鉴赏古诗词的语言

古诗词简短鉴赏
古诗词简短鉴赏如下：
《静夜思》
李白
床前明月光，
疑是地上霜。

举头望明月，
低头思故乡。

鉴赏：这首诗以简洁的语言，描绘了一个静夜思乡的场景。

月光洒在床前，让人不禁想起远方的家乡。

诗人通过举头望月、低头思乡的动作，表达了对家乡的深深思念之情。

整首诗意境深远，情感真挚，是李白的代表作之一。

《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。

欲穷千里目，
更上一层楼。

鉴赏：这首诗描绘了登高远眺的壮丽景象。

诗人通过“白日依山尽”和“黄河入海流”的描绘，展现了自然的辽阔和壮美。

而“欲穷千里目”则表达了诗人对更高境界的追求，“更上一层楼”则暗示了只有不断努力、攀登更高峰，才能看得更远、更清晰。

整首诗意境开阔，气势磅礴，是王之涣的代表作之一。

语文古诗词的语言特点与赏析技巧诗词，是中华文化宝库中的璀璨明珠，尤其是古诗词，以其独特的魅力，历经岁月的洗礼，依然熠熠生辉。

学习和欣赏古诗词，不仅能够领略古人的智慧和情感，还能提升我们自身的文化素养和审美能力。

而要真正读懂古诗词，就需要了解其语言特点，并掌握一定的赏析技巧。

一、语文古诗词的语言特点1、精炼含蓄古诗词往往用极为精简的语言表达丰富的内涵。

寥寥数语，就能描绘出壮阔的景象、细腻的情感或深刻的哲理。

例如，“大漠孤烟直，长河落日圆”，仅仅十个字，就展现出了边疆沙漠的雄浑与辽阔。

这种精炼的语言，要求读者在阅读时发挥想象力，去填补诗人留下的空白，从而体会其中的韵味。

2、形象生动诗人常常借助各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，使诗词中的形象更加鲜明、生动。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，将春风比作剪刀，生动地表现出春风的灵巧与神奇。

通过这些形象的描写，读者能够更直观地感受到诗人所描绘的场景和情感。

3、音律和谐古诗词注重音韵格律，讲究平仄、押韵，读起来朗朗上口，富有音乐美。

如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”全诗韵脚整齐，节奏明快，增强了诗歌的感染力。

4、用典丰富诗人常常引用历史典故、神话传说等来表达自己的思想感情，增加诗词的文化底蕴和艺术感染力。

“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，用了庄生梦蝶和望帝啼鹃的典故，表达了诗人内心的迷茫与哀怨。

5、多义性由于古诗词的语言简练，往往一个词、一个意象具有多种含义，需要结合具体的语境和诗人的身世背景来理解。

比如“月”这个意象，有时代表团圆，有时又象征着离别；“柳”有时表示挽留，有时又寓意着春天的到来。

二、语文古诗词的赏析技巧1、了解背景了解诗人的生平和创作背景，对于理解诗词的内涵至关重要。

比如杜甫的《春望》，如果我们知道这首诗是他在安史之乱期间所作，就能更好地体会他忧国忧民的情怀。

2、解读题目题目往往是诗词内容的概括或提示。

古诗鉴赏四个角度
角度一：从语言角度——古典诗歌语言的形象性（塑造形象）、含蓄性（言此意彼）、凝练性（言少意丰）、跳跃性（节奏感及想象联想）以及语言的整体风格，常常成为高考的命题置疑点。

任选角度可以从炼字的角度来把握关键字词表情达意的作用，体会诗人所炼之“意”。

鉴赏诗歌时特别要关注作谓语的动词、形容词和作修饰语的数词、叠词、表颜色的词和包孕性强的虚词。

角度二：从捕捉意象角度——什么是意象？清人吴乔说：“诗意大抵出侧面。

”（《围炉诗话》）诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。

诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。

这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。

它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体，是诗歌抒情言志的基本单位。

有两类诗：一类以意象单纯、内涵丰富取胜；另一类意象繁富，结构复杂，乍看炫眼，而细加咀嚼，又不难把握其内在、清晰的情感脉络
角度三：从表达方式的角度——诗词中主要运用记叙、议论、描写、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

