初中体育_行进间单手肩上投篮教学课件设计

一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领。

2. 培养学生的团队合作精神，提高动作的协调性和灵活性。

3. 增强学生的自信心，提高他们积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。

2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。

3. 行进间单手肩上投篮的比赛活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。

四、教学资源：1. 篮球场一副。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 基本技能学习（15分钟）：2.1 教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。

2.2 学生分组进行练习，教师个别指导。

2.3 学生进行行进间单手肩上投篮的练习，教师巡回指导。

3. 实践训练（15分钟）：3.1 学生分组进行行进间单手肩上投篮的练习。

3.2 教师组织学生进行比赛活动，提高学生的竞技水平。

4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导学生总结本次课程的收获。

4.2 学生分享自己的学习心得和感受。

4.3 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。

六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。

2. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，帮助学生建立正确的动作概念。

3. 采用练习法：学生分组进行练习，教师个别指导，提高学生的动作技能。

4. 采用比赛法：组织学生进行行进间单手肩上投篮的比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在练习过程中的动作准确性、协调性和灵活性，给予及时的指导和反馈。

2. 结果性评价：通过比赛活动，评价学生的投篮准确率和竞技水平。

3. 学生自我评价：鼓励学生分享自己的学习心得和感受，培养他们的自我反思能力。

《篮球单手肩上投篮》教学内容：篮球：行进间单手肩上投篮授课时间：星期：学习目标1.学生乐于参与练习，并能积极配合2.激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。

3.学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大、二小、三高跳的动作标准进行练习。

4.发展学生的创造力，激发表现欲，培养自学、自练、自评能力教学重、难点重点：起跨抱球难点：投篮时机的把握课的部分教学内容教师指导策略与要求学生学法指导组织形式运动负荷时间次数强度激活身心运动体验合作与探究一、课堂常规二、准备活动篮球游园活动三、学习探究运用两个能不断调整距离的呼啦圈进行练习1、徒手跳过两个呼啦圈练习2、抱球跳过两个呼啦圈练习3、运球后抱球跳过两个呼啦圈4、圆圈慢跑接球后直接跳过两个呼啦圈练1、指定地点集合，等待体委汇报人数。

2、师生问好！3、宣布本次课的主要内容及要求。

4、检查服装以及安排见习生5、强调安全教育。

1、介绍练习方法2引导学生进行练习3、巡回指导4、引导学生根据自己的柔韧状况调整1、介绍练习规则方法2、引导学生带着问题进行练习3、巡回指导，参与学生练习，提示要领4、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结5、引导学生对两个圆圈距离进行调整，争取达到一步大、二步小的要求1、体委整队集合，向老师汇报人数。

2、师生问好！3、认真听讲并积极思考。

4、见习同学自觉随堂听1、认真听讲，明确目标任务2、互学、互助、互比3、按提示牌内容选择性练习组织：奥运会标（五个圆圈）1、认真听讲，明确目标任务2、带着问题在小组长带领下认真练习3、互学、互助、互比4、积极探讨问题答案5、小组交流探讨结果6、小组间互相竞争7、练习中根据能力不断调整两圆圈的距离组织：奥运会标（五个圆圈））1、认真听讲，明确目标任务2、小组练习并选择2名同学参加全班决赛3、互学、互助、互比4、展示小组风格，体验成功10分钟5-7分钟4×8拍×8节23-5小中中大稳定情绪恢复身心习5、运球后跨步拿球上步越过两个呼啦圈练习A调整两圆圈距离B将球投入或放入指定筐里“扣篮”大赛（必须运用行进间单手肩上投篮）1、拍手操放松2、小结，教学评价3、归还器材师生再见2、引导学生练习3、安全教育，强调直线跑进1、介绍游戏规则方法2、巡回指导，参与学生练习3、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结1、指导放松，并示范领做2、激励性评价组织：以小组为单位比赛1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松2、明确课后锻炼任务，建立新目标3、帮助收还器材组织：四列横队20分钟5分钟3-5分钟533大大中低课程资源篮球场2片、篮球12只、呼啦圈12个安全措施检查场地与语言提示练习密度预计40%左右平均心率125次/分钟预计课后反思本次主要通过利用五环图形练习，增强了同学们的学习趣味性，从而营造了良好的学习氛围，学生们能够积极主动参与练习。

