专题二 微生物培养与应用 测试题
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(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,满分50分)1.自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是( )A.碳源B.氮源C.无机盐D.生长因子解析:选A。
自养微生物能够利用二氧化碳和水生成有机物,不利用现成的含碳有机物;而异氧型微生物只能利用现成的含碳有机物,所以它们的主要区别是碳源不同。
2.酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是( )A.碳源供应太充足B.葡萄糖不是酵母菌的原料C.改变了酵母菌培养液的pHD.细胞会发生质壁分离解析:选D。
当培养基中葡萄糖的浓度升高时,会导致培养液的渗透压升高,从而导致细胞发生质壁分离。
3.下列关于细菌的叙述,错误的是( )A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B.某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌解析:选D。
某些细菌如蓝细菌(蓝藻)、光合细菌以及红螺菌都能进行光合作用。
生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物,主要包括维生素、氨基酸和碱基等。
而微生物的营养物质包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子,它们都是从外界获得补充的。
常用的伊红美蓝乳糖培养基,可用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌,如果有大肠杆菌,则菌落呈黑色。
4.关于灭菌和消毒的下列说法不.正确的是( )A.灭菌是指杀死环境中的所有微生物,包括芽孢和孢子B.灭菌和消毒实质上是相同的C.接种环用灼烧法灭菌D.常用的灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法解析:选B。
灭菌与消毒是两个概念。
灭菌是指杀灭一定环境中的所有微生物,包括芽孢和孢子。
根据不同的材料选用不同的灭菌方法,如接种环用火焰烧灼法,培养基用高压蒸汽灭菌法等。
消毒是指杀死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),使用的是较为温和的物理或化学方法。
1专题2微⽣物的培养与应⽤测试题《专题2微⽣物的培养与应⽤》练习题1、下列有关微⽣物培养的叙述,正确的是( )A.培养基⼀般都含⽔、碳源、氮源和⽆机盐B.涂布接种时,涂布器应在⼲热灭菌箱中灭菌冷却后再使⽤C.纯化培养时,培养⽫应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养D.观察菌落时,应将培养⽫盖拿掉后在显微镜下进⾏观察计数2、下列有关倒平板的叙述,错误的是( )A.在酒精灯的⽕焰旁进⾏操作B.将打开的锥形瓶瓶⼝迅速通过酒精灯的⽕焰C.将培养⽫打开,培养⽫盖倒放在桌⾯上D.待平板冷却凝固后需要倒过来放置3、下列有关培养基配制原则的叙述,错误的是( )A.异养微⽣物的培养基⾄少要有⼀种有机物B.任何培养基都必须含有⽔、碳源、氮源、⽆机盐及特殊营养物质C.配制培养基时,要注意各种营养物质的浓度和⽐例D.微⽣物的⽣长除受营养因素影响外,还受到pH、氧、渗透压的影响4、下列属于菌落特征的是( )①菌落的形状②菌落的⼤⼩③菌落的多少④菌落的隆起程度⑤菌落的颜⾊⑥有⽆荚膜A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥5、下列有关细菌培养的叙述,正确的是( )A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加⼊青霉素可抑制真菌⽽促进细菌⽣长C.向液体培养基中通⼊氧⽓能促进破伤风杆菌的⽣长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动6、防⽌杂菌⼊侵,获得纯净的培养物,是研究和应⽤微⽣物的前提。
下列叙述错误的是( )A.实验室⾥可以⽤紫外线或化学药物进⾏消毒B.接种环、接种针等⾦属⽤具,直接在酒精灯⽕焰的内焰部位灼烧灭菌C.在实验室中,切不可吃东西、喝⽔,离开实验室时⼀定要洗⼿,以防⽌被微⽣物感染D.使⽤后的培养基丢弃前⼀定要进⾏灭菌处理,以免污染环境7、下列有关⽤平板划线法和稀释涂布平板法纯化⼤肠杆菌的叙述,正确的是( )①都需要⽤固体培养基②都需要使⽤接种针进⾏接种③都需要在酒精灯⽕焰旁进⾏接种④都可以⽤菌落数来计数活菌A.①②B.①③C.②④D.③④8、⾦黄⾊葡萄球菌有很强的致病⼒,常引起⾻髓炎等,还可能引起⾷物中毒。
专题2 水平测试时间:90分钟满分:100分一、选择题(每小题2分,共40分)1.关于微生物培养基的说法正确的是( )A.牛肉膏不能提供碳源B.培养硝化细菌可以不加有机碳C.刚果红使纤维二糖染色D.酵母菌酿酒时需持续供氧答案 B解析牛肉膏能给微生物提供碳源,A错误;硝化细菌属于自养型微生物,故培养硝化细菌可以不加有机碳,B正确;刚果红可以与纤维素反应呈红色,不与纤维二糖反应,C错误;酵母菌酿酒时前期需要供氧,后期应该是严格的无氧发酵,D错误。
2.下列有关微生物培养的说法,正确的是( )A.制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板B.分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一的碳源C.配制培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性D.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌答案 B解析制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板,A错误;分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源,B正确;配制培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物需要的pH,如培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性,培养细菌时需将pH调至中性或微碱性,C错误;在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌,D错误。
3.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。
下列叙述正确的是( )A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观察一次答案 B解析在配制培养基的过程中要先灭菌后倒平板,A错误;转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌再进行划线,B正确;接种后放置在恒温培养箱中进行培养,C错误;培养过程中一般隔12 h或24 h观察一次,D错误。
