八年级生物知识点总结

初中八年级生物知识点总结归纳一、细胞1.细胞的种类和形态：原核细胞、真核细胞、红细胞、神经细胞等2.细胞的结构和功能：质膜、细胞质、核、线粒体、内质网等3.细胞的生命周期：有丝分裂、无丝分裂等4.细胞的特性：自我复制、代谢、遗传等二、生物进化1.生物进化的概念、意义和证据：地质记录、生物形态、遗传变异等2.进化的驱动力和途径：自然选择、遗传变异、隔离等3.生物的类群举例：哺乳动物、鸟类、两栖爬行动物、植物等4.生物的分类方法和标志：形态相似性分类法、进化关系分类法、DNA 指纹、分子钟等三、生物种群1.种群的概念和属性：种群密度、种群分布、种群结构等2.种群的动态平衡：出生率、死亡率、迁移率等3.种群的调节与恢复：负面影响、人类干预、自然恢复等4.优胜劣汰的作用和意义四、生态系统1.生态系统的基本要素：生物圈、生物、非生物环境等2.生态系统的能量流和物质循环：食物链、食物网、营养阶层等3.生态系统的稳定性和脆弱性：生态平衡、生态破坏、生态保护等4.人类活动对生态系统的影响：环境污染、生物灭绝、生态补偿等五、人类生殖健康1.人类的生殖生理：男性、女性的生殖系统、生殖周期等2.生殖的调节和避孕方法：荷尔蒙、避孕套、口服避孕药等3.人类生殖的疾病和疾病的预防：性传播疾病、病毒感染等4.生殖保健的重要性和措施六、健康生活方式1.健康饮食和营养：均衡饮食、膳食纤维、微量元素、食物中毒等2.锻炼和健康：运动方式、运动强度、运动后的饮食等3.睡眠和健康：作息时间、睡眠质量、睡眠对健康的影响等4.心理健康：压力、情绪、乐观心态等结语初中八年级的生物课程主要围绕生物的最基本原理和生物进化历程展开，同时也强调人类的健康和生态保护等现实问题。

