幼儿园大班社会教案：我爱妈妈

最新我爱妈妈教案大班(八篇) 我爱妈妈教案大班篇一今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。

我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。

请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。

如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡妈妈：山上的小花幼儿：有几朵请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆动身体，相互拉对方。

到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。

视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。

“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。

1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。

并尝试用语言或动作表达对家人的爱。

2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。

活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。

我爱妈妈教案大班篇二在三八妇女节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力，写的很真实、具体。

通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。

通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

1、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗？在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》（欣赏、齐唱、男生唱、女生唱）3、读故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的伟大。

4、学生交流：生一：背诵古诗《游子吟》生二：学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》生三：讲述自己妈妈的故事。

5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？生小组讨论，然后交流：（1）我要回家帮妈妈拖地。

大班活动《我爱妈妈》教案与反思一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 认知目标：让幼儿知道妈妈的生日，了解妈妈的工作和付出。

3. 行为目标：让幼儿学会用实际行动表达对妈妈的爱。

二、活动准备：1. 物质准备：妈妈的照片、幼儿与妈妈的合影、相关故事图片等。

2. 经验准备：幼儿已有过与妈妈相处的美好时光的经历。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿感受到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

2. 活动难点：让幼儿学会用实际行动表达对妈妈的爱。

四、活动过程：1. 导入部分：引导幼儿谈论自己与妈妈的美好时光，激发幼儿对妈妈的热爱之情。

2. 主题活动：让幼儿通过观看故事图片、分享与妈妈的合影等，了解妈妈的工作和付出，感受妈妈对自己的爱。

3. 表达爱意：引导幼儿想一想，用什么方式表达对妈妈的爱，并鼓励幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，表达对妈妈的爱。

2. 环境创设：在班级环境中布置“我爱妈妈”主题墙，展示幼儿为妈妈做的事情，让全体幼儿共同感受母爱的伟大。

六、活动反思：1. 教师应及时关注幼儿在活动中的表现，引导幼儿体验妈妈的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的动手操作能力和表达能力，引导幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。

3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，积极参与幼儿的成长过程。

4. 针对不同幼儿的特点，教师应给予个别化的指导，让每个幼儿都能在活动中感受到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

六、活动准备：1. 物质准备：妈妈的手工作品（如手工扇、织物等）、妈妈的日常用品（如化妆品、眼镜等）、幼儿制作的母亲节卡片等。

2. 经验准备：幼儿已有观察妈妈日常生活的经验。

七、活动过程：1. 导入部分：通过一首关于妈妈的歌曲，引导幼儿进入活动主题。

2. 主题活动：让幼儿观察妈妈的手工作品和日常用品，了解妈妈的兴趣和习惯，感受妈妈对自己生活的细心照顾。

2024年幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱我家》的第三章《家人的爱》，详细内容为通过活动让幼儿体验家人对自己的爱，尤其是母亲的无私付出和关爱，引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解母亲节的由来，感受母爱的伟大，培养幼儿热爱母亲的情感。

2. 培养幼儿与人分享、关心他人的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力与创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，提高幼儿的社会交往能力。

教学重点：让幼儿体验母爱的伟大，培养幼儿热爱母亲的情感。

四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：绘画材料、彩泥、卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征。

讲述母亲节的由来，让幼儿了解母亲节的含义。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿体验母爱的伟大。

讲解如何表达对妈妈的爱，如送礼物、说谢谢等。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手制作贺卡，表达对妈妈的爱。

分组讨论，分享自己妈妈的关爱故事。

4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“妈妈，我爱你”的主题活动，让幼儿用绘画、彩泥等形式表达对妈妈的爱。

小组内分享作品，互相学习、交流。

鼓励幼儿在家庭中多关心妈妈，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 板书《我爱妈妈》2. 板书内容：母亲节的由来母爱的伟大表达爱的方式：送礼物、说谢谢、帮忙做家务等七、作业设计1. 作业题目：为妈妈制作一张贺卡，写下想对妈妈说的话。

2. 答案示例：亲爱的妈妈，您辛苦了！谢谢您一直以来的关爱，祝您母亲节快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、制作贺卡等形式，让幼儿体验到了母爱的伟大，学会了表达对妈妈的爱。

