二年级上册美术教案-瓜果飘香2 湘美版

二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版教学内容《瓜果飘香》是湘美版二年级上册美术课程中的第五课，通过观察、描述、绘画等手段，培养学生对日常生活中瓜果蔬菜的审美感知能力。

本课教学内容主要围绕认识常见的瓜果，学习使用线条、色彩描绘出瓜果的形态特征，并在此基础上进行创意表现，提高学生对自然美的观察力和艺术表现力。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握几种常见瓜果的名称、形状、颜色等基本特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够运用线条和色彩描绘瓜果。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 瓜果的形态结构与绘画技法的结合。

2. 学生在绘画过程中对色彩搭配和线条流畅性的掌握。

教具学具准备1. 教具：瓜果实物或图片、PPT课件、视频材料。

2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示各种瓜果的图片，引导学生说出它们的名称，引发学生对本课的兴趣。

2. 观察与讨论：分发瓜果实物或图片，让学生分组观察并讨论瓜果的形状、颜色等特征。

3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘瓜果，讲解绘画的基本技巧。

4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓜果绘画作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置相关作业，鼓励学生在课后继续观察并描绘生活中的瓜果。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

主要包括以下部分：- 课题：《瓜果飘香》- 学习目标- 重点：瓜果的形态特征、绘画技巧- 难点：色彩搭配、线条流畅性- 教学过程作业设计要求学生课后选择一种自己喜欢的瓜果，仔细观察后，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅瓜果画，注意表现瓜果的形状、颜色和质感。

课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生绘画技巧的掌握情况、课堂互动的充分性等，以便在今后的教学中进行改进。

二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版一、教材分析本课程参考的是湖南美术出版社出版的二年级上册美术教材《湘美版》。

本课程属于第5课，《瓜果飘香》。

教材特点：•针对小学生的认知水平和兴趣特点，系统性、可操作性、趣味性强。

•通过导入新的内容，在与学生的经验紧密联系的情况下，引导学生发掘可以参与、可以自己完成的艺术体验。

•涵盖素描、色彩、造型和构图等方面的技巧，同时注重塑造学生的审美意识和文化素养。

二、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解瓜果的特点和种类，增强对自然界事物的认知。

2.掌握素描的基本方法和技巧，了解画素描的步骤和注意事项。

3.观察和掌握不同瓜果的形态和特色，具有对事物的准确感知和细致感受能力。

4.运用颜色和构图语言，表达自己对瓜果的情感和认知，培养创新思维和审美意识。

三、教学重点1.瓜果的素描表现和形态特点2.感知和表达颜色的重要性3.构图的重要性和方法1. 导入老师手持瓜果展示给学生看，引导学生认识这些瓜果，询问学生熟悉的瓜果品种，并启发学生对瓜果的人文历史和文化背景的想象。

2. 素描表现瓜果在黑板上简单画出瓜果的几何形状，向学生介绍素描的相关知识和方法，并让学生跟随老师的方法完成一次素描练习，直到大多数学生都能较为准确地完成。

然后，将学生分成小组，并要求他们自行完成一次瓜果的素描作业，并在班级里展示。

3. 观察瓜果的特点和形态在展示素描作品后，老师再次介绍瓜果的特点和形态特征，并要求学生认真的观察瓜果的细节，分析瓜果的外形、色彩、纹路等细节。

在观察的过程中，让学生思考自己对瓜果的感受和认识，并鼓励他们多表达自己的看法和想法。

4. 运用颜色进行表现在观察的基础上，要求学生将自己对瓜果的认识和感受，运用色彩的语言进行表达。

可以为学生提供不同颜色的油画颜料和画板材料，鼓励他们尝试不同的配色方案和涂抹技巧，进行创新性的艺术表现。

5. 构图创作完成彩绘作品后，老师要求学生尝试用大、中、小三种比例程度切割元素，再根据自己的想法和创意，构思独特的瓜果构图图案。

小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、认识瓜果的基本形与色。

2、能画出自己喜欢的水果。

3、培养学生的生活情趣。

2学情分析
二年级的学生对美术学习已经有了一些初步的了解,但毕竟年龄还小,绘画技巧各方面还是有限,只能画一些简单的图形,涂一些自己喜欢
的颜色
3重点难点
认识瓜果的基本形与色。