描写方式有正面描写和侧面描写（衬托、渲染、动静、点面结合）；抒情方式
有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情或融情于景）。

角度四：从修辞角度——古典诗歌中常用的修辞手法有：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、反问、用典、互文、反复、起兴等。

怎样赏析古诗词的语言古诗词的语言具有凝练浓缩跳跃抒情等特点。

学习古代诗词，要学会赏析其语言，特别是其中的名句和用的精妙的词语。

例如《春望》中的“采菊东离下，悠然见南山”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等句子，以及其中的“见"惊"等字，就是赏析的重点。

赏析古诗词的语言是占诗词鉴赏的重要内容，也是中考常考的知识点，主要包括字词的赏析和名句的赏析。

常见的考查形式有:1.本诗(词)中“XX”字历来为人称道，你认为它好在哪里?2.本诗(词)中“XX”字能否用“义X"字替换?为什么?3.本诗词中的“.....（句子)，”历来被人推崇，请赏析其妙处。

4.请自选角度，简要赏析“.....（句子)”。

赏析古诗词的语言要抓住古诗词中用得精妙的字词，把握诗词的内容,理解作者的感情,领会诗词的意蕴。

具体解题时可运用以下方法:考查形式一般答题步骤常用答题格式字词赏析型①解释该字的语境义。

②分析该字运用的手法，描述诗句描写的景象。

③分析诗(词)句的意境或作者的情感。

“XX”字在句中的意思是....运用了...的手法(如“化静为动”“化抽象为具体”“化虚为实”等).写出....的景象。

表达了作者...的思想感情。

句子赏析型①分析句子运用的手法。

②描述可子描写的景象、意境及景物的特这句诗(词)运用.....手法，描写....景象(意境)，突出了事物(景...的特点，表达了....点。

③体会句子蕴含的情感或哲情感(启示、哲理)。

理。

夏意(宋)苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

注释①席:竹席。

②流莺:即莺。

流:指其鸣声婉转。

1.本诗通过描写院深席清、（1）、树阴满地、（2）等四幅夏日画面，流露出诗诗人（3）的心情。

（3分）2.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

（3分）答案1.石榴开遍梦觉流莺在炎炎夏日悠闲旷达(恬然自在)。

本题考查学生对诗歌内容的筛选。

本题中，描写的画面可从诗句“石榴开遍透帘明”“梦觉流莺时一声”提炼作答;由“石榴”‘流莺”等意象分析诗人赏景的心情。

古诗词鉴赏技巧总结一、古诗词的形象1.人物形象主要指主人公形象(诗人自我形象、诗人塑造的诗中人物形象等)。

2.景物形象主要有景物描写(季节、时令、地域、山川、河流等)，场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)，色彩描写。

