张向伟2014年市课题申报表(修改好)

《控制变量法在物理实验中的应用》课题结题申请书课题立项号：HZJKY —3140381、标题：《控制变量法在物理实验中的应用》课题结题申请2、课题负责人：黄忠3、所属学校：南郑县南海中学4、课题研究时间2013.12 至 2014。

125、课题组成员邬天军,陈汉华，门振，李军汉中市教科研规划领导小组办公室南郑县南海中学物理教研组于2013年10月向汉中市教育科研工作领导小组申请了“《控制变量法在物理实验中的应用》"课题,经过课题组成员一年多的努力,本课题研究已初见成效。

2014年12月本课题研究已到期，现向教育科研工作领导小组申请结题验收.课题来源：过去，我们在物理教学中，发现物理实验教学很难.其难在于：1、当前教育的大环境是应试为主要目的，成绩决定一切，教师不重视实验，教法也以填鸭式物理理论教育为主,学生就更不去做实验.学生即使有兴趣去做,又由于对物理实验方法(主要是控制变量法）的理解不够，不知道如何去做。

学生的分析归纳能力差,即使得了现象和数据，也由于思维方法的原因而得不出正确的结论.而物理课是以观察和实验为基础的学科,教会学生做实验的方法才是教师的更重要的工作,而控制变量法是物理实验中用的最多而又用得最广的一种思维方法。

通过对它的应用研究可以使学生掌握实验的基本方法，以便自己今后能独立去完成实验,使得做实验不在是困难的事；也可以使教师对物理实验有更深入的理解和研究;从而做到教学相长研究概况：课题的研究过程：根据研究的实际情况,我们分为三个阶段开展了我们的研究。

第一阶段：课题构建阶段(2013年11月-12月)（1）成立课题组,建立健全研究班子。

(2）分析存在的问题，做好前测工作。

(3)广泛收集资料学习有关方面的文献资料.(4）拟定课题实施方案.第二阶段：课题研究的全面实施阶段(2014年1月——2014年12月)(1)课题组按照操作方案初步实施研究。

采取边试验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。

附：洋县洋州镇贯溪中心小学2014-2015学年度校本研修课题立项申报书课题名称:激发识字兴趣、提高识字教学的有效性学科分类: 语文课题负责人：负责人所在年级：一年级联系电话:填表日期: 2014年9月23日洋县洋州镇贯溪中心小学校本研修领导小组2014年9月申请者的承诺我确保本表填写各项内容属实。

如获批准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，恪守学术道德，维护学术尊严。

在研究工作中，接受洋县洋州镇贯溪中心小学校本研修领导小组的管理，认真开展研究工作，按时完成研究任务。

同意洋县洋州镇贯溪中心小学校本研修领导小组有权使用《课题申请〃评审书》所有数据和资料。

申请者：申报教研组组长：年月日填表说明一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。

二、封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。

无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。

申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。

三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。

四、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。

《课题申报表》封面的“学科类别”中请填写如“高段语文”、“中段数学”、或“中段品社”等（即：学段+学科名称）五、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与杨雪琴或周玉梅联系咨询。

一、申报人基本情况二、课题研修设计论证（约3000字）三、课题研究的可行性分析（约1500字）四、预期研究成果课题研修成果形式主要有论文、研究报告和决策建议等。

五、申报人所在教研组意见六、学校校本研修领导小组意见11。

附件2.《白城市教育科学规划课题申报·审批书》白城市教育科学规划课题申报·审批书课题类别：课题名称：课题负责人：负责人所在单位：填表日期：白城市教育科学研究领导小组办公室制二○一四年三月申 请 者 的 承 诺：我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守白城市教育科学研究领导小组办公室的有关规定，恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，保证取得预期研究成果。

同意白城市教育科学研究领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。

申请者（签章）： 年 月 日填 表 说 明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式5份，其中1份为原件，4份为复印件，用A4复印纸双面打印或复印，于右侧装订。

三、封面上方代码框申报人不填，其他栏目由申报人填写。

课题负责人（申报人）仅限1人。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与市（州）或省教育科学研究领导小组办公室联系咨询。

五、本表须经课题负责人所在单位领导和上一级教育科研管理部门审核，签署意见并加盖公章后上报。

填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

课题类别：请选项填写，限报1项。

例如： A. 综合研究 B. 教育基本理论研究C.基础教育研究D.教师队伍建设研究E.职业教育研究F.成人教育研究工作单位：按单位和部门公章全称填写。

联系电话：必须填写课题负责人的电话号码。

主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题负责人。

预计完成时间：指取得最终研究成果的时限。

此次滚动课题研究时限一般为2—3年，也可适当延长或缩短。

一、数据表二、负责人和课题组成员近年来取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题四、课题设计论证五、完成课题的可行性分析六、推荐人意见七、课题预期研究成果八、课题负责人所在学校意见九、课题负责人所在县（市、区）教科所（教科办）意见十、市教育科学研究领导小组办公室审批意见。

附件1
市基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名称农村中小学德育工作中
存在的问题及对策探究
学科分类综合类
主持人姓名辉
所在单位睢县长岗镇中心学校
填表日期 2014.3.20
商丘市教育局制
填表说明
一、申报书各项容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。