4.金黄色葡萄球菌有很强的致病力,常引起骨髓炎等,还可能引起食物中毒,下述实验结束后的做法错误的是( )A.对接种环进行灼烧处理B.带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉C.带菌培养基必须经加热后才能倒掉D.接种后双手必须经肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭答案 C解析对接种环进行灼烧可以杀灭细菌防止污染环境,A正确;带菌培养基经高压蒸汽灭菌后才能倒掉,以防止污染环境,B正确,C错误;金黄色葡萄球菌有很强的致病力,所以在操作时一定要做到安全防X,接种后双手用肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭杀菌,D正确。
专题测试卷(二)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,1~10小题每小题3分,11~15小题每小题5分,共55分。
每小题只有一个选项符合题意。
) 1.下列关于微生物的分离和培养的有关叙述,错误的是()A.微生物培养前,需对培养基进行消毒B.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度C.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源解析:微生物培养前,需对培养基进行灭菌;为获得不同类型的微生物,就需要按不同的稀释度进行分离,同时还应当有针对性地提供选择培养的条件;当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活细菌;尿素分解菌中的脲酶能将尿素分解为氨,筛选分离时必须以尿素为唯一碳源.答案:A2.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质,并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。
下列有关微生物营养的说法,正确的是()A.纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B.在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源、氮源、水、无机盐即可正常生长C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利D.生长因子是微生物生长必需的,而微生物本身合成这些物质的能力往往不足解析:纤维素分解菌是异养型微生物,其碳源为有机物,如纤维素等。
硝化细菌是自养型微生物,其碳源物质为CO2,因此A 错误;纤维素分解菌的培养基中需加入维生素做生长因子,才能正常生长,因此B错误;培养基中的营养物质浓度过高会导致微生物不能从培养基中吸水,将出现失水过多而死亡的现象,对生长不利,因此C错误。
答案:D3.有关培养基配制原则表述正确的是()A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.碳源和氮源必须具有一定比例,碳元素的含量最多,其次为氮元素C.微生物的生长除受营养因素影响外,还受到温度、pH、氧、渗透压等的影响D.营养物质的浓度越高越好解析:培养基中碳源和氮源必须具有一定比例,但含量最多的元素不应是碳元素,而是氧元素.营养物质的浓度并不是越高越好,浓度过高会导致培养物细胞失水。
专题2测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.下图为实验室培养和纯化大肠杆菌的部分操作步骤,下列说法错误的是( )A.步骤①②③操作时需要在酒精灯火焰旁进行B.步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖C.步骤③中,每次划线前都需对接种环进行灼烧处理D.划线接种结束后,将图④平板倒置后放入培养箱中培养2.“筛选”是分离微生物常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是( )A.在全营养的普通培养基中,筛选大肠杆菌B.在以尿素为唯一氮源的固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物C.用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物,筛选不到纯的大肠杆菌。
3.下列有关培养基和菌种鉴定的叙述,不正确的是( )A.分离纯化微生物常用的是固体培养基B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.根据含刚果红及纤维素的培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌4.平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法,下列相关叙述正确的是( )A.都要将菌液进行一系列的梯度稀释B.平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作C.稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养D.都会在培养基表面形成单个的菌落操作,将聚集的菌种逐渐稀释分散到培养基的表面。
稀释涂布平板法需要将不同稀释度的菌液涂布到固体培养基的表面。
平板划线法和稀释涂布平板法都能在培养基表面形成单个菌落。
5.下列有关培养基的叙述,正确的是( )A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见的单个细菌,配制出的供其生长繁殖的营养基质。
培养基的种类根据划分依据的不同而不同,如根据化学成分可分为天然培养基和合成培养基。
人教版高中生物选修 1 专题二《微生物的培育与应用》测试题一、选择题1.关于微生物培育基的说法正确的选项是( )A. 牛肉膏不能供给碳源B. 培育硝化细菌可以不加有机碳C. 刚果红使纤维二糖染色D. 酵母菌酿酒时需持续供氧2.以下关于高中生物学试验的表达,正确的选项是〔〕A.在制备果酒和果醋的试验过程中都要持续通入氧气B.分别土壤中不同种类的微生物需承受一样的稀释度C.选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响试验的抱负材科D.将DNA 粗提取后用二苯胺进展鉴定时需要进展水浴加热3.依据试验室守则,以下做法错误的选项是( )A.用试管加热任何东西时,试管口不能朝向任何人B.微生物试验必需严格进展无菌操作C.假设有细菌培育物泼洒出来,应快速擦拭D.用过的培育物都必需经过高压灭菌后再作处理4.在微生物培育的过程中,需要通过选择培育或鉴别培育的方法来筛选出目标菌种,以下与之相关的表达中不.正.确.的是〔〕A.纤维素分解菌能够分解刚果红染料,从而使菌落四周消灭透亮圈B.尿素分解菌能够将尿素分解为氨,从而使酚红指示剂变红C.在培育基中参加抗生素能够筛选出具有相应抗性的菌株D.在含有碳酸钙的培育基上生长的乳酸菌菌落四周会消灭“溶钙圈”5.用高浓度的尿素作为溶剂处理从细胞中分别纯化的蛋白质,可使其失去自然构象变为松散肽链〔称为“变性”〕,除去尿素后,蛋白质又可以自发地恢复原来时空间构造〔称为“复性”〕,且蛋白质分子越小复性效果越好。