掌握这些知识将有助于我们更好地认识自身，了解周围的环境变化，从而为自身的未来和生态平衡的维护做出贡献。

八年级全册生物知识点总结作为初中生物课程的重要阶段，八年级学生不仅学习了基本生物知识，还深入了解了动植物的运动、内分泌、遗传等方面的知识。

下面总结了八年级全册生物课程的重点知识点。

第一章：生物科学的研究方法生物科学的研究方法是生物学的基础，包括观察方法、实验方法和比较研究方法。

其中，观察方法可以用来发现生物现象和生物规律；实验方法可以用来验证生物现象和生物规律；比较研究方法可以用来探究生物现象和生物规律的共性和特异性。

第二章：细胞和组织细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种。

细胞具有四种基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。

组织是由相同或相似的细胞和细胞外物质组成的一类结构。

常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织等。

第三章：生物遗传生物遗传是指生物的特征或性状通过遗传方式传递给后代的过程。

生物遗传包括单基因和多基因遗传。

单基因遗传是指一个基因控制一种或几种特定性状的遗传方式，包括隐性和显性遗传。

多基因遗传是指多个基因共同控制一个性状的遗传方式，包括随机分离和连锁不平衡。

第四章：生命活动的机理与维持生命活动的机理包括能量转化和物质循环两个方面。

物质循环包括碳循环、氮循环和水循环等。

维持生命活动需要满足三个条件，即能量供应、物质交换和信息传递。

生命活动需要消耗能量，能量主要来源于光合作用和葡萄糖分解。

物质交换通过呼吸、摄食、吸收和排泄等过程实现。

第五章：动物运动和植物生长动物运动包括肌肉收缩、运动神经传递和神经调节三个方面。

肌肉收缩通过神经信号刺激肌纤维收缩实现。

运动神经传递是指神经信号在神经元之间传递的过程。

神经调节是指神经系统对机体各器官的协调、控制和调节作用。

植物生长包括营养生长和增长黄体两个方面。

营养生长是指细胞的代谢和生物合成作用，是植物生长的基础。

增长黄体是植物体内特殊的组织，能够通过细胞分裂和细胞扩张实现植物的生长和发育。

第六章：动物和人体的内分泌调节内分泌是指在机体内分泌腺体内分泌激素，对机体进行调节作用的过程。

八年级生物知识点总结细胞与生命细胞基本结构与功能•细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

•细胞的功能：物质运输、能量转化、代谢反应、细胞分裂及生殖等。

细胞的种类•原核生物细胞：没有细胞核，如细菌。

•真核生物细胞：有细胞核，如动物细胞、植物细胞等。

细胞分裂•有丝分裂和无丝分裂。

•有丝分裂包括前期、中期、后期和有丝分裂四个阶段。

•无丝分裂只有一个分裂期。

遗传与变异遗传的基本规律•孟德尔的基因定律：隔代遗传、因子的单一性、自由组合定律。

•韦尔瓦斯基的染色体定律：染色体的随机分离、染色体的自由组合。

确定性状的因素•基因型、环境因素、基因型和环境的互作等。

变异与进化•变异的因素：突变、正反交、基因重组、染色体畸变等。

•进化的因素：自然选择、基因漂变、基因流、遗传突变等。

科技与生命生物技术的应用•基因工程技术：克隆、基因检测、基因治疗等。

•细胞工程技术：体细胞核移植、组织培养、细胞颗粒注入等。

•农业生物技术：转基因作物、抗病虫害作物等。

生物资源的利用•动物资源的利用：家禽家畜、养殖水产、草食猛兽等。

•植物资源的利用：粮食作物、油料作物、经济作物、观赏植物等。

•微生物资源的利用：工业利用、生态利用等。

疾病与预防常见疾病•传染病：肺结核、传染性单核细胞增多症、艾滋病等。

•非传染病：糖尿病、心脏病、癌症等。

预防与控制措施•保持良好的卫生习惯，养成健康的生活方式。

•接种疫苗、筛查疾病、早期治疗等。

•开展公共卫生宣传教育，提高社会卫生意识。

思考题1.什么是细胞？2.生物遗传的基本规律是什么？3.生物资源的利用有哪些种类？4.你认为疾病的预防和控制措施有哪些？。

八年级生物知识点大汇总在八年级的生物学课程中，学生将深入学习生命现象的本质和生态系统的互动。

以下是八年级生物学的一些重要知识点。

1. 生命的基本单位：细胞细胞是生命的组成单位。

所有生物都由一种或多种类型的细胞组成。

细胞分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞只有一个细胞膜，没有细胞核；真核细胞则有一个包裹着DNA的细胞核和其他细胞器。

