班班通建设实施方案

“班班通”使用工作计划“班班通”运用工作计划1为了大力推动素养教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。

一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。

2、健全各项规章制度。

《“班班通”管理制度》、《教学资源共享运用制度》、《教学设备运用状况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，运用有记载，并仔细加以贯彻实施。

二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使老师们能正常开展课堂教学。

在运用前期，特地指派老师，每天巡察在每个教学楼层，发觉问题，实时解决。

三、加强培训提高技能学校制订了《老师信息技术培训计划》，结合新课改，对老师分批、分期、分基础、分班级、分年龄、分需求进行培训，采纳集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。

发放老师信息技术调查问卷，了解老师的`状况，并依据老师的状况制定相应的培训方案。

学校教育处和信息中心定期对老师的信息技术技能进行测评，重点是通过上机操作的形式考察老师的计算机应用技能。

通过培训使全体老师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。

“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，加强管理、总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使这项工作得以进一步推广和深化。

“班班通”运用工作计划2一、指导思想本学期，班班通教学工作将以科学进展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培育同学创新精神和实践技能为重点，全面提高老师的业务水平和同学的基本素养。

围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班通管理工作。

积极组织开展老师现代教育技术和班班通的业务培训，努力提高老师现代教育技术水平和老师的试验技能，开展信息技术与课堂教学的整合讨论，加大对老师现代教学技术的培训力度，积极推动我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，着重阅历的积累，不断提高班班通工作管理水平。

班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。

班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。

配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。

模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。

配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。

配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。

模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。

配备对象：条件成熟的中学和完小。

应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。

配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。

模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。

学校班班通年度工作计划一、总体目标根据学校的教育教学目标，班班通的年度工作目标是全面提升学生的学业成绩和综合素养，培养学生的终身学习能力和创新思维，为学生的终身发展奠定基础。