这说明〔〕A. 尿素与肽酶的作用结果相像B. 氨基酸数量会影响蛋白质的空间构造C. 蛋白质在尿素中的溶解度低D. 双缩脲试剂可以鉴定该反响是否完成6.制备牛肉膏蛋白胨固体培育基的根本流程是〔〕A.计算—供量—灭菌—溶化—倒平板B.计算—称量—溶化—灭菌—倒平板C.称量—计算—溶化—灭菌—倒平板D.计算—称量—溶化—倒平板—灭菌7.针对耐药菌日益增多的状况,利用噬菌体作为一种的抗菌治疗手段的争辩备受关注。
专题2微生物的培养与应用专题检测一、选择题(2.5×2=50分)1.灭菌的标准是()。
A.杀死所有的病原微生物B.杀死所有的微生物C.杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子D.使病原菌不生长2.煮沸消毒法与巴氏消毒法的主要区别是()。
A.温度不同B.时间不同C.前者适用于固体消毒,后者适用于液体消毒D.没有区别3.下列有关平板划线操作的说法中,不正确的是()。
A.平板划线法是连续划线的操作B.将平板倒置,放入培养箱中培养C.将接种环放在外焰上灼烧D.可以将最后一区的划线与第一区相连4.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。
下列有关微生物营养的说法正确的是()。
A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B.微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利D.生长因子一般是酶或核酸的组成成分,微生物本身合成这些生长因子的能力往往不足5.下列关于平菇培养的操作程序,正确的是()。
A.配制牛肉膏蛋白胨培养基,接种,高压蒸汽灭菌,培养B.配制牛肉膏蛋白胨培养基,高压蒸汽灭菌,接种,培养C.配制棉子壳培养基,接种,高压蒸汽灭菌,培养D.配制棉子壳培养基,高压蒸汽灭菌,接种,培养6.梯度稀释过程中用移液管把菌液从一支试管转移到下一支试管后,要用手指轻压移液管的橡皮头,吹吸三次,其目的是()。
A.增加试管内的溶氧量B.使菌液与水充分混匀C.使试管中菌液的浓度降低D.使细菌的形态结构发生改变7.(双选)现有两种固体培养基,已知其配制时所加的成分和含量如下表,用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物,下列说法正确的是()。
A.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌B.乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C.甲培养基适于分离酵母菌D.乙培养基适于分离异养型共生固氮菌8.下列关于细菌代谢的叙述中,正确的是()。
A.细菌没有细胞器,只能进行无氧呼吸B.细菌的蛋白质合成在自身的核糖体上进行C.细菌的代谢最终产物也是CO2和水D.细菌的新陈代谢类型是异养需氧型9.发酵工程的第一个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种,获得纯种的方法不包括()。
专题3 植物的组织培养技术一、单选题1.下列有关分解纤维素微生物的分离的叙述,不正确的是()A.纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵B.对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后,无需再进行其他实验C.纤维素酶的测定方法,一般是对所产生的葡萄糖进行定量地测定D.纤维素酶是一种复合酶2.关于生物技术实践中的有关检验,不正确的是( )A.在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生,正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B.在微生物培养中,检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养C.检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌,方法是在培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红,则说明分离成功D.检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法,原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同,故随层析液在滤纸上扩散的速度不同,若样品中有杂质,则会出现不同的色素点(带)3.下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是()A. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水B. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、水C. KH2PO4、 Na2HPO4、 MgSO4·7H2O、尿素、琼脂、水D. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水4.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质,并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。
下列有关微生物营养的说法正确的是()A.纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B.许多微生物(如细菌、放线菌)为原核生物,不含线粒体,所以只进行无氧呼吸,为厌氧型生物C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利D.生长因子通常是微生物生长必需的,而微生物本身合成这些物质的能力往往不足5.下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是()A.植物组织培养常用的是固体培养基B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌D.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌6.下列有关生物技术实践的叙述,不正确的是()A.制作果醋时应不断通入无菌空气B.在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中,应采用平板划线法C.通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要制备标准显色液D.