2. 光合作用和呼吸作用光合作用是植物合成有机物质的过程，它需要光能和二氧化碳，并产生氧气。

呼吸作用则是生物将有机物质转化为能量的过程，它需要氧气并产生二氧化碳。

3. 变异和适应变异是指生物个体的遗传信息发生了改变，适应则是指生物个体对环境的适应能力。

变异是生物进化的基础，适应则是生物进化的结果。

4. 遗传和基因遗传是指生物个体将遗传信息传递给后代的过程。

基因则是遗传信息的单元，它决定了生物的性状和特征。

基因由DNA分子编码，每个生物体细胞中都包含有相同的基因信息。

5. 基因突变和遗传病基因突变是指基因发生了意外的改变，这可能导致突变的个体出现生理缺陷或遗传病。

常见的遗传病包括苯丙酮尿症、地中海贫血症、囊性纤维化等。

6. 生态系统和生态位生态系统是由生物和非生物组成的整个生态群落。

生态位则是指一个生物在这个系统中所占的独特位置。

生物的生态位包括它的饮食、栖息地和与其他生物的竞争。

7. 食物链和食物网食物链描述的是生物之间的关系，从植物到食草动物、再到食肉动物。

食物网则是由多个食物链组成的复杂网络。

食物链和食物网显示了生物之间的相互依存关系。

8. 生命的连续性生命的连续性指生物的后代保持了与父代相同的基因和遗传信息。

性生殖是生命的连续性的一种方式，它包括精子与卵子的结合，胚胎的形成和发育，以及出生之后的群体生存和繁殖。

总结以上是八年级生物学的一些重要知识点。

这些知识点不仅有助于我们理解生命现象和生物进化，更有助于我们对自然界和生态系统的更深刻认识。

八年级全册生物每课知识点由于每个学校和地区所教授的生物知识点略有不同，因此本文将对八年级生物全册所需要掌握的知识点进行总结。

第一节：细胞1.1 原核细胞和真核细胞的区别：原核细胞没有核膜和细胞器，而真核细胞则具备这些结构。

1.2 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。

1.3 基因的概念：基因是遗传物质DNA的部分，是掌控生物遗传信息的基本单位。

1.4 细胞的分裂: 有两种形式——有丝分裂和减数分裂，有丝分裂是生物体细胞的常见分裂方式，减数分裂则是生殖细胞的分裂方式。

第二节：生命的起源2.1 生命起源的假说：化学进化假说、自然选择假说、着陆假说，火山喷发假说和深海热泉假说。

2.2 生命分子：核酸、蛋白质、碳水化合物、脂质。

第三节：生物多样性3.1 生物多样性的定义：生物多样性是指地球上所有生物的种类和数量的总和。

3.2 生物分类的等级：种、属、系、门、纲、目等。

3.3 生态系统的概念：生态系统是由生物和非生物环境相互作用的生态区域。

3.4 生物的适应性：适应性是指生物适应环境以生存和繁衍的能力。

第四节：生物与环境4.1 生物与生态系统：生物和生态系统之间相互作用的方式包括食物链、食物网、生态金字塔和生态平衡的概念等。

4.2 生态平衡：指各种生物在生态系统中以稳定的比例存在，不会出现灭绝或过度繁殖现象的生态环境。

4.3 生物对环境的适应：生物对环境的适应主要涉及到物种、种群和个体的适应现象等。

第五节：维持生命所必需的生命要素5.1 水的功能和生物所需的水量：水是维持生命所必需的元素之一，在生物体内起到重要的作用。

5.2 空气的组成和作用：空气是维持生命所必需的元素之一，它在燃烧、呼吸、传声等方面都起到了重要的作用。

5.3 食物的营养元素：食物是包括碳水化合物、蛋白质和脂肪在内的一系列营养元素集合体。

第六节：遗传学基础6.1 孟德尔遗传学定律：孟德尔遗传学定律包括基因规律、同等性原理和分离原理。

八年级生物知识点总结八年级生物主要包括植物和动物的结构与功能、生物进化、生物遗传与变异、生态系统等方面的知识。

下面将对这些知识点进行总结。

一、植物和动物的结构与功能1. 植物组织：根、茎、叶的结构与功能。

2. 植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、线粒体、核等的结构与功能。

3. 光合作用：光合作用的发生地点、方程式、条件和产物。

4. 气孔：气孔的结构和作用。

5. 冠层：植物在不同生态环境中的适应性结构。

6. 动物组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织的结构与功能。

7. 动物细胞：细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、细胞核等的结构与功能。

8. 消化系统：消化系统的结构和功能。

9. 呼吸系统：呼吸系统的结构和功能。

10. 循环系统：循环系统的结构和功能。

11. 排泄系统：排泄系统的结构和功能。

12. 感觉器官：眼、耳、皮肤等感觉器官的结构和作用。

二、生物进化1. 进化的意义：进化的概念、理论和意义。

2. 进化的证据：生物化石、生物地理学、生物胚胎学等证据。

3. 自然选择：适者生存、优胜劣汰和物竞天择的原理。

4. 进化分类学：进化分类的原则和方法。

5. 进化速度：进化速度的快慢和影响因素。

三、生物遗传与变异1. 遗传基因：基因的概念和结构。

2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律（分离规律、纯合和杂合、自由组合规律）。

3. 染色体与性别决定：染色体的结构和性别决定机制。