能画出自己喜欢的水果。

4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】瓜果飘香
一、游戏导入
1、师拿出一小箱子,请同学上来摸一摸箱子里面是什么?不告诉大家,只把它画下来,让其他同学猜一猜是什么?
2、再找两位同学上来闻一闻水果的味道,并和大家分享其味道。

(生:水果很甜,很香等)。

二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版一、教学背景本教学设计是基于《湘美版》二年级上册美术教材编写的。

本教材针对小学美术的特点，通过丰富多彩的形式和实践操作，引导学生探究艺术的奥秘，提高学生的审美情趣和艺术创造力。

本次教学设计以瓜果为主题，通过学习瓜果的色彩、形状等特征，让学生在实践中掌握一定美术基础知识，感受艺术的美妙之处，提高学生的美术素养和审美水平。

二、教学目标1.让学生了解瓜果的形状、色彩、特征等基本知识，提高学生的观察能力和感性认识水平。

2.培养学生绘画的兴趣、爱好和创造力，提高学生的艺术表现能力和审美水平。

3.激发学生对美好事物的追求和表现欲望，培养学生健康的、积极向上的艺术情趣和品质。

三、教学内容1.瓜果分类：让学生了解瓜果的分类、特点和营养价值，通过观察和比较，认识瓜果的形状、色彩、纹理等特征。

2.瓜果绘画：让学生在练习基本造型的基础上，通过感性认识和自由发挥，以瓜果为素材，表现瓜果的形态、颜色、质感等特征。

3.瓜果剪纸：让学生通过剪纸活动，锻炼手工能力和空间想象力，自由发挥，创造出有意义的作品。

四、教学过程第一课：瓜果分类1.授课目标通过分类学习法，让学生分别认识瓜果的种类和特征，提高学生的观察能力和直觉认识水平。

2.教学步骤（1）导入：通过视频、图片、实物等方式，展示不同种类的瓜果，引导学生展开讨论，提出疑问，并引导学生了解瓜果的分类和特征。

（2）学习：将不同种类的瓜果分别放在桌面上，让学生观察、比较、分类和记录，引导学生理解瓜果的基本特征和分类方法。

（3）总结：引导学生概括总结不同种类瓜果的形状、颜色、质地、口感、营养特点等，从而对瓜果有更深入的认识。

（4）拓展：通过给学生布置拓展任务，如：收集瓜果的图片、绘图、制作瓜果样本册等活动，进一步加深学生对瓜果的认识。

第二课：瓜果绘画1.授课目标通过色彩、形态、质感等方面的表现，让学生进一步感性认识和理解瓜果的特征，提高学生的艺术创造能力和审美水平。

二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标知识与技能1.了解水果蔬菜的颜色组合及表面纹理特征；2.掌握颜色在画面中的表现功能，理解色彩对人们的心理影响；3.学会采集参考，在画作中再现真实的纹理和颜色；4.培养创造力和审美能力，提高想象力和手工操作技能。

情感、态度与价值观1.培养学生对大自然的热爱和敬畏心；2.培养学生对手工艺术的兴趣，增强耐心和细致性；3.提高学生的观察能力和表现意识，培养学生从生活中发现美的眼睛。

二、教学内容及过程教学内容1.瓜果形态特征、颜色组合和表面纹理特征；2.瓜果在画面中的表现方法；3.画作创作及色彩表现。

教学过程1.引入为了让学生更好地融入本节课的主题，可以选择以下其中一种方式来引导学生开始思考：1.引导学生围绕“瓜果在我们的生活中扮演了什么角色”展开思考；2.让学生观察身边的水果、蔬菜并发言描述其特征，帮助学生了解水果、蔬菜的外表形态；3.呈现一些有趣的图片，让学生自由发挥想象想象水果和蔬菜的故事。