饥饿时,胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解7.在平板划线操作中,错误的是()A.将接种环放在火焰上灼烧,直到接种环烧红B.将烧红的接种环在火焰旁边冷却C.接种环在平板上的划线位置是随机的D.在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰8.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂的目的是()A.筛选出能分解尿素的细菌B.对分离的菌种作进一步鉴定C.作细菌的营养成分D.如指示剂变蓝就能准确地认定该菌能分解尿素9.微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是()A. C1酶和C x酶B. C1酶和葡萄糖苷酶C. C x酶和葡萄糖苷酶D. C1酶、C x酶和葡萄糖苷酶10.梯度稀释过程中用移液管把菌液从一支试管转移到下一支试管后,要用手指轻压移液管的橡皮头,吹吸三次,其目的是()A.增加试管内的溶氧量B.使菌液与水充分混匀C.使试管中菌液的浓度降低D.使细菌的形态结构发生改变11.有关平板划线操作的叙述,不正确的是( )A.第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物B.每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上的菌种C.在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来源于菌液D.划线结束后,灼烧接种环,能及时杀死接种环上的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者12.将细菌放在固体培养基上培养,它会繁殖并形成菌落(如下图)。
专题测评(时间:100分钟,满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.要从多种细菌中分离某种细菌,培养基要用()A.加入青霉素的培养基B.加入高浓度食盐的培养基C.固体培养基D.液体培养基2.下列关于选择培养叙述正确的是()A.可以增加纤维素分解菌的浓度B.可以减少纤维素分解菌的浓度C.所用培养基是固体培养基D.选择培养不可以省略,但可以重复操作3.下列关于灭菌和消毒的理解不正确的是()A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B.消毒和灭菌实质上是完全相同的C.接种环用灼烧法灭菌D.常用的灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法4.不同的微生物对营养物质的需要各不相同。
下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中,不正确的是()A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素B.碳源物质也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养要素之一5.金黄色葡萄球菌有很强的致病力,常引起骨髓炎等,还可能引起食物中毒,下列实验结束后的做法错误的是()A.对接种环进行灼烧处理B.带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉C.带菌培养基必须经加热后才能倒掉D.接种后双手必须经肥皂洗净,再用体积分数为70%的酒精棉球擦拭6.下列有关细菌培养的叙述,正确的是()A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动7.制备各种牛肉膏蛋白胨固体培养基,关于倒平板的具体描述正确的是()①待培养基冷却至40 ℃左右时,在酒精灯火焰附近倒平板②将灭过菌的培养皿放在桌面上,左手拔出棉塞③右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰④用左手的拇指和食指完全打开皿盖⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖⑥等待平板冷却5~10 s,将平板倒过来放置,使皿盖在下,皿底在上A.①③④⑤B.④⑤⑥C.③⑤D.①②④⑥8.下列叙述错误的是()A.培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素B.培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性C.培养细菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性D.培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件9.在培养基的配制过程中,有如下步骤,其正确顺序为()①溶化②调pH③加棉塞④包扎⑤培养基的分装⑥称量A.①②⑥⑤③④B.⑥①②⑤③④C.⑥①②⑤④③D.①②⑤④⑥③10.下列属于菌落特征的是()①菌落的形状②菌落的大小③菌落的多少④隆起程度⑤颜色⑥有无荚膜A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥11.将硝化细菌接种到下列培养基中,其中可以长出硝化细菌菌落的是()A.无氮培养基,试管密闭B.无氮培养基,试管口用棉塞塞住C.含氮培养基,试管密闭D.含氮培养基,试管口用棉塞塞住12.下列关于微生物的培养和分离的叙述,不正确的是()A.细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增B.噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖C.灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌D.稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好13.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时()①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌A.①②B.③④C.①③D.②④14.“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是()A.在全营养的LB培养基(普通培养基)中,筛选大肠杆菌B.在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物C.用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物15.下列有关培养基的配制原则,表述正确的是()A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、特殊营养物质B.碳源和氮源必须具有一定比例,碳元素的含量最多,其次为氮元素C.