4. 遗传变异：基因突变、染色体畸变、基因重组等遗传变异形式。

5. 变异的鉴定：变异的鉴定方法和意义。

四、生态系统1. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物栖息地等组成要素。

2. 生物种类与数量：中生物种类和数量分布的规律。

3. 能量流转：食物链、食物网、能量转化与损失。

4. 物质循环：水、氮、碳等物质的循环过程和规律。

5. 生态平衡：生物稳定性、生态平衡的破坏与恢复。

6. 保护生态环境：生态环境保护的重要性和方法。

八年级上册生物知识点总结1. 细胞和组织- 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

- 细胞根据结构和功能可以分为原核细胞和真核细胞。

- 细胞可以通过有丝分裂和无丝分裂进行繁殖。

- 组织是由具有相同结构和功能的细胞组成的。

2. 动物组织与器官- 动物组织可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

- 上皮组织包括覆盖上皮和腺上皮。

- 结缔组织包括结缔组织和骨组织。

- 肌肉组织包括横纹肌和平滑肌。

- 神经组织包括神经元和神经纤维。

- 器官是由多种组织构成的具有一定功能的结构。

3. 生物的分类与进化- 生物可以分为五个界：动物界、植物界、真菌界、原生动物界和单细胞生物界。

- 生物的分类依据主要包括形态特征、生理特征和遗传关系等。

- 进化是生物种类和形态随时间演化的过程，其中进化的机制主要包括突变、选择、隔离和基因流。

4. 植物的结构和功能- 植物的结构包括根、茎、叶、花和果实等。

- 根的功能是吸收水分和养分。

- 茎的功能是承担植物的机械支撑和运输水分和养分。

- 叶的功能是进行光合作用和气体交换。

- 花的功能是进行繁殖。

- 果实的功能是保护种子。

5. 生殖与发育- 生殖可以分为有性生殖和无性生殖。

- 有性生殖是指两个个体间的生殖细胞（配子）结合形成下一代个体。

- 无性生殖是指个体自身通过分裂、萌芽、孢子等方式繁殖后代。

- 生殖细胞有雌性细胞和雄性细胞之分。

- 发育是指从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎期、幼体期和成体期。

6. 人体的结构与功能- 人体的结构包括头部、颈部、胸部、腹部、四肢等。

- 人体的功能主要包括营养吸收、运动、感觉、呼吸、循环、排泄、生殖和调节等。

- 人体主要由器官系统组成，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、运动系统和生殖系统等。

7. 生物的遗传与变异- 遗传是指性状的传承过程，其中有一定的规律性。

- 遗传的基本单位是基因，基因位于染色体上。

八年级生物知识点总结生物学是一门研究生命的科学，涉及各种各样的现象，从分子水平到生态学。

在八年级的生物学中，我们学习了许多重要的知识点。

接下来，就来总结一下这些知识点。

一、细胞和组织1.细胞是生命的基本单位。

所有生物都由至少一个细胞组成。

人体内有许多种细胞，如血细胞、神经细胞、肌肉细胞等等。

2.细胞有许多不同的部分，包括核、质、线粒体等等。

每个部分都有不同的功能，如核是DNA的存储处，线粒体产生能量等等。

3.组织是由许多相同类型的细胞组成的。

在人体内，有许多种不同类型的组织，如肌肉组织、神经组织等等。

二、遗传1.基因是一段由DNA编码的信息。

它们控制着生物的发育和特征。

2.在有性生殖中，每个个体都从父母那里获得一些基因。

这些基因会组合在一起，导致个体的一些特征。

3.有时候个体会有某些基因的突变，导致其具有特殊的特征或疾病。

三、生态系统1.生态系统由生物和非生物要素组成。

其中生物要素包括植物、动物、微生物等等。

2.生物之间相互作用，如食物链和竞争关系。

3.人类对生态系统有很大的影响，如土地开发、污染等等，会对生型系统的稳定性产生影响。

四、基本的生命过程1.细胞的生长和分裂是生命的基本过程，它使个体增长和繁殖。

2.呼吸是人和动物维持生命的重要过程。

其中，氧是必要的。

3.光合作用是植物和其他光合细菌用于生产食物和氧气的过程。

五、疾病和身体健康1.身体健康是维持生命不可或缺的。

人们可以通过健康的饮食、充足的睡眠、锻炼等方式来保持身体健康。

2.不同疾病的症状和治疗方法有所不同。

有些疾病可以通过药物来治疗，有些可能需要手术。

3.预防疾病是更好的办法。

人们可以通过接种、健康饮食、运动等方式来预防一些常见的疾病。

总结生物学是一个非常广泛的领域，涵盖了许多重要的知识点。

八年级生物学涉及了许多基本概念，如细胞、组织和基因。

它也讨论了更复杂的生态系统和生物过程。

这些知识点可以帮助我们更好地了解生命及其不同方面。

八年级生物中考知识点在八年级生物学的课程中，大家需要学习许多知识点，这些知识点是中考的重点内容之一。

让我们一起来了解一下这些知识点。

一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，其基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

