价学生对药理学的基本概念、药物分类、作用机制及代谢排泄的掌握程度。

药理学教案一、教学目标1. 了解药理学的基本概念和研究对象。

2. 掌握药物的吸收、分布、代谢和排泄的基本过程。

3. 了解药物的作用机制和药效学的基本原理。

4. 掌握常见药物的分类和作用特点。

5. 培养学生的用药安全和合理用药意识。

二、教学内容1. 药理学的基本概念和研究对象：介绍药理学的定义、研究内容和方法。

2. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：讲解药物的吸收过程、分布规律、代谢途径和排泄方式。

3. 药物的作用机制：介绍药物的作用机制，如受体激动剂、受体拮抗剂、酶抑制剂等。

4. 药效学的基本原理：讲解药物的量-效关系、时效关系、副作用、毒性等。

5. 常见药物的分类和作用特点：介绍各类药物的代表药物及其作用特点。

三、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、药物的作用机制等。

2. 案例分析法：分析具体药物的作用特点、副作用等。

3. 小组讨论法：分组讨论药物的吸收、分布、代谢和排泄等。

4. 实践操作法：观察药物的量-效关系、时效关系等。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对药理学基本概念的理解。

2. 小组报告：评估学生对药物吸收、分布、代谢和排泄的理解。

3. 笔试：测试学生对药物作用机制、药效学原理的掌握。

4. 实践操作：评价学生对药物量-效关系、时效关系的观察和分析能力。

五、教学资源1. 教材：药理学教程或相关书籍。

2. 课件：制作药理学基本概念、药物作用机制等课件。

3. 案例素材：收集相关药物副作用、用药失误等案例。

4. 实验器材：用于观察药物的量-效关系、时效关系等实验。

5. 网络资源：查找最新药理学研究进展和药物信息。

六、教学活动安排1. 第1-2课时：药理学的基本概念和研究对象2. 第3-4课时：药物的吸收、分布、代谢和排泄3. 第5-6课时：药物的作用机制4. 第7-8课时：药效学的基本原理5. 第9-10课时：常见药物的分类和作用特点6. 第11-12课时：用药安全和合理用药意识培养七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

药理学教案知识讲解第一章：药理学概述1.1 药理学的定义解释药理学的基本概念和研究对象。

强调药理学在医学领域的重要性。

1.2 药物的分类介绍药物的分类及其特点。

解释不同药物的作用机制和用途。

1.3 药物的吸收、分布和排泄解释药物在体内的吸收、分布和排泄过程。

讨论影响药物吸收、分布和排泄的因素。

1.4 药物的剂量和给药方式介绍药物的剂量和给药方式的选择。

讨论药物剂量的调整和给药间隔的确定。

第二章：药物的作用机制2.1 药物的作用机制概述解释药物作用机制的基本概念。

强调药物作用机制在药理学研究中的重要性。

2.2 受体理论介绍受体理论的基本原理。

讨论药物与受体的相互作用和药物的作用类型。

2.3 酶抑制和酶诱导解释酶抑制和酶诱导的概念。

讨论药物对酶活性的影响及其临床意义。

2.4 药物作用的非靶标效应介绍药物作用的非靶标效应。

强调非靶标效应在药物安全和副作用中的重要性。

第三章：药物的临床应用3.1 抗感染药物介绍抗感染药物的分类和作用机制。

讨论抗感染药物的临床应用和注意事项。

3.2 心血管药物介绍心血管药物的分类和作用机制。

讨论心血管药物的临床应用和注意事项。

3.3 抗肿瘤药物介绍抗肿瘤药物的分类和作用机制。

讨论抗肿瘤药物的临床应用和注意事项。

3.4 消化系统药物介绍消化系统药物的分类和作用机制。

讨论消化系统药物的临床应用和注意事项。

第四章：药物的不良反应和毒性作用4.1 药物不良反应的概念和分类解释药物不良反应的定义和分类。

强调药物不良反应的常见原因和处理方法。

4.2 药物毒性的概念和评估介绍药物毒性的定义和评估方法。

讨论药物毒性的影响因素和预防措施。

4.3 药物不良反应和毒性作用的监测和管理解释药物不良反应和毒性作用的监测和管理方法。

强调药物使用过程中的监测和报告机制。

第五章：药物治疗的管理5.1 药物治疗的基本原则介绍药物治疗的基本原则。

强调个体化治疗和药物选择的的重要性。

5.2 药物治疗方案的设计和调整解释药物治疗方案的设计和调整方法。

药理学教案知识讲解一、教案概述药理学是研究药物与机体（包括病原体）之间相互作用及作用规律的学科。

本章节将介绍药理学的基本概念、药物的分类、药物的吸收、分布、代谢和排泄等基础知识。

二、教学目标1. 理解药理学的基本概念。

2. 掌握药物的分类及各类药物的特点。

3. 了解药物的吸收、分布、代谢和排泄的机制及影响因素。

三、教学内容1. 药理学的基本概念：药物、药效、剂量、副作用等。

2. 药物的分类：根据药理作用可分为镇痛药、抗炎药、抗生素、心血管药物等。

3. 药物的吸收：药物通过口服、注射等途径进入体内，影响吸收速度和程度。

4. 药物的分布：药物在体内的分布规律及影响因素。

5. 药物的代谢：药物在体内的化学转化过程，包括首关效应、代谢酶等。

6. 药物的排泄：药物及其代谢产物从体内的排出过程。

四、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、药物分类、吸收、分布、代谢和排泄等知识。

2. 案例分析法：分析典型药物的吸收、分布、代谢和排泄过程，加深学生对知识点的理解。

3. 小组讨论法：分组讨论药物分类及各类药物的特点，提高学生的参与度和团队协作能力。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对药理学基本概念的理解。