三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以（不包括主持人）。

四、各县（区）教研室和各市直单位负责申报的组织工作。

五、材料报送
通信地址：市基础教育教学研究室（神火大道中段86号）邮政编码：476100
联系人：王桂书斩棘
联系：3220922 3220971
电子：lizhanji971sina.
一、数据表
二、课题设计论证
三、完成课题的条件和保障
四、立项评审意见。

XXX基础教育科研微型课题
申请•评审书
课题名称虚拟代入法在高中历史教学中的应用研究申请人姜某
所在组别历史
结题时间 2020 年3月
所在单位 XX职教中心
XXX教育教学研究中心制
填表说明
1.评审书必须如实填写各项内容，要清晰、工整，按表格设计填写不得改变表格形式。

2.评审书一式三份，统一用A4纸印制，于左侧装订成册，并与电子版送交XXX教研中心监测评价科。

3.评审书全文统一用宋体，标题为4号宋体加粗，正文为小四宋体、两端对齐。

正文段落行距为固定值18磅。

4.所填内容必须为教师研究原创，如有网上下载、剽窃、抄袭他人作品，一经查实取消结题资格，并通报教师所在单位。

5.本评审书经课题负责人所在单位领导审核，承担信誉保证并在封面加盖公章后方可上报。

XXX基础教育教学研究微型课题申请·评审书。

附件1
河南省基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名称
学科分类
主持人姓名
所在单位
填表日期
河南省教育厅制
填表说明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。

三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。

四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。

五、材料报送
通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号
河南省基础教研室课题办（415室）邮政编码：
联系人：杨伟东申宣成
联系电话：0371-
电子邮箱：hnjysktb@
一、数据表
3
二、课题设计论证
三、完成课题的条件和保障
5
四、立项评审意见
7。

精品文档伊春市教育学会教育科学研究“十二五”规划课题立项申请书课题编号：C︱省教育厅规划课题课题类别：B︱基础教育课题名称：人文化评语实践与研究课题负责人：褚海林申请单位：伊春市友好区第三小学通讯地址：黑龙江省伊春市友好区第三小学邮政编码：153031申请日期：2011年3月15日起止年月：2011年5月---2014年12月说明一、本申请书所列各项内容均需实事求是，认真填写。

对于课题研究的目的、意义、内容和方法等项目的填写要突出重点、明确严谨、简明扼要。

对课题的预期成果要贴切符实，体现价值。

二、上报申请书一式3份加课题组成员名单，确保学会和学校存档及课题组成员每人一份原始批件。

三、每项课题只限报一位负责人，每位负责人只限报一项课题。

学会是群众性团体，鼓励广大教师参与课题研究。

四、此表必须由学校（专业委员会）负责人签章，并加盖学校（专业委员会）公章。

五、课题研究时限以批准日期为准，研究过程不能低于一年，不许超过五年。

六、重点课题负责人一般应具有副高职及以上技术职称，特殊需要副高职以下做课题负责人的，单位审批意见中要加以说明。

-1-1、对学生的影响。

学生知道自尊自爱，对自己有了信心有了期待，对老师喜欢并且信任，对学习开始具有较浓厚的兴趣，具有持久的动力，掌握了科学的学习方法，不仅想学，而且乐学，主动学，学习质量有较大的提高。

学生愿意到实验班就读。

2、对教师的影响。

教师的教育观、学生观发生了深刻的变化。

以教师为主导、学生为主体，弘扬学生主体性人格力量，激励学生的自主发展潜能的理念得以确立。

提高了思想和业务水平，在实践中勇于探索改进教学方法，增强了教研、科研能力，在教学中取得较大成绩。

3、对社会的影响。

学生成绩不断攀升，学校实力逐年提升，社会反响逐年扩大。

-5-。

附件2年度编号沈阳市教育科学“十二五”规划课题2014年度申请·评审书课题名称________________________________课题负责人________________________________课题类别________________________________负责人所在单位________________________________沈阳市教育科学规划领导小组办公室2014年6月申请者的承诺：本人认可所填写的《沈阳市教育科学“十二五”规划课题申报〃评审书》为有约束力的协议，并保证所填写内容的真实可靠，没有以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果（凡引用他人观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明），同意沈阳市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

如果获准立项，本人将遵守沈阳市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，完成预期研究任务。

沈阳市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：年月日填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。

请用A4纸印制，于左侧装订成册。

三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

四、请按“填表说明”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与沈阳市教育科学规划领导小组办公室联系。

五、主要参与成员指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

七、沈阳市教育科学规划领导小组办公室联系地址：沈阳市皇姑区昆山中路26号，邮政编码：110031 Email:ghb7000@ 。

一、数据表二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题四、课题设计方案—五、完成课题的条件和保证—六、预期研究成果七、经费预算八、推荐人意见九、课题负责人所在单位意见十、区教育科学规划办意见十一、学术评审组评审意见十二、沈阳市教育科学规划领导小组审批意见十三、沈阳市教育科学规划领导小组办公室批准经费意见。