体育教案－行进间运球单手肩上投篮一、教学目标1.让学生掌握行进间运球和单手肩上投篮的基本技术。

2.培养学生的团队合作意识，提高篮球运动能力。

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容1.行进间运球2.单手肩上投篮三、教学重点与难点1.教学重点：行进间运球和单手肩上投篮的动作要领。

2.教学难点：行进间运球的节奏感和单手肩上投篮的力度控制。

四、教学过程第一课时1.准备活动（1）慢跑两圈，活动全身关节。

（2）组织学生进行篮球基本技术训练，如传球、接球、运球等。

2.技术讲解与示范（1）讲解行进间运球的动作要领：运球时，手腕要放松，手指自然张开，用手指尖触球，球的落点在身体侧前方；行进间运球时，要保持身体平衡，眼睛观察前方，随时准备变换方向。

（2）讲解单手肩上投篮的动作要领：投篮时，手臂要自然弯曲，投篮手的手指张开，手腕放松，投篮时用力顺序为：腿、腰、肩、臂、腕；投篮时，眼睛要注视篮筐，保持投篮动作的稳定性。

3.实践训练（1）组织学生进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）组织学生进行单手肩上投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏活动组织学生进行“接力运球投篮”游戏，培养学生的团队合作意识。

第二课时1.准备活动同第一课时。

2.技术讲解与示范（1）复习行进间运球和单手肩上投篮的动作要领。

（2）示范行进间运球接单手肩上投篮的动作，让学生了解动作的连贯性。

3.实践训练（1）组织学生进行行进间运球接单手肩上投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）组织学生进行分组练习，每组学生轮流进行行进间运球接单手肩上投篮，其他组学生观看并互相学习。

4.游戏活动组织学生进行“定点投篮比赛”，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

第三课时1.准备活动同第一课时。

2.技术讲解与示范（1）复习行进间运球和单手肩上投篮的动作要领。

（2）示范行进间运球接单手肩上投篮的动作，让学生了解动作的连贯性。

一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮命中率。

3. 增强学生的自信心，提高他们在比赛中的表现。

二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。

2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。

3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领，投篮时的手腕灵活运用。

2. 教学难点：行进间保持平衡，投篮时的手腕力量与角度控制。

四、教学资源：1. 篮球场地一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。

学生认真观察，体会动作要领。

3. 练习一（10分钟）：学生分组进行练习，每人手持一个篮球，按照动作要领进行行进间单手肩上投篮。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 练习二（10分钟）：学生在半场进行行进间单手肩上投篮练习，每组轮流进行。