2. 课后作业：布置相关药物分类、吸收、分布、代谢和排泄的练习题，巩固所学知识。

3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等。

六、教学内容（续）7. 药效学：介绍药物的作用机制、药效学参数（如ED50、ED95、LD50等）以及药物的量-效关系。

8. 药动学：讲解药物在体内的动态变化，包括吸收速率、分布容积、生物利用度、半衰期等概念。

9. 药物相互作用：探讨不同药物之间、药物与食物、药物与病原体之间的相互作用及其影响。

10. 药物不良反应与毒性：分析药物常见的不良反应、毒性作用及预防措施。

七、教学方法（续）4. 实验教学法：安排药物吸收、分布、代谢和排泄的实验，让学生直观地了解药物在体内的过程。

教案药理学基础课程教学设计一、教学目标1.知识目标：使学生了解药理学的基本概念、药物的作用机制、药物的分类及临床应用。

2.能力目标：培养学生具备分析药物作用、合理用药及处理药物不良反应的能力。

3.情感目标：培养学生对药物研究的兴趣，树立正确的药物使用观念。

二、教学内容1.药理学基本概念：药物、药效、药代动力学、药效学等。

2.药物作用机制：药物与受体的相互作用、信号转导、药物作用的分子机制等。

3.药物分类：抗生素、抗肿瘤药、心血管药、消化系统药等。

4.药物临床应用：根据疾病特点选择合适的药物，合理用药，处理药物不良反应。

三、教学方法1.讲授法：讲解药理学的基本概念、药物作用机制、药物分类等。

2.案例分析法：分析临床用药案例，使学生了解药物的临床应用。

3.讨论法：分组讨论药物的不良反应及处理方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.实践操作：参观药厂、药店，了解药物的生产、储存、销售过程。

四、教学过程1.导入新课：通过提问、复习等方式，激发学生学习药理学的兴趣。

2.讲授新课：讲解药理学的基本概念、药物作用机制、药物分类等。

3.案例分析：分析临床用药案例，使学生了解药物的临床应用。

4.小组讨论：分组讨论药物的不良反应及处理方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.实践操作：参观药厂、药店，了解药物的生产、储存、销售过程。

6.课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。

五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与讨论等。

2.作业评价：检查课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.考试评价：期末进行闭卷考试，检验学生对药理学知识的掌握程度。

六、教学资源1.教材：药理学教材。

2.课件：制作多媒体课件，辅助教学。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识面。

4.实践基地：与药厂、药店合作，为学生提供实践操作的机会。

七、教学建议1.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

第一章药物效应动力学1．药物作用与药理效应药物作用是指药物对机体细胞的间的初始作用，是动因，是分子反应机制，有其特异性。

药理效应是机体器官原有功能水平的改变，是药物作用的结果。

功能提高称兴奋；功能降低成为抑制、麻痹药物作用的选择性在一定的剂量下，药物对不同的组织器官作用的差异性。

药物作用的特异性取决于药物的化学结构，这就是构效关系。

2．药物作用的临床效果治疗作用是指药物作用的结果有利于改变病人的生理、生化功能或病理过程，使患病的机体恢复正常。

（1）对因治疗用药目的在于消除原发致病因子，彻底治愈疾病，成对因治疗，或称治本。

（2）对症治疗用药目的在于改善症状，称对症治疗，或称治标。

（3）补充治疗也称替代疗法用药的目的在于补充营养物质或内源性活性物质的不足。

不良反应：凡不符和用药目的并为病人带来不适或痛苦的有害反应。

（1）副作用：在治疗剂量下，药物产生的与治疗目的无关的其他效应。

（2）毒性反应：药物剂量过大或药物在体内蓄积过多发生的危害性反应。

急性毒性、慢性毒性和特殊毒性如致癌、致畸、致突变等。

（3）后遗效应：停药后血浆药物浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。

（4）停药反应(反跳)：突然停药原有的疾病加剧。

（5）变态反应(过敏反应)：药物产生的病理性免疫反应。

（6）特异质反应：少数特异体质病人对某些药物产生的特殊反应。

（二）药物剂量与量效关系1．剂量效应关系药理效应与剂量在一定范围内成正比例。

剂量反应曲线药理效应为纵坐标，药物剂量或浓度为横坐标做图得量效曲线。

2．量反应药理效应以数或量表示。

最小有效浓度(C min) 药物产生最小效应的浓度。

最小有效量亦称阈剂量，药物产生最小效应的剂量。

最大效应(效能，Emax)药物产生最大效应的能力。

个体差异效价强度能引起等效反应的药物相对浓度或剂量。

3．质反应药理效应用全或无、阳性或阴性表示。

半数有效量(ED50)引起半数试验动物反应的药物剂量。

半数有效浓度（EC50）引起半数试验动物反应的药物剂量。