然后带领学生一起看看故事中的瓜果应该是什么颜色，是什么样的形状。

2.学习瓜果的形态和颜色老师可以通过PPT或电子课件的方式展示瓜果的不同形态和颜色，同时教授瓜果表面纹理特征。

老师可以选择让学生通过观察或听觉来确定瓜果的颜色。

“猜一猜这个瓜果是什么颜色”的形式能够激发学生的好奇心和参与性。

3.探索瓜果的表面纹理特征老师可以引导学生观察瓜果表面的纹理，让学生通过手摸和目测来感受每个瓜果的不同质感。

然后让学生从示范摆放的图片来复制瓜果的表面纹理特征。

4. 创作瓜果图案根据前面学习的内容，让学生选择一个喜欢的瓜果，采用临摹和自由创作相结合的方式，画出一个自己喜欢的瓜果图案。

5.使用色彩美化作品采用水彩或颜料等工具，对瓜果图案进行加色处理，着重让学生理解色彩在画面中的表现功能，颜色对人们的心理影响。

教学重点1.让学生掌握瓜果的颜色和表面纹理特征；2.提高学生的创作能力，增加学生对水彩、颜料和材料的熟悉度；3.快乐体验创作过程。

二年级美术上册《瓜果飘香》第二时教案新湘版教学目标知识与技能目标：认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律，初步了解观察性绘画的基本方法。

过程与方法目标：能画出自己喜欢的水果。

情感态度与价值观目标：培养学生的生活情趣。

教学重难点重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

难点：丰富学生的创造想象。

教法学法欣赏感受、品味体验、观察分析、自主表现、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计一、游戏引入、揭示题、老师拿出水果让学生猜。

2、揭示题：瓜果飘香。

3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。

（培养学生的形象思维能力。

）二、观察分析、教师引导学生观察水果的形状和颜色。

2、观察水果的形状和颜色。

（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。

）三、品位体验、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。

）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。

2、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？3、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。

）四、自主表现、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。

2、教师巡回协助辅导。

五、交流评析、教师引导学生自评和互评。

2、教师总结。

学生上台，蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。

、学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

2、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。

1、学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

2、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。

学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。

（想象创造。

）学生互评：比一比谁画的水果漂亮。

学生自由的发表意见。

教学反思。

二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解各种瓜果的形状、颜色和特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对自然美的欣赏和热爱，激发他们对生活的热情。

二、教学内容1. 瓜果的形状、颜色和特点2. 绘画和手工制作瓜果的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。

2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，用适当的颜色和形状表现瓜果。

四、教学过程1. 导入：展示一些瓜果的图片，让学生说出它们的名称，引导学生关注瓜果的形状、颜色和特点。

2. 新课内容讲解：讲解瓜果的形状、颜色和特点，让学生通过观察和触摸，加深对瓜果的认识。

3. 绘画示范：老师示范如何用绘画表现瓜果，引导学生注意瓜果的细节和颜色。

4. 学生绘画：学生根据老师的示范，自己动手绘画瓜果。

5. 手工制作：老师讲解如何用手工制作瓜果，引导学生用彩纸、塑料瓶等材料制作瓜果。

6. 学生手工制作：学生根据老师的方法，自己动手制作瓜果。

7. 作品展示与评价：展示学生的绘画和手工制作作品，让学生互相评价，选出最佳作品。

五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的瓜果，用绘画或手工制作的方式表现出来。

2. 家长参与评价孩子的作品，鼓励孩子发挥想象力和创造力。

六、教学反思1. 教师应关注每个学生的绘画和手工制作过程，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作精神。

通过本节课的学习，学生能够了解瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。

同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，审美能力得到了提高。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上得到充分的发展。

二年级上册美术教案-瓜果飘香（2） -湘美版教学内容本节课是二年级上册美术课程“瓜果飘香”的延续，课程旨在引导学生通过观察、描绘、表现瓜果的自然形态和色彩，培养他们对生活中美好事物的感受力和表现力。

教学内容将包括对常见瓜果的认识、绘画技法的讲解、色彩搭配的应用，以及创意构思的引导。

教学目标1. 让学生能够识别并说出几种常见的瓜果名称，如西瓜、苹果、香蕉等。

2. 学会运用线条和色彩描绘瓜果的基本形态，并能够表现出瓜果的质感。

3. 培养学生通过美术作品表达自己情感和创意的能力。

4. 引导学生关注生活中的自然美，激发他们对美术创作的兴趣。

教学难点1. 瓜果形态的准确描绘，特别是质感和立体感的表达。

2. 色彩的正确搭配，以表现出瓜果的真实感。

3. 创意构思的引导，让学生能够发挥想象，创作出有个性的作品。

教具学具准备1. 瓜果实物或图片，用于直观展示和观察。

2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。

3. 画纸、画板等绘画材料。

4. 用于展示学生作品的展示板或墙壁。

教学过程1. 导入：通过展示不同瓜果的实物或图片，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生的学习兴趣。

2. 观察与讲解：让学生仔细观察瓜果的形态、颜色和纹理，教师进行绘画技法的讲解和示范。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试用线条和色彩描绘瓜果，教师巡回指导。

