4-打印第四部分(实习指导第11-25页)-《医学统计学》实习指导-2010-7-5(第11-25页)

一、实习目的医学统计学是研究医学数据收集、整理、分析和解释的科学，对于医学研究和临床实践具有重要意义。

通过本次实习，我旨在深入了解医学统计学的基本原理和方法，掌握医学统计软件的使用，提高自身运用统计学知识解决实际问题的能力。

二、实习过程1. 实习单位：XX医院2. 实习时间：2021年7月1日至2021年7月31日3. 实习内容：（1）了解医院医学统计工作流程，包括数据收集、整理、分析、报告撰写等环节。

（2）学习医学统计学基本原理和方法，如描述性统计、推断性统计、生存分析等。

（3）熟练掌握SPSS、SAS等医学统计软件的使用。

（4）参与实际医学研究项目，进行数据收集、整理、分析和报告撰写。

4. 实习收获：（1）掌握了医学统计学的基本原理和方法，如描述性统计、推断性统计、生存分析等。

（2）熟悉了SPSS、SAS等医学统计软件的使用，提高了数据分析能力。

（3）参与了实际医学研究项目，了解了医学研究的流程和注意事项。

（4）提高了沟通能力和团队合作精神。

三、实习心得1. 理论与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在课堂上学习到的理论知识，只有在实际操作中才能得到验证和巩固。

在实习过程中，我将所学知识运用到实际项目中，提高了自己的实际操作能力。

2. 细心严谨医学统计学是一门严谨的学科，要求我们在数据分析过程中保持细心严谨的态度。

在实习过程中，我学会了如何对待数据，如何处理异常值，如何避免人为误差等。

3. 团队合作医学研究是一个团队协作的过程，需要各个部门、各个岗位的密切配合。

在实习过程中，我学会了与同事沟通交流，共同完成项目任务。

4. 持续学习医学统计学是一个不断发展的领域，新的统计方法和技术层出不穷。

在实习过程中，我意识到持续学习的重要性，要不断更新自己的知识体系，跟上时代发展的步伐。

四、实习总结通过本次医学统计学实习，我不仅掌握了医学统计学的基本原理和方法，还提高了自己的实际操作能力和团队协作精神。

第一章数据的描述和整理一、学习目的和要求1. 掌握数据的类型及特性；2.掌握定性和定量数据的整理步骤、显示方法；3.掌握描述数据分布的集中趋势、离散程度和分布形状的常用统计量；4.能理解并熟练掌握样本均值、样本方差的计算；5.了解统计图形和统计表的表示及意义；6. 了解用Excel软件进行统计作图、频数分布表与直方图生成、统计量的计算。

二、内容提要（一）数据的分类（二）常用统计量1、描述集中趋势的统计量2、描述离散程度的统计量3、描述分布形状的统计量* 在分组数据公式中，m i ， f i 分别为各组的组中值和观察值出现的频数。

三、综合例题解析例1．证明：各数据观察值与其均值之差的平方和（称为离差平方和）最小，即对任意常数C ，有2211()()nnii i i xx x C ==-≤-∑∑证一：设 21()()ni i f C x C==-∑ 由函数极值的求法，对上式求导数，得11()2()22, ()2 n ni i i i f C x C x nC f C n =='''=--=-+=∑∑令 f '(C )=0，得唯一驻点11= ni i C x x n ==∑由于()20f x n ''=>，故当C x =时f (C )y 有最小值，其最小值为21()()ni i f x x x ==-∑。

证二：因为对任意常数C 有22222211111222212()()(2)2(2)()0nn n n nii iii i i i i i ni i xx x C x nx x C x nC nx C x nC n x Cx C n x C ======---=---+=-+-=--+=--≤∑∑∑∑∑∑故有2211()()nnii i i xx x C ==-≤-∑∑。

四、习题一解答1．在某药合成过程中，测得的转化率（%）如下：94.3 92.8 92.7 92.6 93.3 92.9 91.8 92.4 93.4 92.6 92.2 93.0 92.9 92.2 92.4 92.2 92.8 92.4 93.9 92.0 93.5 93.6 93.0 93.0 93.4 94.2 92.8 93.2 92.2 91.8 92.5 93.6 93.9 92.4 91.8 93.8 93.6 92.1 92.0 90.8 （1）取组距为0.5，最低组下限为90.5，试作出频数分布表； （2）作频数直方图和频率折线图；（3）根据频数分布表的分组数据，计算样本均值和样本标准差。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 8 医学统计学实习指导1． 掌握数值变量数据描述性指标的计算及其适用条件。

