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英语拼读发音规则（连读、略读、重读、断句、语调）（一）连读发音规则一：辅音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。
讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。
英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
例如：Take~it~easy短语练习（大声读出来喔）：1.far~away It's not far~away from here.2.in~an~hour I should be there in~an~hour.3.put~it~on Here's your sweater. Put~it~on.4.stand~up Stand~up and stretch for a while.5.take~care~of I'll always take care~of you .发音规则二：元音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j] 或[w] 的音，拼读成“元音+ [j] 或[w] +元音”。
[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音1、see us→see [j] usCome and see~us again soon.2、be over→be [j] overIt will be~over soon.3、be able→be [j] ableWill you be~able to come tomorrow?4、say it →say [j] itCould you say~it again please?5、pay Ann →pay [j] AnnPlease pay~Ann her salary.以[u:]或[əʊ] 结尾的元音+[w]+元音1、do it→do [w] itDon't do~it again.2、go up→go [w] upLet's go~upstairs and have dinner.3、show us→show [w] usCan you show~us something else.注：元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。
英语单词的读音规则一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4个辅音[M]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take拿，tale桌子，pota o`马铃薯，pop`ula ion人口，congrat`ula ion祝贺。
telecommu`nica ion电讯[/M]划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed床，bet 打赌，seat坐位，beat毒打，beaut极好的beau y美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：student学生，laour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let er信，win er冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa her父亲，teacher教师。
二、单词重音：本方法将音节分成重读音节、次重读音节和非重读音节。
1、重读音节：英语的双音节或多音节的词中，有一个读得特别响亮的音节，叫重读音节。
重读音节按重读音节的读音规则读音。
如：Chi a中国，driver司机。
2、次重读音节：按重读音节的读音规则读音,但不重读的音节。
湵摠牥瑳湡層懂得，敨恲敳晬她自己。
3、非重读音节：按非读音节的读音规则读音，不重读的音节。
如：let er信，happy快乐。
1 / 8重读音节的规律如下：1、一般双音节词重读音节在第一个音节上。
如：sis er姐妹，windy有风的。
英语单词拼读规则
英语单词的拼读规则有很多，以下是一些常见的拼读规则：
1.辅音字母加"-e"结尾的单词，一般发音为长音。
例：make [meɪk]，like [laɪk]
2.以辅音字母结尾的重读闭音节单词，辅音字母一般发短音。
例：cat [kæt]，big [bɪɡ]
3. 以"-er"结尾的单词，一般发[ər]音。
例：teacher [ˈtiːtʃər]，four [fɔːr]
4. 以"-le"结尾的单词，辅音字母前一般发[əl]音，元音字母前一般发[l]音。
例：little [ˈlɪtl]，able [ˈeɪbl]
5. 以"-ion"结尾的单词，一般发[ʒən]音。
例：action [ˈækʃən]，nation [ˈneɪʃən]
6.部分以"-e"结尾的单词，"e"一般不发音。
注意：英语拼读规则并不是绝对的，有些单词可能有特殊发音，拼读规则只是作为一种指导，通常需要通过词典或听力来确定具体发音。
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 ．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 ．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 ．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
《英语单词拼读规则》快速记忆
1.单音节词的拼读规则：
- 辅音字母+元音字母：辅音字母在前，元音字母在后，例如cat
（/kæt/）, pig（/pɪɡ/）。
- 元音字母+辅音字母：元音字母在前，辅音字母在后，例如me
（/miː/）, pet（/pet/）。
- 辅音字母+辅音字母+e：第一个辅音字母发音，e读作/uː/，例如lake（/leɪk/）, kite（/kaɪt/）。
2.双音节词的拼读规则：
- 开音节：以元音字母结尾时，元音字母读长音，例如be（/biː/）, go（/ɡəʊ/）。
- 闭音节：以辅音字母结尾时，辅音字母发音，例如sit（/sɪt/）, man（/mæn/）。
3.复合词的拼读规则：
- 复合词中的每个部分按照单音节或双音节词的拼读规则进行读音，例如football（/ˈfʊtˌbɔːl/）, bookcase（/ˈbʊkˌkeɪs/）。
4.其他拼读规则：
- 沉默的字母：有时候字母在单词中出现，但是不发音，例如knee （/ni/）、know（/noʊ/）。
以上是一些常见的英语单词拼读规则，记住这些规则并多加练习，可以帮助提高英语单词的拼读能力。
《英语单词拼读规则表》一、元音字母在重读音节中的读音二、元音字母在非重读音节中的读音在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音四、-r音节元音字组在重读音节中的读音五、-re音节元音字组在重读音节中的读音六、元音字组在重读音节中的读音七、非重读音节中元音字组和字群的读音八、元字组在复合词非重读音节中的读音九、辅字组的读音十、英语语音名词解释字母、字组和字群字母指的是二十六个字母。
