2021届中考物理一轮复习 考点9 压强【讲解】(学生版)

八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。

@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。

【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。

垂直作用在物体表面上的力。

产生原因由于地球的吸引而产生。

由于物体对物体的挤压而产生。

方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。

作用点物体的重心在受压物体的表面。

地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。

在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。

注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。

典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。

试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。

F1G、F2G、F3G，原因是。

解析：压力和重力是两个完全不同的概念。

压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。

如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。

答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。

(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。

②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。

(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2)公式：p=F/S。

其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。

第九章《压强》真题集训一．选择题1．（2020•日照）对于下图所涉及的物理知识，分析正确的是（）A．在甲图容器中装入同种液体，液体不流动时，各部分的液面高度相同，是因为它们的形状不同B．乙图用吸管吸饮料，饮料就会上升到嘴中，是因为饮料上方的大气压强变大了C．丙图往B管中吹气，A管中液柱上升，是因为流体的流速越大，压强越大D．丁图中蚊子能吸食人血，是因为蚊子的口器尖，即受力面积小，对皮肤的压强大【解析】A、如图所示上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

根据连通器的特点可知，若它里面装的是同种液体，液体不流动时各部分中的液面高度总是相同的，故A错误；B、用吸管吸饮料时，管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下上升，利用了大气压，因为饮料上方的大气压强变小了，故B错误；C、往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，在这个管内外产生压强差的作用下，液面上升，故C错误；D、蚊子能吸食人血，是因为蚊子的口器尖，即受力面积小，对皮肤的压强大，故D正确。

故选：D。

2．（2020•北海）如图所示的现象中，利用流体压强与流速关系的是（）A．简易喷雾器喷雾B．茶壶倒水C．纸片托水D．吸管吸饮料【解析】A、简易喷雾器喷雾，当向水平的管中吹气时，竖直管上方的空气流速大、压强小，水在大气压的作用下被压上来，能够说明流体压强与流速的关系，故A符合题意。

B、茶壶底部相通，水静止后液面相平，这是应用了连通器的原理，故B不合题意。

C、图中纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强，大气压强大于水对纸片向下的压强，所以纸片不会掉下来。

利用的是大气压，故C不合题意。

D、用吸管吸饮料时，嘴内的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中，是利用大气压的作用，故D不合题意。

故选：A。

3．（2020•西藏）下列说法中不正确的是（）A．破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强B．拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而增大C．在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，是因为海拔越高大气压强越低D．飞机获得升力的原因是流体的速度越快，压强越大【解析】A、破窗锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A正确；B、拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为水的压强随深度的增加而增大，故B正确；C、高原地区海拔高、大气压较小、水的沸点较低，所以在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，故C正确；D、飞机获得升力的原因是，是由于流体在流速大的地方压强小，故D错误。