1. 细胞膜：由磷脂双层等物质构成，是细胞内部和外部环境的分界线，具有选择性通透性。

2. 细胞质：由细胞膜、细胞器和胞外液组成，是细胞内部的物质载体。

3. 细胞核：是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA和蛋白质。

二、细胞的分裂细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

1. 有丝分裂：是体细胞的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

2. 减数分裂：是生殖细胞的分裂方式，包括减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ两个阶段。

三、遗传与基因基因是控制一个细胞的发育和功能的遗传物质，由DNA序列编码。

遗传是指父母传递给子代的遗传物质，包括染色体和基因。

1. 染色体：是存储基因的结构，一般在有丝分裂中才能看到。

2. 基因：是DNA序列编码而成的物质，控制一个细胞的发育和功能。

四、生物的分类生物是根据其形态、结构、生物学特征等进行分类的。

生物分类的分类系统有层级，由大到小分别为：界、门、纲、目、科、属、种。

1. 动物界：包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。

2. 植物界：以细胞壁为膜分为单细胞和多细胞植物，后者还包括裸子植物和被子植物两大类。

五、生态系统生态系统由生物和非生物之间的相互关系组成，包括生物圈、生物群落、生态位、食物链等。

1. 生物圈：是地球表面所有生物和非生物之间的综合体系。

2. 生物群落：是在同一地理区域内类似生物系统所有生物种群的总称。

3. 生态位：是个体在生态系统中的生物角色，包括种内及种间生态位。

以上就是八年级生物学的中考知识点，每个知识点都有其独特的特点，需要认真学习和理解。

希望大家在学习生物学时能够善于总结，加深对知识点的理解和掌握。

人教版八年级上册生物知识点归纳总结全册八年级上册生物知识点归纳总结如下：1. 生物的基本特征- 生物的组成：细胞是生物的基本单位。

- 生物的特征：具有生命活动和遗传等特征。

2. 生物的多样性- 生物的分类：生物可以根据形态、细胞结构、营养方式等进行分类。

- 生物的变异：生物个体之间存在遗传变异，是生物多样性的基础。

- 生物种群：同种生物个体的集合称为种群。

3. 生命起源与进化- 生命的起源：生命起源于约38亿年前的原始海洋。

- 生物进化：生物在长期的演化过程中，通过自然选择和适应环境产生了多样性。

4. 生物的生长与繁殖- 生物的生长：生物的生长是指生物体的形态和体积的增加。

- 生物的繁殖：生物的繁殖有性繁殖和无性繁殖两种方式。

5. 生物的呼吸与交换物质- 生物的呼吸：生物通过呼吸作用将氧气和有机物质转化为能量。

- 生物的交换物质：生物体内外发生物质的交流和运输，维持生物体稳定的内环境。

6. 生物的营养与消化- 生物的营养：生物通过摄取食物获取所需的营养物质和能量。

- 生物的消化：生物通过消化作用将食物中的营养物质分解、吸收和利用。

7. 生物的运动与支持- 生物的运动：生物通过肌肉的收缩和骨骼的支持实现运动。

- 生物的支持：动物通过骨骼、外骨骼等结构来维持形态的稳定。

8. 生物的感觉与调节- 生物的感觉：生物通过感觉器官感受外界刺激，并转化为神经信号进行传导。

- 生物的调节：生物通过神经和内分泌系统对内外环境进行调节和适应。

9. 生物的遗传与变异- 生物的遗传：生物通过遗传物质DNA进行遗传信息的传递。

- 生物的变异：由于遗传物质的突变和重组等原因，生物个体之间存在遗传变异。

10. 生物的环境与保护- 生物的环境：生物体生活在特定的生态环境中，与之相互作用。

- 生物的保护：保护生物多样性，建立可持续发展的生态环境。

1.生物的种类和特征：生物是地球上的生命体，包括植物、动物、微生物等。

植物有细胞壁，能光合作用，无运动能力；动物无细胞壁，不能光合作用，有运动能力；微生物包括细菌、病毒、真菌等。

2.细胞结构：生物体都是由细胞组成的。

细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞内还含有各种细胞器，如核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。

