上海市徐汇区2014届高三历史一模试卷(含答案)-复兰高考名师在线精编解析版
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上海市十二校2014届高三12月联考历史试卷(含答案)高考文综2014-12-16 1627给大家推荐一份好资料>上海市十二校2014届高三12月联考试卷(含答案)上海市十二校2014学年第一学期高三历史考试试卷命题人:陆兵峰学校:张堰中学 2014年12月审题人:顾月仙学校:朱家角中学审题人:檀新林学校:嘉定二中一、选择题(共75分;第1~30题每题2分,第31~35题每题3分;每题只有一个正确的选项。
)1、《唐律名例疏议释义》说:“中华者,中国也。
亲被王教,自属中国,衣冠威仪,习俗孝悌,居身礼仪,故谓之中华。
”“中华”的主要内涵是()A.地域 B.文化 C.法律 D.种族2、某学者所著的历史论文中先后呈现如下材料:“芒芒禹迹,划为九州”(《左传》襄公四年);“夏有乱政,而作禹刑”(《左传》昭公六年);“鲧作城郭”(《世本·作篇》)。
据此推断,这位学者所引材料最有可能是为了说明()A.阶级的产生 B.王的出现 C.早期国家诞生 D.世袭制的确立3、观察中国古代的农耕经济中耕作方式演变的示意图,推断空缺方框中填写正确的是()A.农奴生产 B.集体劳动 C.自给自足 D.地主剥削4、当我们看到某最高一级地方行政长官向秦始皇汇报工作的场景时,我们能知这一地方行政长官是()A.诸侯 B.县令 C.郡守 D.太尉5、2014年初山东淄博陈庄遗址出土一件青铜器,上有“丰般作文祖甲齐公尊彝”(“丰”国名,“般”:人名,“作”:制作,“文祖甲”:对先辈的尊称,)该青铜器及铭文可用于研究()①西周分封制②当时的冶铸业③秦朝的郡县制④文字的特点A.①②B. ②③④C. ②③D. ①②④6、唐初以三省长官为宰相。
高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参与朝政。
其目的是()A.重用人才,推行科举取士 B.分割相权,加强君主专制C.分工协作,提高行政效率 D.缓和矛盾,抑制权力斗争7、唐代文成公主远嫁他乡,留下了一段民族友谊的佳话。
2013年普通高等学校招生全国统一考试历史试题卷考生注意:本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,满分100分。
1.答题前,考生务必将自己的班级、姓名、准考证号、考场号、座位号准确填写在答题卡密封线内,并认真核对。
2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案字母。
第II卷用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。
如需改动请用正确的修改符号修改,胡乱涂改者相应扣分、私自变更题号者本小题以“零”分计算。
3.考试结束,考生可将试题卷带走并妥善保管、监考老师将答题卡收回。
4.请每位考生认真对待阶段性月考测试,为自己的高考复习打下坚实基础。
第I卷(选择题共48分)一.本卷共48个小题,每小题1分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
3.秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。
“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。
血缘分封长期存在说明A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础C.分王子弟是皇权的一种体现 D.周代制度受到历代政权推崇4.《朱子语类》云:“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。
若有未当,则门下缴驳,……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。
”对此理解有误的是:A.体现三省分权制 B.完善中央监察机制C.减少行政决策失误 D.分散相权加强皇权5.有网友发表帖子讨论科举制时说:“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。
然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?”对该帖最恰当的评价是A.对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题 D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误8.清雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻。