但在课堂活动中，部分幼儿表达能力较弱，需要教师多加关注和引导。

大班社会《我爱妈妈》教案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我爱妈妈》，主要围绕教材第四章节《家庭与情感》展开，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会表达对妈妈的爱意，培养感恩情怀。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭成员，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿表达对妈妈的爱意，学会感恩。

3. 通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱意，培养感恩情怀。

教学重点：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。

四、教具与学具准备教具：家庭照片、妈妈画像、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：家庭照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，进而引出本节课的主题《我爱妈妈》。

2. 例题讲解（1）教师向幼儿介绍家庭成员，引导幼儿了解家庭成员之间的关系。

（2）教师展示妈妈画像，让幼儿观察并说出妈妈的特点，引导幼儿表达对妈妈的爱意。

3. 随堂练习（1）让幼儿拿出自己的家庭照片，介绍家庭成员，分享家庭成员之间的趣事。

（2）幼儿用彩纸、画笔等材料，制作一张感恩卡片，表达对妈妈的爱意。

4. 小组讨论（1）妈妈为你做了哪些事情？（2）你为妈妈做过哪些事情？（3）如何向妈妈表达爱意？教师邀请幼儿分享自己的讨论成果，引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的爱意。

六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、我2. 家庭成员关系亲人、朋友、关爱3. 感恩妈妈爱、关心、照顾七、作业设计1. 作业题目：给妈妈的一封信内容要求：写出想对妈妈说的话，表达对妈妈的爱意。

答案示例：亲爱的妈妈：您辛苦了！感谢您一直以来的关爱和照顾，我会好好听话，努力学习，长大为您分担家务，让您过上幸福的生活。

我爱您，妈妈！您的孩子2. 亲子作业：与妈妈共同完成一份手工作品，如手工花、贺卡等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会表达对妈妈的爱意。

幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我爱我家》，具体章节为第二单元《我爱妈妈》。

教学内容主要包括：通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解妈妈的外貌特征、工作性质和日常照顾自己的情景，培养幼儿对妈妈的感恩之情和热爱家人的情感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够描述妈妈的外貌特征和日常照顾自己的事情，了解妈妈的工作性质。

2. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿热爱家人的情感。

3. 技能目标：通过观察、讨论、实践等环节，提高幼儿的表达能力、观察力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用自己的语言描述妈妈的外貌特征和日常照顾自己的事情。

2. 教学重点：培养幼儿对妈妈的感恩之情，提高幼儿的表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、视频、故事书、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位妈妈来到课堂上，让幼儿观察并描述这位妈妈的外貌特征。

（2）讨论：小朋友们，你们知道妈妈每天都在做什么吗？让我们一起来说一说。

2. 教学内容展示（1）展示妈妈的照片和视频，让幼儿观察并说出妈妈的外貌特征。

（2）通过故事书、卡片等形式，让幼儿了解妈妈的工作性质和日常照顾自己的情景。

3. 例题讲解（1）出示一张画有妈妈照顾孩子的图片，让幼儿描述图片内容。

（2）引导幼儿用“妈妈每天都很辛苦，因为她要……”的句式进行表达。

4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔等工具，画出自己的妈妈。

（2）邀请幼儿上台分享自己的作品，并描述妈妈的外貌特征和照顾自己的事情。

（2）幼儿齐声说：“我爱妈妈，妈妈辛苦了！”六、板书设计1. 板书我爱妈妈2. 板书内容：（1）妈妈的外貌特征（2）妈妈的工作性质（3）妈妈照顾自己的事情七、作业设计己的事情。

2. 答案示例：（1）我的妈妈长着长长的头发，大大的眼睛，她每天都会给我做好吃的饭菜。

幼儿园大班社会详案教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标1.培养幼儿对母亲的情感表达能力，懂得感恩和尊重母亲。

2.通过亲子活动，增强幼儿与家长间的情感交流和合作意识。

3.通过情景模拟和角色扮演，提高幼儿的社交能力和语言表达能力。

二、教学准备1.教师准备：教案、图片、音乐、绘本等。

2.幼儿准备：学习材料、画笔、彩纸等。

三、教学过程1.引入：教师播放《妈妈是个好妈妈》的音乐，邀请幼儿围成一个大圈，一起唱唱跳跳。

然后，教师出示一张图片，让幼儿进行讨论：这是什么图片？这些都是谁？请告诉我你们对妈妈的一句表扬。

2.学习活动：(1)情景模拟：教师邀请幼儿围成几个小组，每个小组有一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿扮演孩子。