3.事物形象主要指诗词中描写的事物、事物的特征等。

二、古诗词的语言1.语言风格淡雅闲适、朴素自然、豪迈雄奇、婉约细腻、清幽委婉、直率洗练、旷达奔放、悲壮慷慨、沉郁顿挫等。

2.语言内容(1)意象语言意象，即诗中的形象，指诗词中蕴含诗人情感、思想、观点等的景物，是(物)象与(情)意的结合。

常见的景物(事物)在古诗中往往表达着某种固定的情感，如白发多表达韶光易逝、壮志难酬的悲凉;浮萍、柳絮等多表现漂泊的孤寂等。

(2)情感语言指直接表达诗人情感的词语。

例如诗词中经常出现的孤、苦、悲、伤、怨、恨、乐等词语。

(3)象征语言托物言志诗中使用具体的物象来表达诗人的情感，而这些物象体现的特征、品格就是诗人追求的精神、品格。

例如蝉多表达诗人清高的品格：松柏表达孤直的性格：飞鸟表达居无定所等。

(4)特定语言指诗词使用的一些用典、用事特征的语言。

例如"秋水"多指眼睛；"尺素"指书信；"杨花"指性格多变："登临"表达对家国的思念、昔盛今衰的悲凉等。

3．语言特色指古诗词在使用语言时体现出的词句变化特征等。

例如词类活用、语序颠倒、叠词（又叫"叠字")、炼字、诗眼等。

三、古诗词的表达技巧1．表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情等。

这里重点讲述描写、抒情。

(1)描写用生动、形象的语言把事物的特征表现出来的一种写作手法。

1)描写手法2)景与景的关系常见的景物关系有动静、虚实、乐哀、抑扬、古今等，以及远近、色彩的明暗、浓淡等。

(2)抒情直接抒情（直抒胸臆)和间接抒情（寓情于景、触景生情、移情于景、借景生情、情景交融、托物言志等)。

古诗词分类鉴赏：语言鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。

依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。

一、语言内容:（一）从内容的角度分析，诗歌语言可分为：意象语言、情感语言、象征语言、典故语言。

1、意象语言（词语）：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。

如陆游的《卜算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿庾奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。

其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。

2、情感语言（词语）：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作客”（杜甫《登高》）；还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”（李益《答许五端公马上口号》），“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。

3、象征语言（诗句）：有些是某些诗句本身有一定的象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。

如“居高声自远，非是藉秋风”（虞世南《蝉》），作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。

“江山如有待，花柳自无私”（杜甫《后游》），写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。

4、典故语言（词语或诗句）：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财[见《尸子》卷下：“（孔子）过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。

”]，“鸿雁”指书信（见《汉书》载苏武归汉之事）等。

它们大多源于历史典故，这方面需要学生平时加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养。

如《永遇乐·京口北固亭怀古》中化用了霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事；《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”明显化用了白居易的诗句。

（二）从语法角度分析，要关注数量词、名词、动词、形容词和副词。

从意境语言的角度鉴赏古诗词从意境语言的角度鉴赏古诗词在日常生活或是工作学习中，说起古诗词鉴赏，大家都很熟悉吧？古诗词鉴赏，就是对古诗词进行分析，从单纯的字、词到句子的翻译解释，体会作者的思想感情，了解其中内涵。

如何正确对古诗词进行鉴赏呢？以下是小编为大家收集的从意境语言的角度鉴赏古诗词，欢迎阅读与收藏。

一、意境美意境是古人在特定的环境中由内心产生了与环境共鸣的特殊基调。

主要是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

而诗歌最典型的描写手法就是借物抒情，诗人通过作品中所描绘的生活画面和所表现的思想感情融合而形成的一种综合的艺术氛围，能使欣赏者通过想象和联想，在思想感情上受到感染或得到美的感悟。

其实真正能够体现一首诗的意境美的，应当是情和景的有机结合。

例如：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

赏析：此诗描绘出一幅山雨初霁，万物一新;初秋的傍晚，幽清明净。

清泉淙淙，翠竹成林，月下青松，天真无邪的姑娘，这是空山秋天恬静幽美的景象。

诗通过一般景物的描写，反映了诗人对过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。

意境美的诗，都是有“韵味”的。

一首诗要有回味无穷的诗味，就不能只有表象的简单含意，而是要有“韵外之致”。

例如八年级下册课后古诗陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”。

并没有很具体的形象，但因在其中表现了“心事浩茫连广宇”的无穷时空感，透露出“壮志难酬”和“生年不满百，常怀千岁忧”的深沉复杂心情，它的韵外之致就非常丰富，令人回味无穷。

至于李商隐的“无题诗”，更是通过既鲜明又朦胧的意象，曲折地表现了一种深层错综的情思，可算是韵外之致的典型之作了。

古诗词的意境是繁复多样的。

或雄奇阔大，或苍凉悲壮;或清新素雅，或浓艳瑰丽。

但诸多类型不外乎可归入阳刚之美与阴柔之美两大类。

李白之诗，苏轼、辛弃疾之词属前类，其所描写的意境，往往以雄伟、粗犷、有力、奇异等感性形象给人以强烈刺激，从而使人从中汲取强大的精神力量，获得一种振奋的激荡和崇高的美感。