4. 创意发挥：鼓励学生发挥想象，创作出自己独特的瓜果作品。

5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示出来，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

板书设计板书将简洁明了地展示本节课的主要内容，包括瓜果的名称、绘画技法和色彩搭配等要点，并通过图表或图示来辅助说明。

作业设计1. 让学生回家后，选择一种自己喜欢的瓜果进行绘画练习。

2. 家长参与评价孩子的作品，并在作品旁边附上简短的评语。

课后反思1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法。

2. 关注学生的个体差异，对绘画能力较弱的学生给予更多的个别指导。

二年级上册美术教案第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解瓜果的基本结构，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。

2. 培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 引导学生关注生活中的瓜果，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容1. 瓜果的观察与表现2. 瓜果绘画的基本技法3. 瓜果绘画作品的创作与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。

2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来。

四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本课的兴趣。

2. 观察与分析让学生分组观察各种瓜果的形状、颜色和纹理，讨论它们的特点。

教师适时给予指导，帮助学生了解瓜果的基本结构。

3. 技法讲解与示范教师讲解瓜果绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配等，并进行现场示范。

4. 学生练习学生根据观察到的瓜果，运用所学技法进行绘画练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调瓜果绘画的技巧和注意事项。

让学生课后观察身边的瓜果，尝试用所学技法进行绘画。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察瓜果的细节，培养他们的观察能力。

2. 在绘画过程中，教师要关注学生的表现，及时发现并解决问题。

3. 课后要鼓励学生多观察、多实践，提高他们的绘画水平。

通过本节课的学习，学生能够掌握瓜果绘画的基本技法，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。

同时，培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。

在今后的教学中，教师还需不断引导和激发学生的创作潜能，提高他们的美术素养。

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“观察与分析”环节。

这个环节是教学过程中的关键步骤，它直接关系到学生对瓜果形态和特征的理解，以及后续绘画创作的质量。

湘美版美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计一. 教材分析《瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册第5课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过简单的线条和色彩进行表现。

但部分学生可能对瓜果的形状、纹理等细节把握不够准确，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和认识瓜果的种类、形状、纹理等特点。

2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。

3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

四. 教学重难点1.瓜果的形状、纹理的把握。

2.表现瓜果的质感和空间感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形状、纹理、颜色等特征，培养学生的观察能力。

2.实践法：让学生亲自动手进行绘画，提高学生的表现能力。

3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和探索，培养学生的创新能力。

六. 教学准备1.准备瓜果实物或者图片，用于观察和参考。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些瓜果实物或者图片，让学生观察并说出瓜果的名称。

引导学生关注瓜果的形状、纹理、颜色等特点。

2.呈现（10分钟）展示一些优秀的瓜果绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的瓜果表现方法。

引导学生关注作品中的线条、色彩、构图等方面。

3.操练（10分钟）让学生动手进行绘画，教师巡回指导。

引导学生注意瓜果的形状、纹理、颜色等方面的表现，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师选取一些学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价。