微生物的生长除受营养因素影响外,还受到pH、氧、渗透压的影响D.营养物质的浓度越高越好16.下列分离纤维素分解菌的实验过程中,操作有误的是()A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B.富集培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少C.经稀释培养后,用刚果红染色D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上17.为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列各项构成了一个实验设计,其中不符合实验目的的步骤是()A.可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛选出落叶和土壤B.将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份C.将灭菌的落叶设为实验组,不做处理的落叶设为对照组D.将落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况18.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是()A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL,分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置,37 ℃恒温培养24~48小时D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数19.若某一稀释度下,平板上生长的平均菌落数为90,涂布平板时所用的稀释液体积为0.1 mL,稀释液的稀释倍数为105,则每克样品中的菌株数约为()A.9×108B.9×107 C.9×105D.9×10620.下列关于微生物的分离和培养的有关叙述,错误的是()A.微生物培养前,需对培养基进行消毒B.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度C.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源21.下表表示某培养基的配方,下列叙述正确的是()A.B.培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨C.该培养基缺少提供生长因子的物质D.对培养基调节至合适的pH后就可以接种菌种使用22.下列有关培养基和菌种鉴定的叙述,不正确的是()A.植物组织培养常用的是固体培养基B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌23.三个培养皿中分别加入10 mL不同的培养基,然后接种相同的大肠杆菌样液。
选修1专题2《微生物的培养与应用》章检测一、选择题1。
下列对菌落的表述不正确的是A。
每个菌落都是由多种细菌大量繁殖而成B。
各种霉菌在面包上生长形成的不同颜色的斑块即为菌落C。
噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解,菌落变得透明D。
细菌和真菌在培养基上形成的菌落形态不同2。
将醋酸菌接种到四个相同的培养基中,放在以下条件下培养,其中菌落形成最快的是3. 下列说法不正确的是()A。
科学家从70-80度热泉中分离到耐高温的TaqDNA聚合酶B.统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5,以M3作为该样品菌落数的估计值C.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响,提高实验结果的可信度D。
同其他生物环境相比,土壤中的微生物数量最大,种类最多.4。
利用刚果红法可以筛选出纤维素分解菌,下列说法错误的是A. 刚果红能与纤维素形成红色复合物B. 刚果红能与纤维二糖形成红色复合物C. 刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物D。
若培养基上产生了透明圈,则说明已筛选出了纤维素分解菌5。
某混合样品中微生物R含量极少,要得到大量的R,比较理想的方法是采用()A.天然培养基 B.稀释涂布平板法C.利用适合R生长但同时抑制或阻止其他种类微生物生长的选择培养基D.用显微镜直接观察、寻找,再培养6。
稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。
下列相关叙述错误的是A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B.需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理7。
培养基、培养皿、接种环、实验操作员的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥ C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤8.微生物的接种技术最常用的有①平板划线法②稀释涂布平板法③斜面接种④穿刺接种A。
高二生物选修1 专题2 微生物的培养与应用测试题第一部分;选择题(40分钟)一、单选题(2分×20=40分)1.获得纯净培养物的关键是()§1A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌B.接种纯种细菌C.适宜条件下培养D.防止外来杂菌的入侵2.高温灭菌的原理是()§1A.每种微生物生长的最适温度是一定的B.微生物对高温环境不适应C.高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸,影响其生命活动D.高温降低了环境中氧的浓度3.将配制好的培养基进行灭菌应用()A.灼烧灭菌B.高压蒸汽灭菌C.干热灭菌D.煮沸灭菌4.产生标准形态菌落的细菌的最初数目和培养基分别是()§1A.一个细菌、液体培养基B.许多细菌、液体培养基C.一个细菌、固体培养基D.许多细菌、固体培养基5.灭菌的标准是()§1A.杀死所有的病原微生物B.杀死所有的微生物C.杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子D.是病原菌不生长6.对不同微生物的培养过程中正确的是()§1A.细菌培养时将PH调至酸性B.培养乳酸杆菌时在培养基中不需要添加维生素C.霉菌培养时将PH调至中性或微酸性D.培养厌氧微生物时则需要提供无氧环境条件7.不同培养基的具体配方不同,但一般都含( ) §1A.碳源、磷酸盐和维生素 B.氮源和维生素C.水、碳源、氮源和无机盐 D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素8.下列常用的无菌操作中错误的是 ( ) §1A.用酒精擦拭双手 B.用氯气消毒水源C.实验操作应在酒精灯火焰附近进行 D.玻璃器皿(吸管、培养皿)可用酒精擦拭9.