设置标志物，规定投篮线路，提高学生的投篮准确性。

5. 比赛实践（10分钟）：将学生分成两队，进行行进间单手肩上投篮比赛。

鼓励学生在比赛中积极进攻，提高投篮命中率。

6. 总结与反思（5分钟）：教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足。

教师对学生的表现进行评价，给出改进意见。

7. 课后作业：让学生回家后，观看一些篮球比赛视频，了解行进间单手肩上投篮在实际比赛中的应用，并结合自己的练习情况进行总结。

六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、探讨，共同提高行进间单手肩上投篮技术。

2. 运用示范法，教师进行动作示范，学生跟随模仿，体会动作要领。

3. 采用比赛法，激发学生的竞争意识，提高他们在实战中的表现。

七、教学评价：1. 技术评价：检查学生行进间单手肩上投篮的动作是否规范，手腕灵活运用程度。

体育教案－行进间运球单手肩上投投篮教学目标:1. 学生了解行进间运球单手肩上投投篮的动作要领和技巧。

2. 培养学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生的投篮准确性和自信心。

教学准备:1. 篮球。

2. 平滑的室内或室外场地。

3. 定点投篮区域。

教学步骤:1. 热身运动: 让学生进行适当的身体热身运动，如慢跑、摇臂、跳绳等，以提高身体的温度和准备动作。

2. 技术讲解: 详细讲解行进间运球单手肩上投投篮的技术要领和动作流程。

强调要注意下列要点:a. 行进间运球: 将球持于一手，往前方前进，利用掌控球的手掌将球向前抛并迅速抓住。

b. 单手肩上投: 手臂上举至头顶或肩膀位置，手掌控球，手腕放松，利用腰背蹬地的力量将球向上投篮。

3. 示范演示: 教师进行示范，准确演示行进间运球和单手肩上投篮的动作要领和技巧，让学生模仿。

4. 分组练习: 将学生分成小组，进行行进间运球单手肩上投投篮的练习。

每组练习一段时间后，进行轮换。

5. 技术指导: 教师在练习过程中进行技术指导和纠正，帮助学生掌握正确的动作要领。

6. 定点投篮练习: 设立定点投篮区域，让学生在此区域内进行行进间运球单手肩上投投篮练习，以提高投篮的准确性和自信心。

7. 游戏练习: 利用游戏方式进行行进间运球单手肩上投投篮的练习，如比赛投篮命中数等，以增加学生的兴趣和参与度。

8. 教学总结: 对学生进行技术总结，强调练习的重点和要点，并回答学生的问题。

教学提示:1. 教师要关注学生的姿势和动作，及时纠正不正确的动作。

2. 鼓励学生互相配合和交流，培养团队合作精神。

3. 给予学生积极的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

扩展延伸:1. 增加投篮的难度，如增加运球次数、增加运球速度等。

2. 引导学生在比赛中运用所学技巧，提高投篮成功率。

一、指导思想
篮球项目是广大中学生十分喜爱的运动。

根据健康第一为指导思想，结合初中生的特点，本堂课主要以基本技术教学为重点，使学生掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高锻炼的价值。

二、教学目标
1、学生知道行进间单手肩上投篮的动作要领。

2、90％的学生能够做到右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮，50％
的学生能够做到运球上篮。

3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力和自主能力。

三、教学重点和难点
教学重点：重心降低，上体稍前倾，手臂协调用力，动作连贯。

教学难点：跨右脚同时双手接球。

四、教学流程
1、队列队形练习及小游戏，培养学生行为规范的养成及团队意识。

2、篮球（行进间单手肩上投篮）：重点掌握动作的连贯性，节奏清楚，起跳
充分，做到‘一大、二小、三高跳起’；难点掌握跨右脚同时双手接球。

3、接力：提高学生的身体素质，培养学生团队协作的意识。

4、在教师的指导下，学生自由放松。

篮球教学单元计划。

行进间单手肩上投篮教案一、教学目标让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术，包括脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等。

提高学生的投篮命中率和稳定性，增强学生的自信心和比赛能力。

培养学生的团队协作精神和竞争意识，增强学生的体育素养和综合素质。

二、教学内容行进间单手肩上投篮的基本技术：脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等。

投篮练习：不同距离和角度的投篮练习，包括定点投篮、跳投、急停跳投等。

战术配合：学习如何在比赛中运用行进间单手肩上投篮技术，包括快攻、突破分球等战术。

身体素质训练：进行相关的身体素质训练，包括敏捷性、爆发力、耐力和柔韧性等。

三、教学步骤热身运动：进行适当的热身运动，包括慢跑、关节活动和肌肉拉伸等，预防运动损伤。

技术讲解：讲解行进间单手肩上投篮的基本技术要点，包括脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等，并进行示范。

分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

集中练习：进行集中练习，教师针对学生的共性问题进行讲解和示范，强化学生的技术动作。

战术配合：讲解如何在比赛中运用行进间单手肩上投篮技术，并进行战术配合练习。

身体素质训练：进行相关的身体素质训练，提高学生的身体素质水平。

放松活动：进行放松活动，缓解肌肉疲劳，预防运动损伤。

课堂总结：对本次课进行总结，评价学生的学习情况和技术掌握情况，布置课后作业。

四、教学评估技术评估：对学生的行进间单手肩上投篮技术进行评估，包括脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等。

命中率评估：对学生的投篮命中率进行评估，包括不同距离和角度的投篮命中率。

战术评估：对学生的战术配合能力进行评估，包括快攻、突破分球等战术的运用能力。

身体素质评估：对学生的身体素质进行评估，包括敏捷性、爆发力、耐力和柔韧性等。

学生自我评价：引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，并制定改进计划。

教师评价：教师对学生的表现进行评价，肯定学生的进步和优点，指出学生的不足和改进方向。

初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的基本动作。

2. 行进间单手肩上投篮的训练方法。

3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的基本动作，投篮时的手腕运用。

2. 教学难点：动作的连贯性，投篮的准确性。

四、教学资源：1. 篮球场一片。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 开始部分：热身活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等，目的是让学生充分活动身体，避免运动损伤。

2. 基本部分：1）讲解示范（10分钟）讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。

2）分组练习（15分钟）将学生分成若干组，每组选出一个负责人，按照示范动作进行练习，组长负责指导、纠正动作。

3）比赛实践（10分钟）组织学生进行行进间单手肩上投篮的比赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意识。

