大班优质美术教案《抽象大师作画》

幼儿园大班美术《抽象大师作画》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
【活动目标】
1、在初步理解抽象画的基础上，尝试用苍蝇拍拍出抽象画面进行添画，说出画面所表现的主题。

2、体验抽象画创作的乐趣，愿意与同伴分享自己的作品。

【活动准备】
1、课件；
2、颜料盘、铅画纸、画笔、各色颜料、画框、苍蝇拍等。

【活动过程】
一、出示抽象画《构成第四号》，请幼儿观看。

1、孩子们，来说说看你在这幅画里看到了什么？
2、请幼儿交流。

3、教师小结。

光从画面来看，我们不能理解到底是什么意思。

这幅画描写的是战斗的画面，中间高高的像不像一座山？你们看，这两条直线垂直下来，成了一条路。

把整个画面风格成两各部分，画面左边是骑兵的战斗场面，这些线条就像箭一样朝着战斗方向冲出去。

右边是两个卧倒的人像，显示出和平、宁静的气氛来，与左边的场面互相对立。

这样一分析，你们觉得这幅画是不是很有意思啊？
二、认识抽象大师康定斯基，欣赏他的作品。

1、介绍康定斯基，帮助理解抽象概念。

这是俄罗斯的抽象大师康定斯基的作品《构成第四号》。

他被人们成为“抽象绘画之父”。

孩子们，谁知道什么叫抽象画呢？。

大班优质美术教案抽象大师作画一、教学内容本节课我们将学习大班优质美术教案中的“抽象大师作画”。

具体内容包括教材第四章“色彩的奇妙世界”中的第3节“抽象艺术的理解与应用”，通过学习让学生了解抽象艺术的基本概念，掌握色彩和形状的自由组合，学会欣赏并创作简单的抽象画。

二、教学目标1. 让学生了解并理解抽象艺术的基本概念和特点，培养他们的艺术素养。

2. 培养学生运用色彩和形状进行创意表达的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养学生学会欣赏和评价抽象画，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：抽象艺术的基本概念和特点，运用色彩和形状进行创意表达。

难点：如何引导学生将内心的情感和想象通过抽象画的形式表现出来。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、抽象画作品、画笔、颜料、画纸等。

学生准备：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示抽象画作品，引导学生观察、讨论并分享他们对抽象画的初步认识。

2. 知识讲解（10分钟）讲解抽象艺术的基本概念、特点以及抽象画创作的技巧。

3. 例题讲解（10分钟）分析一幅著名的抽象画作品，引导学生了解作者是如何运用色彩和形状表达自己的情感和想象。

4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学的抽象画创作技巧，自由发挥，进行简单的抽象画创作。

5. 学生创作（15分钟）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高审美能力。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。

2. 答案：无固定答案，要求运用色彩和形状表达自己的情感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集其他抽象艺术作品，了解不同抽象艺术家的创作风格，提高他们的艺术素养。

同时，可以尝试运用抽象艺术元素进行其他艺术形式的创作，如服装设计、家居装饰等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择和运用3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的创作过程指导5. 作品展示与评价的方式6. 作业设计的针对性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）重点：抽象艺术的基本概念、特点以及创作技巧是本节课的重点，需确保学生能够理解和掌握。

大班美术教案抽象大师作画教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，主要详细内容为抽象艺术的认识与创作。

通过学习抽象艺术的特点，让学生了解和掌握色彩、形状、线条等基本元素的运用，培养他们的审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解抽象艺术的基本特点，认识抽象大师的作品，培养他们的艺术修养。

2. 培养学生运用色彩、形状、线条等基本元素进行抽象绘画的能力，提高他们的创作水平。

3. 培养学生的审美观念，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用色彩、形状、线条等基本元素进行抽象绘画。

重点：认识抽象艺术的特点，学会欣赏和创作抽象作品。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、抽象大师作品图片、绘画材料等。

学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示抽象大师的作品，让学生初步感受抽象艺术的美，引发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解抽象大师的作品，让学生了解抽象艺术的基本特点，如色彩、形状、线条的运用。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何运用色彩、形状、线条进行抽象绘画，并讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师的要求，运用所学知识进行抽象绘画练习。