引导学生关注作品中的优点和不足，以此巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。

可以尝试将瓜果与其他元素进行组合，形成独特的画面效果。

二年级上册美术教学设计 - 第5课《瓜果飘香》湘美版一、课程背景本节课程是二年级美术课程的第5节课，教材为《湘美版》。

本节课的主题为《瓜果飘香》，课程内容侧重于让学生了解和掌握水果、蔬菜的基本形态和色彩，锻炼学生的认知和绘画能力。

二、教学目标1.知识目标•了解不同水果和蔬菜的基本形态和颜色。

•掌握简单的线条和色彩组合技巧。

•学习绘制水果和蔬菜的基本形态和颜色。

2.能力目标•培养学生的观察和表现能力。

•增强学生的想象和表达能力。

•提高学生的绘画技能。

3.情感目标•培养学生的对美的欣赏能力。

•增强学生的自信心和自主能力。

三、教学内容1.教学重点•掌握水果、蔬菜的基本形态和颜色。

•学会使用线条和色彩表现出画面的透视感。

2.教学难点•能够运用水彩、蜡笔等不同的画具表现出画面的灰度和变化。

•能够准确刻画不同形态、颜色的水果和蔬菜。

3.教学步骤（1）引入通过观察图片，让学生发表自己对水果、蔬菜的想法，引导学生关注水果、蔬菜的颜色、形态等方面的特点。

（2）画面构思老师通过单独或分组的方式布置任务，要求学生根据对水果、蔬菜的观察和认知，自行构思画面，进行组合和创作。

（3）素描练习学生根据自己构思的画面，进行素描练习。

注意：在练习中，学生可以运用不同的线条表现技巧，比如粗细、长短、方向等。

（4）色彩填充学生根据自己练习的素描，在画纸上进行色彩填充。

注意：学生可以运用不同的色彩表达技巧，比如颜色层次、明暗变化等。

（5）分享作品学生将自己的作品展示出来，老师可以通过课堂展览等方式，让每个学生都有机会展示和分享自己的作品。

（6）评价总结老师通过对学生作品的评价，鼓励他们做得好的地方，并给出需要改进的建议。

1.讲授在引入和阐述知识时，老师可以采用讲授法，通过言语的描述和解释，让学生更好地理解新知识。

2.演示在亲身演示绘画的过程中，老师可以给学生提供更具体、更直观的创作方法，并指导学生注意细节。

3.实践在上课的过程中，学生可以自主、独立地进行创作和实践，通过不断的尝试，不断提高技能和表现水平。

《瓜果飘香》名师教案教学目标：1.通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上颜色。

2.初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。

3.增强亲近生活的热烈情感。

教学重点：认识基本型，了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

教学难点：观察分析和想象创作的迁移联系。

教具准备：各种瓜果、课件、绘画工具等。

一：欣赏感受。

1.游戏导入：你来摸一摸。

让学生闭上眼睛摸一摸箱子里有什么？也可以让学生闻一闻。

师：你感觉是什么形状？闻上去怎么样？有可能是哪种水果？2.揭题《瓜果飘香》。

师：瓜果是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的清香味，让人无比喜爱，今天就让我们一起来学习《瓜果飘香》。

二：品味体验。

1.说一说你吃过哪些水果，最喜欢的水果是什么？为什么？2.看一看老师喜欢吃的水果，谁来帮我闻一闻，尝一尝，看一看怎样？是不是也特别的美味？三：观察分析。

1. 观察各种瓜果的形色(1) 看一看：它们的外形各有什么特点？(2) 比一比：这些瓜果最突出的特征是什么？与切开后的进行比较，你有什么发现？(3) 看一看：你觉得瓜果的颜色漂亮吗？(4) 练一练：欣赏了这么多瓜果，选一个你印象最深刻的画一画，涂一涂。

2. 欣赏各种奇异造型瓜果的图片。

3. 教师示范：组合注意有大有小，有前有后。

4. 赏析学生作品。

四: 自主表现。

1.学生自由组合，自主表现自己喜欢的水果。

2. 可以画一画吃水果时的生动情景。

3. 将观察和想象结合，完成一幅瓜果的想象画。

4. 教师巡回指导。

五：交流评述。

1.说一说你画的是什么？你是怎样想的？你觉得自己画的怎样？2.学生互评。

3.老师点评。

六：拓展延伸。

二年级上册美术教学设计-瓜果飘香（2）-湘美版一、教学目标1.了解水果的外形特点，掌握水果的基本技法。

2.能够绘制含有水果元素的画作。

3.提高学生的观察能力和艺术修养。

二、教学步骤1. 学习素材本节课的学习素材为几个蔬果的图片，老师可以通过幻灯片或展示板展示给学生。

2. 形象教学1.展示画家Cezanne在其作品《瓦萨里林的果园》中绘制的瓜果，让学生感受到他的画技，并帮助他们理解如何用简洁的线条和颜色表现出形状、体积和光影。