教师会为每个小组准备不同的情景，例如：回家后妈妈给孩子洗澡、妈妈陪孩子玩耍等。

幼儿在模拟中展现出表扬、感谢和尊重的行为。

(2)绘本阅读：教师为幼儿准备一本关于妈妈的绘本，共同阅读，并让幼儿分享书中的情节和感受。

然后，教师指导幼儿绘制一幅画，画出他们最喜欢妈妈做的事情，或画妈妈的形象。

3.亲子活动：(1)教师邀请幼儿的家长来幼儿园，与幼儿一同进行亲子活动。

活动内容可以是亲子手工制作，例如：做一张妈妈的卡片，或制作一个小礼物，表达对妈妈的爱。

(2)在活动结束时，教师鼓励幼儿主动表达对妈妈的感谢和赞美，并邀请家长给予肯定和鼓励。

四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们对妈妈的爱有了更深刻的理解，并学会了通过表扬、感谢和尊重来表达对妈妈的感情。

情景模拟和角色扮演让幼儿亲身参与，提高了他们的社交能力和语言表达能力。

而亲子活动则增强了幼儿与家长间的情感交流和合作意识，同时在活动中锻炼了幼儿的动手能力和创造力。

此外，通过绘本阅读和绘画活动，幼儿还能够提升自己的阅读能力和艺术表达能力。

在教学过程中，教师应注意引导幼儿正面表达对母亲的感激之情，避免鼓励幼儿过于情绪化或产生过分依赖的情感。

此外，在亲子活动中，教师还要注重引导家长加强与孩子的沟通，以及家庭教育的良好开展。

幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班教材《生活常识》的第二章节，主题是“我爱妈妈”。

具体内容包括：了解妈妈的日常生活，知道妈妈对幼儿的关爱和付出；通过实例教育幼儿学会感恩和表达对妈妈的爱；培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、教学目标1.让幼儿了解妈妈的日常生活，知道妈妈对幼儿的关爱和付出。

2.通过实例教育幼儿学会感恩和表达对妈妈的爱。

3.培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解妈妈的日常生活，知道妈妈对幼儿的关爱和付出。

难点：通过实例教育幼儿学会感恩和表达对妈妈的爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.实例引入：通过播放一段关于妈妈的日常生活视频，让幼儿观察并回答视频中妈妈在做什么，以及幼儿对妈妈的了解。

2.讲解与讨论：展示一张妈妈照顾幼儿的图片，让幼儿讲述妈妈在日常生活中的关爱和付出，引导幼儿认识到妈妈的爱。

3.手工制作：发放手工材料，让幼儿动手制作一份礼物送给妈妈，培养幼儿的动手能力。

4.表达与分享：让幼儿在班级里展示自己制作的礼物，并讲述对妈妈的爱和感恩之情。

六、板书设计板书主题：“我爱妈妈”板书内容：1.妈妈的日常生活2.妈妈的爱与付出3.感恩与表达七、作业设计作业题目：制作一张关于妈妈的贺卡，并在上面写上对妈妈的爱和感恩之情。

答案：幼儿根据自己的实际情况，表达对妈妈的爱和感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入、讲解与讨论、手工制作、表达与分享等环节，让幼儿了解到妈妈的日常生活，认识到妈妈的爱与付出，培养了幼儿的感恩之心。

在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与课堂活动，让幼儿在实践中感受到妈妈的爱。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、帮妈妈整理房间等，让幼儿将课堂所学应用到日常生活中，进一步培养幼儿的感恩之心。

幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我爱我家》中的第二章《家人的爱》，详细内容为第一节《我爱妈妈》。

通过本节课的学习，让幼儿了解妈妈的无私关爱，感受母爱的伟大，培养幼儿热爱家人的情感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道妈妈对自己的关爱，了解妈妈的工作和生活。

2. 情感目标：让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。

3. 行为目标：让幼儿学会关心妈妈，为妈妈做力所能及的事情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。

难点：如何让幼儿将所学情感转化为关心妈妈的具体行动。

四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书《猜猜我有多爱你》、歌曲《妈妈的吻》、绘画材料。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征。