5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相交流、学习。

六、板书设计1. 抽象艺术的基本特点2. 抽象绘画的技巧3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了抽象艺术的基本特点，但部分学生在绘画过程中对色彩、形状、线条的运用还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多抽象大师的作品，提高自己的审美能力，并尝试运用不同的绘画材料进行创作。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用色彩、形状、线条等基本元素进行抽象绘画。

大班优质美术教案抽象大师作画经过优化处理的文本内容如下：一、教学内容本节课将带领大家走进大班美术教材《抽象大师作画》，一同探索抽象艺术的奥秘。

我们将了解抽象艺术是如何从具象艺术中分离出来，并发展成为一种独立的艺术形式的。

同时，我们将了解抽象艺术在历史中的重要时期和代表性事件，以及抽象大师们如何运用色彩、线条和形状来创作出富有感染力的抽象作品。

二、教学目标1. 让学生了解并欣赏抽象艺术的美；2. 培养学生对抽象大师作品的欣赏能力，激发学生对抽象画的创作兴趣；3. 培养学生运用色彩、线条和形状进行抽象画创作的能力。

三、教学难点与重点重点：1. 抽象艺术的基本概念和特点；2. 抽象大师们代表作品的欣赏和分析；3. 抽象画的创作方法和技巧。

难点：1. 抽象艺术审美观念的培养；2. 抽象画创作中色彩、线条和形状的运用。

四、教具与学具准备教具：1. 电脑、投影仪和幻灯片；2. 抽象大师作品图片和相关资料；3. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

学具：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具；2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅抽象画作品，引导学生关注并思考：“这幅画是什么？你看到了什么？它给你什么感觉？”2. 讲解：介绍抽象艺术的基本概念和特点，讲解抽象大师们的生平及其代表作品，引导学生欣赏和分析大师作品。

3. 示范：教师运用简单的色彩、线条和形状现场创作一幅抽象画，边创作边讲解创作方法和技巧。

4. 练习：学生分组进行抽象画创作，教师巡回指导，给予建议和帮助。

5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和感受。

六、板书设计1. 抽象艺术的基本概念和特点；2. 抽象大师及其代表作品；3. 抽象画的创作方法和技巧。

七、作业设计1. 请学生运用所学知识和技巧，回家后创作一幅抽象画，要求体现色彩、线条和形状的运用。

2. 分析一幅自己喜欢的抽象大师作品，从色彩、线条和形状等方面进行阐述。

幼儿园大班优质美术教案《抽象大师作画》含反思一、教学目标1. 能够理解抽象艺术的概念和特点，把握一些抽象艺术的名家作品。

2. 能够通过简单的线条、颜色和形状创作出具有个人特色的抽象画。

3. 培育幼儿的想象力和制造力，拓展视觉表现本领和审美体验。

二、教学内容和方法1. 教学内容1）抽象艺术的概念和特点。

2）介绍抽象艺术的代表人物、作品和风格。

3）通过简单的线条、形状和颜色创作具有个人特色的抽象画。

2. 教学方法1）讲授。

通过投影仪或图片的形式介绍抽象艺术的概念，代表人物和作品，让幼儿对抽象艺术有初步的认得。

2）察看与分析。

呈现多幅抽象画作品，让孩子们察看并描述其中线条、形状、颜色等特点，理解抽象画的表现方式及其风格特点。

3）创作实践。

引导幼儿在白色画纸上进行创作，老师供应简单的材料和技法，让孩子们依据本身的想象和样板进行创作。

老师在旁边适时引导并予以表扬和激励。

三、教学重点和难点1. 教学重点1）把握抽象艺术概念和特点。

2）通过简单的线条、形状和颜色创作具有个人特色的抽象画。

2. 教学难点1）抽象艺术的感受和表现方式。

2）如何引导幼儿用简单的线条、形状和颜色表达本身的想法和感觉。

三、教学过程一、导入（1）和孩子们一起察看一幅抽象画，让幼儿谈谈本身的感受。

这里我们可以使用保罗·克利的一幅知名的抽象画《灰色线条》。

（2）通过呈现一些简单的图形和颜色让孩子们猜猜这些图形和颜色会构成什么样的画。

二、授课1. 抽象艺术的概念让孩子们看一些抽象画，比如几何形状、不规定线条、各种颜色的形状等，然后问孩子们是如何感受到抽象画的。

引导孩子们表达本身的想法和看法。

2. 抽象艺术代表人物和作品介绍孩子们保罗·克利、康斯坦丁·布鲁姆和列奥尼德·勃列日涅夫等知名抽象画家，并呈现他们的知名作品，激励孩子们通过察看和问答更好的了解抽象艺术。