2． 熟悉 95%医学参考值范围的计算， 牢记正态曲线下面积的分布规律。

1． 选择题 （1） x 是表示变量值 的指标。

A.平均水平B.变化范围C.频数分布D.相互间差别大小 （2） 利用频数分布表及公式计算中位数时 。

A.要求组距相等B.不要求组距相等C.要求数据分布对称 D.要求数据呈对数正态分布 （3） x 与 s中 。

A.x 可能是负数， s 不可能B.s 可能是负数，C.两者都不可能 D.两者都可能 （4） 变异系数的数值 。

A.一定大于 1B.一定小于 1C.可大于 1， 也可小于 1D.一定比 s 小 （5） 若一组数据呈正态分布， 其中小于x +1.96s的变量值有 。

A.5%B.95%C.97.5%D.92.5% （6）正态分布曲线下（） 区间的面积占总面积的 。

不可能明确医学上常用的几种相对指标的意义和应用范围懂得运用率的标准化法可消除两组资料内部结构不同的影响，以利客观分析。

2. 1.发病率和患病率中。

（1）两者都不会超过 100% （2）两者都会超过 100% （3）发病率不会超过 100% ，患病率会（4）患病率不会超过 100%，发病率会 2.两个县的结核病死亡率作比较时作率的标化可以。

（1）消除两组总人数不同的影响（2）消除各年龄组死亡率不同的影响（3）消除两组人口年龄构成不同的影响（4）消除两组比较时的抽样误差 3.两地某病发病率比较时。

（1）要考虑性别构成的影响，不必考虑年龄构成影响（2）要考虑年龄构成的影响，不必考虑性别构成影响（3）不必考虑性别、年龄构成影响（4）要同时考虑性别、年龄构成影响 4.某日门诊各科疾病分类统计资料，可作为。

医学统计学实习指导(五年制、七年制)同济大学医学院预防医学教研室实习一统计图表一、目的要求1．了解统计研究的主要内容即基本步骤，包括研究设计、资料收集、整理和分析。

2．掌握统计图表的基本结构、编制的基本原则和方法。

3．重点学会如何对原始资料进行整理，并正确选择和绘制统计图表。

二、实习内容1．某地进行外周动脉疾病（PAD）危险因素研究时，调查了住院患者的踝臂指数（ABI）及其它PAD有关因素（数据文件为data01.sav），结果整理成如下表1.1。

请指出表1.1所存在的问题，并对照统计表编制的基本原则，对原表进行适当调整和修改。

2．对以下资料绘制适当统计图。

（1）某年某地儿童近视情况：年龄8 9 10 11 12 13 14 15人数100 150 120 110 120 130 100 120 近视人数20 32 28 25 30 38 40 58（2）某年某地某病按月发病人数月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 发病人数9 8 14 26 32 43 45 45 40 18 12 10（3）两种气管炎病人疗效比较分组临床治愈显效好转无效单纯型60 98 51 12喘息型23 83 65 113．以下表资料绘成下面的线图，你有何意见？试根据资料性质选择正确的统计图表示之。

1995年某地几种传染病的病死率4．根据下面资料绘成的图是否恰当，如不当，请改制。

某年某地3~4岁儿童急性传染病构成5. 将下表资料中两种传染病死亡率的历年变动分别绘制普通线图及半对数线图，并说明两种图示法的不同意义。

1949~1957年某市15岁以下儿童结核病和白喉的死亡率（1/10万）年份 结核病死亡率 白喉死亡率 1949 150.2 20.1 1950 148.0 16.6 1951 141.0 14.0 1952 130.0 11.8 1953 110.4 10.7 1954 98.2 6.5 1955 72.6 3.9 1956 68.0 2.4 病类 病死率（%） 白喉10.9 流行性乙型脑炎 18.0 流行性脑脊髓膜炎 11.0 伤寒与副伤寒 2.7 痢疾1.2 脊髓灰质炎 3.4病类 病例数 % 猩红热 2920 36.5 麻疹 2640 33.0 百日咳 1450 18.0 白喉 530 6.6 痢疾 470 5.9 合计 8010 100.0实习二 数值变量统计推断一、目的要求（1）掌握均数的抽样误差和可信区间的概念及计算方法；（2）单样本t 检验、配对样本t 检验、两独立样本的t 检验及应用条件等； （3）假设检验的基本步骤及两类错误，应用注意事项。