中考物理压强知识点梳理中考物理压强知识点梳理一、压强的定义在物理学中，压强是指垂直于单位面积的力的大小。

它可以被看作是单位面积上的力的分布。

数学上，压强可以表示为P=F/A，其中P 表示压强，F 表示垂直于面积的作用力，A 表示受力面积。

二、压强的单位国际单位制中压强的单位是pascal（帕斯卡），缩写为Pa。

1 Pa 等于1 N/m2（牛顿每平方米），也可以表示为1 kg/(m·s2)（千克每立方秒平方）。

三、压力的概念压力是指单位面积上的力的大小，与压强密切相关。

但是，压力与压强不同，压力的定义是指垂直于面上的力的大小。

压力可以表示为P=F/S，其中P 表示压力，F 表示垂直于面的作用力，S 表示受力面积。

四、液体静压力在液体中，由于液体的流动性，液体会形成静压力。

静压力是指受液体压力作用的物体承受的力，它与液体压力、液体密度和物体所在深度有关。

液体静压力可以表示为P=ρgh，其中P 表示静压力，ρ 表示液体密度，g 表示重力加速度，h 表示物体所在深度。

五、气体静压力与液体静压力类似，气体也会形成静压力。

气体静压力是指受气体压力作用的物体承受的力，它与气体压力、气体密度和物体所在高度有关。

气体静压力可以表示为P=ρgh，其中P 表示静压力，ρ 表示气体密度，g 表示重力加速度，h 表示物体所在高度。

六、流体连通器流体连通器是一种可以通过流体来传递压力或者使液体、气体相互作用的设备。

常见的流体连通器有U 型管和大气压力计。

U 型管是由一根U 形的玻璃管和一些水或液体组成。

当U 形管两端的水平面不相同时，会在U 形管中形成压力差，从而达到实验目的。

大气压力计是一种可以测量近似大气压力的装置。

大气压力计通常由一个长而狭窄的玻璃管和一些水或汞组成。

通过比较液面高度差，可以测量大气压力。

七、压力的应用在生活中，压力具有广泛的应用。

如：1. 水压力可以推动水流，利用水压力可以制成水泵等设备；2. 气压力可以启动许多机械设备，并使它们运动；3. 大气压力可以读取海拔高度，也可以用于气象预测；4. 材料表面上的压力可以告诉我们一个物体的重量；5. 手压可以启动许多手动设备，如打印机、榨汁机等。

2021年全国中考物理试题分类汇编——专题9压强一．选择题（共17小题）1．（2021•福建）下列关于水沸腾时的说法正确的是（）A．继续加热，水温不断升高B．继续加热，沸点不断升高C．气泡上升过程中体积变大D．气泡上升过程中压强不变2．（2021•齐齐哈尔）下列物理现象中，说法正确的是（）A．连通器各部分中的液面高度总是相同的B．在医院的手术室、病房中经常用紫外线灯来灭菌C．悬挂着的吊灯受到的重力和吊灯对吊线的拉力是一对平衡力D．骆驼的脚掌宽大，能轻松地在沙漠中行走，是利用增大受力面积来减小压力3．（2021•绥化）下列现象中与大气压无关的是（）A．甲：塑料管中的水不会流出来B．乙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开C．丙：塑料吸盘贴在光滑的墙面上D．丁：把饮料“吸”入口中4．（2021•青海）如图所示，将质量相等的水，分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底面积相等的容器中，则水对容器底部产生的压强和压力正确的是（）A．p甲＞p乙，F甲＞F乙B．p甲＜p乙，F甲＜F乙C．p甲＞p乙，F甲＝F乙D．p甲＝p乙，F甲＝F乙5．（2021•黑龙江）两个完全相同的烧杯A、B中分别盛有两种不同液体，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中，当两小球静止时所处位置如图所示，且两烧杯中的液面相平。

两烧杯对桌面的压强分别为p A和p B，它们的大小关系是（）A．p A＞p B B．p A＜p B C．p A＝p B D．无法确定6．（2021•广西）下列实例中，不涉及流体压强与流速关系的是（）A．玻璃厂用吸盘搬运玻璃B．风沿窗外墙面吹过时，窗帘飘向窗外C．风雨天打伞，伞面有时会向上翻D．列车驰过时，安全线内的人容易被吸向列车7．（2021•临沂）我市积极响应国家“接种新冠疫苗，共筑免疫屏障”的号召，有序推进全民新冠病毒疫苗预防接种工作。

下列说法正确的是（）A．用酒精棉球消毒时，酒精很快吸热升华B．注射器尖细的针头可以增大对皮肤的压强C．将药液吸入注射器的针筒利用了帕斯卡定律D．进行肌肉注射时，大气压将药液压入人的肌肉中8．（2021•武汉）如图所示，弹簧测力计下悬挂着不吸水的圆柱体，圆柱体质量为180g。

山东省东营市中考物理知识要点第九章压强新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省东营市中考物理知识要点第九章压强新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省东营市中考物理知识要点第九章压强新人教版的全部内容。