高考语文：3个角度赏析古诗歌的语言风格！赏析诗歌的语言风格考点解读赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。

常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。

一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。

技巧点拨风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。

1、清新：主要指语言浅显而有新意。

2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。

3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。

4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。

6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。

8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。

9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。

10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

黄云万里动风色，白波九道流雪山。

”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。

沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。

如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”3、慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

高考语文复习鉴赏古诗词的语言鉴赏古诗词的语言教学重点：1、掌握分析诗歌语言的技巧。

2、掌握诗词“炼字”题的解答技巧。

教学过程：唐代诗人卢延让有句名言：“吟安一个字，捻断数茎须。

”“炼字”指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。

以下几类词，应该引起我们的高度关注：（一）动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词。

动词的提炼是古诗炼字的主要内容。

诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用动词，即由其他词性的词活用过来的动词。

1、一般动词：【例1】见教材256页“水面清圆，一一风荷举”的“举”【例2】张先：云破月来花弄影 (体会意境)答：“弄”字，捣弄、舞动之意；运用拟人手法，使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。

2、名词作动词翼彼新苗3、形容词作动词【例1】周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”“老”，意使成长、成熟；“肥”，使肥大；雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。

既写出了其形态，又见出其动态。

【例2】“山光悦鸟性，潭影空人心。

”《破山寺后禅院》常建一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照；一个空字, 是说潭水涤除了尘世的杂念，使人心空明。

表现了诗人向往山林的`一种遁世情怀。

（二）虚词见教材257页，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

单个词语赏析鉴赏方法（一）、诗眼炼字类题目类型：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？你认为这首诗（w联w句）的“诗眼”是什么？为什么？诗眼，一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词。

诗眼，一般是动词或形容词。

析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。

古诗词的语言特色与美学意义古诗词是中国文学的瑰宝，是中国古代文化的精华所在。

古诗词以其独特的语言特色和深刻的美学意义而广受人们喜爱。

本文将探讨古诗词的语言特色以及其所蕴含的美学意义。

一、凝练的表达方式古诗词以其凝练而精美的表达方式而闻名于世。

每一首古诗词都是以极其有限的文字表达出丰富的意境和情感。

古人通过对语言的精心挑选和修饰，使得句句有味、字字含情。

例如唐代诗人杜甫的《登高》一诗，通过对山川景色的描绘，使得读者仿佛亲身体验到了登山的艰辛和壮丽的美景。

二、意境的营造古诗词在表达情感的同时，更注重营造意境。

通过点染和抒发内心的情感，诗人以简练的语言激发读者的想象力，让人们能够在阅读中沉浸其中。

例如宋代诗人李清照的《如梦令》一首中，她运用细腻的词句表达对逝去的时光的思念，使读者仿佛置身于她的内心世界之中。

三、音韵的追求古诗词注重音韵的和谐与身临其境。

细腻的音律配合意境的营造，使得古诗词能够在读者心中引起共鸣。

诗人通过对句式的布局和用词的选择，使得整篇古诗词在音韵上呈现出一种和谐与美感。

以唐代诗人白居易所作的《赋得古原草送别》为例，通过押韵和平仄的运用，使得整首诗在读者心中营造出了古原草地的阔远和壮美。

四、情感的抒发古诗词以其深情缱绻的文字，展现了丰富的情感。

古人通过对爱情、友情和家国等各种情感的诉说，表达了丰富的内心世界。

古诗词以其独特的语言魅力，将情感直观地传达给读者。

如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗，通过对离别情感的抒发，使得读者可以感受到诗人内心的悲伤和失落。

古诗词以其独特的语言特色和深刻的美学意义，成为了中华民族文化的瑰宝。

通过凝练的表达方式、意境的营造、音韵的追求和情感的抒发等方式，古诗词作品将读者带入一个精神的境界，使人们得到心灵的洗礼和愉悦。

古诗词的语言之美，超越了时空的限制，历久弥新，永垂不朽。

鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧［考纲点击］鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧，能力层级为E级。