二、工作重点1. 提升教学质量，促进学生成绩提升和全面发展。

2. 强化班级管理，培养学生的自律和责任意识。

3. 加强家校合作，促进家长参与学生的学习和成长。

4. 关心学生心理健康，保障学生的身心健康成长。

5. 提升班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

三、具体措施1. 提升教学质量，促进学生成绩提升和全面发展。

（1）认真贯彻执行国家和学校的教育教学政策，按照学科教学大纲和教学大纲编制教学计划。

（2）定期召开班级教师会议，讨论教学问题，互相学习和交流经验。

（3）进行多种形式的评价，激励学生，鼓励他们尝试新方法，发展新能力。

（4）开展有针对性的复习、讲评和讲解工作，及时发现和解决学生的学习问题，提高学生的学习积极性。

2. 强化班级管理，培养学生的自律和责任意识。

（1）加强学生日常行为规范的教育和管理，培养学生的自律和责任意识。

（2）建立班级晨读、英语角、读书角等特色活动，让学生养成良好的学习习惯。

（3）加强对学生行为的引导和管理，记录学生的表现情况，定期对学生进行行为考核。

（4）根据学生特点和需求，开展个性化的成长教育，帮助学生养成良好的品行和行为。

3. 加强家校合作，促进家长参与学生的学习和成长。

（1）开展多种形式的学生家长活动，邀请家长参与学生学习、生活和成长中的重要环节。

（2）建立家校沟通渠道，及时了解和解决学生在家庭和学校的问题和需求。

（3）加强家校协作，共同关心学生的成长，建立互信互助的家校合作关系。

（4）组织家长参加教育培训，提高家长的教育素养，增强家长对学生的教育管理和引导的能力。

4. 关心学生心理健康，保障学生的身心健康成长。

（1）建立学生心理健康档案，了解学生的心理发展状况和心理问题，提供个性化的帮助和服务。

（2）开展学生心理健康教育和培训，提高学生的心理健康意识和心理健康水平。

学校班班通实施方案一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今教育改革的重要方向。

为了全面提升学校教育信息化水平，提高教育教学质量，学校决定实施“班班通”项目。

本项目旨在实现信息技术与教育教学的深度融合，优化教育资源，提升教师的教学手段和学生的学习体验，进一步推进学校的现代化发展。

二、实施内容硬件设备：采购一批多媒体教学设备，包括触摸式一体机、投影仪、音响等，确保每个班级配备齐全。

软件资源：建立教学资源库，整合优质教育资源，包括课件、视频、音频等多种形式，满足教学需求。

教师培训：针对教师进行信息技术应用能力培训，提高教师运用现代教育技术的能力。

班级管理：建立班级管理平台，实现学生信息、课程安排等班级事务的信息化管理。

三、实施步骤需求调研：对全校师生进行需求调研，了解师生对班班通项目的期望和建议。

制定方案：根据调研结果，制定详细的项目实施方案，包括硬件配置、软件资源建设、教师培训等内容。

预算编制：根据实施方案编制项目预算，报学校审批。

采购与安装：按照预算进行设备采购和安装，确保设备质量。

资源建设：建立教学资源库，整合优质教育资源。

教师培训：组织教师参加信息技术应用能力培训。

验收与评估：项目完成后进行验收与评估，确保项目实施效果。

后期维护：对设备进行定期维护和更新，确保正常运行。

四、预期成果提升教学质量：通过班班通项目的实施，优化教学手段，提高教师的教学效果和学生的学习积极性，促进教学质量提升。

促进教育公平：通过班班通项目，使得优质教育资源得以共享，减少城乡之间、地区之间的教育差距，促进教育公平。

提高教育管理效率：建立班级管理平台，实现学生信息和班级事务的信息化管理，提高教育管理效率。

培养现代化人才：通过班班通项目的实施，培养学生的信息素养和创新精神，提高学生综合素质和社会适应能力。

五、实施团队项目实施团队由校领导、信息技术教师及相关人员组成，具体职责分工如下：项目负责人：负责整个项目的组织协调和管理。

小学班班通工程实施方案一、前言随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为学校管理和教学的必然趋势。

在校园信息化建设中，班班通作为一款优秀的校园管理软件，极大地方便了学校管理和教师教学。

本文将针对小学班班通工程实施方案进行详细阐述，以期为校园信息化建设提供参考。

二、项目背景学校为了提高教学管理效率、加强家校沟通，决定采用班班通软件进行校园信息化建设。

班班通是一套专门为学校管理而开发的软件，可帮助学校实现班级管理、教学管理、家校互动等功能。

因此，本项目旨在将班班通软件引入学校，为学校信息化建设提供支持。

三、项目目标1. 建立完善的班级管理系统，方便教师对学生信息、成绩等进行管理；2. 实现教学管理信息化，提高教学效率和质量；3. 建立学校与家长之间的有效沟通渠道，增进师生家长之间的互信和合作。

四、项目内容和范围1. 硬件设备：为保证班班通软件的正常运行，必须购置稳定的服务器和网络设备；2. 软件实施：安装、设置和调试班班通软件；3. 数据导入：将学生信息、教师信息等数据导入班班通软件；4. 使用培训：对学校管理人员和教师进行班班通软件的使用培训；5. 维护和保障：定期检查、维护服务器和网络设备，确保班班通软件正常运行。

五、项目实施步骤1. 硬件设备的采购和安装(1) 选购服务器和网络设备根据学校规模和实际需求，选择适宜的服务器和网络设备，并确保设备的质量和稳定性。

(2) 设备安装和调试委托专业人员对购买的服务器和网络设备进行安装和调试工作，保证设备能够正常运行。

2. 软件实施(1) 软件安装和设置根据学校实际情况，对班班通软件进行安装，并进行相关设置，确保软件能够正常运行。

(2) 软件调试对班班通软件进行系统调试，保证其功能正常，满足学校的管理需求。

3. 数据导入(1) 学生信息导入将学生的基本信息、学习成绩等数据导入班班通软件，建立学生档案。

(2) 教师信息导入将教师的基本信息、任教科目等数据导入班班通软件，为教师管理提供支持。

一、项目背景随着我国教育信息化建设的不断推进，多媒体教学已成为现代教育的重要手段。

班班通作为多媒体教学的核心设备，其安装与施工质量直接关系到教学效果和学生的学习体验。

本方案旨在为班班通安装施工提供一套科学、规范、高效的施工流程，确保班班通安装施工质量。

二、施工范围1. 班班通主机安装2. 投影机安装3. 电子白板安装4. 音响系统安装5. 网络连接及调试6. 软件安装与调试三、施工流程1. 施工准备（1）根据设计图纸，核对施工场地及设备数量。