第九章压强第一节压强1、压力：垂直．．压在物体表面上的力。

2、压力并不都是．．．（有的是,有的不是)由重力产生的。

⑴、当物体放在水．平面上．．．时,物体对水平面的压力F大小等于物体受到的重力G。

为什么这么说呢？现在假设一个重力为4N的木块静止地放在水平地面上，辨明压力和重力不是一个力。

首先明确：压力F的施力物体是木块，受力物体是地面，由压力垂直指向地面,而地面是水平方向的，可知压力的方向竖直向下.重力的施力物体是地球,受力物体是木块，方向竖直向下.现在由压力和重力的受力物体不同我们就知道压力和重力肯定不是同一个力,但它们的大小和方向相同.证明水平面上的物体受到的压力是由物体的重力产生的可以用反证法：假设压力不是由重力产生的，即它们之间没有因果关系，则重力的有无不能影响到压力的有无。

设重力消失，物体和水平面之间仍有压力和支持力作用,则物体仅会受到支持力作用，不会受力平衡，将会沿支持力的方向运动，离开水平面，这样物体和水平面分开，压力和支持力都将消失。

当有重力时，由于重力的方向竖直向下,物体将沿此方向压向水平面，与水平面接触，继而在二者之间产生压力和支持力的相互作用，当压力、支持力增大到和重力相等时，物体受重力和支持力，处于二力平衡状态，物体静止在水平面上。

所以，可归纳为：(条件）放在水平面上的物体对水平面的压力是由重力产生的，压力和重力大小相等，方向相同,都竖直向下.⑵、当物体放在斜面上时,斜面受到物体的压力F等于重力G垂直于斜面的一个分力G1,且有F= G1〈 G,压力的方向也不和重力的方向一致了。

2021年2021中考物理考点总结：压强查字典物理网推荐的2021中考物理考点，这里为同学们整理的学期学习内容方方面面，重点理解等等，大家好好练习一下，巩固自己所学。

1、垂直压在物体表面上的力叫压力。

压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。

把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。

研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

物体单位面积上受到的压力叫压强。

压强是表示压力作用效果的物理量。

压强公式：p=S(F)，其中：p——压强——帕斯卡(Pa); F——压力——牛顿(N)S——受力面积——米2(m2)。

2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。

减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。

1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

液体压强的特点：(1)液体内部朝各个方向都有压强;(2)在同一深度，各个方向的压强都相等;(3)深度增大，液体的压强增大;(4)液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

2、液体压强公式：p=ρgh。

说明：(1)公式适用的条件为：液体。

(2)公式中物理量的单位为：p——Pa;ρ——kg/m3;g——N/kg;h——m。

(3)从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

3、上端开口，下部连通的容器叫连通器。

原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。

1、实验证明：大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。

2、大气压的测量——托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。

在力学中，压强是一个重要的概念，它用于描述物体受到的压力的大小。

以下将详细介绍九年级物理力学压强的相关知识点。

1.压力的定义和计算方法：压力的定义是指单位面积上所受到的力的大小。

压力的计算方法为：P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。

2.压强的概念和计算方法：压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。

压强的计算方法为：P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。

3.压力和压强的关系：压强是指单位面积上所受到的力的大小，因此压强可以说是压力的一种特殊情况，即压强是指单位面积上所受到的压力的大小。

压强和压力之间的关系可以表示为：P=F/A。

4. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pascal，Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。

除了帕斯卡，常用的压强单位还有兆帕（Megapascal，MPa，1MPa=10^6Pa）和千帕（Kilopascal，kPa，1kPa=10^3Pa）等。

5.压强的应用：压强的概念和计算方法在现实生活中有广泛的应用。

例如，在建筑工程中，计算地基承受的压力可以帮助确定地基的稳定性；在工业生产中，计算机械设备受到的压力可以帮助设计合适的设备结构；在日常生活中，了解压力的概念和计算方法可以帮助保证家居安全，如选择合适的支撑物。