3. 创作实践（1）讲解用线条、形状和颜色创作抽象画的基本要点。

大班优质美术教案抽象大师作画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的线条与色彩》，详细内容围绕抽象大师的作画风格和技巧展开。

通过学习，让学生了解并掌握抽象画的基本特点，学会运用线条、色彩、形状等元素创作出具有个人特色的抽象画作。

二、教学目标1. 让学生了解抽象画的历史背景、发展过程，认识并欣赏抽象大师的作品。

2. 培养学生运用线条、色彩、形状等元素进行抽象创作的技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的审美观念和创新能力，激发学生对美术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握抽象画的基本特点，运用线条、色彩、形状等元素进行创作。

重点：学习抽象大师的作品风格，培养学生的绘画技巧和创新能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、黑板、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅抽象画作，引导学生观察并讨论画中的线条、色彩、形状等特点。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍抽象画的历史背景和发展过程。

（2）讲解抽象大师的作品风格和创作技巧。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅抽象画作，引导学生分析画中的线条、色彩、形状等元素。

（2）教师示范如何运用线条、色彩、形状进行抽象创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试进行抽象创作。

5. 课堂互动与展示（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、讨论，教师进行点评。

六、板书设计1. 大班优质美术教案——抽象大师作画2. 内容：（1）抽象画的历史背景和发展过程（2）抽象大师的作品风格和创作技巧（3）线条、色彩、形状等元素的运用七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。

2. 答案：学生可根据自己的心情，运用所学知识，创作出具有个人特色的抽象画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集抽象大师的作品，进行欣赏和分析。

（2）组织学生参观美术展览，感受抽象画的魅力。

《抽象大师作画》幼儿园大班优质美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识抽象画派，知道抽象画的特点和魅力。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用抽象的方式进行绘画创作。

3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣和热情，培养幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解抽象画的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：如何引导幼儿用抽象的方式进行绘画创作。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：通过展示抽象画家的作品图片或视频，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对抽象画的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍抽象画的特点和魅力，讲解抽象画的基本概念和创作方法。

3. 示范：教师展示抽象画的创作过程，边讲解边绘画，让幼儿更好地理解和掌握抽象画的表现手法。

4. 实践：让幼儿自己动手进行抽象画的创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。

五、教学反思：通过本节课的教学，反思教学效果，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿在创作过程中是否积极主动，是否掌握了抽象画的基本创作方法。

也要关注幼儿在创作过程中的情感体验，激发他们对美术的热爱和兴趣。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的抽象元素，如图案、颜色等，并进行家庭作业的创作。

2. 组织一次abstract art展览，让幼儿将自己的作品与其他同学的作品一起展示，培养幼儿的展览意识和审美能力。

七、教学评价：1. 对幼儿的创作过程进行评价，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。

2. 对幼儿的作品进行评价，关注他们的绘画技巧、颜色搭配和构图等方面的发展。

3. 对幼儿的情感态度进行评价，关注他们在创作过程中的兴趣和热情。

八、教学建议：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的抽象元素。

《抽象大师作画》幼儿园大班优质美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕《抽象大师作画》这一主题展开。

教学内容包括教材第六章《色彩与线条》中第一节“认识抽象画”，详细内容涉及抽象画定义、特点以及基本绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿解抽象画基本概念和特点，培养他们审美情趣。

2. 培养幼儿运用色彩和线条表达自己情感和想象能力。

3. 培养幼儿观察力、创造力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象画概念和特点，运用色彩和线条进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示抽象画作品，引导幼儿观察并说出自己对作品感受。

2. 例题讲解（10分钟）介绍抽象画定义、特点，展示绘画技巧，引导幼儿解并掌握。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《抽象大师作画》2. 内容：抽象画定义抽象画特点绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用今天所学抽象画技巧，创作一幅表达自己情感作品。

2. 答案：因个体差异，作业答案不做统一要求，注重幼儿创造力和情感表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、练习、展示等环节，使幼儿掌握抽象画基本概念和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，提高个别指导针对性。