（2）教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿感受母爱的伟大。

2. 例题讲解（1）教师提问：“你们知道妈妈平时是怎么关心你们的吗？”（2）教师邀请幼儿分享自己和妈妈之间的感人故事。

3. 随堂练习（1）让幼儿为妈妈画一幅画，表达对妈妈的爱。

（2）教唱歌曲《妈妈的吻》，让幼儿感受母爱的温暖。

4. 小结六、板书设计主题：我爱妈妈板书内容：1. 妈妈的关爱2. 感受母爱3. 热爱妈妈4. 学会关心妈妈七、作业设计1. 作业题目：为妈妈做一件小事，如给妈妈捶背、帮妈妈拿东西等。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达对妈妈的爱时，语言表达能力较弱。

在今后的教学中，要加强幼儿的语言表达能力训练。

2. 拓展延伸：开展“我为妈妈做件事”的家庭实践活动，让幼儿将所学情感转化为实际行动，进一步培养幼儿热爱妈妈的情感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入环节的故事选择和引导方式。

大班社会详案教案及教学反思《我爱妈妈》一、教案1. 教学目标：（1）学习并理解爱和感恩的重要性；（2）学习使用正确的方式表达爱和感恩；（3）培养学生的爱和感恩之心，形成具有亲情、友情、师生情的良好人际关系。

2. 教学内容：《我爱妈妈》。

3. 教学方法：听、说、读、写、绘。

4. 教学过程（1）导入首先，教师以孩子们熟悉的亲情文学作品——《小蝌蚪找妈妈》为例，让孩子回忆一下小蝌蚪在找妈妈的过程中是怎样表达自己的想法和感受的，为接下来的教学做一个铺垫。

（2）正文1）听故事教师给孩子们朗读《我爱妈妈》这个故事，让孩子们仔细聆听，听完故事后让孩子们分享一下心情和感受。

2）讲故事根据故事内容，教师引导孩子们认识到爱和感恩的重要性，并指导孩子们学会用正确的方式表达爱和感恩，例如，每天对父母说一句“谢谢”、“我爱你”，在家里做些力所能及的事情等等。

3）读故事让孩子们陆续拿起故事书，按照教师的节奏，大声读出文章。

读完后，让孩子们带着故事中儿子对母亲的爱和感恩之情，用自己的语言表达自己对父母的爱和感恩之情。

4）描绘让孩子们用图片或画画的方式完成一幅描绘家庭温馨的图画，并在画中描绘出孩子们的父母、爷爷奶奶、家人之间相互关爱，互相照顾的情景。

5）作文教师根据孩子们的理解与感受话题引导孩子们，自由发挥，写一篇关于自己对家人的爱和感恩之情的文章。

（3）总结一天的快乐教学结束时间到了，教师对本节课所学的内容进行了总结，并鼓励孩子们将今天学习到的爱和感恩的知识付诸实践，把爱和感恩变成具体行动，让家人感受到孩子们深深的爱和感激之情。

5. 教学评价：（1）孩子们能够理解并自然而然产生出《我爱妈妈》这个故事所传递的爱和感恩之情。

（2）家长反馈良好，家长们表示孩子们回家后便将《我爱妈妈》这个故事讲给了他们，还学会了用正确的方式表达爱和感恩之情。

（3）孩子们绘制出的描绘家庭温馨的图画，描绘出了一派美好的家庭氛围，阐释了学生对父母的爱之深情。

幼儿园大班社会活动教案：我爱妈妈教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班社会活动教案：我爱妈妈教案附教学反思一幼儿园大班社会活动教案：我的名片教案二幼儿园大班社会活动教案：我要毕业了教案三幼儿园大班社会活动教案：我爱妈妈教案附教学反思一大班社会活动我爱妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解妈妈平时如何关爱自己，培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我爱妈妈教案吧。

活动设计背景在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。

为了培养孩子关心体贴长辈的良好品质，特此设计此教学活动。

活动目标1.了解妈妈平时如何关爱自己。

2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。

3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。

4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点用语言来描述：如何关心自己的妈妈。

活动准备妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：《我的好妈妈》。

活动过程一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。

二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。

幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。

幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。

幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。

......三、播放歌曲：《我的好妈妈》（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。

教学反思通过这一节课的教学，我有三点体会：1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。

2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。

幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱我家》单元中的第二章节，详细内容围绕“我爱妈妈”这一主题，通过实践活动、例题讲解和随堂练习，引导幼儿感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受到妈妈对自己的关爱，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 技能目标：学会用简单的语言和动作表达对妈妈的爱。