6.压力传递和压力增减：在物体内部，压力可以通过不同的方式传递。

例如，在液体中，当一个容器底部受到一定的压力时，液体会均匀地传递压力到容器的各个部分；而在气体中，由于气体分子的运动特性，气体内部的压力是均匀分布的。

此外，当力的作用面积发生变化时，压力也会相应发生变化，例如，当压力作用面积增大时，压力减小；反之，当压力作用面积减小时，压力增大。

7.压强的影响因素：压强的大小受到多个因素的影响。

人教版初中物理第九章《压强》知识点总结1.压强(1)压力: 垂直压在物体表面上的力叫做压力。

①压力的方向: 垂直接触面指向受力物体。

②压力是弹力的一种形式, 所以压力产生的条件是接触、发生形变。

③压力的单位: 牛顿(N)④压力与重力的关系和区别:压力重力联系压力的方向在水平方向时, 压力的大小与重力无关。

压力的方向不在水平方向时, 压力的大小和重力有关。

区别1 压力是弹力, 是由于物体发生弹性形变而产生的力, 是接触力。

是由于地球的吸引而使物体受到的力, 是非接触力。

2 压力的方向垂直接触面指向受力物体重力的方向竖直向下⑤压力的作法: 作用点画在接触面上, 然后中作用点上画出垂直接触面的压力, 方向指向受力物体。

(2)压力的作用效果:①在物体受力面积一定时, 压力越大, 压力的作用效果也越大, 即压力的作用效果和压力的大小成正比。

②在物体受力面积一定时, 受力面积越大, 压力的作用效果越小, 即压力的作用效果和受力面积成反比。

(3)在物理学中, 用压强表示压力的作用效果。

①压强是表示压力作用效果的物理量, 它表示物体单位面积内所受的压力。

②压强的定义式: 物体所受压力的大小和物体受力面积的之比叫做压强。

即：, 压强用符号“P”来表示；压力用符号“F”表示, 受力面积用符号“S”表示, 则计算压强的公式：, 式中单位：③由公式S F P =导出PF S S P F =⨯=，。

④压强不但有大小, 而且有方向, 压强的方向就是压力的方向。

(4)增大压强或减小压强的方法①增大压强的方法: 在压力一定时, 减小受力面积；在受力面积一定时, 增大压力。

②减小压强的方法：在压力一定时, 增大受力面积；在受力面积一定时, 减小压力。

(5)公式也适用于放在水平面上正柱体对水平面的压强。

式中:表示常数。

表示柱体的高度；表示物体的密度；g h ρ 2.液体的压强(1)液体压强产生的原因是因为液体有重力。

(2)液体能向各个方向产生压强是因为液体具有流动性。

一、选择题1．一个质量为3kg、底面积为100cm2、装有20cm深的水的圆柱形容器放在水平桌面上，容器的厚度忽略不计。

A、B是由密度不同的材料制成的两实心物块，已知A物块的体积是B物块体积的2倍。

当把A、B两物块用细线相连放入水中时，两物块恰好悬浮，且没有水溢出，如图，现剪断细线，稳定后水对容器底的压强变化了50Pa，物块A有14体积露出水面。

下列说法正确的（）A．A物体体积为150cm3B．物体A、B放入后，容器对桌面的压强为5.3×102PaC．B物体密度为1.5×103kg/m3D．细线剪断待B静止后，B对容器底的压力为1.4N2．如图所示，桌面上有两个相同的容器甲，乙，现将两个容器倒入体积相同的不同液体，若甲容器中液体对容器底部的压强比乙容器中液体对容器底部压强大，试比较两容器对桌面的压强p甲，p乙（）A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲=p乙D．不能确定3．在室温下，吹鼓一个气球，把它放进真空罩中，抽走真空罩中的气体，发现气球变大了。