3. 结束部分：1）总结讲评（5分钟）教师对本次教学进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处，鼓励学生继续努力。

2）放松活动（5分钟）内容：轻松的音乐、拉伸等，使学生身心得到放松。

教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，针对不同水平的学生给予适当的指导。

注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

在比赛实践中，培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

不断优化教学方法，提高教学效果。

六、教学评价：1. 技能评价：观察学生在行进间单手肩上投篮时的动作准确性、连贯性，以及手腕的运用。

2. 体能评价：通过比赛实践，观察学生的运动能力、耐力和毅力。

3. 态度评价：关注学生在练习和比赛中的态度，如团队合作、遵守纪律、积极进取等。

七、教学建议：1. 针对初学者，可适当降低投篮难度，注重基本动作的培养。

体育教案－《单手肩上投篮》理论课教案一、教学目标1.让学生了解单手肩上投篮的动作要领和技巧。

2.培养学生正确的投篮姿势和动作，提高投篮准确率。

3.培养学生团队合作精神和顽强拼搏的意志品质。

二、教学内容1.单手肩上投篮的动作要领2.投篮技巧与训练方法3.团队配合与战术意识三、教学重点与难点1.重点：单手肩上投篮的动作要领和技巧2.难点：投篮动作的连贯性和稳定性四、教学过程1.导入（1）教师简要介绍单手肩上投篮在篮球比赛中的重要性（2）引导学生回顾已学的投篮技巧，为新课做好铺垫2.理论讲解（1）单手肩上投篮的动作要领①站位：两脚平行，距离与肩同宽，脚尖稍向内，身体重心落在两脚之间②握球：右手握球，掌心放在球的下方，手指自然分开，手腕放松③投篮动作：从下往上用力，投篮时手臂伸直，手腕前屈，手指拨球④投篮后的跟进：投篮后，手臂自然跟随，保持投篮姿势，眼睛注视篮筐（2）投篮技巧与训练方法①空中接力：两人一组，一人传球，一人接球后立即投篮②连续投篮：在规定时间内，连续投篮，提高投篮准确率③投篮比赛：分组进行，每组轮流投篮，计算得分，提高团队配合意识3.实践训练（1）分组练习①学生按身高、能力分组，每组选出一名队长②各组按照理论讲解的动作要领进行练习③教师巡回指导，纠正动作不规范的地方（2）实战演练①学生进行实战演练，体验单手肩上投篮在比赛中的应用②教师观察学生表现，给予指导和建议（2）学生分享自己在实践训练中的心得体会（3）教师对学生的表现给予评价，提出改进意见五、课后作业1.学生回家后，向家长介绍单手肩上投篮的动作要领和技巧2.家长协助学生进行投篮练习，提高投篮准确率六、教学反思1.本节课学生对单手肩上投篮的动作要领掌握较好，但在实际操作中，部分学生动作不够规范，需要加强训练2.在实践训练环节，学生的团队配合意识有所提高，但仍有部分学生缺乏自信，需要鼓励和引导3.课后作业的设置有助于学生巩固所学知识，提高投篮技巧，但需要家长配合，确保学生能够完成作业七、教学评价1.学生对单手肩上投篮的动作要领和技巧掌握程度2.学生在实践训练中的表现3.学生团队配合意识和拼搏精神4.学生课后作业完成情况通过本节课的教学，相信学生们能够更好地掌握单手肩上投篮的技巧，为今后的篮球比赛打下坚实的基础。

《行进间单手肩上投篮》学历案（第一课时）一、学习主题本次学习主题为“行进间单手肩上投篮”，是初中体育与健康课程的重要组成部分。

通过学习，学生将掌握基本的投篮技巧，提高运动能力，同时培养团队合作意识和体育精神。

二、学习目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领和动作流程，能够在规范动作下完成投篮。

2. 过程与方法目标：学生在学习过程中，通过模仿、练习、纠正等环节，逐步提高投篮的准确性和稳定性。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣和爱好，增强团队合作意识和体育精神，提高学生的自信心和毅力。

三、评价任务1. 技能评价：观察学生行进间单手肩上投篮的动作规范性、准确性和稳定性，以及动作的连贯性和协调性。

2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与度、合作精神和态度表现。

3. 课后作业评价：通过布置相关练习作业，评价学生对所学内容的掌握情况和自主练习情况。

四、学习过程1. 导入新课：通过观看篮球比赛片段或示范视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生了解行进间单手肩上投篮的重要性和应用场景。