3. 认知目标：了解妈妈在家庭中的角色，认识到妈妈的辛苦和付出。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。

2. 教学重点：通过实践活动，引导幼儿感受妈妈的辛苦和付出，培养幼儿的感恩之心。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、音乐播放器。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，另一位幼儿扮演孩子，表演日常生活中妈妈照顾孩子的场景，引导幼儿关注妈妈的付出。

2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱。

（2）讨论：故事中的妈妈是怎样照顾孩子的？孩子是如何表达对妈妈的爱？3. 随堂练习：（1）分组讨论：每组想出一种表达爱意的方式，如给妈妈一个拥抱、说一句“妈妈辛苦了”等。

（2）小组展示：每组分享自己的表达方式，大家共同学习。

4. 主题活动：（1）手工制作：用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一张爱心贺卡，表达对妈妈的爱。

（2）音乐活动：学唱歌曲《世上只有妈妈好》，感受母爱的伟大。

六、板书设计1. 板书《我爱妈妈》2. 板书内容：（1）妈妈照顾孩子的场景（2）故事《我爱妈妈》（3）表达爱意的方式（4）手工制作：爱心贺卡（5）歌曲《世上只有妈妈好》七、作业设计1. 作业题目：制作一张爱心贺卡，送给妈妈。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，能够感受到妈妈的关爱，但在表达爱意方面还有待提高。

在以后的教学中，应多关注幼儿的表达能力，引导他们学会用恰当的方式表达对妈妈的爱。

幼儿园大班教案《我爱妈妈》教学目标1.学习和理解与主题相关的词汇。

2.帮助幼儿了解母亲节的意义。

3.开发幼儿的创造力和想象力。

4.提高幼儿的表达能力。

教学准备1.关于母亲节的绘本。

2.相关的课件，包括图片和歌曲。

3.我爱妈妈的手工制作材料。

教学步骤步骤一：引入通过向幼儿展示母亲节和妈妈的图片，引入主题。

然后向幼儿询问，他们分别为什么会爱他们的妈妈。

步骤二：阅读绘本在这一步，老师向幼儿阅读一本关于母亲节的绘本，并与他们分享故事中的事件和意义。

幼儿可以观察图片和提出问题。

步骤三：讨论老师和孩子们一起讨论母亲是如何为他们付出、关心、爱护的，并鼓励孩子们说出他们认为自己的妈妈最好的一面。

步骤四：手工制作根据幼儿的年龄和能力，老师会为他们提供多种不同的制作手工活动，以表示他们对妈妈的爱和感激。

步骤五：唱歌在这一步，老师会引导孩子们跟随歌曲《我爱妈妈》唱歌。

反思在这次教学活动中，教师制定的教学目标能够很好地达成。

幼儿通过听故事，并做手工或唱歌的方式来表达对妈妈的爱和感激。

通过讨论和学习，孩子们可以对母亲节有更多的理解，并对对妈妈的爱和关爱有更深的认识。

同时，在课堂上，孩子们也表现的很活泼有趣，他们积极参与了手工制作活动，并与彼此分享了他们想要传达的信息。

然而，我也发现这次教学中，我没有很好地利用图片和课件来帮助孩子们理解和探索母亲节的意义。

在未来的教学中，我会更加注重使用零散时间来创造更多的课堂互动式活动，以便幼儿能够在他们自己的时间和节奏内探索和学习新概念。

幼儿园大班社会教案我爱妈妈教案目标：1.帮助幼儿了解和表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的观察力和表达能力。

3.培养幼儿的团队合作能力。

教学准备：1.图书：《爱妈妈》等相关绘本。

2.图片：描绘母爱的图片。

3.CD：儿童歌曲《爱妈妈》。

4.工艺材料：纸、彩笔、贴纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放儿童歌曲《爱妈妈》，让幼儿跟着节奏摇摆身体。