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( ) §1A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板10.夏天,食品易发生腐败,其原因是空气中微生物在食品上大量生长繁殖的结果,而放入冰箱中贮藏的食品,其腐败的速度比在自然环境中慢得多,对其最好的解释是()§1 A.低温下,食品中物质的代谢速度减慢 B.低温下,微生物的代谢速度减慢C.隔绝空气,微生物和食品代谢速度均减慢 D.缺乏光照,微生物的合成作用速度减慢11.下列属于菌落特征的是()§2①菌落的形状②菌落的大小③菌落的多少④隆起程度⑤颜色⑥有无荚膜A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥12、尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培养基时§2A、葡萄糖在培养基中越多越好B、尿素分解菌有固氮能力,故培养基中只需无机氮C、尿素在培养基中越少越好D、尿素分解菌无固氮能力,故培养基中的尿素为化合态氮13、突变型面包霉常需要在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长。
微生物的培育与应用练习题( 3.10 )一、选择题1.培育基、培育皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采纳的灭菌、消毒方法挨次是 ( )①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法A .⑤③②①④⑥B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤D.③④②①⑥⑤2. 以下有关微生物营养物质的表达中,正确的选项是()A 、是碳源的物质不可以能同时是氮源B、凡是碳源都能供给能量C 、有些含氮的无机盐可以是生长因子D、有些无机氮源也能供给能量3. 在培育酵母菌时,培育基中加入什么样的特别物质,以保证控制其余杂菌的生殖(A、生长因子B、食盐C、高浓度蔗糖溶液 D 、青霉素)4.微生物培育过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是()A.细菌的大小、形状、颜色B.菌落的大小、形状、颜色C.有无鞭毛D.培育基的不一样样5.土壤中存在着好多微生物,它们是自然界不可以缺乏的生物,以下有关土壤的各种微生物的叙述中,正确的选项是()A、全部微生物在细胞结构上都无成形的细胞核B、只有附着在豆科植植根部的微生物才能进行生物固氮C、全部微生物在生态系统中均属于分解者D、维生素是某些微生物生长和发育所必要的生长因子6.下表为牛肉膏蛋白胨培育基的成分表成分千肉膏含量 0. 5g蛋白胨1g NaCl0. 5gH2O100mL此中的牛肉膏和蛋白胨可以供给A.碳源 B .生长因子()C.氮源D.包含ABC7.以下操作与无菌操作没关的是()A.接种前用火焰灼烧接种环B.接种前用酒精擦抹双手C.将平板放入培育箱中培育D.接种要在酒精灯的火焰旁完成8.以下能选择出分解尿素的细菌的培育基( )A. KH2PO4、 Na2HPO4、 MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水B. KH2PO4、 Na2HPO4、 MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、水C. KH2PO 4、 Na2HPO 4、 MgSO4·7H2O、尿素、琼脂、水D. KH2PO4、 Na2HPO4、 MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水9.以下有关平板划线接种法的操作错误的选项是()A.将接种环放在火焰上灼烧B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 D .划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连10.细菌培育过程中分别采纳了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不一样样的办理,这些方法挨次用于杀灭哪些部位的杂菌()A. 接种针、手、培育B.高压锅、手、接种针C. 培育基、手、接种针D.接种针、手、高压锅11.有关倒平板的操作错误的选项是()A.将灭过菌的培育皿放在火焰旁的桌面上C.将培育皿打开,培育皿盖倒放在桌子上B.使打开的锥形瓶瓶口迅速经过分焰D .等候平板冷却凝固后需要倒过来搁置12. 有关稀释涂布平板法,表达错误的选项是()A.先将菌液进行一系列的梯度稀释 B.结果都可在培育基表面形成单个的菌落C.此后将不一样样稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的表面 D .适合条件下培育13.以下有关碳源的表达不正确的选项是()A.碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物C .蛋白质必然不可以做碳源B.某些碳源可以作为微生物的主要能源物质D .不一样样种类的微生物的碳源可能不一样样14.关于牛肉膏蛋白胨培育基的配制需要在火焰旁操作的是()A. 称量B.灭菌C.熔解D.倒平板15.能除掉培育基能否有杂菌污染的方法是()A. 将未接种的培育基放在实验桌上培育B. 将未接种的培育基放在窗台上培育C. 将未接种的培育基放在恒温箱中培育D. 将已接种的培育基放在恒温箱中培育16.要从多种细菌中分别某种细菌,培育基要用()A.固体培育基B.液体培育基C.加入青霉素的培育基D.加入高浓度食盐的培育基17.在培育基中加入尿素 ( 唯一氮源 ) ,以分别出能分解尿素的细菌,这类加入尿素的培育基在功能上属于 () A .选择培育基 B .固体培育基C.液体培育基 D .半固体培育基18.从土壤中分别能分解尿素的细菌,可以利用选择培育基,其成分中必然有()①尿素②有机氮化合物③无机盐④有机碳化合物⑤水⑥无机碳化合物A ①③④⑤B ②③④⑤C ①③⑤⑥ D②③⑤⑥19. 培育基中浓度过高控制微生物生长的原由是()A 含热量太多B 会使微生物失水C 以致微生物休眠D培育基中的碳源和氮源比率失衡20、测定土壤中细菌数目一般采纳104、105 和 106 倍的稀释液进行平板培育,而测定真菌的数量一般采纳102、 103 和 104 倍稀释,其原由是 ()A.细菌个体小,真菌个体大B.细菌易稀释,真菌不易稀释C.细菌在土壤中数目比真菌多D.随机的,没有原由21、用来判断选择培育基能否起到了选择作用需要设置的比较是()A.未接种的选择培育基B.未接种的牛肉膏蛋白胨培育基C.接种了的牛肉膏蛋白胨培育基D.接种了的选择培育基22、在以尿素为唯一氮源的培育基中加入酚红指示剂,培育能分解尿素的细菌后,指示剂的颜色是 ()A.蓝色B.红色C.黑色D.棕色23、在找寻目的菌株时,要依据它对生计环境的要求,到相应的环境中去找寻,以下不属于厌氧细菌生计环境的是()A.土壤深层 B .人或动物体内寄生 C .真空 D .池塘淤泥24.