上海市2014年普通高等学校招生全国统一模拟考试历史试题有答案(考试时间:120分钟;总分:150分)一、选择题(本大题共35小题,第1-30题每小题2分,第31-35题每小题3分,共75分)1.“若他(自由民)毁坏一贵族的眼睛,他应将自己的眼睛弄瞎……若他毁坏另一平民的眼睛……应赔偿一米纳白银……若他毁坏另一自由民的奴隶的眼睛……应折价赔偿。
‛以上材料译自A.古代埃及的象形文字 B.古代两河流域的楔形文字C.古代印度的《罗摩衍那》 D.殷墟出土的甲骨文2.伯利克里时代,雅典实施民主政治,但真正享有民主权利的只有A.城邦贵族和平民 B.城邦成年公民C.城邦男性公民 D.城邦成年男性公民3.“汉承秦制”,汉初承得走样的是A.皇帝制度 B.中央官制 C.郡县制度 D.监察制度4.“诏不得以北语言于朝廷。
若有违者,免居所官”。
从语意判断,该史料出自A.《魏书》 B.《汉书》C.《隋书》 D.《旧唐书》5.“莫道英雄起禁营,从前社稷赖屠城。
浮梁巧取江南郡,杯酒轻收肘腋兵。
”诗中的“英雄”是A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗D.宋太祖6. “讲到中国的地方行政,只能说是汉代好,唐代比较还好,宋代就太差了。
”钱穆先生评判三代地方行政好坏的核心着眼点是A.行政效率 B.监督力度 C.忠诚程度 D.勘乱能力7. 元朝实行行省制度,从职能上看,元朝的中书省大致相当于A.唐朝的尚书省 B.宋朝的枢密院C.明代的内阁 D.清代的军机处8. 以下疆域轮廓示意图中,明朝疆域图是A B C D9. 《元史•卷202》载:“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以地广而险远,……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。
”这里 “官” 的管辖权属于A .宣政院B .腹里C .理藩院D .驻藏大臣10. 明人张瀚在《松窗梦语》中说:“且缘入贡为名,则中国之体愈尊,而四夷之情愈顺。
即厚往薄,所费不足当互市之万一。
上海市2014届高三高考压轴历史试题以下每小题2分,共60分,每题只有一个正确选项。
1.某学生对中华文明的起源作了如下归纳,其中符合史实的是A.距今约一万年前后,先人的食物主要依赖农耕生产B.早期农耕聚落时期,先人们实行共同耕作按劳分配C.中国人以炎黄子孙自居,因为炎黄传说已经被证实D.从史前墓葬品的差别中,可以透视到社会等级存在2. 某校历史兴趣小组对古代世界文明进行探究,形成了初步的认识。
对右图中黑色地区的认识正确的是……()A. 佛教产生于此地B. 西方文明发源于此地C. 闻名世界的金字塔建造于此地D. 世界现存最早的成文法典诞生于此地3. “国王在占卜者的帮助下向其祖先提问。
然后对甲骨进行加热,最早是使用猪、羊或牛的肩胛骨,后来主要是龟壳。
裂缝出现时,答案就由此推得”。
该情景最有可能出现于A.夏朝B.商朝C.秦朝D.宋朝4. 法国学者费奈隆(1651—1715)对雅典民主制度进行的评价时说:“民众支配雅典,演说支配民众。
”对此观点理解正确的是①全体雅典居民对国家大事都享有决策权②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③公民在演说诱导下做出的判断未必正确④雅典的民主政治促进了民众交流的频繁A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④5. 西方古典作品《阿提卡之夜》记载,“一个审判官或仲裁官,受命于出庭辩论时(审讯案件),而他们被揭穿在(这个)案件中,接受金钱贿赂”,依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。
由此判断,制定这一法律条文的目的是:A.强调法律面前人人平等B.充分保护平民权益C.限制贵族滥用权力D.确保私有财产不受侵犯6. 魏晋南北朝时期,我国北方少数民族入主中原,纷纷建立政权。
其中统一北方近百年的是:A.东魏B.北齐C.北周D.北魏7.(原创)“有教无类”、“公正公平”是中国人民所追求的重要梦想之一。
随着2013年以来“中国梦”的提出,这一追求更为国人所瞩目。
实际上,一个社会文明程度的高低往往取决于“有教无类”、“公正公平”这一理念是否普及到到生活在社会底层的弱势群体,成为民众的共识。