2. 拓展延伸：组织一次“小小抽象画大师”比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们创作热情和审美能力。

同时，将优秀作品进行展示，增强幼儿自信心。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 课堂小结5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重选择具有代表性抽象画作品，以激发幼儿兴趣和好奇心。

《抽象大师作画》幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕《抽象大师作画》进行展开。

教学内容包括教材第四章“奇妙的色彩”中的第3节“抽象画欣赏与创作”。

具体详细内容为：介绍抽象画的基本概念、特点，欣赏国内外知名抽象画大师的作品，通过实践操作，让孩子们动手创作属于自己的抽象画。

二、教学目标1. 让孩子们了解抽象画的基本概念和特点，培养他们的艺术欣赏能力。

2. 培养孩子们的创新意识和动手能力，激发他们的绘画兴趣。

3. 培养孩子们的团队协作能力，提高他们的沟通表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象画的概念，掌握抽象画的创作方法。

2. 教学重点：培养孩子们的创新意识和动手能力，提高他们的艺术欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅抽象画，引发孩子们的好奇心，让他们猜猜这幅画是谁的作品，讨论抽象画的特点。

2. 新课导入：介绍抽象画的基本概念、特点，展示国内外知名抽象画大师的作品，让孩子们感受抽象画的魅力。

3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示如何创作一幅抽象画，讲解绘画技巧。

b. 孩子们动手创作：在教师的指导下，孩子们独立或分组进行创作。

c. 互动环节：孩子们展示自己的作品，分享创作心得，互相评价、鼓励。

六、板书设计1. 《抽象大师作画》2. 内容：a. 抽象画的概念与特点b. 抽象画大师作品欣赏c. 抽象画创作方法与技巧d. 孩子们的作品展示七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天所学的抽象画创作方法，为家人创作一幅抽象画。

2. 答案：孩子们的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加学校或社区举办的美术比赛，提升他们的艺术素养，锻炼他们的胆识和自信。

同时，与家长保持沟通，了解孩子们在家的创作情况，给予适当指导。

《抽象大师作画》幼儿园大班优质美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让孩子们了解和认识抽象画派的基本概念和特点。

培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

学会使用各种材料和工具进行创作，如彩纸、水粉、画笔等。

1.2 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，让孩子们体验抽象画派创作的乐趣。

引导孩子们运用点、线、面等基本元素进行构图，发展空间感知能力。

培养孩子们的审美观念，学会欣赏和评价自己和他人的作品。

1.3 情感态度价值观：激发孩子们对艺术的热爱和好奇心，培养他们的审美情趣。

鼓励孩子们勇于表达自我，培养他们的自信心和自主能力。

培养孩子们的团队合作精神，学会相互欣赏和尊重。

第二章：教学内容2.1 抽象画派简介：介绍抽象画派的代表人物和作品，如毕加索、康定斯基等。

-让孩子们观察和分析抽象画派作品的特点和风格。

2.2 材料与工具：介绍和演示使用彩纸、水粉、画笔等工具和材料进行创作的方法。

让孩子们亲身体验不同材料和工具的特点和效果。

2.3 创作技巧：引导孩子们运用点、线、面等基本元素进行构图，发展空间感知能力。

教授孩子们如何运用色彩、形状和纹理等元素表达自己的情感和想法。

第三章：教学过程3.1 热身活动：组织孩子们进行简单的绘画活动，如画出自己的名字或者做一个简单的图形。

引导孩子们观察和分享自己的作品，培养他们的观察力和表达能力。

3.2 主题讲解：介绍抽象画派的基本概念和特点，展示一些代表性的作品。

引导孩子们观察和分析这些作品的特点和风格，培养他们的观察力和审美能力。

3.3 创作实践：给孩子们提供各种材料和工具，引导他们运用点、线、面等基本元素进行构图。

鼓励孩子们自由发挥，用色彩、形状和纹理等元素表达自己的情感和想法。

巡回指导，给予个别化的帮助和指导，鼓励孩子们发挥创造力和个性。

第四章：作业展评4.1 展示作品：组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们分享创作的过程和体验。

让其他孩子们欣赏和评价这些作品，培养他们的审美观念和表达能力。