下列说法正确的是（）A．气球内气体质量变大，体积变大，密度不变B．气球内气体质量不变，体积变大，密度变小C．气球变大因为气球内的气压变大D．抽气后，真空罩内气压大于气球内的气压4．高压锅是应用液体沸点随着气压增大而升高的原理设计的，下表中列出了水的沸点跟气压的关系．图中高压锅盖出气孔的横截面积为10mm2，限压阀的质量为40g，大气压值取1.0×105Pa．请你通过计算并对照下表来判断，用该高压锅烧水，水温最高可以达到气压/×1051.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8帕水的沸点100104108111114116118119120 /℃A．120℃B．118℃C．114℃D．104℃5．图中，水平桌面上有A、B两个容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是A．两球的质量相等B．两球受到的浮力相等C．两容器底部受到的压力相等D．水对两容器底部的压强相等6．如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙和丙的模型。

微专题9-2 叠加柱体地压强问题知识· 解读固体压强是中考力学地重难点。

其中叠加柱体压强问题是近几年中考物理地热点题型之一。

几个物体叠放在一起,考察相关受力思路，压力，压强，密度之类地问题很考验你地公式综合运用能力。

典例· 解读例1，甲，乙两均匀柱体,密度为ρ甲，ρ乙,底面积为S甲，S乙,高度为h甲，h乙,求甲对乙地压强p1及乙对地面地压强p2。

【结果】．【思路】本题考察叠加柱体放在水平面上地压强问题。

已知密度，尺寸,求压强。

这种题型地思路比较简单,直接用压强公式求解。

求压力大小时,可以通过受力思路求出支持力大小,进而求出压力大小。

对于自由放置在水平面上地物体。

注意,这里S是受力面积,并不一定是底面积。

说明：本题是已知密度，尺寸,求压强,题型地思路较为简单。

例2，如图所示,两个正方体金属块A，B叠放在水平地面上,金属块B对地面地压强为p1．若取走金属块A,金属块B对地面地压强为p2,已知p1:p2=3:2,金属块A，B地边长之比a:b=2:3,则金属块A与金属块B地密度之比ρA:ρB=______。

【结果】【思路】相较于上题,本题是已知压强，尺寸,反求密度,题型稍难,很难通过公式推导直接求算密度之比。

怎样处理这样地问题？总体思想是用未知量去表示已知量,列出物理方程,求解即可。

（利用均匀柱体压强计算式,也可以直接得到）解得：例3，A，B两个实心正方体地质量相等,密度之比ρA∶ρB＝8∶1,若按甲，乙两种不同地方式,分别将它们叠放在水平地面上(如图所示),则地面受到地压力之比和压强之比分别是( )A. F甲∶F乙＝1∶1,p甲∶p乙＝1∶2B. F甲∶F乙＝1∶1,p甲∶p乙＝1∶4C. F甲∶F乙＝1∶2,p甲∶p乙＝2∶1D. F甲∶F乙＝8∶1,p甲∶p乙＝1∶8总结1，熟练地公式运用能力是处理叠加柱体压强问题地基础。

2，运用压强公式时注意S是受力面积,不一定等于底面积。

3，用未知量表示已知量是列方程地思想,这是最强有力地解题武器。

微专题9-4 不规则容器中液体压强，压力比较知识· 解读不规则容器,也就是各种形状地杯子,如下图所示。

在近几年中考中,对不规则容器地压力压强知识一直是做为难点进行考察地。

常见地解题方式：（一）液体压强：一律用gh p ρ=判断。

（二）液体压力：1，基本公式法：先由gh p ρ=判断压强,在由pS F =来判断压力。

2，受力思路法。

3，割补法。

下面我们由例题来一一介绍这几种方式。

典例· 解读例1，水平桌面上放有5个形状不同地薄壁杯子,如图所示。

每个杯子地质量都相同,底面积也相同,杯子内装有相同质量地水。

请将各个杯子中地水对杯底地压强p 和水对杯底地压力F 大小分别进行排序。

【结果】F压b< F压a= F压d= F压e< F压c p b<p a=p d=p e<p c ．【思路】方式一：基本公式法：如上图所示：由于各个杯子装有相同质量地水,则水地体积相同。