医学实习指导手册第一章实习前的准备工作在开始自己的医学实习之前，做好充分的准备工作是非常重要的。

以下是一些准备工作的建议和指导。

1. 实习计划制定在实习开始前，你应该制定一个实习计划。

这个计划应该包括实习的时间安排、实习目标和期望，以及实习期间需要完成的任务和项目。

2. 了解实习医院在实习之前，了解你将要去的医院非常重要。

你应该熟悉医院的地理位置、医院的特点和专长，以及医院的历史和荣誉等。

这些信息将有助于你更好地融入医院环境，了解医院的文化和价值观。

3. 学习基础知识在实习开始之前，你需要通过学习一些基础知识来为实习做好准备。

这些基础知识包括解剖学、生理学、病理学等。

你可以通过阅读教材、参加培训课程或者向老师请教等方式来学习这些知识。

第二章实习期间的工作要求在实习期间，你将会承担医学实习生的角色，需要完成一些具体的工作。

以下是一些实习期间的工作要求。

1. 与患者沟通作为一名医学实习生，与患者进行有效的沟通非常重要。

你需要仔细倾听患者的问题和需求，用简单明了的语言向他们解释诊断和治疗方案，帮助他们理解和配合治疗。

2. 检查和诊断在实习期间，你将有机会参与患者的检查和诊断工作。

你需要学会正确使用医学设备，如血压计、听诊器等，并准确地记录和解读检查结果。

3. 协助手术操作有时候，你可能需要协助医生进行手术操作。

在这个过程中，你需要遵循操作规程，保持清洁和安全，准备必要的器械和药品，并协助医生完成手术。

第三章实习期间的职业道德要求作为一名医学实习生，你需要时刻牢记自己的职业道德，并将其贯彻于实习的每个环节。

1. 尊重患者隐私和权益作为医生的未来从业者，你应该尊重患者的隐私和权益。

不泄露患者的个人信息，保护他们的隐私，同时主动尊重和维护他们的权益。

2. 诚实守信作为一名医学从业者，诚实守信是职业道德的基本要求。

你应该始终如一地保持诚实和正直的态度，坦诚地向患者交流信息，并恪守医疗机构的规章制度。

3. 关注团队合作在医学实习期间，你将与其他实习医生、护士和其他医护人员一起工作。

医学统计学复习指导第一章医学统计中的基本概念【目的要求】 1.了解：医学统计学的定义和内容 2.熟悉：统计工作的基本步骤和资料类型 3.掌握：总体与样本、参数与统计量、同质与变异、抽样误差、概率等基本概念【教学内容】 1.医学统计学的定义和内容，学习医学统计学应注意的问题 2.统计工作的基本步骤和资料类型(设计、收集资料、整理资料及分析资料) 3.统计学中的几个基本概念(总体与样本、资料的类型及概率)第二章平均水平的统计描述【目的要求】 1.了解：计量资料的频数分布表的编制方法和分布规律 2.熟悉：频数分布的两大特征和频数分布的类型 3.掌握：描述计量资料集中趋势算术均数、几何均数、中位数的计算方法和适用条件【教学内容】 1.频数分布表与频数分布图(频数分布表，连续型变量的频数分布图) 2.频数分布的两大特征和频数分布的类型 3.集中趋势的描述(算术平均数、几何平均数、中位数)第三章离散趋势的统计描述【目的要求】 1.了解：描述计量资料离散趋势的极差、四分位数间距及方差的计算方法和适用条件 2.熟悉：正态分布的概念、图形、特征和医学参考值范围的计算 3.掌握：描述计量资料离散趋势的标准差和变异系数的计算方法和适用条件；正态曲线下面积的分布规律和正态分布的应用【教学内容】 1.计量资料离散趋势的极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法及适用条件 2.正态分布的概念、图形、特征 3.医学参考值范围的计算第四章抽样误差与假设检验【目的要求】 1.了解：抽样误差与标准误的概念 2.熟悉：标准差与标准误的区别和联系，可信区间与正常值范围的区别 3.掌握：标准误的意义、计算方法和应用，总体均数点估计、区间估计的概念和计算方法，假设检验的基本原理、基本步骤和注意事项【教学内容】 1.抽样误差与标准误的概念 2.标准误的意义、计算方法和应用 3.总体均数点估计、区间估计的概念和计算方法 4.假设检验的基本原理、基本步骤和注意事项第五章 t 检验【目的要求】 1.了解：t 分布的概念及 t 分布的图形和特征 2.