2.展示画家Van Gogh在其作品《向日葵》中绘制的水果，让学生感受到他的画风，并且告诉他们如何用大胆的笔触和鲜明的颜色表达水果给人的美好感受。

3. 实践演习1.首先，给学生讲解如何使用基本的素描技法来表现水果的形状、体积和质地。

2.接着，让学生利用不同的颜色和线条来填充画面，表现出水果的明暗关系和色彩变化。

3.最后，让学生合作完成一幅含有水果元素的画作，让他们自行选择场景和主题，以展现自己独特的创意和表达方式。

4. 课堂展示在课后，老师可以把学生们的作品展示在墙上或展示柜中，让他们看到自己的成果，并分享自己的心得和感想。

三、教学实施1.教具：板书、幻灯片、展示板、绘画用品。

2.教学环节：–第一步：在黑板上讲解画家Cezanne和Van Gogh的作品，并帮助学生理解如何用线条和颜色表现水果的形态。

–第二步：讲解基本的素描技法，引导学生掌握水果的基本技法。

–第三步：让学生在白纸上画出自己想要表达的水果场景，并在其中加入一些其他的元素，以展现自己的创意和美学。

–第四步：课堂展示，让学生分享自己的作品并向他人传递自己的感受。

四、教学要点1.培养学生的观察能力和艺术修养。

2.教导学生如何使用基本的素描技法。

3.培养学生的创新能力和团队合作精神。

五、教学效果评估1.帮助学生掌握水果的基本技法。

2.引导学生通过自己的表达和创新，展示自己的绘画才华。

3.提高学生的观察能力和艺术修养。

六、教学亮点1.培养学生的艺术品味和审美能力。

湘版二年级上册美术第五课?瓜果飘香?授课方案授课目的 :1、感情目标：培养学生的生活情味。

2、认知目标；认识瓜果的根本形状和颜色。

3、能力培养：初步认识观察行绘画的根本方法，能画出自己喜欢的水果并组合。

授课重点 :认识水果的根本形状及色彩，经过对静物蔬果的绘画练习，认识水性颜料、笔和纸等资料的不相同特点和表现方法。

授课难点 :描绘静物如何注意它们的大小、前后、遮挡以及深浅关系。

授课准备 :教师：常有水果实物、水果电子图片〔相同水果不相同形状、颜色〕、范作、水粉笔、水粉颜料、勾线笔学生：彩色笔、勾线笔。

授课过程 :一、猜谜语导入。

1.师：身穿绿衣裳，肚里水汪汪；生的儿子多；个个黑脸膛。

生答：课件出示谜底：西瓜2.教师带着愉悦的语气问学生：“今天老师想带大家去一个奇异而又幽默的地方 ----瓜果城，去看一看，瞧一瞧。

〔出示课件〕3.认识它们的同学大声叫出他们的名字，和它们打个招呼好吗？见到它们的时候，请注意观察它们的形状和颜色，看谁的记忆力最好。

生答：4.方才同学们的声音可真响亮。

我们方才见到的这些朋友还有一个共同的名字呢，你们知道是什么吗？生答：5.对，我们把苹果、梨子、香蕉、西瓜等一起称为水果，也叫瓜果。

同学们可真聪颖，老师真敬佩你们。

出示课题“瓜果飘香〞二、认识各种水果的形状、颜色。

教师可经过多种方式提问，如：① 你喜欢什么水果？为什么喜欢它？② 你要和哪一种水果宝宝成为朋友？介绍一下你的新朋友，好吗？〔学生自由发言，教师注意引导学生重点从形状、颜色、香味这几方面来说。

〕1.水果的形状。

（1〕不相同的水果有不相同的形状。

（2〕同一种水果有不相同的形状。

（3〕切开的水果。

〔板书：形状各异〕2.水果的颜色。

（1〕不相同的水果有不相同的颜色。

（2〕同一种水果有不相同的颜色。

〔板书：多种颜色〕3.水果的组合。

〔理解遮挡关系〕（1〕教师示范（2〕课件显现一幅范画的绘画步骤。

〔板书：组合幽默〕三、自主表现。

二年级美术上册《瓜果飘香》第二课时教案新湘版二年级美术上册《瓜果飘香》第二课时教案新湘版教学目标知识与技能目标：认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律，初步了解观察性绘画的基本方法。

过程与方法目标：能画出自己喜欢的水果。

情感态度与价值观目标：培养学生的生活情趣。

教学重难点重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

难点：丰富学生的创造想象。

教法学法欣赏感受、品味体验、观察分析、自主表现、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计一、游戏引入、揭示课题1、老师拿出水果让学生猜。

2、揭示课题：瓜果飘香。

3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。

（培养学生的形象思维能力。

）二、观察分析1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。

2、观察水果的形状和颜色。

（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。

）三、品位体验1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。

1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。

2、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？3、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。

）四、自主表现1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。

2、教师巡回协助辅导。

五、交流评析1、教师引导学生自评和互评。

2、教师总结。

学生上台，蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。

1、学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

2、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。

1、学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

2、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。

学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。

（想象创造。

）学生互评：比一比谁画的水果漂亮。