字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。
字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。
字组分为元字组和辅字组两种。
字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。
（如：-tion -sion -sten -stle -ought ）为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢？字 组元字组元音字母元音字组 辅字组辅音字母辅音字组从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。
英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“在字组的基础上识记单词”，并“悟”出一些拼读规律。
学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。
所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为基本单位本记忆单词。
在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快，记忆时间长，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。
元字组在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。
元音字母数量虽少，但出现的频率高。
英语单词拼读规则非常多，以下是一些常见的拼读规则表：
1、闭音节单词的拼读规则：在一个单词中，如果一个元音字母后面是一个或多个辅音字母，那么这个元音字母就通常是短元音。
2、开音节单词的拼读规则：在一个单词中，如果一个元音字母在单词的结尾，那么这个元音字母就通常是长元音。
3、双元音字母的拼读规则：双元音字母是由两个元音字母组成的字母，如ai、ei、oi、ou 等。
在拼读双元音字母时，通常读作一个音节，读音与元音字母的发音相似。
4、辅音字母的拼读规则：在一个单词中，辅音字母通常是用来帮助元音字母发音的。
有时，辅音字母也可以在一个单词中被读成浊音，如b、d、g等。
5、重读音节的拼读规则：在一个多音节单词中，一个音节通常会被重读。
这个重读音节的元音字母通常是长元音或双元音字母。
6、不规则拼读的单词：有一些单词是不遵循任何拼读规则的，需要通过记忆来学习它们的正确拼写。
以上是一些常见的英语单词拼读规则表，但实际上英语单词的拼读规则非常多，需要通过大量的练习来掌握。
英语单词拼读规则表一、元音字母在重读音节中的读音五个元音字母的字母音主要有两种，在开音节中发长音（长元音和双元音），在闭音节中发短音（短元音）。
元音字母开音节规则，有些常用词汇例外，如have[h æv, hЗv, Зv,v]，give[ɡiv]，live[liv]-v/[laiv]-ad。
二、元音字母在非重读音节中的读音三、元音字母在重读音节中的特殊读音四、-r音节元音字组在重读音节中的读音注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。
例如：supper hammer 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音六、普通元音字组在重读音节中的读音注：不常用的元音字组: eo:peony [piЗni] （people 一词中的o不发音，e 处于绝对开音节位置。
）leopard → leop-ard 其中的字母o不发音。
七、非重读音节中元音字组和字群的读音八、元字组(元音字母和元音字组)在复合词非重读音节中的读音九、辅字组(辅音字母和辅音字组)的读音注：在单词中读字母名称音的前半部分的辅音字母：b，p，d，t，v，z，k，j；在单词中读字母名称音的后半部分的辅音字母：m，n，l，f，s，x。
十、英语语音名词解释1．音节：以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [η] [l ]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
出现在词尾且不发音的e不能构成音节。
(字组指的是一个或几个字母在一起，发一个音素，是单词读音音素对应的拼写单位。
)2．音节是词的构成单位。
就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元音字母或元音字母组合加上一个或几个辅音字母构成。
单独一个元音或元音字母也可以构成一个音节。
例如：I you a 等。
在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。
英语语音知识1. 元音：单元音（12）：/ i: / i / e / [?] / a: / / : / u / u: / / / : /双元音（8）：/ ei / ai / i / i/ u/ε/ u / au /2. 辅音：（24）按声带震动与否为：清音：/ p / t / k / f / s / /h / θ / t/ tr / ts /浊音：/ b / d / g / v / z / m / n / / / /dr / dz / r / w / j / l /3. 音节：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。
[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。
有几个元音就有几个音节。
开音节：绝对开音节：辅音字母+ 元音字母相对开音节：元音字母+ 辅音字母（除r）+ e （不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。
闭音节：元音字母+ 辅音字母（除r）在重读闭音节中，元音字母a读作/A /， e 读作/ e /，I (y)读作/ I /，o读作/ R /，u读作/ u / 或/ Q /.（重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母；3. 元音字母发短元音。
）音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅音时，一个辅音属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：le t-t er me m-b er chi l-dr en dau gh-t er②在两个音节的相邻处只有一个辅音时，如果前面音节里的元音是长音则辅音属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther短音 s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er字母组合不能分开，必须划在一个音节内，如：ch, th, sh, ph, tr, dr4．单词重音：在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。