鉴赏诗歌语言一、鉴赏诗歌语言可着重从以下几方面入手1. 理解关键词语。

要抓住诗中的关键动词、形容词、名词。

动词，往往能够使全诗的语言生动形象，它往往是一首诗歌的诗眼。

如“红杏枝头春意闹”中的“闹”。

形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。

如“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”字，名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象。

在抓名词的时候，尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如“楼船夜雪瓜洲渡，铁了秋风大散关”一句用六个意象描绘了两幅气势磅礴的抗金斗争图。

此外，有些诗歌还应注意数词和副词的使用。

数词不仅可以写出事物的数量，而且它在诗歌中的巧妙使用常能收到出人意料的表达效果，如齐己的《早梅》“前村深雪里，昨夜一枝开”中的“一”字就显示出此梅先于众梅，不同寻常。

而“知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”中的副词“尽”字，写出了戌边将士无一例外的思乡之情。

2. 鉴赏语言风格。

语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个性气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。

它对于我们鉴赏诗歌有着不小的帮助。

风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。

从诗、词、曲的总体风格讲，有诗庄、词媚、曲谐之说，而词又有豪放和婉约之别。

（相关链接）古代诗歌鉴赏常用词语清新平淡绚丽明快含蓄自然工丽直率清幽雄奇奔放悲慨质朴简洁洗炼沉郁(1)许多作家有自己的独特风格豪放：苏轼、辛弃疾婉约：柳永、李清照、姜夔隽永：李煜、刘禹锡自然：谢眺、谢灵运清新飘逸：李白沉郁顿挫：杜甫雄浑悲壮：屈原雄健高峻：王安石、王昌龄淡远闲静：陶渊明恬淡优美：王维(2)不同类的诗的风格不同宫廷诗：缠绵婉转田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔值得注意的是，某一风格的诗人的特例又往往是命题点。

关于古诗词鉴赏的文案古诗词是中国文化宝库中的璀璨明珠，其精湛的文字描绘和深邃的情感表达，让人们感受到古人的智慧和韵味。

每一首古诗词，都是诗人心灵的奏鸣曲，也是时代背景的镜子。

以下是我为古诗词鉴赏所写的文案：1. 【背景引入】在浩渺的历史长河中，古诗词犹如一叶扁舟，载着古人的智慧与情感，穿越时空的河流，抵达今日之人的心灵。

每一首诗，都是一个故事；每一句词，都是一个画面。

它们或激昂热烈，或婉约柔情，无不映射出古人的生活态度与情感世界。

2. 【语言赏析】古诗词的魅力首先体现在其语言的精炼与优美。

古人善于用最简练的文字，传达最丰富的意蕴。

如李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”每一个字都犹如一颗珍珠，闪闪发光，令人回味无穷。

3. 【情感表达】古诗词更是情感的载体。

它们或抒发壮志难酬的悲愤，或表达对美好生活的向往，或流露出对爱情的痴心。

如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

”深情厚意，感人至深。

4. 【艺术手法】古诗词的艺术手法多样，包括象征、比喻、拟人等。

这些手法使得诗词寓意深刻，形象生动。

如李清照的《如梦令》，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

”通过对比和象征的手法，生动地描绘了风雨中的海棠和醉酒后的作者。

5. 【文化内涵】古诗词还蕴含着丰富的文化内涵。

它们既是对古代生活的反映，也是对古代文化的传承。

每一首诗词都代表着一段历史，一个时代。

如杜牧的《秋夕》，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

”描绘了古代秋夜的景色和女子的闲适生活，展现了古代生活的宁静与美好。

6. 【结语】品读古诗词，不仅是欣赏文字的艺术，更是感受古代文化的魅力。

让我们穿越时空的隔阂，与古人共情共鸣。

在古诗词的世界里，寻找心灵的慰藉，感受生活的美好。

鉴赏古诗词语言风格鉴赏古诗词语言风格古诗词有哪些语言特点呢?了解古诗词的语言特点可以提高做题速度。

以下是小编分享的鉴赏古诗词语言风格，欢迎大家阅读!古诗词语言特点1、形象生动。

其特点是状物描形，使人读了富有实感，如入其境。

如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”，用得特别好，表现了杏花的具体特征：鲜艳、热烈、红得象火，给人以闹哄哄的感觉，还表现了杏花枝头蜂飞蝶的热闹景象。