熟悉：Ⅰ型错误和Ⅱ型错误及 t 界值表的查法 3.掌握：t 检验的计算与应用条件【教学内容】 1.t 分布的概念、图形、特征及 t 界值表的查法 2.t 检验的计算与应用条件(单个样本 t 检验，配对样本 t 检验，两个独立样本 t 检验) 3.t 检验中的注意事项 4.Ⅰ型错误和Ⅱ型错误第六章方差分析【目的要求】 1.了解：方差分析的前提条件和方差齐性检验 2.熟悉：方差分析多个样本均数的两两比较 3.掌握：方差分析的基本思想，各种设计方案(完全随机设计、随机区组设计、析因设计等)变异和自由度的分解方法【教学内容】 1.方差分析的前提条件 2.完全随机设计资料的方差分析，随机区组设计资料的方差分析，多个样本均数的两两比较，析因设计资料的方差分析，方差齐性检验第七章相对数及其应用【目的要求】 1.了解：标准化法的计算 2.熟悉：应用相对数时应注意的问题，医学中常用的相对数指标 3.掌握：常用相对数指标的意义和计算，率的抽样误差与区间估计【教学内容】 1.常用相对数(率、构成比、相对比) 2.应用相对数时应注意的问题 3.医学中常用的相对数指标 4.率的标准化 5.率的抽样误差与区间估计第八章χ2检验【目的要求】 1.了解：行×列表的χ2 分割法 2.熟悉：χ2 检验的基本思想 3.掌握：配对资料、四格表及行×列表资料的χ2检验方法【教学内容】 1.χ2 检验的基本思想 2.χ检验的方法(行×列表χ2 检验、四格表χ2检验、配对资料χ2检验)第九章非参数检验方法【目的要求】 1.了解：非参数统计的基本思想 2.熟悉：非参数检验的原理和应用条件，参数统计与非参数统计的区别 3.掌握：几种不同类型的资料的秩和检验【教学内容】 1.非参数统计的基本思想 2.非参数检验的原理和应用条件，参数统计与非参数统计的区别 3.几种不同类型的资料的秩和检验(配对资料的符号秩和检验，两样本比较的秩和检验，多个样本比较的秩和检验)第十章线性相关与回归【目的要求】 1.了解：最小二乘法原理 2.熟悉：相关分析与回归分析中应注意的问题 3.掌握：相关与回归的概念；相关系数与回归系数的意义和计算【教学内容】 1.相关与回归的概念 2.相关系数、等级相关系数的意义和计算 3.线性回归方程及其假设检验 4.相关分析与回归分析中应注意的问题 5.线性相关和回归的区别与联系第十一章多元线性回归与多元逐步回归【目的要求】 1.了解：多元线性回归的概念及其基本原理与方法 2.熟悉：应用统计软件包求解多个自变量的线性回归方程 3.掌握：多元回归分析结果的解释【教学内容】 1.多元线性回归的概念 2.多元线性回归的基本原理 3.多元线性回归方程的假设检验 4.应用统计软件建立线性回归方程 5.多元线性回归分析的注意事项第十二章统计表与统计图【目的要求】 1.了解：统计表的种类和常用的统计图 2.熟悉：各种图形的绘制方法 3.掌握：统计表的基本结构和要求，统计图形的选择、制图原则【教学内容】 1.统计表的基本结构和要求 2.统计表的种类 3.常用的统计图及制图原则复习题及答案第一章医学统计中的基本概念一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是A. 医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体 B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体 D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值 B．脉搏数C．住院天数 D．病情程度E．四种血型4. 随机误差指的是A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由偶然因素引起的误差5. 收集资料不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E．仪器故障误差答案: E E D E A二、简答题1.常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。