虹口区2013学年度第一学期高三年级历史学科期终教学质量监控测试题2014.1 考生注意:1.考试时间120分钟,试卷满分150分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。
3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
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每题只有一个正确选项。
1.某一古代法典规定:‚如果一自由民毁坏一贵族的眼睛,他应将自己的眼睛弄瞎。
‛这一规定出自于复兰高考名师在线,把全球名师带回家k6kt_翻转课堂()复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( )A 《十二铜表法》B 《公民法》C 《汉穆拉比法典》D 周公礼乐制度2.右边图例保存不善已有模糊,据你判断该图可能反映的是 A 希波战争形势图 B 丝绸之路沿线图 C 佛教传播路线路 D 西葡殖民东来图3.‚文字不是一种深思熟虑后的发明物,而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。
文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。
‛这种文字是A 因宗教不断发展需要圣书体B 因国家社会发展而出现甲骨文C 因生产力进步发明楔形文字D 因大河农业发展发明印章文字4.关心死亡,为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备,是埃及宗教信仰的一个主要特征。
2014年普通高等学校招生全国统一考试历史试题(上海卷)1.【答案】C 【解析】四个选项之中,古代埃及、古代印度、古代中国,均为专制国家,只有臣民的概念而没有公民的概念,公民这一概念是与城邦联系在一起的,只有城邦林立的古希腊有公民的概念。
故选C。
2.【答案】B 【解析】从图中可以看出,这一宗教兴起于印度,主要传播的路径为向中国、东南亚方向传播,由此判断为佛教。
犹太教兴起于西亚地区,基督教产生于地中海沿岸的巴勒斯坦,伊斯兰教兴起于沙特阿拉伯的麦加,均与地图所示地区不符。
故选B。
3.【答案】A 【解析】因为是传说,所以不能作为研究历史的直接证据,排除B选项;传说也有一定的根据并非完全凭空想象,排除C选项;题干所给材料主要侧重于农业而不是炎帝是否存在,排除D选项。
4.【答案】B 【解析】柏拉图在雅典学院讲课,师生之间是一种平等的关系,图中反映不出,排除A选项;从图中人物的服饰可以看出不是教会事务,排除C选项;读图无法看出《荷马史诗》这一信息,排除D选项。
从图中可以看出,这一时期师生之间的等级关系,符合欧洲中世纪的特点。
故选B。
5.【答案】C 【解析】儒学成为官学是在汉武帝时期,董仲舒在这一时期提出的“罢黜百家,独尊儒术”被汉武帝所采纳,由此儒学成为官学。
故选C。
6.【答案】A 【解析】题干强调马球的盛行,这与从西域地区广泛传入中国大量的马匹有关,A项正确。
海上丝绸之路带来了财富,但无法直接带来马匹,排除B选项;与南海诸国的交流也无此联系,排除C选项;唐代尚无海禁政策,排除D选项。
7.【答案】D 【解析】从题干中学习“鲜卑语、弹琵琶”可知受到少数民族风俗的影响,而秦、西汉、唐均为统一的汉族王朝,加上“通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱”可知这一时期占统治地位的是少数民族政权。
故选D。
8.【答案】B 【解析】从题干可知,王安石要解决“生产少”的问题。
A选项中保甲法与生产无关,排除;C选项中的将兵法与军事相关,排除;D选项中的科举新法与生产无关,排除;青苗法和农田水利法均是与农业生产密切相关的,故选B。
上海市浦东新区2014届高三历史一模试卷(含答案)-复兰高考名师在线精编解析版————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:浦东新区2013学年度第一学期期末质量测试高三历史1月考生注意:1.考试时间120分钟,试卷满分150分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,所有答案必须做在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
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每题只有一个正确选项。
1. 以下是《大禹治水》课本剧中的剧情,不符合史实的是A. 禹带领部众耕战于中原大地B. 书吏们在甲骨上刻写治水报告C. 禹暗中授受儿子的领导策略D. 禹召集部落首领共商治水良策2. 随着外族的不断入侵,古代埃及文明逐渐消亡,象形文字也随之被人们遗忘,最后成为死文字。