又因为杯子地底面积相同,所以各个杯中液面高度h 地关系为：h b< h a=h d=h e<h c(d和e地体积V均可用割补还原法来算,同学们自己算下)由得p b<p a=p d=p e<p c由得F b<F a=F d=F e<F c方式二：受力思路法：对液体进行受力思路,如上图所示。

易知：F支a=G液F支b<G液F支c>G液F支d=G液F支e=G液由此得出杯底对液体支持力地大小顺序为：F支b< F支a= F支d= F支e< F支c再由F压=F支得出结果为：F压b< F压a= F压d= F压e< F压c由得出：p b<p a=p d=p e<p c方式三：割补法：从“方式一”可以推导出一个很有用地结论（G直柱型液体称G直液）G直液指地是下图中阴影部分所代表地液体地重力。

这个阴影部分是以S底为底,以液体原来地实际深度h为高地圆柱体。

中考物理考点整理《压强》知识点
科学安排、合理利用，在这有限的时刻内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，部分学生成绩还会显现质的飞跃。

为了复习工作能够科学有效，为了做好2021中考复习工作全面迎接2021中考，下文为各位考生预备了2021中考物理考点整理。

1.压强：
(1)压力：
①产生缘故：由于物体相互接触挤压而产生的力。

②压力是作用在物体表面上的力。

③方向：垂直于受力面。

④压力与重力的关系：力的产生缘故不一定是由于重力引起的，因此压力大小不一定等于重力。

只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。

(2)压强是表示压力作用成效的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。

(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

(4)公式：P=F/S。

式中P表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。

(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。

2.增大和减小压强的方法
(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。

(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。

为大伙儿举荐的2021中考物理考点整理的内容，还中意吗?相信大伙儿都会认真阅读，加油哦!。

中考物理知识点之压强归纳压强是物理学中的一个重要概念，也是中考物理考试中的重点内容。

以下是关于压强的归纳总结，希望对你备考中考物理有所帮助。

一、概念理解：1.压强的定义：单位面积上的力的大小。

在物理学中，压强是指单位面积受到的压力大小。

2.计算公式：P=F/A，压强等于力除以面积。

3.压强的量纲：压强的量纲是力除以面积，单位是帕斯卡（Pa）。

二、压强的特点：1.与力的大小有关：压强与力成正比，力越大，压强越大。

2.与面积有关：压强与面积成反比，面积越大，压强越小。

三、压强的影响因素：1.力的大小：压强随力的增大而增大，随力的减小而减小。

2.面积的大小：压强与面积成反比，面积越大，压强越小；面积越小，压强越大。

四、压强的应用：1.压强与静水压力：静水压力是物体在液体中受到的力，与所受的液体的密度、高度以及压力的面积有关。

压强与静水压力成正比，即面积越大，所受压力越小；面积越小，所受压力越大。

2.压强与机械压力：机械压力是指物体受到固体物体的压力。

压强与机械压力成正比，即面积越大，所受压力越小；面积越小，所受压力越大。

3.压强与液体中的浮力：浮力是指液体对浸入其中物体的上升的力。

浮力和物体排开的液体体积成正比，即物体所受浮力越大，压强越大；物体所受浮力越小，压强越小。

五、压强的测量方法：1.弹性薄膜法：将要测量的力作用在弹性薄膜上，通过测量薄膜的变形量来计算压强。

2.液体压强计法：利用液体传递压强的性质，通过测量液体中液面的高度差来计算压强。

3.空气压强计法：将要测量的面积贴在压强计表面，通过压强计读数来计算压强。

六、常见问题解析：1.为什么用力越大，压强越大？答：力越大，对同样的面积施加更大的力，因此压强也就越大。

2.为什么如果面积越大，压强越小？答：面积大，力分布在更大的面积上，所以单位面积的力就会减小，即压强减小。

3.为什么用九头蛇踩蛋不会破？答：九头蛇的身体比蛋的尖端强硬，九头蛇的身体与蛋壳接触的面积较大，从而减小了对于单位面积的压力。

第九讲压强【考纲要求】1．明白压力的作用成效是使物体发生形变；能确信简单情形的压力大小；2．明白得压强是表示压力作用成效的物理量；压强同时与压力的大小和受力面积有关；明白增大或减小压强的方式；液体3．明白液体压强与液体密度、深度的关系；4.了解大气压强随高度转变；气体压强与体积的关系；液面上气压对沸点的阻碍；5.流体压强与流速的关系【命题趋势】本部份是中考的重点和热点，在中考题中显现概率较高。