（2）准备施工所需材料、工具及设备。

（3）组织施工队伍，进行技术交底。

2. 班班通主机安装（1）检查主机外观，确保无损坏。

（2）在教室适当位置选择合适的主机安装位置，确保散热良好。

（3）安装主机支架，固定主机。

（4）连接电源线、网络线等。

3. 投影机安装（1）选择合适的位置安装投影机，确保投影画面大小适中。

（2）安装投影机支架，固定投影机。

（3）连接电源线、信号线等。

4. 电子白板安装（1）检查电子白板外观，确保无损坏。

（2）在教室适当位置选择合适的位置安装电子白板。

（3）安装电子白板支架，固定电子白板。

（4）连接电源线、网络线等。

5. 音响系统安装（1）选择合适的位置安装音响设备。

（2）安装音响支架，固定音响设备。

（3）连接电源线、信号线等。

6. 网络连接及调试（1）检查网络设备，确保无损坏。

（2）连接网络线，测试网络连接是否正常。

（3）调试网络设置，确保网络稳定。

7. 软件安装与调试（1）安装班班通软件，并进行初始化设置。

（2）安装电子白板软件，并进行初始化设置。

（3）测试软件功能，确保正常运行。

四、施工质量保证措施1. 严格按照设计图纸进行施工，确保安装位置、设备规格符合要求。

2. 使用优质材料，确保施工质量。

3. 施工过程中，加强现场管理，确保施工安全。

4. 施工完成后，进行验收，确保各项指标符合要求。

五、施工进度安排1. 施工准备：1天2. 班班通主机安装：1天3. 投影机安装：1天4. 电子白板安装：1天5. 音响系统安装：1天6. 网络连接及调试：1天7. 软件安装与调试：1天总计：7天六、施工验收1. 施工完成后，由业主、监理、施工方共同进行验收。

班班通项目实施方案一、项目背景。

随着信息技术的飞速发展，学校管理也迎来了新的挑战和机遇。

为了提高学校管理的效率和质量，我们决定引入班班通项目，以实现信息化管理和服务。

二、项目目标。

1. 提高学校管理效率，通过班班通项目，实现学校管理信息化，提高管理效率，减轻教职工的工作负担。

2. 提升家校沟通质量，利用班班通平台，加强学校与家长之间的沟通，促进家校合作，共同关注学生的成长。

3. 提升学生学习体验，通过班班通项目，为学生提供更便捷的学习服务和信息获取渠道，提升学生学习体验。

三、项目内容。

1. 班班通平台建设，引入班班通平台，搭建学校信息化管理平台，实现学校管理的信息化和智能化。

2. 家校沟通工具使用，推广班班通平台的家校沟通工具，加强学校与家长之间的沟通，及时传递学校相关信息。

3. 学生学习服务提升，利用班班通平台，为学生提供学习资源、学习任务发布等服务，提升学生学习体验。

四、项目实施步骤。

1. 确定项目推进小组，成立班班通项目推进小组，明确各成员的职责和任务。

2. 班班通平台建设，对学校进行信息化管理需求调研，确定班班通平台的建设内容和时间节点。

3. 家校沟通工具推广，开展班班通平台家校沟通工具的培训和推广工作，引导家长使用。

4. 学生学习服务提升，组织教师对班班通平台的学习服务进行推广和应用，提升学生学习体验。

五、项目实施保障。

1. 资金支持，学校提供班班通项目所需的资金支持，确保项目的顺利实施。

2. 人员配备，安排专人负责班班通项目的推进工作，确保项目推进的顺利进行。

3. 培训支持，组织相关人员对班班通平台的使用进行培训，提高使用效率。

4. 监督检查，建立项目实施的监督检查机制，确保项目按时、按质完成。

六、项目预期效果。

1. 学校管理效率提升，学校管理信息化程度提高，管理效率明显提升。

2. 家校沟通质量提升，家校沟通更加及时、便捷，家校合作更加紧密。

3. 学生学习体验提升，学生学习资源更加丰富，学习服务更加便捷，学生学习体验得到提升。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