关于灭菌和消毒的不正确的理解是()A.消毒和灭菌本质上是相同的B.灭菌是指杀死环境中的全部微生物的细胞、芽孢和孢子C.接种环用炙烤的方法灭菌D.常用灭菌方法有加热法、过滤法、红外线法、化学药品法25.在加入刚果红的培育基中出现透明圈的菌落是( )A.乳酸菌 B .硝化细菌C.分解尿素的细菌 D .分解纤维素的细菌26.在对纤维素分解菌进行培育时,培育基中酵母膏的主要作用是()A 供给碳源B供给氮源C供给微生素D凝固剂27.在纤维素菌的分别实验中关于实验流程中“选择培育”的正确表达是()A.可以增添纤维素分解菌的浓度B.可以减少纤维素分解菌的浓度C.所用培育基是固体培育基D.所用培育基是乎板培育基28.分别纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是()A.经选择培育后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培育基上B.富集培育这一步可省略,但培育纤维素分解菌少C.经稀释培育后,用刚果红染色D.比较组可用相同量的培育液涂布到不含纤维素的培育基上29.生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌,其新陈代谢种类为( )A.自养需氧型B.异养厌氧型C.异养需氧型D.自养厌氧型30.反刍动物与其胃内的纤维素分解菌之间属于( )A.互利共生B.种间竞争C.寄生关系D.捕食关系31.有关培育基的配制原则表述正确的选项是()A.任何培育基都必然含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.碳源和氮源必然拥有必然比率,碳元素的含量最多,其次是氮源素C.微生物的生长除受营养要素的影响外,还受PH值、氧、浸透压的影响D.营养物质的浓度越高越好32.灭菌的标准是( )A.使病原菌不生长B.杀死全部的微生物C.杀死全部的病原微生物D.杀死全部微生物的细胞、芽孢和孢子33.下表是某培育基的配方,有关表达正确成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红Y荚蓝H 20含量10g10g2g0 .4g 0.065g 1000mLA.从物理性质看该培育基属于液体培育基,从用途看该培育基属于选择培育基B.培育基中属于碳源的物质主若是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨C.该培育基可用于选择乳酸菌D.该培育基调理适合的PH后就可以接种使用34、在对纤维素分解菌进行选择培育时用液体培育基的目的是()A 可获取大批菌体B纤维素分解菌适合在液体培育基上生长C 可以充分利用培育基中的营养物质D可获取高纯度的纤维素分解菌35.刚果红染色时,加入刚果红可以在()( 1)制备培育基时(2)剃度稀释时(3)倒平板时(4)涂布时(5)长出菌落时A( 1)( 3)B(2)(5) C ( 3)(5) D (4)( 5)36.找寻纤维素分解菌应到()A 湿润的环境B富含纤维素的环境中C富含无机盐的环境中D池塘中37.在将样品稀释图布到鉴别纤维素分解菌的培育基以前,先进行选择培育的目的是()A 完满除掉其余微生物B没心义,去掉这一步C 增添纤维素分解菌的浓度D使纤维素分解菌充分长大二、简答题38.( 1)选择培育是微生物学中最强有力的技术手段之一。
专题一传统发酵技术专题二微生物培养与应用测试题一.单项选择题(4x10)1.下列关于果醋制作的叙述中,错误的是()A.制作过程中需要通入氧气B.温度一般要控制在50 ℃左右C.醋酸菌能将果酒变成果醋D.当氧气、糖充足时,醋酸菌可将果汁中的糖分解成醋酸2.下列有关生物技术实践的叙述不正确的是()A.果醋发酵过程中,要适时充气,有利于醋酸菌的代谢B.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抵制杂菌生长C.制作泡菜时要不断通气,因为乳酸菌是好氧菌D.家庭制作果酒时,用洗涤剂反复冲洗葡萄表面可能影响发酵效果3.可以作为硝化细菌碳源、氮源和能源的是()A.CO2、NH3、光能B.(CH2O)、N2、NH3C.CO2、NH3、NH3D.(CH2O)、NH3、N24.下列关于细菌的叙述,错误的是()A.细菌也可用来制造食品B.某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用于鉴别牛奶中的大肠杆菌5.在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是() A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气C.向发酵装置通入空气D.酵母菌装置放在45℃处6.下列关于微生物分离和培养的叙述,错误的是()A.微生物培养前,需对培养基进行消毒B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源7.下列关于腐乳制作的叙述,错误的是()A.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳B.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与C.卤汤中的酒应控制在12%左右D.装瓶时,应将瓶口通过酒精灯火焰8.下列有关自然界中各种微生物的叙述正确的是()A.所有微生物都是原核生物B.只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮C.所有微生物在生态系统中均属于分解者D.维生素是某些微生物生长所必需的生长因子9.某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。
造成泡菜腐烂的原因是()①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖④罐口封闭不严,促进了需氧腐生菌的生长和繁殖A.①③B.②④C.②③D.①④10.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是()A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL,分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置,37 ℃恒温培养24~48小时D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数二.双项选择题(6x4)11A鉴别培养基B.培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨C.该培养基缺少提供生长因子的物质D.该培养基调节到合适的pH后就可以接种菌种使用12.关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,下列叙述错误的是()A.操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C.待培养基冷却至20℃左右时进行倒平板D.待平板冷却凝固约5~10 min后将平板倒过来放置13.小李尝试制作果酒,他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试A.加入适量的酵母菌B.一直打开阀b通气C.一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟D.把发酵装置放到4℃冰箱中进行试验14.三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基,然后接种相同的大肠杆菌样液。