这说明A. 文字是文明的重要载体之一B. 先进的文明征服了落后的文明C. 象形文字复杂难懂不易掌握D. 政权的更替影响着文字的存废3.《圣经·使徒行传》记载,地方行政长官命令鞭打使徒保罗,保罗声称自己是罗马公民后马上被释放了,并收到一封官方道歉信。
此事可印证P.F. Productions后期制作A. 基督徒能够受到公正平等对待B. 罗马法保护公民的权利C. 罗马公民地位高于地方行政官D. 罗马公民犯罪不受惩罚复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( ) ①② ③④4.“男人在田间劳动,女人操持家务;大家一起去教堂做弥撒,听牧师布道,做晚祷;享用一日三餐或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴”。
2014年高考新课标全国Ⅰ卷文综历史答案24.【答案】B 【考点】专制主义中央集权制度【考查能力】考查学生对概念的理解与比较能力。
【解析】秦汉以后,皇帝以“天子”的身份统治百姓、治理国家;在获得了上苍排他性的授权之后,祭天“理所当然”地也成为皇帝的特权,其他人无此“福分”,只能祭祖,体现了皇帝制度的“皇帝独尊”。
材料反映出皇权统治借助于等级特权制度(即题干中的“人伦秩序”)维护统治的独特文化现象。
正确答案B。
A项的“缘于”,C项的“促成”错误。
D项的“宗法”偷换了“皇帝”二字,D项若对,应是“祭天活动强化了皇帝制度”。
【考生误区分析】学生对基本概念及相互逻辑关系的混淆。
25.【答案】C【考点】中国古代传统主流思想的演变【考查能力】考查学生的逻辑思维能力,把握主干知识的能力。
【解析】唐武宗大规模地“灭佛”,说明佛教的社会基础与影响力并不薄弱,也说明B项的“最大”表述有误,B、D排除两项。
A项表述错误,正确表述应是“皇帝的好恶影响宗教兴衰”。
该题为纯粹逻辑判断题,试题难度较大。
【考生误区分析】学生易被材料误导,忽视主干知识的把握,丢掉儒家为主流思想这一基本史实。
26.【答案】D【考点】宋明理学【考查能力】考查学生对基础知识的把握,学科系统的综合及认知迁移能力。
【解析】“存天理,灭人欲”是宋代著名理学家朱熹提出的道德修养目标。
朱熹认为,人性本来与天理一致,具有仁、义、礼、智等美德(本善),但被后天的欲望所蒙蔽(习远),所以强调“存天理,灭人欲”,由此可知D项正确。
(参见历史必修三第13页)【考生误区分析】忽视对思想哲学知识的深刻内化和形象表述,还忽视教材基础的启示作用。
27.【答案】A【考点】中国古代的经济及政策【考查能力】考查学生对材料的综合运用,把握历史时代的宏观特征。
【解析】材料反映出中外贸易频繁,外商广泛采购中国商品,表明中国商品对世界的吸引力。
以此证明中国处于出超地位的主干知识。
B、C材料无体现,D项不符史实。
复兰高考名师在线:( )复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( ) 2013学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高三年级历史学科2014.1(考试时间120分钟,试卷总分150分)考生注意:本试卷分为选择题与非选择题,所有试题答案按照试题对应编号写在答题纸上,本试题卷不作为阅卷和评分依据。
在做试卷之前,给大家推荐一个视频学习网站,我之前很长时间一直是做试卷之后,再到这上面去找一些相关的学习视频再复习一遍,效果要比只做试题要好很多,真不是打广告。
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1 .1934年《食货半月刊》创刊,其(编辑)指出:‚史学虽不是史料的单纯排列,史学却离不开史料。
理论虽不是史料的单纯排列可以产生,理论并不是原形一摆,就算成功了的。
中国社会史的理论斗争,总算热闹过了。
但是如不经一番史料的搜求,特殊问题的提出和解决,那复兰高考名师在线:( )复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( ) 进一步的理论争斗,断断是不能出现的。
‛这位编辑要表达的是( )A .史学研究即是史料学B .史料学可以取代理论C .理论无益于史学研究D .理论建构离不开史料2.观察右边的原始村落示意图,从中我们不能获取....的信息是( ) A .开始了定居生活 B .有原始农业和畜牧业C .已经懂得了用火D .已经出现了阶级分化3.在中国古代历史上,‚齐人‛、‚鲁人‛、‚楚人‛、‚燕人‛等名称的出现,主要是因为( )A .内外朝制B .封邦建国制度C .郡县制D .行省制4.古代东方文明在政治上都出现过君主专制的中央集权的统一国家,这一政治形态在下图中数字所示地区出现的先后顺序是( )A .①②③B .①③②C .②③①D .③②①5.《史记》和《汉书》是研究汉代历史的重要文献,近年来出土的大量简牍更是汉代的珍贵史料。