3.遗传与进化：生物体遗传信息存储在DNA中，通过基因的传递实现遗传。

基因是决定生物性状的单位。

进化是生物适应环境变化并逐渐演变出新的物种的过程。

4.维持生命的功能：生物体需要进行呼吸、消化、运动、排除代谢废物等一系列功能来维持生命。

植物通过光合作用产生能量，动物则通过摄食获得能量。

5.植物的结构与功能：植物的主要结构包括根、茎、叶和花。

根吸收水分和养分，茎支持植物的生长，叶进行光合作用，花则参与繁殖。

植物还通过细胞壁、根毛等结构与环境进行物质交换。

6.昆虫的结构与功能：昆虫是一类有六足和外骨骼的节肢动物。

昆虫的身体分为头、胸和腹三个部分。

头部有感觉器官和口器，胸部有六条腿和翅膀，腹部有消化和呼吸器官。

7.生物的繁殖方式：生物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖是指通过两个生物个体结合，产生具有基因交换的后代；无性繁殖则是通过分裂、萌出、孢子等方式进行。

8.常见的人体器官系统：人体由多个器官组成，形成器官系统。

常见的人体器官系统包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、生殖系统等。

9.常见的传染病与预防：传染病是指通过接触、呼吸、食物等途径传播的疾病。

常见的传染病包括流感、肺结核、艾滋病等。

预防传染病的方法包括养成良好的卫生习惯、接种疫苗、健康饮食等。

10.环境保护与生物多样性：环境保护是为了保护地球上的生物多样性。

生物多样性是指地球上各种生物的种类和数量。

通过合理利用资源、减少污染等方式可以保护生物多样性。

11.基因工程与生物技术：以上是初中八年级生物知识点的总结归纳，涵盖了生物的种类和特征、细胞结构、遗传与进化、维持生命的功能、植物和昆虫的结构与功能、生物的繁殖方式、人体器官系统、传染病与预防、环境保护与生物多样性、基因工程与生物技术等方面的内容。

八年级生物知识点总结归纳大全一、细胞机构与细胞功能细胞是生物体的基本单位，它包含了多种机构和执行各种功能的细胞小器官。

1. 细胞膜细胞膜是细胞的外界边界，起到保护和选择性通透的作用。

它由脂质双层组成，包含许多蛋白质通道和受体。

2. 细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，其中含有水溶性的物质和各种细胞器。

3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，具有维持遗传信息和调控适应环境的功能。

它内含染色体和核糖核酸。

4. 线粒体线粒体是细胞的能量中心，通过呼吸作用产生细胞所需的能量。

5. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，能够进行光合作用，将光能转化为化学能。

6. 高尔基体高尔基体是细胞的加工厂，可以将合成的物质运输到细胞膜进行分泌。

7. 溶酶体溶酶体是细胞内液泡，内含多种水解酶，用于分解细胞中的废物和降解细胞内部的有害物质。

二、遗传与进化1. 基因和DNA基因是生物体内携带遗传信息的基本单位，它由DNA分子编码。

DNA分子由磷酸、糖和碱基组成，呈双螺旋结构。

2. 遗传性状遗传性状是通过遗传基因决定的，可以遗传给后代。

遗传性状包括显性遗传和隐性遗传。

3. 染色体和基因组染色体是细胞内某些结构在细胞分裂时可见的物质，其中携带着基因。

基因组是一个生物体内所有基因的总称。

4. 遗传变异和进化遗传变异是指基因组中的基因发生改变，导致个体间的差异。

进化是指种群遗传变异的积累和传递，产生新的物种。

三、组织器官与生命系统生物体内的各种组织器官相互协调，形成了不同的生命系统，完成生物体的各项功能。

1. 细胞与组织组织是具有相同结构和功能的细胞聚集而成的。

常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2. 器官与器官系统器官是由不同组织构成的，具有特定结构和功能。