黑龙江省农垦九三管理局教育局关于农场各学校实施“班班通”建设方案要求的通知
各农场中小学校：
根据分局2011年每个农场至少完成一所学校“班班通”建设任务的规定。

现将“班班通”的具体实施要求通知如下：
1、农场各学校根据农场实际情况，进行统一规划。

制定出“班班通”建设实施方案（可参考附件方案），并将制定的学校“班班通”工程建设实施方案于3月30日前上报至教育局普教科。

邮箱：jsjhjl2007@
2、按“班班通”工程要求各农场为学校建网络教室即学生教室、中学理化生实验室、小学综合实验室均要配备投影机、投影幕(有条件的可配电子白板)、实物展台、计算机，并建有数字化屏显的语音室、微机室。

教师每人一台电脑(有条件的农场可配笔记本电脑)，并且所有电脑都能够链接百兆光纤网络。

是否建网络中心、购教学软件由农场决定。

3、各农场学校需认真填报“班班通”各种设备名称、数量、配置标准（见附件），各校要组织专业人员认真研究后进
行填报。

4、“班班通”设备方案上报后由分局招标办统一进行招标。

附件1：学校“班班通”方案
附件2：“班班通”配置方案
附件3：“班班通”工程设备、数量、配置标准统计表
九三教育局
二〇一一年三月十日。

以应用为导向的“班班通”工程区域实施对策摘要：“班班通”工程建设与实施对于促进教育教学管理工作的发展具有积极的意义。

这里对“班班通”进行了分析，提出了以应用为导向“班班通”工程区域实施策略，对于实现教育资源的共享，提升教育监督管理工作质量，促进教育的发展具有积极的意义。

关键词：应用导向；班班通；实施；策略一、“班班通”区域发展的背景我国一直以来，存在着教育发展不均衡的问题。

在东南沿海地区，教育相对发达，而在中西部地区教育发展相对落后。

在这种背景下，教育面临着许多发展的难题与挑战，如何实现教育优质化均衡化发展，如何实现现代教育发展目标，是需要解决的重点问题。

信息化手段应用于教育领域中，为教育的优质均衡发展提供了支持。

因此，目前，我们要重视教育的信息化建设工作，通过信息化建设提升教育技术的装备水平，这是实现教育内涵发展的重要举措，也是推行先进教育理念，完善教育内容，优化教育方式的重要举措。

教育的发展离不开现代化教育手段的应用，实现以信息技术为核心的教育技术现代化也是教育发展的必然选择。

在教育信息化背景下，我国教育部也明确提出要积极发展远程教育工程，努力推行班班通工程。

而我国教育信息化普及和推广，也为班班通工程的实施实现提供了支持。

我国学校教育要能够在现有的信息技术软硬件基础上，根据师生需要，能够以应用为导向，构建班班通工程，通过班班通工程建设为我国教育的发展提供支持。

二、对“班班通”的认识“班班通”是指，在每一个普通教室建设中，利用网络资源实施教学活动。

这种教学是在区域网范围内实现校际互动教学及对教学的管理与控制，需要在网络各种软硬件系统应用的基础上开展教学活动。

“班班通”教学实际上包括三个层面的内容：第一，课堂实现多媒体教学，校际互动教学，实现教育信息化管理。

各个学校在互联网基础上实现互连互通，共享教育资源和管理经验，真正实现教育的信息化。

“班班通”教育的实现需要构建完善的信息系统，要构建电视教育城域网、城域网平台，部署系统软件。