在中考中多以填空题、选择题、计算题、实验探讨题的形式显现。

其中压强的概念、液体压强的特点、大气压的应用、流体压强和流速的关系应用是填空和选择的热点。

压强的计算在近几年中考中也多次显现，但计算难度有所降低，尔后在学习中应注意所学知识和生产实际应用的联系，利用压强解决生活中的简单实际问题，还要学习探讨实验的一样思路和方式。

【考点探讨】考点一、压强【例1】以下事例中能够增大压强的方法是（）A．铁轨铺在枕木上B．书包背带做得宽一些C．载重汽车多用几个轮子D．木桩的下端削成尖形解析：在铁路的钢轨下铺设枕木、把书包带做得宽一些、载重汽车多用几个轮子，都是为了增大受力面积，减小压强。

木桩的下端削成尖形是为了减小受力面积，增大压强。

答案：D。

方式总结：记住增大和减小压强的几种方式，并能运用这些方式来讲明生活中所碰到的一些实际问题，也是历年各地中考的一个热点。

考点二、探讨液体压强的特点【例2】在探讨“阻碍液体内部压壮大小的因素”的进程中，一些同窗作了如下猜想：猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；猜想C同一种液体的压强随深度的增加而增大．为了查验上述猜想是不是正确，某同窗进行了图13-14中各图所示的操作：(1)比较图中代号为_________的三个图，能够说明猜想A是不是正确；(2)比较代号为_____________的两个图，能够说明猜想B是不是正确；(3)比较代号为_____________的三个图，能够说明猜想C是不是正确．解析：此题是用U形管压强计研究液体内部压壮大小与哪些因素有关的实验.在研究三个或三个以上物理量之间的关系时，应先确信研究对象的物理量(如液体压强)，然后一一研究那个物理量和另一物理量(如深度或液体密度)的关系．研究时要操纵除这两个物理量外的其他物理量(深度或密度)不变，然后将这些单一关系综合起来，即操纵变量的思想．为验证猜想A是不是正确，必需在同一液体中的同一深度，转动金属盒，将橡皮膜别离转向各个不同的方向，观看U形管两管中水面的高度差是不是转变，因此应选图中代号为A、B、C三个图；查验猜想B是不是正确，要别离将金属盒放在不同液体的同一深度，观看两管中水面的转变情形，故应选代号为E、F的两个图；为查验猜想C是不是正确，要将金属盒别离放在同一液体的不同深度，观看两管中水面的转变情形，故应选代号为A、D、E(或B、D、E或C、D、E)．答案（1）A、B、C （2）E、F （3）A、D、E(或B、D、E或C、D、E)方式总结：牢记液体压强的特点（4条）并能灵活运用。

初中物理精品课程第九讲压强常考点一：压力常考点二：压强常考点三：液体压强常考点四：大气压强常考点五：流体压强与流速的关系（学生版）主讲人：电话/微信：【中考考点】1.知道什么是压力，会画压力的示意图，知道压力与重力的区别。

2.知道影响压强大小的因素，增大和减小压强的方法。

3.了解液体内部存在压强，以及形成液体压强的原因。

4.掌握液体内部压强的特点。

5.知道大气压强随高度、天气的变化而变化。

6.知道流体的速度对流体压强大小的影响。

【知识结构】【常考点一压力】1.定义：的力，叫做压力。

2.方向: 接触面，且指向被压物体。

3.作用效果：使物体发生。

【常考点二压强】1.压强的物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。

2.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

用字母表示，公式：3.单位:帕斯卡，1Pa=4.增大压强的三种方法：（1）当压力F一定时，需减小；（2）当受力面积S一定时，需增大；（3）在条件允许的情况下，可以同时受力面积S，压力F。