实习指导实习一统计表与统计图计量资料的统计描述（一）统计表与统计图一、目的要求：掌握统计表的结构与制表的基本要求，掌握绘制统计图的基本要求及常用统计图的绘制方法，熟悉统计表与统计图的用途，了解统计表和种类。

二、时间安排：1学时三、内容：1．选择填空题：A．散点图 B.条图 C.百分条图或圆图 D.线图 E.直方图（1）描述某地1975-1980年肝炎发病率的变动趋势，宜绘制。

（2）分析胎儿不同出生体重（kg）和围产儿死亡率的关系，应绘制。

（3）比较甲、乙、丙三地某两种传染病的发病率时，应绘制。

（4）某地调查的863例恶性肿瘤死亡者，分别由省、市、县、乡医院最后确认，说明各级医院确认比例，应绘制。

（5）描述某地某年210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制。

2．某县防疫站1972年开始在城关建立“预防接种卡”，使计划免疫得到加强。

为说明效果，1975年5月观察了482人的锡克氏试验反应。

其中：幼儿园101人，阳性21人，阳性率20.8%；小学生145人，阳性22人，阳性率15.2%，中学生236人，阳性15人，阳性率为6。

4%，相比起来，1974年为；幼儿园儿童144人，阳性15人，阳性率10.4%，小学生1417人，阳性323人，阳性率为22.8%；中学生为359人，阳性率为11.5%；试用适当的统计表和统计图描述上述结果。

3．某年某公社生产大队的新病例数统计结果如下，用图表示各生产大队的新发病比例。

表1-1 某年某公社各生产大队新病例统计例数百分比（%）第一生产队320 33.0第二生产队234 24.2第三生产队415 42.8合计969 100.04．下表是某地1968-1974年男妇结核病死亡率变动情况,试绘制成统计图表1-2 某年1968-1974年男女结核病率(1/10万)年份男性女性1968 50.19 37.541969 42.97 25.001970 45.37 27.881971 44.42 25.101972 35.59 24.081973 38.31 24.101974 25.29 16.005．根据表3资料绘制适当的统计图。

卫生统计学实习指导与报告答案第一篇：卫生统计学实习指导与报告答案实习三定量资料的统计描述一填空题 1.X G M 2.R Q S2 S M CV 3.G 4.X S 5.M Q 6.连续离散二选择题1D 2D 3A 4C 5C 6C 7C 8B 9D 10C 三判断题错误：2 3 7 9 对：1 4 5 6 8 10 实习四定性资料的统计描述一填空题 1.分类有序2.率构成比相对比3.直接法间接法4.排除混杂因素影响，使资料具备可比性5.一组按时间顺序排列数据二选择题1A 2C 3D 4A 5D 6C 7C 8E 9D 10B 11C 12A 13B 14D 三判断题错误：1 3 对：2 4 5 实习五统计表与统计图一填空题1.标题标目表线数字备注2.横标目纵标目3.简单复合4.直条5.百分条图圆图6.散点图7.频数分布二选择题1D 2D 3B 4A 5C 6B 7C 8D 9C 10A 11B 12C 实习六常用概率分布一填空题 1.泊松分布2.nπ及n(1-π)均大于53.λ>=204.正态分布法百分位数法二选择题1A 2C 3A 4C 5B 6C 7B 8A 9B 10D 11D 12BB三判断题错误：1 2 3 4 6 8 10 对：5 7 11 实习七参数估计一填空题1.由于生物固有的个体变异的存在，从一个总体中随机抽取一个样本，所得样本统计量与相应的总体参数往往是不同的，这种差异称为抽样误差。

2.样本均数的标准差，用于反映均数抽样误差的大小。

3.t分本法 z分布法4.ν=n-15.点估计区间估计6.正态近似法查表法二选择题1-5CBCAD 6-10BCAAD 11-14BDCD 三判断题错误：2 3 5 8 9 对：1 4 6 7 实习八 t检验、z检验一填空题1.拒绝实际上成立的H02.接受实际上不成立的H03.差值服从正态分布4.正态分布方差齐5.配对t检验二选择题1-5ADBCD 6-10DBAAC 11-15CCDCB 16-17AA 三判断题错误：2 3 4 5 6 9 对：1 7 8 10 11 实习九方差分析一填空题1.ss总=ss组间+ss组内2.ss总=ss处理+ss区组+ss误差3.ss总=ssA+ssB+ssAB+ss误差4.同一受试对象的同一观察指标在不同时间上进行多次测量所得的。