多个器官相互协调形成器官系统，如呼吸系统、循环系统、消化系统等。

3. 神经调节与内分泌调节神经调节是通过神经元传递电信号，调节生物体各个部分的活动。

内分泌调节是通过激素分泌并通过血液传递，在机体内部调节各种生理过程。

八年级生物知识点全部总结生物学是人类探索自然奥秘的重要分支之一，它关注着生命现象的起源、发展和变化，研究物质、能量、信息在生命体中的承担与传递。

作为初中科目，生物学掌握的知识不算太多，但都是非常实用的，具体如下：1. 细胞及其组成细胞是生命体起源的最小单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。

细胞结构主要包括质膜、细胞质、细胞核及各种细胞器。

其中，基因是指控制细胞和分子生物活动的重要生物学信息单位。

2. 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖的基本过程。

一般分为有丝分裂和无丝分裂两种。

有丝分裂包括前期、中期、后期和末期等四个阶段，其中每个阶段都具有不同的生物学意义。

无丝分裂是指在没有纺锤体的情况下直接发生细胞核分裂。

3. 遗传物质DNADNA是存在于生物体内的一种很长的化合物，也是遗传信息的主要携带者。

DNA由三种生化物质组成，即糖分、磷酸和碱基。

糖分和磷酸组成了DNA的骨架，而碱基具有很强的遗传学意义。

4. 遗传规律生物体繁殖和遗传是一种自然现象，也是生命活动的重要组成部分。

遗传规律包括孟德尔遗传规律、多基因遗传规律、杂合子不育等，每一种遗传规律都有其特定的遗传方式和遗传模式。

5. 生态系统生态系统是指生物群落与其生存环境之间的互动关系，包括生物体与环境之间的物质、能量和信息交换。

生态系统的各个组成部分由物种、种群、群落、生态圈等多种不同的概念来描述。

6. 神经体系神经体系是人和动物身体内掌握识别、反应特定刺激的一种复杂调节机制。

它包括外周神经系统、中枢神经系统、自主神经系统等各部分，主要功能是接受输入信息并产生适当的反应。

7. 微生物及疾病微生物是一种非常小的、单细胞的生物体，它们广泛存在于我们生活的方方面面之中。

很多微生物是致病菌，比如细菌、病毒等，它们可以引发很多常见的疾病，如感冒、流感、腹泻等。

8. 生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的多样性，从微观到宏观都具有很强的生态学和生物学意义。

生物多样性的维护和保护已经成为一个全球性的问题，其中包括着对不同生物群落、生态系统的保护。

八年级生物知识点总结八年级生物知识点总结篇一一、微生物与食品1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。

如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。

2、醋酸菌：用于酿醋。

3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。

制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。

二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内，使人患病。

如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。

2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。

3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。

三、微生物与医药1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。

2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。

四、微生物的应用前景1、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产方面得到应用。

2、生产沼气；利用秸杆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气。

3、用于基因工程：涌过基因工程用微生物产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。

4、生产动植物产品；今后可由微生物大量生产动植物产品。

5、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。

动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

6、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

八年级生物知识点总结八年级生物知识点总结篇一1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

优点是后代具有双亲的遗传特性。

例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

优点是：后代只具有母体的遗传特性。

举例：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳树的。

栽培，常用扦插的方法。

植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减少水分蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(增加吸收水分面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(目的是减弱蒸腾作用。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

)(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接成活后，新植株与接穗的基因和性状相同，例：将开红花的接穗嫁接到开白花的砧木上，新植株(或枝条)只开红花嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

(3)营养繁殖：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼，芽发育成新植株。

或芦荟、菊花一株会长出很多株，椒草的叶子长成新植株。

石榴利用压条繁殖。

(4)其他例子：细菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖，动物的克隆，酵母菌和水螅的出芽生殖，病毒的复制。