《英语单词拼读规则》
音素是语言发音的最小单位。
音标是标注音素的符号。
字母和字母组合统称为字组。
字组分两类：元字组和辅字组，元字组是元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是辅音字母和辅音字母组合的合称。
元音字母有五个：a e i o u。
元音字母数量虽少，但出现的频率高。
w y 是半元音字母，出现在音节开头处时是辅音字母，作为元音字母来使用时相当于u 和i ，辅音字母r l 也可以和元音字母一起组成元音字组。
元音字组数量较多，为了方便记忆，将元音字组分为三类：元R 元音字组(ar er ir or ur)、元RE 元音字组（are ere ire ore ure)、普通元音字组(ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui)。
不常用元音字组：aar、ae、aur、eau、eir、eur、oir、ol、oul。
辅音字组：ch -ck -dge gh gu kn- -mn -ng ph qu sc- sh -tch th wh- wr-
不常用辅音字组：gn ps
字组的基本性质：①在划分音节时，字组具有不可分割性。
②一个字组只对应一个音素（少数字组-e eu/ew u ure x等除外）。
有些词中的ea、ie、ui、gu、ng、qu发两个音素，
应该是字缀或字续，而并非字组。
观察下列单词字组的划分方式：（双写辅音字母算一个字组，不发音元字组也算一个字组。
）
expert → e-x-p-er-t 专家mountain → m-ou-n-t-ai-n山modern → m-o-d-er-n现代的share → sh-are分享
poisonous → p-oi-s-o-n-ou-s有毒的measure → m-ea-s-ure 测量flower → f-l-ow-er 花
these → th-e-s-e这些
screen → s-c-r-ee-n 屏幕
anguish → a-n-g-u-i-sh 极度痛苦require → r-e-q-u-ire需求thousand → th-ou-s-a-n-d 千order → or-d-er顺序diamond → d-i-a-m-o-n-d钻石trumpet → t-r-u-m-p-e-t喇叭genius → g-e-n-i-u-s天才southern → s-ou-th-er-n南方的pepper → p-e-pp-er辣椒
scie nce → sc-i-e-n-c-e 科学liquid → l-i-q-u-i-d 液体penguin → p-e-n-g-u-i-n企鹅scream → s-c-r-ea-m 尖叫
require 字组数是5个，r-e-q-u-ire。
不要把ui看成一个字组，要取大优先。
就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元字组（元音字母或元音字母组合）加上一个或几个辅字组（辅音字母或辅音字母组合）构成。
单独一个元音或元字组也可以构成一个音节。
词尾不发音的元音字母e不能构成音节
在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。
只有一个元音音素的单音节词。
有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。
还有一种音节不含有元音，[m]、[n]、[l]是发音较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成不含元音的音节，这种音节叫成音。
重读音节和非重读音节只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①单音节词几乎都按重读音节对待。
②双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—ｔｉｏｎ—ｓｉｏｎ，—ｓｓｉｏｎ等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
音节的划分
①在重读和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：
let-ter[let] 信字母mem-ber [memb]成员
在两个音节的相邻处有三个辅字组时，其中两个可能是辅音字母连缀，划分音节时字缀可以被看作一个整体，当作一个字组来使用。
例如：
chil-dren [t ldr n]
孩子们com plete [k m pli:t]结束
sim-pli-fy [s mpl fa]使简易im press [m pres]使钦佩
个别单词音节相邻处有三个辅字组时，其中有不发音字组，如answer，其音节划分方式为：an-swer。
特例：Wednesday → Wednes-day
有时辅音字母连缀(bl cl- fl- gl- pl- br- cr- fr- gr- pr-）被看作一个整体，划分音节时可以不被分开，如：se-cret Ne-gro fra-grant ze-bra
以上例词中，字母连缀前的一个音节里的元字组发长音。
如果字母连缀前的一个音节里的元字组发短音，字母连缀又会被分开。
②在重读和非重读音节（前重后轻）的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音（长元音、双元音或三元音），该辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，该辅字组属于前面的重读音节。
例如：
在两个音节的相邻处只有一个辅字组有时还会有两种划分音节方式。
如：yogurt(yo-gurt ，yog-urt)。
一些新产生的词的读音统一也需要一个过程，如：
basic(ba-sic ，bas-ic)。
③划分音节时要考虑词的来源，如：
baker 词源为 bake ，为保持词源的完整，音节划分为 bak-er teacher 词源为 teach ，为保持词源的完整，音节划分为 teach-er
凡事都会有例外，有时候就不考虑词的来源，
el-e-va-tor 词源为 elevate ，ref-u gee 词源为 refuge re mar-ka-ble 词源为 remark + able ，ser-vant 词源为 serve ser-vice 词源为 serve ，spec ta-tor 词源为 spectate tans la-tor 词源为 tanslate
④非重读音节与非重读音节之间只有一个辅字组时，通常把这个辅字组划分到后面一个音节里，使辅字组处于后面一个音节开头的位置。
在非重读音节之间划分音节时，要尽可能使每一个音节以辅字组开头。
如：similar ，其音节应该划分为sim-i-lar 。
⑤字群的音节划分参看第十一章 “字群的读音及音节划分”
长音 短音
pa-per [pe p ] 纸 hab-it [h b t] 习惯 e-ven [i:vn] 甚至 sev-en [sevn] 七 Fri-day [fra di] 星期五
fin-ish [f
n ] 完成。