医用统计方法练习1、某医师研究用春雷素治疗小儿急性菌痢的疗效，实验组治疗患儿30例（4-5岁）都已用过氯霉素加痢特灵治疗无效，其中10例还曾用过OQPST（羟喹酞磺胺噻唑）加TMP 治疗无效；对照组用OQPST加TMP治疗患儿50例（4-5岁）。

结果试验组治愈率83%，对照组治愈率80%。

是否可以说明两组疗效近似？2、指出下表不足之处，并进行修改。

两个治疗组对比并发症西药组中西结合组例数结果例数结果良好死亡良好死亡休克13 6 7 10 10 03、某医院传染科用侧柏叶注射合并化疗（简称合并组，34例）与单纯化疗（简称化疗组，34例）治疗肺结核的疗效比较如下表，指出下表绘制的缺点，并加以修正。

两组病例主要症状及体症恢复正常所需平均日数症状体征例数组别咳嗽吐痰潮热肺部湿罗音痰结核菌转阴例平均差% 例平均差% 例平均差% 例平均差%化疗34例合并34例4、用下表中资料绘成统计图身高（厘米）122～126～130～134～138～142～146～150～154～158～合计人数 4 9 10 22 33 20 11 6 4 1 1206、用下表所列资料绘图传染病病死率（%）白喉流行性乙型脑炎流行性脑脊髓膜炎伤寒及副伤寒痢疾急性脊髓灰质炎10.9 18.0 11.0 2.7 1.2 3.47、根据下表所列资料绘成统计图某地某年3～4岁儿童急性传染病构成疾病病例数构成比（%）猩红热麻疹百日咳白喉痢疾29202640145053047036.533.018.16.65.8合计8010 100.08、某医师检查了21名从事作业工人的血红蛋白量（g/100ml），资料如下表，试计算均数及标准差。

14.8 14.715.414.413.713.714.115.414.416.415.312.514.217.014.814.414.914.412.8 15.6 15.9 9、某市110名健康男工人的血红蛋白（g/100ml）列于下表，将此资料编制频数表，并计算均数，标准差及标准误。

实习指导实习一统计表与统计图计量资料的统计描述（一）统计表与统计图一、目的要求：掌握统计表的结构与制表的基本要求，掌握绘制统计图的基本要求及常用统计图的绘制方法，熟悉统计表与统计图的用途，了解统计表和种类。

二、时间安排：1学时三、内容：1．选择填空题：A．散点图 B.条图 C.百分条图或圆图 D.线图 E.直方图（1）描述某地1975-1980年肝炎发病率的变动趋势，宜绘制。

（2）分析胎儿不同出生体重（kg）和围产儿死亡率的关系，应绘制。

（3）比较甲、乙、丙三地某两种传染病的发病率时，应绘制。

（4）某地调查的863例恶性肿瘤死亡者，分别由省、市、县、乡医院最后确认，说明各级医院确认比例，应绘制。

（5）描述某地某年210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制。

2．某县防疫站1972年开始在城关建立“预防接种卡”，使计划免疫得到加强。

为说明效果，1975年5月观察了482人的锡克氏试验反应。

其中：幼儿园101人，阳性21人，阳性率20.8%；小学生145人，阳性22人，阳性率15.2%，中学生236人，阳性15人，阳性率为6。

4%，相比起来，1974年为；幼儿园儿童144人，阳性15人，阳性率10.4%，小学生1417人，阳性323人，阳性率为22.8%；中学生为359人，阳性率为11.5%；试用适当的统计表和统计图描述上述结果。

3．某年某公社生产大队的新病例数统计结果如下，用图表示各生产大队的新发病比例。

表1-1 某年某公社各生产大队新病例统计例数百分比（%）第一生产队320 33.0第二生产队234 24.2第三生产队415 42.8合计969 100.04．下表是某地1968-1974年男妇结核病死亡率变动情况,试绘制成统计图表1-2 某年1968-1974年男女结核病率(1/10万)年份男性女性1968 50.19 37.541969 42.97 25.001970 45.37 27.881971 44.42 25.101972 35.59 24.081973 38.31 24.101974 25.29 16.005．根据表3资料绘制适当的统计图。