2.教师提问：“大家都有妈妈吗？你们喜欢妈妈吗？”鼓励幼儿积极回答。

二、故事阅读（15分钟）1.教师打开《爱妈妈》绘本，带领幼儿一起欣赏插图并倾听故事。

2.教师读故事时，特别强调妈妈对孩子的照顾和爱。

三、观察绘画（15分钟）1.教师出示几幅描绘母爱的图片，引导幼儿仔细观察。

2.幼儿回答观察到的内容，教师记录在黑板上。

四、描绘妈妈的特点（15分钟）1.教师引导幼儿用彩笔在纸上画出自己心目中妈妈的形象。

2.鼓励幼儿说出自己画的妈妈的特点，如美丽、聪明、善良等。

五、艺术创作（15分钟）1.教师分发纸张和彩笔，让幼儿绘制一张妈妈的画。

2.鼓励幼儿在画上加上一句表达对妈妈的感谢或爱的话语。

3.教师提醒幼儿可以使用贴纸装饰画作。

六、分享作品（10分钟）1.幼儿依次展示自己的画作，并表达对妈妈的感激或爱。

2.其他幼儿和教师一起给予肯定和鼓励。

七、结尾（5分钟）1.教师以儿童歌曲《爱妈妈》作为结尾曲，让幼儿跟着歌曲摇摆身体表达对妈妈的爱。

2.教师总结本节课的学习内容，询问幼儿对妈妈的爱有什么新的认识。

教学延伸：1.组织家长与孩子一起参观妈妈们工作的场所，如办公室、工厂等，加深对妈妈的理解与尊重。

2.利用投影仪放映记录下的幼儿绘画和表达的画面，邀请家长一同观看，并与孩子共同回味珍贵的瞬间。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解到妈妈对他们的爱与付出。

通过观察图片、绘画和表达，幼儿学会了感激和表达他们对妈妈的爱。

此外，本节课也积极培养了幼儿的观察力、表达能力和团队合作能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈的职业，知道妈妈工作一天的辛苦。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解妈妈的职业，知道妈妈工作一天的辛苦。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：妈妈的图片、视频、相关故事书籍等。

2. 经验准备：幼儿已有观察妈妈的日常生活的经验。

四、教学过程：1. 导入部分：歌曲《我的好妈妈》让幼儿听歌曲，感受歌曲中对妈妈的赞美，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

2. 基本部分：(1) 观察妈妈的图片，了解妈妈的职业。

展示妈妈的图片，让幼儿观察并说出妈妈的职业，如医生、教师、公务员等。

(2) 观看妈妈工作视频，了解妈妈工作一天的辛苦。

播放妈妈工作视频，让幼儿观看并了解妈妈工作一天的辛苦，如照顾孩子、做饭、打扫卫生等。

(3) 分组讨论，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

将幼儿分成小组，让幼儿结合自己的生活经验，讨论妈妈工作一天的辛苦及自己对妈妈的爱。

(4) 分享小组讨论成果，进一步培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

邀请小组代表分享讨论成果，让其他幼儿倾听并学习。

(5) 讲述故事《妈妈的爱》，让幼儿感受妈妈的爱。

通过讲述故事，让幼儿感受妈妈的爱，如无私的付出、关心孩子的成长等。

3. 结束部分：总结本次活动，让幼儿表达自己对妈妈的爱。

邀请幼儿发表自己对妈妈的爱，如说一句赞美妈妈的话、给妈妈一个拥抱等。

五、作业：回家后，帮助妈妈做一件小事，如洗碗、扫地等，并告诉妈妈自己做的事情，让妈妈感受到自己的爱。

六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论妈妈工作辛苦时的表现，了解幼儿对妈妈职业的了解程度。

2. 评价幼儿在分享小组讨论成果时的表达能力和想象力。

3. 观察幼儿在听故事《妈妈的爱》时的情感反应，了解幼儿对妈妈爱的理解。

七、教学拓展：1. 开展“妈妈职业体验日”，让幼儿模拟妈妈的工作，体验妈妈的辛苦。

幼儿园大班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
《我爱妈妈》大班社会活动教案
一、教案的目的
主要是让大班的孩子们体验到真正的“爱”，让他们彼此学习、分享表达爱，激发孩子们的情感表达能力和思维能力，增强他们的感情体验，使他们在实践中反思明白“爱”的含义，以及人与人之间应当“爱”的重要性。