2. 动作示范与讲解：教师进行行进间单手肩上投篮的示范动作，并详细讲解动作要领、技术要点和注意事项。

3. 学生模仿练习：学生模仿教师示范的动作，进行徒手练习和模拟投篮练习，教师在旁观察指导，及时纠正学生动作中的错误。

4. 分组练习与交流：学生分组进行行进间单手肩上投篮的练习，互相观察、交流、学习和提高。

5. 总结反馈：教师总结学生在练习中的表现，给予肯定和鼓励，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议。

五、检测与作业1. 课堂检测：在课堂结束前，进行一次小型的行进间单手肩上投篮测试，检验学生对动作要领的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习作业，包括行进间单手肩上投篮的练习次数、拍摄练习视频等，要求学生按时完成并提交。

六、学后反思1. 学生反思：学生应在学习完成后进行反思，总结自己在课堂上的表现和收获，分析自己在动作中存在的问题和不足，并提出改进措施。

《行进间传接球+单手肩上投篮组合技术与运用》单元计划设计一、设计思路根据对教材和学情的分析，本单元设计12课时，从技术、体能、运用三个维度构建教学内容。

其中技术维度2课时，体能维度3课时、运用维度7课时。

在技术维度中，掌握多行进间单手传接球和行进间单手肩上投篮、滑步技术的动作方法，表现出传球衔接连贯。

在体能维度中，通过多种形式的练习方法，提高、巩固传球、投篮动作的质量，建立多种“传投组合式”的形式，传球准和行进间单手肩上投稳提高传投能力。

发展学生协调、灵敏、速度、奔跑等体能。

在运用维度中，通过多种形式的比赛和游戏来强化技术运用，贴近实战需求，结合突破、防守、投篮等技术。

进一步培养学生篮球兴趣，提高篮球实战的运用能力。

二、教材分析篮球“行进间传接球”是水平四八年级篮球教材的内容之一，也是篮球比赛中主要的技术。

在七年级时有多种形式的传接球练习,学生有了一定的传球能力。

在此基础上，要求八年级的学生熟练掌握运传投组合技术提高自身篮球水平。

能在行进间运球时，从胸前传球、头上传球、传反弹球等传球动作过防守队员，选择23种传球方法将球传给同伴或是传准目标。

掌握的技术重点：运球稳传球准投篮准，传球的时机。

技术难点：运球与传球过防守的能力。

根据重难点设计定距行进间传接球过人+快速向前接球+运球，定距行进间传接球过人+快速向前接球+运球，比赛：全场行进间传接球过防守队员比成功率。

解决通过运传球动作的连贯、准确突破防守的能力，展示出单个动作的多样性与熟练性，使学生能更好地锻炼身体，促进速度、力量、灵敏、协调、平衡等体能的全面发展；培养学生果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神。

三、学情分析本单元设计是水平四（八年级）学生，他们具备一定运动能力和学习基础，能在教师指导下进行自主、合作和探究性学习。

对体育课有一定认识，其认知能力和体育意识也都达到一定高度，并且有较强的模仿能力。

通过水平二、水平三多种形式的运球和传球为行进间的运球+传球的练习方法奠定了基础，对于运传技术结合和运用还是存在一定难度。

上课学校：靖边五中上课教师：王海波上课时间：2019年10月28日《篮球--行进间低手投篮》教学设计靖边五中王海波一、指导思想以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。

本课以行进间低手投篮为教学内容，结合游戏、比赛等教学手段，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。

二、教材分析篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是初中体育教学的重要内容。

本课的教学内容是篮球行进间低手投篮，是篮球重点教材，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。

此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。

三、学情分析本课教学对象为初中九年级年级学生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。

篮球是他们喜爱的运动，有一定基础，随着运动技能的提高，对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。

2、不利因素：女生和部分男生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。

四、教学目标1、认知目标：了解行进间低手投篮动作要领，探索影响投篮准确率的因素。

2、技能目标：基本掌握行进间低手投篮技术动作，并能在实践中合理运用所学技能，提高身体协调性及下肢力量素质。

3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。

五、教学重、难点教学重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接教学难点：跳起投篮时控制身体的平衡投篮出手动作连贯柔和六、教法与学法从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。

重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。

（一）教法设想：遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用：1、启发式教学法通过语言、游戏激发学生学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。