培养36小时后,计算菌落数,结果如下表。
下列选项正确的是A.该实验采用的是液体培养基B.该实验采用稀释涂布平板法接种C.Ⅰ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长不需要生长因子D.Ⅱ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长需要糖类三.非选择题(36)15.饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,很难被动物吸收利用,还影响对其他营养物质的利用。
若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解成可以吸收利用的磷酸盐等。
下图是从作物根部土壤中分离出产植酸酶的菌株的过程,请回答问题:(1)分离产植酸酶的菌株,需先配制合适的培养基。
配制培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是________和灭菌。
对培养基进行灭菌的常用方法是____________。
倒平板时,一般需冷却至50 ℃左右,在酒精灯火焰附近操作。
依物理性质,该培养基属于________培养基。
依功能看,该培养基属于________培养基。
(2)接种以前进行的一系列稀释操作,目的是在培养皿表面形成________,这种接种方法是______________,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。
如果一培养基上有3个菌落,则1 g土壤中大致的活菌数量是________个。
(3)由于植酸钙的不溶解性,可使培养基形成白色浑浊。
产植酸酶的菌株会水解植酸钙,菌落的周围将形成透明的区域,根据透明区域的有无,可初步判断该菌是否产植酸酶。
实验结果显示A~E五种菌株中,________是产植酸酶的理想菌株。
16.葡萄发酵可产生果酒、果醋,请利用相关的知识回答以下问题:(1)如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化,④过程需要________________适宜条件。
(2)将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵生产果酒,如图所示。
发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。
据图分析,操作错误的是____________,发酵结束后,检验发酵过程中产物的方法是__________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________。
(3)如图是采用纯化酵母菌培养的两种接种方法接种后培养的效果图。
判断图A所用接种方法的依据是____________________,图B效果的接种方法是______________。
(4)自己在家中制作的果醋很容易腐败,而包装瓶上写着105 ℃高温瞬时灭菌的果醋瓶上写着“不含任何防腐剂,最长保质期为一年”,其中的奥秘是____________________。
(5)在图中用曲线表示正常果酒发酵阶段酵母菌种群数量的变化情况。
专题一传统发酵技术专题二微生物培养与应用测试题答题卷班级:姓名:分数:三.非选择题(36)15. (1)是________。
方法是____________。
属于________培养基。
属于________培养基。
(2)形成________,方法是______________,是________个。
(3) _______ 是产植酸酶的理想菌株。
16.(1) 错误是______________,(2)方法是______________________________________________(3)判断图A所用接种方法的依据是____________________,图B效果的接种方法是______________。
(4)奥秘是____________________。
(5)用曲线表示正常果酒发酵阶段酵母菌种群数量的变化情况。
专题1、2测试题答案1.D解析:微生物包括细菌、真菌、原生动物等,在生态系统中成分多样。
2.C解析:乳酸菌是厌氧菌。
3.C解析:硝化细菌的新陈代谢类型是化能自养型;硝化细菌合成有机物所需能量来自氧化分解外界环境中的NH3;合成有机物所需的碳源是二氧化碳;NH3也是硝化细菌的氮源。
4.D解析:含伊红和美蓝试剂的培养基能用鉴别牛奶中的大肠杆菌,菌落呈深紫色,并带有金属光泽。
5.B解析:在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵,发酵装置不需要接受光照,发酵时也不能通入空气,一般将发酵温度控制在18~25℃。
6.A解析:培养基配制后需要进行灭菌,接种后的培养基不用消毒。
7.A解析:豆腐含水量以70%为宜。
8.B解析:醋酸菌最适温度在30 ℃~35 ℃。
9.B解析:泡菜制作为乳酸发酵,属于厌氧发酵,该过程需无氧条件。
10.D解析:在确定对照组无菌后,选择菌落数在30~300的一组平板为代表进行计数。
11.AB解析:伊红、美蓝能使某些细菌着色,起鉴别作用;糖类(尤其是葡萄糖)是最常用的碳源,蛋白胨主要用作氮源,但也提供生长因子,并作为异养型微生物的碳源、能源。
12.AC13.AC14.BD15答案(1)调整pH高压蒸汽灭菌法固体选择(2)单个菌落稀释涂布平板法3×106(3)E解析(1)配制培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌;对培养基灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌;根据题意,进行了倒平板操作,依物理性质,该培养基属于固体培养基,该培养基用于分离产植酸酶的菌株,依功能看,该培养基属于选择培养基。
(2)接种以前进行的一系列稀释操作,目的是在培养皿表面形成单个菌落,这种接种方法是稀释涂布平板法;根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积可以计算出,如果一培养基上有3个菌落,则1 g土壤中大致的活菌数量是3÷0.1×105=3×106个。
(3)根据原理可知,A~E五种菌株中,E的透明圈最明显,所以E是产植酸酶的理想菌株。
16.答案(1)氧气、30~35 ℃(2)甲、丙在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色(3)稀释涂布平板法形成的菌落分布较均匀平板划线法(4)高温杀死了全部的微生物(5)如图(若密封培养后期曲线有下降趋势也可)。