二、教案的主要内容
1、引入活动：让孩子们用一段具有大家共同语言的歌曲来
对本次活动进行引入。

2、爱爸爸爱妈妈：我们都爱我们的爸爸妈妈，让孩子们各
自说说他们最爱的爸爸妈妈的故事和行为，让孩子们感受到爸爸妈妈的爱心带给他们的感动。

3、家庭表达：让孩子们一起画出一张家庭图片，让他们用
图片来表达他们对家庭的爱。

4、表达爱：让孩子们分组进行表演，分别表现不同的表达
爱的方式，让他们分享他们身边所见到的表现爱的例子。

5、表扬父母：让孩子们用特殊的方式表扬他们的爸爸妈妈，让他们觉得被父母关爱的温暖和幸福。

6、问答环节：让孩子们通过问答的方式来深度理解“爱”的
含义和表达。

三、教学反思
本次活动受到孩子们的热烈响应，孩子们表现出浓浓的爱意，他们在表达中将自身的爱心付诸细节，发挥的很到位，老师觉得孩子们的热情表达非常值得鼓励。

而且本次活动也让孩子们
通过实践过程更好地理解到“爱”的重要性和表达爱心的方法，在此基础上，孩子们也能够主动和家长、老师和朋友进行更加真挚的情感交流。

幼儿园大班教案《我爱妈妈》7篇幼儿园大班教案《我爱妈妈》1活动目标：1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

3.感受妈妈养育自己的辛劳。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：1.一定数量的水果、果盘、牙签。

2.有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

3.音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

活动过程：1.谈话导入活动：师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。

小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……2.谈妈妈、说孩子。

（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。

（略）（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。

（有代表性的一、两位妈妈）（3）集体表演：《我的好妈妈》当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？3.游戏：做妈妈（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

（2）谈谈做妈妈的感受。

小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

大班社会活动教案：我爱妈妈教学目标1.培养幼儿对母亲的感恩之情，加强幼儿与母亲的情感沟通。

2.提高幼儿的观察能力，培养幼儿的创造能力和语言表达能力。

3.培养幼儿的团体合作精神和领导能力，促进幼儿在团体活动中的交流和互动。

教学准备1.一本图画书《我爱妈妈》。

2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水。

3.照相机。

教学过程第一步：引导幼儿了解母亲的重要性（10分钟）1.给幼儿们展示一张母亲和孩子的照片，询问幼儿们这是谁，为什么母亲很重要。

2.引导幼儿们用简单的语言阐述自己对母亲的感受，例如：妈妈很好，妈妈给我做好吃的、洗干净衣服、陪我玩等等。

3.配合幼儿的回答，向幼儿展示一些母亲的形象，例如：母亲是拥抱孩子的怀抱、母亲是绕指柔情的呵护……让幼儿们对母亲的样子有更深刻的理解。

第二步：阅读图画书《我爱妈妈》（15分钟）1.阅读图画书《我爱妈妈》，引导幼儿感受书中的情感和人物形象。

2.通过欣赏图画和故事，引导幼儿表达自己对母亲的情感。

第三步：制作母亲的卡片并拍摄合影（30分钟）1.让幼儿们用提前准备好的彩色纸、彩笔、剪刀、胶水制作一张属于自己的母亲卡片，可以在卡片上绘画、贴纸、写祝福语等等。

2.让幼儿们带着自己的母亲卡片，在自己喜欢的地方和母亲一起拍照，留下美好的回忆，同时也可以让幼儿们更深入地表达对母亲的感激和爱意。

第四步：分享母亲卡片并表达感谢（15分钟）1.让幼儿们在小组内分享自己设计的母亲卡片和拍摄的合影，欣赏其他同学的作品，发表对母亲的感谢和赞美之词。

2.鼓励幼儿们表达对母亲的爱和感激之情，并邀请幼儿们向母亲一起唱一首歌或做一些小手工。

教学总结通过这次活动，幼儿们可以深入了解母亲的重要性，培养对母亲的感恩之情，并学会通过语言和行动表达自己的心意，从而加强和母亲的情感联系。

同时，活动也促进了幼儿在团体活动中的交流和互动，增强了幼儿的团体合作精神和领导能力。