2、含蓄。

其特点是把思想感情隐藏在形象之中，做到“意在言外”“言有尽而意无穷”。

如李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。

这首诗很含蓄，是对当时求仙学道的否定。

嫦娥偷吃了后羿从西王母那里求得的长生不老灵药，成了仙子，进入月宫，长生不老。

但居住在碧海青天，孤身只影，非常寂寞。

虽然长生不老，又有什么意义呢?3、精炼。

其特点是用最少的语言概括丰富的内容，字字珠玑。

如马致远的《天净沙秋思》，全诗二十八个字，描写了五组画面，每个画面都有一个中心，整幅画的中心是“人(断肠人)”。

4、清新。

其特点是用语新颖，不落俗套。

清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。

清新之风常见于以下一些人诗中。

一是大部分山水田园诗人，陶潜的`诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。

5、平淡，也称质朴。

其特点是选用确切的字眼直接陈述，或白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。

正如王安石所说：看似平淡最奇崛，成如容易却艰辛。

平淡首推陶渊明，能够把诗写到平淡的人不多，李煜的词绝对不是平淡，相反，带有一种强烈的感发的力量。

6、绚丽。

其特点是富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。

如杜牧《江南春》。

比如钱塘湖春行：几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥。

李商隐的诗歌不但绚丽，而且朦胧晦涩，李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽。

【初中语文】如何鉴赏古诗词的语言？一．知识储备中国古代诗歌语言的基本特点是凝练、生动、形象、重意境、有韵律美。

体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。

古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，主要有：（1）豪放。

诗人积极的人生观和炽热的感情灌输到诗作中，就使自己的诗作的风格变得豪迈奔放，明朗潇洒。

“诗仙”李白是豪放风格的集大成者。

（2）沉郁。

豪放好似火山爆发，沉郁仿佛海底潜流。

诗人沉思默想，幽愤填膺时，就使自己的诗作风格变得深沉忧愤、情感浓郁。

沉郁风格的代表诗人是“诗圣”杜甫。

（3）委婉。

抒情或叙事，不直接说出，而是经过委曲婉转之后才流露出来，使感情表达得更深沉更有余味。

（4）含蓄。

含蓄是不把意思明白说出，含在所写的形象里，“不着一字，尽得风流”。

（5）通俗。

明白晓畅，平易浅显，就是通俗。

中国古代许多文学家都推崇通俗，白居易就是有意识地追求通俗的大诗人。

（6）自然。

自然而然，没有雕琢的痕迹，指的是不做作，不涂饰，不堆砌。

“清水出芙蓉，天然去雕饰”，李白用荷花作比来说明自然这一风格。

（7）平淡。

与自然相同之处在于不加雕琢，与自然不同之处在于语言力求朴素。

自然讲究天然而成，平淡显现朴实无华，平淡中蕴涵深意。

（8）工丽。

既讲究对仗工整，又讲究辞藻华丽。

如杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”写得极工丽，好像一幅彩色工笔画，清新秀丽。

是否工丽，不仅要看辞藻是否华丽，对仗是否工整，而且要从意境着眼。

（9）雄浑。

气势雄伟，含意深沉。

如陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、王昌龄的《出塞》（秦时明月汉时关）及王之焕的《凉州词》（黄河远上白云间）气势浩瀚，雄伟壮丽，堪称雄浑佳作。

（10）清新。

其特点是用语新颖，不落俗套。

如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”四句写了四种景物，而且动静得宜，色彩绚丽，语言清新生动。

（11）风趣。

具有这种风格的诗歌，不单纯是让人发笑，而是在幽默诙谐之中含有深意，严肃而不油滑。