(5)组织培养的原理是无性生殖，了解：优点是：繁殖快，受季节影响小，容易诱导变异，可用于植物的基因工程，采用茎尖培养可以有效脱去病毒。

生物科学知识点总结：八年级上册一、生物科学概述1.1 生物的定义生物是指具有生命现象的有机体，包括植物、动物、微生物等。

1.2 生物的特征- 生物的生活需要营养。

- 生物能进行呼吸。

- 生物能排出身体内产生的废物。

- 生物能对外界刺激作出反应。

- 生物能生长和繁殖。

- 生物都有遗传和变异的特性。

- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、生物的分类2.1 生物的分类单位生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。

2.2 生物的分类方法生物的分类方法有形态分类法和遗传分类法。

三、生物的生长发育3.1 细胞分裂与生长- 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞。

- 细胞生长：细胞从小变大。

3.2 细胞分化细胞分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

3.3 生物的发育生物的发育是指从受精卵到性成熟个体的过程。

四、生物的生殖与发育4.1 生物的生殖生物的生殖是指产生后代的过程。

4.2 生物的发育生物的发育是指从受精卵到性成熟个体的过程。

4.3 生物的生殖方式生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。

五、生物与环境5.1 环境因素环境中影响生物的生活的因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

5.2 生物对环境的适应生物对环境的适应是生物生存的关键。

5.3 生物与环境的关系生物与环境是相互依存、相互影响的关系。

六、生物技术6.1 生物技术概述生物技术是指利用生物体或其代谢产物、生物分子为原料或工具，进行科学研究和生产实践的技术。

6.2 生物技术的应用生物技术的应用包括医学、农业、环境保护等领域。

七、生物伦理7.1 生物伦理概述生物伦理是指在生物学研究和应用中涉及的道德和伦理问题。

7.2 生物伦理的主要问题- 基因伦理：关于基因技术的研究和应用的伦理问题。

- 环境伦理：关于生物与环境关系的伦理问题。

- 生物多样性保护伦理：关于生物多样性的保护的伦理问题。

以上是八年级上册生物科学知识点的总结，希望对大家的学习有所帮助。

八年级生物全部的知识点生物学作为自然科学的一个分支，研究有机体的生命现象，如生长、发育、代谢、遗传等方面。

在八年级生物学中，我们学习了许多生物学的知识，下面就来总结一下八年级生物全部的知识点：一、细胞结构和生理细胞是生物体的基本单位，细胞结构和生理是开展生物学研究的基础。

八年级生物学这一部分主要包含细胞的结构、细胞的运动、细胞的代谢等。

通过学习了解细胞的结构和功能，对于认识生物的本质和生命的基础有着重要作用。

二、组织器官和人体生理组织器官是由一定类型的细胞组成的，具有特定的形态和功能，主要包括植物的组织器官和动物的器官系统。

而人类生理则是人体内部各个器官之间的相互协作和稳定，人类的生理现象包含人体的发育、神经调节、血液循环等方面，八年级生物学中的这一部分的学习有助于熟练掌握人体结构及其功能，并且理解人体的整体运作模式。

三、生态环境和保护生态环境是指生物体的存在及其生长发展所处的环境，而保护生态则是要保护生态环境，促进生物的繁衍和生长。

八年级生物学中，我们学习了各种生态系统的组成和作用，还学习了人类活动对生态环境造成的影响以及如何改善和保护生态环境。

四、遗传与进化遗传是指生物将其特定性质（如形态、生理和行为等）遗传给其后代的过程，而进化是指生物的个体、种群和物种产生及其变化的过程。

八年级生物学中，我们学习了遗传规律、细胞分裂、基因突变等方面的内容，也了解了进化的基本知识，如进化理论、进化发展模式等。

五、微生物和病原体微生物是指在肉眼下不可见的生物体，而病原体是指能够导致人类或其他动物发生疾病的生物体。

八年级生物学中，我们学习了微生物的种类、特征、结构和功能，了解病原体的类型和感染途径，掌握预防传染病的方法。

对于了解生物学知识和全面提高人类健康水平都非常重要。

以上就是八年级生物全部的知识点，学生们应该在学习过程中注重每一部分内容的整合，同时也要注重跨学科的知识联系和拓展，掌握生物学的基础和应用，及时引起生活和探索自然界的热爱，是中学生科学探索中不可或缺的体验和阶段。