实习一统计工作的基本步骤及图表制备一、目的要求1、正确理解统计工作的四个基本步骤：统计设计、搜集资料、整理资料、分析资料，它们之间的关系。

2、学会拟制调查表，整理表的统计表的基本原则和方法。

3、重点学会如何对原始资料进行整理，并正确绘制图表。

二、时间2学时三、内容（一）统计表1、按下题要求自制调查卡片一份，某医师想观察胎盘娩出方式与人工流产史的关系，须要统计项目是人工流产史（流产胎次）和胎盘娩出方式（包括自娩、人工剥离和子宫切除），请你帮他拟制调查卡片，以便调查登记。

总例数：252例自娩：176例。

其中有人工流产史1次者34例，有2次者1例，无人工流产史者141例。

人工剥离：75例。

其中有人工流产史1次者17例，2次者6例，3次者1例；无人工流产史者51例。

子宫切除：1例。

该例为植入性胎盘，既往无人工流产史。

2、按下题要求编制统计表某研究者研究文化活动与老年人生活满意率的关系，调查了经常参加文化活动的老年人306人，对生活满意者有219人，不经常参加文化活动者246人，对生活满意者有159人。

（二）统计图1、对以下资料绘制适当统计图（1）某年某地儿童近视情况：年龄8 9 10 11 12 13 14 15人数100 150 120 110 120 130 100 120近视人数20 32 28 25 30 38 40 58（2）某年某地某病按月发病人数月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12发病人数9 8 14 26 32 43 45 45 40 18 12 10（3）两种气管炎病人疗效比较分组临床治愈显效好转无效单纯型60985112喘息型238365112、以下表资料绘成下面的统计图，你有何意见？试根据资料性质选择正确的统计图表示。

1955年某地几种传染病的病死率传染病病死率（%）白喉10.9流行性乙型脑炎18.0流行性脑脊髓膜炎11.0伤寒与副伤寒 2.7痢疾 1.2脊髓灰质炎 3.41955年某地几种传染病的病死率3、根据下面资料绘成的图是否恰当，如不当，请改制。

医学统计学实习大纲（七年制临床专业用）前言随着现代医学的发展，正确地运用统计方法进行实验设计和处理实验数据，对提高医学科研水平，具有十分重要的现实意义。

医学统计学是开展医学研究的重要手段，是认识和揭示医学领域里各种数量特征的科学分析方法，是使医学科研得以成功的一种重要辅助工具。

医学统计学的主容包括研究设计和数据处理中的统计理论和方法。

卫生统计学的教学必须贯彻理论联系实际的原则，采用医学中的实例，讲述基本概念及基本原理，必须贯彻启发性教学原则，把统计思维方法的训练作为课堂教学的内容，对于统计公式着重讲解其意义、使用方法、应用条件和应用时注意事项，不必追究公式的数学原理和推导过程。

本课程通过讲授、课堂实习、课堂讨论，使学生熟悉统计的基本理论、掌握统计方法的应用，通过课后复习、完成作业，加深对基本理论和基本概念的理解，进一步掌握基本方法。

实习是使学生加深理解统计学的基本理论和方法，培养和提高联系实际、解决和分析问题能力的重要手段，因此，提高实习课的教学质量是非常重要的。

实习一定量资料的统计描述一、目的和要求：㈠掌握平均数及标准差的计算方法和适用条件；掌握列表和制图的基本原则及常用统计图表的制作方法。

㈡熟悉计算平均数及标准差时要注意的问题。

㈢了解频数表的编制方法及用途。

二、实习内容：第二章的思考与练习1～5题㈠ 分析计算题㈡ 思考题：实习二定量资料的统计推断一、目的和要求：㈠掌握标准差与标准误的区别与联系。

㈡掌握估计总体均数及总体率的方法。

㈢掌握两个均数比较的假设检验的方法。

㈣熟悉假设检验的步骤及进行假设检验时应注意的问题。

㈤熟悉第一类错误与第二类错误。

㈥熟悉正态性检验的意义及方法。

二、实习内容：第五章的思考与练习1～6题；第六章的思考与练习1～5题㈠ 分析计算题㈡ 思考题：实习三 方差分析一、目的和要求：㈠掌握方差分析的基本思想及成组设计的多个样本均数比较的方差分析的方法。

㈡熟悉几种常用的变量变换及其用途。