要想确切了解西汉历史,最适当的方法是( )A .只需研读《史记》和《汉书》B .研读、考证出土的汉代简牍C .将文献和简牍进行综合研究D .向研究汉代历史的专家请教6 .某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话:“我们的政治制度之所以被称为是民主政治,是因为政权掌握在全体公民的手中,而不是在少数人手中”,还找到了下面的图片。
据此判断他研究的内容最适合的课题是( )A .雅典民主制度起源之研究B .雅典民主政治倒退之研究C .雅典民主政治确立之研究D .雅典民主政治利与弊研究7.下列是魏晋南北朝政权变迁简易示意图。
按照时间发生先后排列,正确的是( )② ①③成年男性公民其他居民复兰高考名师在线:( )复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( )甲 乙 丙 丁A .甲丙乙丁B .乙甲丙丁C .甲乙丁丙D .甲乙丙丁8.科举制通过考试成绩选拔人才,扩大了统治阶级的政治基础。
以下能证明这一观点的是( )A .“上品无寒门,下品无高士。
”B .“书中自有言如玉、书中自有黄金屋。
”C .“朝为田舍郎,暮登天子堂。
”D .“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书。
”9.在唐代的文学和艺术作品中,骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号,造成这一现象的原因有( )①民族融合的加强 ②丝绸之路的畅通 ③文化政策的开放 ④三省制度的盛行A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④10.一位学者评论他所处的朝代,认为当时地方州郡之所以‚日就困弱‛,是因为朝廷把各州的‚兵也收了,财也收了,赏罚政刑一切收了。
‛该学者所处的朝代是( )A .秦朝B .西汉C .宋朝D .清朝11.‚丞相纷纷诏敕多,绍兴天子只酣歌。
金人欲送徽钦返,其奈中原不要何。
‛(引自郑燮《绍兴》)。
文中‚绍兴天子‛是指( )A .唐太宗B .宋太祖C .明太祖D .宋高宗12.中国古代历史上,外来文化主要通过两个方向传入中国(如右图)。
其中,明末清初后,主要是通过方向②传入中国的外来文化是( )A .佛教B .伊斯兰教C .道教D .基督教13.乾隆《嘉定县志》称:‚男耕得食,女织得衣,普天所同。
而嘉邑之男以棉花为生,嘉邑之女以棉布为务。
植棉以始之,成布以终之。
然后贸易钱米,以资食用。
‛嘉定经济与‚普天所同‛经济的根本区别是( )A .男女分工不同B .种植作物不同C .经济规模不同D .经济形态不同14.乔尔•科特金在《全球城市史》中说:‚城市商人和手工业者躲在安全的城墙后面,他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。
这里既没有皇帝、哈里发和苏丹限制私有财产权,① ②复兰高考名师在线:( )复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( ) 也没有商人阶层的行业协会特权‛。
材料所述现象的出现是由于( )A .等级君主制的形成B .君主专制的形成C .城市自治斗争结果D .地方割据的结果15.意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420—1436年间为佛罗伦萨大教堂建造一个41米宽,106米高的大圆顶,不再完全封闭,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。
该设计反映( )A .近代自然科学兴起建筑技术进步B .理性主义光辉照耀人们前进C .新兴宗教理念开始支配人类行为D .人类渴望摆脱宗教奔向自由16.15世纪中期,某西亚商人到意大利经商,他发现当地人热衷于讨论的主要话题是( )A .王权与教权的关系B .教会与上帝的关系C .人性与神性的关系D .民主与法制的关系17.‚他们迎来了另一个国王——即奥兰治亲王威廉——来代替詹姆斯。
这个措施实施得非常迅速,没有在英国引起内战……也没有出现什么更强大的革命力量‛。
材料反映的史实是( )A .英国革命的爆发B .斯图亚特王朝复辟C .英国的光荣革命D .君主立宪制的确立18.布拉德肖法官曾在审判英王查理一世的法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。