5.减小压强的三种方法：（1）当压力F一定时，需受力面积S；（2）当受力面积S一定时，需压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时受力面积S，压力F。

【常考点三液体压强】1.产生原因：。

2.测量仪器：压强计。

使用压强计可以探究液体内部压强特点。

液体内部压强的计算公式：3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内液体向各个方向的压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，。

4.应用——连通器（1）定义：、的容器。

（2）原理：如果只装一种液体，那么液体时连通器各部分液面总是的。

【常考点四大气压强】1.产生原因：气体具有，受作用。

2.变化特点：（1）随高度增加而。

（2）同一位置大气压随天气变化而。

3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时，气压增大时，同种液体的沸点不是固定不变的。

人教版物理第九章压强知识点编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版物理第九章压强知识点）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版物理第九章压强知识点的全部内容。

第九章 压强第一节 压强（一)压力（1）定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

（2）方向：垂直于受力面（3）作用点:作用在受力面上（4）大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有:F=G=mg 但压力并不是重力（二）压强（1）定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。

（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

(3)公式SF p 压力的作用效果（压强）与压力的大小和受力面积的大小有关。

（4）其单位是：帕斯卡(Pa ） 1Pa=1N/m ²意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分)。

（5）应用：当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。

(6）、增大压强的方法：(1）增大压力 举例：用力切菜易切断；（2）减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功减小压强的方法:(1）减小压强举例:车辆行驶要限载;（2）增大受力面积举例：铁轨铺在路枕上第二节液体的压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

中考物理一轮复习第九章 压强知识点总结附解析一、选择题1．三个相同容器内分别盛满不同的液体，现将三个完全相同的小球轻轻放入容器，小球静止后的状态如图所示，以下判断正确的是（ ）A ．液体的密度关系是ρ甲<ρ丙<ρ乙B ．液体对容器底部的压强关系是p 乙>p 甲>p 丙C ．容器对桌面的压强关系是 p p p >>甲乙丙D ．小球受到的浮力大小关系是F 乙=F 甲=F 丙2．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强小于乙对地面的压强。

沿竖直方向在两个正方体上分别切去一部分（都没有切完），若甲、乙剩余部分对地面的压力相等，则关于甲、乙正方体下列说法正确的是（ ）A ．剩余部分对地面的压强可能p p =甲乙B ．剩余部分对地面的压强可能p p 甲乙>C ．对地面压力的变化量一定F F ∆<∆甲乙D ．对地面压力的变化量一定F F ∆=∆甲乙3．如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为9:10，把它们竖直放在同一水平桌面上。

在甲物体上，沿水平方向截取一段长为x 的物体A ，并平稳放入容器乙中，用力使物体A 刚好浸没在液体中，且使物体A 不与容器乙接触（液体无溢出）；截取后甲、乙对桌面的压强随截取长度x 的变化关系如图丙所示。

己知甲的密度为0.9×103km 3，容器乙的壁厚和质量均忽略不计，g 取10Ng 。

下列说法正确的是（ ）A ．圆柱体甲截取前和容器乙中的液体质量之比为9:5B ．圆柱体甲截取前对桌面的压强为1800PaC ．容器乙中液体的密度为0.8×103kg/m 3D ．x =30cm 时，乙容器底受到液体的压强为2250Pa4．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。

现沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。

关于甲、乙的密度ρ甲，ρ乙和切去部分的质量m 甲，m 乙的判断，正确的是（ ）A ．ρ甲=ρ乙，m 甲>m 乙B ．ρ甲=ρ乙，m 甲=m 乙C ．ρ甲=ρ乙，m 甲<m 乙D ．ρ甲>ρ乙，m 甲<m 乙 5．甲、乙两完全相同的烧杯中装有不同液体，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示。