先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”上述材料表明,布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了( )A .君主立宪的观点B .革命权利的学说C .社会契约的理念D .天赋人权的思想19 .马克思、恩格斯说:“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的,所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件,于是他们就去探求某些社会科学、社会规律,以便创造这些条件。
”“发明家”是指( )A .人文主义者B .启蒙思想家C .达尔文进化论D .马克思主义者20 .下边两图是1820年—1840年间,中国海关一项进口物品的统计图。
根据你的历史知识,该项物品指的是( )进口总数变迁统计图 进口单价变迁统计图复兰高考名师在线:( )复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( )A .茶叶B .纺织品C .鸦片D .工艺品21 .1861年俄国改革前,工业资本家雇佣的30%是农奴身份,财产随时有可能被地主侵占。
这些现象反映了农奴制度对俄国资本主义发展的不利影响是( )A .自由劳动力缺乏与国内市场狭小B .自由劳动力与国内资金的缺乏C .国内资金缺乏与科学技术的落后D .国内资金缺乏与国内市场狭小22.著名学者汉斯·科恩认为,普鲁士19世纪60、70年代的胜利,‚为1918年和1945年的失败打下了基础‛。
以下各项可以作为科恩论断依据的是( )A .德国继承了普鲁士军国主义传统B .德国结束了四分五裂的政治局面C .德国宰相俾斯麦实行“铁血政策”D .德国不断推行海外殖民扩张政策23.日本启蒙思想家福泽谕吉强调说:‚一国之独立,基于一身之独立;一身之独立,及学问为急务。
‛在此思想指导下,日本明治政府推行了( )A .“殖产兴业”政策B .废除旧的体制C .“文明开化”政策D .进行军事改革24.1876年葛元煦在《游沪杂记》记载:“向称天下繁华有四大镇,曰朱仙,曰佛山,曰汉口,曰景德。
自香港兴而四镇逊焉,自上海兴而香港又逊焉。
”与“香港兴”、“上海兴”直接有关的是( )A .《南京条约》B .《北京条约》C .《马关条约》D .《辛丑条约》25.右图为洋务派创办的新式学堂——京师同文馆1879年列出的课程计划。
该课程( )①体现中体西用思想 ②重在培养翻译人才③要求学生文理兼修 ④注重近代思想启蒙A .①②③B .②③④C .①③④D .①②④26.经济学家马歇尔指出:在美国西北部,农业机械如果受损,农民用电报告知机械商店受损部件的号码,下一班火车就能带来新部件,农民自己就能安装。
马歇尔所描绘的情景最早可能出现于( )A .18世纪中后期B .19世纪初期C .19世纪中后期D .20世纪前期27.史学家陈旭麓认为:‚民族的反思,是在遭遇极大的困难中产生的。
一百数十年来,中华首年:认字写字。
浅解辞句。
讲解浅书。
…… 四年:数理启蒙。
代数学。
翻译公文。
…… 六年:讲求机器。
微分积分。
航海测算。
复兰高考名师在线:( )复兰高考名师在线,把全球名师带回家 k6kt_翻转课堂( ) 民族的第一次反思是在鸦片战争后,渐知诸事不如人,只有学习西方。
第二次则是反思何以学了西方仍然失败。
‛ 其中引发‚第二次反思‛的历史事件是( )A .第二次鸦片战争后B .甲午战争后C .八国联军侵华战争后D .抗日战争后28.以下有关‚预备立宪‛的表述,正确的是( )A .实现了从专制政治向宪政体制的转变B .实质上是“中体西用”政治上的尝试C .解决了社会矛盾和清政府统治的危机D .实现了维新变法运动提出的改革目标29.鲁迅说:‚至于中国所谓的手段,在我看来,有时也应该说有的,但绝非‘以夷制夷’,倒是想‘以夷制华’。
然而,夷又哪有这么愚笨呢,却先来一套‘以华制华’给你看‛。
中国近代史上最能体现‚以华制华‛策略的历史事件是( )A .鸦片战争B .《北京条约》C .甲午战争D .《辛丑条约》30.右图为1600—1913年西班牙、荷兰、英国和美国(自殖民地时代起)人均国内生产总值变化曲线图。
其中,代表英国的曲线是( )A .①B .②C .③D .④以下每小题3分,共15分,每—选项的分值可能为0、1、1、3分。
选出最佳一项....,多选不得分。
31.王安石变法时,青苗法规定‚不愿请者,不得抑配‛,‚取息二三分‛,以实现‚取民之财,还以助民‛的目的。